Ņūtona 3. likuma darblapa
Ņūtona 3. likuma darblapa sniedz lietotājiem aizraujošus vingrinājumus, kas pielāgoti trīs grūtības līmeņiem, ļaujot viņiem padziļināt izpratni par darbības un reakcijas pāriem fizikā.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Ņūtona 3. likuma darblapa — vieglas grūtības
Ņūtona 3. likuma darblapa
Mērķis: Izprast un piemērot Ņūtona 3. kustības likumu, kas nosaka, ka katrai darbībai ir vienāda un pretēja reakcija.
1. Definīcijas saskaņošana
Saskaņojiet terminus ar to pareizajām definīcijām. Blakus katram terminam uzrakstiet definīcijas burtu.
Noteikumi:
A. Rīcības spēki
B. Reakcijas spēki
C. Ņūtona 3. likuma piemērs
D. Līdzsvaroti spēki
Definīcijas:
1. Spēks, ko viens objekts iedarbojas uz otru, kura rezultātā rodas vienāds un pretējs spēks.
2. Spēki, kas ir vienādi pēc izmēra, bet pretēji virzienam.
3. Spēks, kas rodas, reaģējot uz darbības spēku.
4. Atgrūšanās no zemes lecot.
2. Patiess vai nepatiess
Nosakiet, vai tālāk minētie apgalvojumi ir patiesi vai nepatiesi. Uzrakstiet T, lai norādītu patiesību, un F, lai norādītu uz nepatiesu.
1. Katrai darbībai ir reakcija, kas ir spēcīgāka par darbību.
2. Kad raķete tiek palaista, darbība ir raķešu dzinēju vilce, un reakcija ir raķetes kustība uz augšu.
3. Ņūtona 3. likums attiecas tikai uz kustīgiem objektiem.
4. Kad divi cilvēki spiežas viens pret otru ar vienādu spēku, viņi paliks nekustīgi.
3. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus, izmantojot norādīto vārdu banka. Katrs vārds ir jāizmanto tikai vienu reizi.
Vārdu banka: darbība, pretstats, spēks, vienāds
1. Saskaņā ar Ņūtona 3. likumu katram _______ ir _______ reakcija.
2. Kad peldētājs spiež ūdeni atpakaļ, ūdens spiež peldētāju _______ pretējā virzienā.
3. _______ iedarbojas uz objektu, kas tiek stumts vai vilkts, savukārt reakcija darbojas pretējā virzienā.
4. Scenārija pieteikums
Izlasiet scenārijus un atbildiet uz jautājumiem. Atbildēs izmantojiet pilnu teikumu.
1. Cilvēks, kurš lec no mazas laivas ūdenī.
– Kā uz šo scenāriju attiecas Ņūtona 3. likums?
2. Cilvēks, kas sēž krēslā.
– Identificējiet darbības un reakcijas spēkus, kas spēlē šajā situācijā.
5. Īsā atbilde
Sniedziet īsu atbildi uz šādu jautājumu.
1. Paskaidrojiet, kā basketbola sportā var ievērot Ņūtona 3. likumu. Sniedziet vienu konkrētu piemēru.
6. Zīmēt un iezīmēt
Uzzīmējiet diagrammu, kurā parādīts peldētājs, kurš nirst no niršanas dēļa. Atzīmējiet šajā scenārijā iesaistītos darbības un reakcijas spēkus.
7. Vārdu meklēšana
Tālāk esošajā vārdu meklēšanā atrodiet un apvelciet ar Ņūtona 3. likumu saistītos vārdus:
- Darbība
– Reakcija
– Spēks
– Vienlīdzīgi
– Pretēji
– Kustība
– Lēc
(Uzzīmējiet vienkāršu režģi ar nejaušiem burtiem, kur iepriekš minētie vārdi ir paslēpti horizontāli, vertikāli vai pa diagonāli.)
8. Atspulgs
Ar saviem vārdiem pārdomājiet, kā Ņūtona 3. likuma izpratne var jums palīdzēt ikdienas dzīvē. Uzrakstiet 3-4 teikumus, apspriežot šī likuma nozīmi un to, kā to var ievērot dažādās aktivitātēs.
Darba lapas beigas
Pirms darblapas iesniegšanas neaizmirstiet pārskatīt savas atbildes un pārliecināties, ka saprotat Ņūtona 3. likuma pamatprincipus.
Ņūtona 3. likuma darblapa – vidējas grūtības pakāpes
Ņūtona 3. likuma darblapa
Vārds: ____________________________
Datums: ________________________
Norādījumi: šī darblapa palīdzēs jums saprast un piemērot Ņūtona 3. kustības likumu, kas nosaka, ka katrai darbībai ir vienāda un pretēja reakcija. Aizpildiet visas sadaļas, lai uzlabotu savu izpratni par šo fizikas pamatprincipu.
1. sadaļa: vairākas izvēles iespējas
1. Kurš no šiem vislabāk raksturo Ņūtona 3. likumu?
a) Atpūtas objekts paliek mierā.
b) Objekta paātrinājums ir proporcionāls neto spēkam, kas uz to iedarbojas.
c) Katrai darbībai ir vienāda un pretēja reakcija.
d) Objekta masa nosaka gravitācijas spēku uz to.
2. Kad raķete palaiž, darbība ir gāzes izvadīšana uz leju. Kāda ir reakcija?
a) Raķete paliek nekustīga.
b) Zeme atspiežas pret raķeti.
c) Raķete virzās uz augšu.
d) Gāze izplešas telpā.
3. Peldētājs ar rokām stumj ūdeni atpakaļ. Kas notiek tālāk saskaņā ar Ņūtona 3. likumu?
a) Peldētājs nekustas.
b) Ūdens neietekmē peldētāju.
c) Peldētājs tiek virzīts uz priekšu.
d) peldētājs nogrimst.
2. sadaļa: aizpildiet tukšos laukus
4. Ņūtona 3. likums parāda, ka spēki vienmēr rodas __________ pāros.
5. Ielecot no mazas laivas ūdenī, jūs stumjat laivu __________.
6. Automašīna paātrinās uz priekšu, kad riepas spiež atpakaļ uz __________.
3. sadaļa: patiess vai nepatiess
7. Darbības un reakcijas spēki iedarbojas uz dažādiem objektiem. _______
8. Saskaņā ar Ņūtona 3. likumu, ja jūs spiežat pret sienu, siena atspiežas ar vājāku spēku. _______
9. Ņūtona 3. likumā aprakstītie spēki var viens otru izslēgt, jo tie ir vienādi. _______
4. sadaļa: Īsa atbilde
10. Aprakstiet reālās dzīves scenāriju, kurā tiek piemērots Ņūtona 3. likums, detalizēti norādot iesaistīto darbības un reakcijas pāri.
11. Paskaidrojiet, kā Ņūtona 3. likuma izpratne varētu būt svarīga kosmosa kuģa projektēšanā.
5. sadaļa: Aprēķins
12. Cilvēks, kas sver 60 kg, izlec no laivas un stumj to atpakaļ ar spēku 300 N. Aprēķini laivas paātrinājumu, ja tās masa ir 150 kg. Izmantojiet vienādojumu a = F/m.
6. sadaļa: Pieteikšanās jautājumi
13. Ja putns lido gaisā, aprakstiet darbības un reakcijas spēkus saskaņā ar Ņūtona 3. likumu.
14. Paskaidrojiet, kā sportā var ievērot Ņūtona 3. likumu, sniedzot vienu konkrētu piemēru.
7. sadaļa. Pārdomas
15. Apkopojiet saviem vārdiem, kāpēc Ņūtona 3. likums ir ļoti svarīgs, lai izprastu mijiedarbību ikdienas dzīvē. Sniedziet divus piemērus, kas ilustrē jūsu viedokli.
Noteikti pārskatiet savas atbildes un pārbaudiet aprēķinus. Izpratne par Ņūtona 3. likumu dos spēcīgu pamatu fizikas studijām!
Ņūtona 3. likuma darblapa — smagas grūtības
Ņūtona 3. likuma darblapa
Norādījumi: šī darblapa ir izstrādāta, lai apstrīdētu jūsu izpratni par Ņūtona 3. kustības likumu. Uzmanīgi izlasiet katru sadaļu un pēc iespējas atbildiet uz jautājumiem.
1. Konceptuālie jautājumi
a. Definējiet Ņūtona 3. kustības likumu saviem vārdiem.
b. Sniedziet divus ikdienas darbības un reakcijas pāru piemērus, kas ilustrē Ņūtona 3. likumu. Paskaidrojiet, kā šie pāri parāda principu.
2. Kritiskās domāšanas problēmas
a. Ugunsdzēsējs izmanto šļūteni, kas lielā ātrumā izspiež ūdeni. Izskaidrojiet darbības un reakcijas spēkus, kas iesaistīti, kad ūdens izplūst no šļūtenes, un kā tie ietekmē ugunsdzēsēja stāvokli.
b. Iedomājieties raķeti, kas palaiž kosmosā. Aprakstiet darbības un reakcijas spēkus, kas spēlē palaišanas laikā. Kā tas ir saistīts ar Ņūtona 3. likumu un kāda ir tā ietekme uz spēku un kustību?
3. Skaitliskie uzdevumi
a. Ja 10 kg smags objekts tiek stumts pa labi ar 50 N spēku, kāds ir spēks, ko objekts iedarbojas uz virsmu, uz kuras tas balstās saskaņā ar Ņūtona 3. likumu?
b. Padomājiet par diviem slidotājiem, kuri atstumjas viens no otra. Ja slidotāja A masa ir 60 kg un viņš paātrinās ar 2 m/s², kāds ir slidotāja B paātrinājums, ja viņa masa ir 50 kg? Izmantojiet Ņūtona 3. likumu, lai izskaidrotu savu argumentāciju.
4. Pieteikšanās uzdevumi
a. Izveidojiet eksperimentu, kas demonstrē Ņūtona 3. likumu, izmantojot parastos mājās atrodamos materiālus. Aprakstiet procedūru, mērījumus un sagaidāmos rezultātus.
b. Uzrakstiet īsu rindkopu, apspriežot, kā Ņūtona 3. likuma izpratne var ietekmēt automašīnu drošības elementu dizainu. Iekļaujiet vismaz divus piemērus, lai ilustrētu savas domas.
5. Grafiskā analīze
a. Uzzīmējiet spēka diagrammu objektam brīvā kritienā. Atzīmējiet darbības un reakcijas spēkus.
b. Izveidojiet grafiku, kurā parādīta attiecība starp paātrinājumu un neto spēku diviem dažādiem objektiem ar atšķirīgu masu. Izmantojiet Ņūtona 3. likumu, lai analizētu katras masas paātrinājuma atšķirības vienā un tajā pašā tīrā spēka apstākļos.
6. Reālās pasaules savienojumi
a. Izpētiet gadījuma izpēti, kas ietver Ņūtona 3. likumu (piemēram, sports, transportlīdzekļu sadursmes, kosmosa misijas) un rindkopā apkopojiet galvenos punktus.
b. Pārrunājiet, kā Ņūtona 3. likuma izpratne ir būtiska inženierzinātņu jomā. Sniedziet vismaz divus konkrētus piemērus, kas saistīti ar konstrukcijām vai mašīnām, kur šim likumam ir izšķiroša nozīme.
7. Atspulgs
Pārdomājiet savu mācību pieredzi par Ņūtona 3. likumu. Kādas stratēģijas vai studiju metodes palīdzēja jums izprast šo jēdzienu dziļāk? Ar kādiem izaicinājumiem jūs saskārāties un kā jūs tos pārvarējāt? Uzrakstiet īsu rindkopu, apkopojot savas domas.
Iesniegšana: aizpildiet katru darblapas sadaļu un iesniedziet to līdz [ievietot termiņu]. Noteikti parādiet savu darbu skaitliskos uzdevumos un sniedziet detalizētus paskaidrojumus rakstiskajās sadaļās.
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, Ņūtona 3. likuma darblapu. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā izmantot Ņūtona 3. likuma darblapu
Ņūtona 3. likuma darblapas izvēle ir atkarīga gan no jūsu pašreizējās izpratnes par fizikas jēdzieniem, gan no jūsu mācību mērķiem. Sāciet, novērtējot savas zināšanas par pamata mehāniku; ja jums patīk spēki un kustība, meklējiet darblapas, kas izaicina jūs ar reālām lietojumprogrammām un sarežģītiem problēmu risināšanas scenārijiem. Un otrādi, ja šie jēdzieni jums ir jauni, meklējiet darblapas, kurās ir izklāstīti pamatprincipi ar skaidriem piemēriem un vadītu praksi. Kad esat izvēlējies piemērotu darblapu, sadaliet materiālu pārvaldāmās daļās, lai nejustos satriekts. Risiniet vienu problēmu vienlaikus, nodrošinot, ka saprotat katru soli, pirms turpināt. Papildu resursu, piemēram, video vai interaktīvu simulāciju, izmantošana var uzlabot jūsu izpratni par Ņūtona trešo likumu, palīdzot jums redzēt, kā tas ir piemērojams dažādos kontekstos. Vienmēr atcerieties pārbaudīt atbilžu taustiņus tikai pēc tam, kad pats esat mēģinājis atrisināt problēmas, lai palielinātu mācību pieredzi.
Iesaistīšanās ar Ņūtona 3. likuma darblapu un ar to saistītajiem uzdevumiem sniedz izglītojamajiem nenovērtējamu iespēju padziļināt izpratni par fizikas pamatjēdzieniem. Aizpildot šīs darblapas, indivīdi var skaidri novērtēt savu izpratni par Ņūtona trešo kustības likumu, kas nosaka, ka katrai darbībai ir vienāda un pretēja reakcija. Šis novērtējums ne tikai uzlabo viņu problēmu risināšanas prasmes, bet arī uzlabo viņu spēju pielietot teorētiskās zināšanas reālās pasaules scenārijos. Turklāt strukturētie vingrinājumi ļauj audzēkņiem noteikt savu prasmju līmeni — no pamatprincipu izpratnes līdz progresīvāku lietojumu risināšanai, dodot viņiem iespēju precīzi noteikt jomas, kurās var būt nepieciešama turpmāka izpēte. Galu galā ieguvumi no Ņūtona 3. likuma darblapas aizpildīšanas pārsniedz tikai akadēmisko sniegumu, veicinot kritisko domāšanu un veicinot sasnieguma sajūtu, apgūstot šo fizikas pamatprincipu.