Periodiskās elementu tabulas darblapa
Periodiskās elementu tabulas darblapa nodrošina lietotājiem trīs saistošas darblapas, kas pielāgotas dažādiem grūtības līmeņiem, ļaujot viņiem efektīvi uzlabot izpratni par elementu īpašībām un attiecībām.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Periodiskās elementu tabulas darblapa — vienkāršas grūtības
Periodiskās elementu tabulas darblapa
Norādījumi: izpildiet tālāk norādītos vingrinājumus. Izmantojiet sniegto periodisko tabulu, lai palīdzētu jums sniegt atbildes.
1. Aizpildiet tukšos laukus
Aizpildiet trūkstošo informāciju, izmantojot periodisko tabulu.
a. Oglekļa atomu skaits ir _____.
b. Zelta simbols ir _____.
c. Elements ar atomskaitli 8 ir _____.
d. Nātrija atomu masa ir aptuveni _____.
2. Saskaņošana
Saskaņojiet katru elementu ar pareizo simbolu.
a. Skābeklis
b. Dzelzs
c. Ūdeņradis
d. Slāpeklis
1. Viņš
2. Ticība
3.
4. N
3. Vairākas izvēles iespējas
Apvelciet pareizo atbildi.
a. Kura no šīm ir cēlgāze?
1. Slāpeklis
2. Argons
3. Nātrijs
b. Kurš elements ir šķidrums istabas temperatūrā?
1. Merkurs
2. Alumīnijs
3. Dzelzs
4. Patiess vai nepatiess
Izlemiet, vai tālāk minētie apgalvojumi ir patiesi vai nepatiesi.
a. Hēlijs ir gāze istabas temperatūrā.
b. Atomskaitlis norāda neitronu skaitu atomā.
c. Hlors ir atrodams periodiskās tabulas 17. grupā.
d. Visi metāli istabas temperatūrā ir cieti.
5. Īsā atbilde
Atbildiet uz šiem jautājumiem, pamatojoties uz to, ko zināt par periodisko tabulu.
a. Kāda ir galvenā atšķirība starp metāliem un nemetāliem?
b. Kā noteikt protonu skaitu elementā?
6. Izveidojiet savu elementu
Iedomājieties, ka varat izveidot savu elementu. Atbildiet uz šādiem jautājumiem:
a. Kā jūs nosauktu savu elementu?
b. Kāds būtu tā atomskaitlis?
c. Vai tas ir metāls, nemetāls vai metaloīds?
d. Aprakstiet vienu sava elementa īpašību.
7. Izkrāsojiet grupas
Izmantojot krāsainos zīmuļus vai marķierus, tukšā periodiskajā tabulā iekrāsojiet šādas grupas:
a. Metāli (1. krāsa)
b. Nemetāli (2. krāsa)
c. Metaloīdi (3. krāsa)
d. Cēlgāzes (4. krāsa)
8. Grupu kategorijas
Uzskaitiet trīs elementus no katras kategorijas:
a. Metāli:
1.
2.
3.
b. Nemetāli:
1.
2.
3.
c. Metaloīdi:
1.
2.
3.
Kad esat aizpildījis darba lapu, pārskatiet savas atbildes kopā ar partneri vai skolotāju. Tas palīdzēs nostiprināt jūsu izpratni par periodisko elementu tabulu. Lai veicas!
Periodiskās elementu tabulas darblapa — vidējas grūtības pakāpes
Periodiskās elementu tabulas darblapa
Mērķis: Izprast elementu periodiskās tabulas struktūru, organizāciju un nozīmi.
1. Saskaņošanas vingrinājums
Saskaņojiet elementu ar tā pareizo simbolu. Ierakstiet pareizo burtu tukšajā vietā.
A. Ūdeņradis
B. Skābeklis
C. Nātrijs
D. Ogleklis
E. Dzelzs
1. _____ H
2. _____ O
3. _____ Na
4. _____ C
5. _____ Fe
2. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus, izmantojot tālāk esošajā lodziņā norādītos vārdus.
Kaste: sārmu metāli, cēlgāzes, elektroni, periodi, grupas
a. Periodiskās tabulas vertikālās kolonnas sauc par ______.
b. Elementi, kas ir ļoti nereaktīvi un atrodami 18. grupā, ir zināmi kā ______.
c. Periodiskās tabulas rinda tiek saukta par ______.
d. Negatīvi lādētās atoma daļiņas, kas nosaka tā ķīmisko reaktivitāti, sauc par ______.
e. Periodiskās tabulas pirmajā kolonnā ir ______, kas ir ļoti reaģējoši.
3. Jautājumi ar atbilžu variantiem
Izvēlieties pareizo atbildi uz katru no šiem jautājumiem.
1. Kurš no šiem ir halogēns?
A. Neons
B. Hlors
C. Kalcijs
D. Dzelzs
2. Kāds ir oglekļa atomu skaits?
A. 6
B. 12
C. 14
D. 8
3. Periodiskās tabulas elementi tiek sakārtoti, palielinot:
A. Masas skaitlis
B. Atomu svars
C. Atomskaitlis
D. Blīvums
4. Īsu atbilžu jautājumi
Atbildiet uz šādiem jautājumiem pilnos teikumos.
1. Aprakstiet periodiskās tabulas nozīmi ķīmijā.
2. Kādas ir reaktivitātes tendences, virzoties uz leju sārmu metālu grupā?
3. Paskaidrojiet, kā periodiskā tabula palīdz paredzēt elementu īpašības.
5. Patiess vai nepatiess
Ierakstiet T, ja apgalvojums ir patiess, un F, ja tas ir nepatiess.
1. Periodiskajā tabulā ir iekļauti gan metāli, gan nemetāli. ____
2. Visām cēlgāzēm ir līdzīgas ķīmiskās īpašības. ____
3. Elementa atommasa vienmēr ir vesels skaitlis. ____
4. Pārejas metāli atrodas 1. un 2. grupā. ____
5. Tās pašas grupas elementiem ir līdzīgas fizikālās un ķīmiskās īpašības. ____
6. Pētnieciskā darbība
Izvēlieties elementu no periodiskās tabulas. Izpētiet un atbildiet uz šādiem jautājumiem:
1. Kāds ir elementa atomskaitlis un simbols?
2. Uzskaitiet trīs elementa fizikālās un trīs ķīmiskās īpašības.
3. Paskaidrojiet, kur šis elements parasti ir sastopams, un tā pielietojumu ikdienas dzīvē.
7. Diagrammas marķēšana
Uzzīmējiet vienkāršu periodiskās tabulas diagrammu un atzīmējiet sekojošo:
- Sārmu metāli
- Halogēni
- Cēlgāzes
- Pārejas metāli
- Lantanīdi un aktinīdi
8. Krustvārdu mīkla
Izveidojiet nelielu krustvārdu mīklu, izmantojot terminus, kas saistīti ar periodisko tabulu. Iekļaujiet vismaz trīs horizontālos un trīs vertikālos vārdus. Varat izmantot tādus terminus kā “Atom”, “Electron”, “Neitron” un “Reaktivitāte”.
Pārskatiet darba lapu un pārrunājiet savas atbildes ar partneri. Tas palīdzēs nostiprināt jūsu izpratni par periodisko tabulu un tās elementiem.
Periodiskās elementu tabulas darblapa — grūts uzdevums
#KĻŪDA!
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, Periodiskās elementu tabulas darblapu. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā lietot elementu periodiskās tabulas darblapu
Periodiskā elementu tabula Darblapas atlasē ir jānovērtē gan jūsu pašreizējā izpratne par ķīmiju, gan konkrēti mērķi, ko vēlaties sasniegt. Sāciet ar savu zināšanu līmeņa noteikšanu — neatkarīgi no tā, vai esat iesācējs, vidēja līmeņa students vai progresīvs students, pārskatot saturu, kas ietverts jūsu ķīmijas mācību programmā vai iepriekšējā kursa darbā. Iesācējiem meklējiet darblapas, kas iepazīstina ar pamatjēdzieniem, piemēram, atomu struktūru, elementu klasifikāciju un pamata periodiskajām tendencēm, bieži vien ietverot skaidrus skaidrojumus un vizuālos palīglīdzekļus. Vidēja līmeņa audzēkņiem vajadzētu meklēt darblapas, kas viņus izaicina ar sarežģītākām problēmām, piemēram, ķīmisko īpašību prognozēšanu vai elektronu konfigurāciju izpratni. Progresīviem studentiem atlasiet materiālus, kas iedziļinās padziļinātā analīzē, piemēram, reaktivitātes tendenču novērtēšanā vai izotopu un jonu izpētē. Kad esat izvēlējies piemērotu darblapu, risiniet šo tēmu, sadalot informāciju pārvaldāmās sadaļās. Uzmanīgi izlasiet instrukcijas, veiciet piezīmes, risinot problēmas, un apsveriet iespēju sadarboties ar vienaudžiem, lai apspriestu un noskaidrotu. Visbeidzot, konsekventi trenējieties, koncentrējoties uz jomām, kurās jums ir grūtības, lai labāk izprastu periodisko tabulu un tās lietojumus.
Elementu periodiskās tabulas darblapas izmantošana piedāvā unikālu iespēju indivīdiem uzlabot izpratni par ķīmiju, vienlaikus novērtējot savu prasmju līmeni. Aizpildot šīs darblapas, lietotāji var skaidri noteikt savas stiprās puses un jomas, kurās nepieciešami uzlabojumi. Darblapu strukturētais formāts ļauj palielināt sarežģītību, ļaujot indivīdiem izsekot savai izaugsmei un izveidot stabilu pamatu elementārajā zinātnē. Turklāt šie vingrinājumi veicina kritisko domāšanu un problēmu risināšanu, dalībniekiem pārvietojoties pa dažādiem ķīmiskiem jēdzieniem un attiecībām. Iedziļinoties elementu periodiskajā darblapā, audzēkņi ne tikai pastiprina savas esošās zināšanas, bet arī atklāj nepilnības, kas var sniegt informāciju par viņu studiju stratēģijām, paverot ceļu dziļākai izpratnei un akadēmiskiem panākumiem. Galu galā šis process veicina pārliecinošāku pieeju ķīmijai, nodrošinot, ka visi cilvēki neatkarīgi no viņu sākotnējā prasmju līmeņa var jēgpilni izmantot materiālu.