Jonu saišu nosaukšanas darblapa
Nosaukšanas jonu saišu darblapa nodrošina lietotājiem trīs pakāpeniski sarežģītas darblapas, kas izstrādātas, lai uzlabotu viņu izpratni par jonu saišu nomenklatūru un uzlabotu viņu ķīmijas prasmes.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Jonu saišu nosaukšanas darblapa — vienkāršas grūtības
Jonu saišu nosaukšanas darblapa
Mērķis: Izprast, kā nosaukt jonu savienojumus un identificēt tajos esošos jonus.
Norādījumi: uzmanīgi izlasiet katru sadaļu un izpildiet sniegtos vingrinājumus. Ja nepieciešams, izmantojiet periodisko tabulu un savas piezīmes.
1. daļa: Izpratne par jonu saitēm
1. Definējiet, kas ir jonu saite, un paskaidrojiet, kā tā veidojas starp atomiem.
2. Uzskaitiet jonu savienojumu īpašības.
2. daļa: Jonu identificēšana
1. Aizpildiet tukšās vietas ar pareizajiem joniem šādiem elementiem:
a. Nātrijs: _______ jons
b. Hlors: _______ jons
c. Kalcijs: _______ jons
d. Fluors: _______ jons
2. Saskaņojiet katjonus un anjonus, lai izveidotu derīgus jonu savienojumus:
a. Katjoni:
i. Na^+
ii. Ca^2+
iii. Al^3+
b. Anjoni:
1. Cl^–
2. O^2–
3. S^2–
3. daļa: Jonu savienojumu nosaukumi
1. Nosauciet šādus jonu savienojumus:
a. NaCl: _______
b. CaO: _______
c. Al2S3: _______
2. Uzrakstiet ķīmisko formulu šādiem jonu savienojumiem:
a. Magnija hlorīds: _______
b. Kālija sulfīds: _______
c. Dzelzs (III) oksīds: _______
4. daļa. Prakses uzdevumu kopums
1. Aizpildiet šīs tabulas ar atbilstošiem nosaukumiem vai formulām:
| Saliktais nosaukums | Ķīmiskā formula |
|——————–|———————|
| Litija fosfīds | |
| Bārija fluorīds | |
| Sudraba nitrāts | |
| Ķīmiskā formula | Saliktais nosaukums |
|————————|———————–|
| Na2O | |
| K3P | |
| AgI | |
5. daļa: patiesība vai nepatiesība
1. Izlasiet tālāk minētos apgalvojumus un atzīmējiet tos kā patiesus (T) vai nepatiesus (F):
a. Jonu savienojumi veidojas no elektronu pārneses. _____
b. Visas jonu saites ir starp metāliem un nemetāliem. _____
c. Jonu savienojumiem parasti ir zems kušanas punkts. _____
d. Anjona nosaukums jonu savienojumā parasti beidzas ar “-ide”. _____
6. daļa: Pārdomas
1. Uzrakstiet īsu rindkopu, izskaidrojot jonu savienojumu nosaukšanas nozīmi ķīmijā.
2. Apsveriet, ko uzzinājāt par jonu saiti. Kā šīs zināšanas varētu izmantot reālās dzīves situācijās, piemēram, kulinārijā vai medicīnā? Uzrakstiet dažus teikumus par to.
Kad esat aizpildījis visas sadaļas, pārskatiet savas atbildes un esiet gatavs apspriest tās ar klasesbiedriem.
Jonu saišu nosaukšanas darblapa — vidējas grūtības pakāpes
Jonu saišu nosaukšanas darblapa
Mērķis: Izprast un praktizēt jonu savienojumu nosaukšanu, izmantojot pareizus nomenklatūras noteikumus.
1. sadaļa: vairākas izvēles iespējas
1. Kura no šīm formulām apzīmē jonu savienojumu?
a) CO2
b) NaCl
c) H2O
d) C6H12O6
2. Kā sauc jonu savienojumu ar formulu MgO?
a) Magnija oksīds
b) Magnija ozons
c) Magnija oksīds (V)
d) mangāna oksīds
3. Kāds ir sulfātjona lādiņš savienojumā K2SO4?
a) +1
b) -1
c) -2
d) -3
2. sadaļa: aizpildiet tukšos laukus
4. Jonu savienojuma nosaukums, kas veidojas starp nātriju (Na) un hloru (Cl), ir ________.
5. Kalcija hlorīda formula ir ________.
6. Kad alumīnijs (Al) savienojas ar skābekli (O), iegūtais savienojums tiek nosaukts par ________.
3. sadaļa: patiess vai nepatiess
7. Patiesi vai nepatiesi: pārejas metāliem var būt vairāki oksidācijas stāvokļi, un to nosaukumos ir jābūt romiešu cipariem.
8. Patiess vai nepatiess: jonu savienojuma nosaukums vienmēr tiek rakstīts ar katjonu, kam seko anjons.
9. Patiesi vai nepatiesi: jonu savienojumi vienmēr sastāv no metāla katjona un nemetāla anjona.
4. sadaļa: Īsa atbilde
10. Uzrakstiet pareizo nosaukumu jonu savienojumam ar formulu Fe2O3.
11. Aprakstiet jonu savienojuma nosaukšanas procesu. Kādi noteikumi jāievēro?
12. Paskaidrojiet, kāpēc kālijs (K) var veidot savienojumus ar jodu (I), nevis ar citiem elementiem, kas neiegūst pilnu ārējo apvalku.
5. sadaļa: saskaņošana
Saskaņojiet katru jonu savienojumu ar tā pareizo nosaukumu.
13. LiBr
14. CuCl2
15. Na3PO4
16. Ba(OH)2
a) Bārija hidroksīds
b) litija bromīds
c) nātrija fosfāts
d) Vara(II) hlorīds
6. sadaļa: Prakses problēmas
17. Nosauciet šādus jonu savienojumus:
a) Na2S
b) AgNO3
c) CaF2
18. Uzrakstiet ķīmiskās formulas šādiem jonu savienojumiem:
a) Kālija nitrīds
b) Dzelzs (III) fosfāts
c) Stroncija hlorīds
7. sadaļa. Pārskatīšanas jautājumi
19. Kāda nozīme ir romiešu ciparu lietošanai noteiktu jonu savienojumu nosaukšanā? Sniedziet piemēru.
20. Kā jūs nosakāt katjona un anjona lādiņu, nosaucot jonu savienojumu? Ilustrējiet ar piemēru.
Atbildes:
1 sadaļa:
1 B
2. a
3 C
2 sadaļa:
4. Nātrija hlorīds
5. CaCl2
6. Alumīnija oksīds
3 sadaļa:
7. Taisnība
8. Taisnība
9. Taisnība
4 sadaļa:
13 – b
14 – d
15 – c
16 - līdz
5. un 6. sadaļa:
17.
a) Nātrija sulfīds
b) Sudraba nitrāts
c) kalcija fluorīds
18.
a) K3N
b) FePO4
c) SrCl2
7 sadaļa:
19. Romiešu cipari norāda pārejas metālu oksidācijas pakāpi. Piemēram, CuCl2 sauc par vara(II) hlorīdu, jo vara lādiņš šajā savienojumā ir +2.
20. Katjona lādiņu nosaka tā atrašanās vieta periodiskajā tabulā, savukārt anjonu lādiņš bieži vien ir balstīts uz grupu, kurai tas pieder. Piemēram, Na+ ir +1 katjons, un Cl- ir
Jonu saišu nosaukšanas darblapa — smagas grūtības
Jonu saišu nosaukšanas darblapa
Mērķis: praktizēt jonu savienojumu nosaukšanu, izmantojot dažādus vingrinājumus, kas izaicina jūsu izpratni par jonu saitēm un nomenklatūras noteikumiem.
Norādījumi: Izpildi šādus vingrinājumus, sniedzot atbildes tam paredzētajās vietās. Noteikti izmantojiet pareizu ķīmisko nosaukumu piešķiršanas konvenciju visā darblapā.
1. Jonu savienojumu identifikācija
Zemāk ir ķīmisko formulu saraksts. Identificējiet katru savienojumu kā jonu, kovalentu vai nepiemērojamu, pamatojoties uz tā sastāvu. Ierakstiet savu argumentāciju tam paredzētajā vietā.
a. NaCl
b. MgO
c. CO2
d. Al2(SO4)3
Pamatojums:
a. _______________________
b. _______________________
c. _______________________
d. _______________________
2. Savienojumu nosaukumu piešķiršana
Tālāk norādītajiem jonu savienojumiem norādiet pareizo IUPAC nosaukumu. Pievērsiet uzmanību oksidācijas pakāpēm un, ja nepieciešams, izmantojiet iekavas.
a. CaBr2
b. Fe2O3
c. K2SO4
d. CuCl
e. NH4NO3
IUPAC nosaukumi:
a. ___________________________
b. ___________________________
c. ___________________________
d. ___________________________
e. ___________________________
3. Formulu uzbūve
Uzrakstiet ķīmisko formulu katram no šiem jonu savienojumiem, pamatojoties uz sniegtajiem IUPAC nosaukumiem. Veidojot formulu, noteikti ņemiet vērā maksas atlikumu.
a. Bārija sulfāts
b. Cinka nitrils
c. Sudraba jodīds
d. Kalcija karbonāts
e. Litija fosfāts
Ķīmiskās formulas:
a. ___________________________
b. ___________________________
c. ___________________________
d. ___________________________
e. ___________________________
4. Jaukta prakse
Saskaņojiet jonu savienojumu kreisajā pusē ar tā pareizo nosaukumu labajā pusē. Esiet uzmanīgs pret detaļām, jo var būt līdzīgi nosaukumi.
a. Na2S i. Nātrija sulfīds
b. MgCl2 ii. Magnija hlorīds
c. Pb3(PO4)2 iii. Svina (II) fosfāts
d. K3PO4 iv. Kālija fosfāts
e. FeCl3 pret dzelzs(III) hlorīdu
Atbildes:
a. ____________
b. ____________
c. ____________
d. ____________
e. ____________
5. Uzlādes un oksidācijas stāvokļi
Piešķiriet oksidācijas pakāpes katram elementam šādos jonu savienojumos. Parādiet savu darbu tam paredzētajā vietā.
a. Na2O
b. K3N
c. BaI2
Oksidācijas stāvokļi:
a. Na: __________, O: __________
b. K: __________, N: __________
c. Ba: __________, es: __________
6. Kļūdu labošana
Zemāk ir daži nepareizi nosaukti jonu savienojumi. Identificējiet kļūdu, norādiet pareizo nosaukumu un paskaidrojiet, kāpēc izmaiņas ir nepieciešamas.
a. SrF4 – Stroncija tetrafluorīds
b. CuO – vara(I) oksīds
c. AlCl3 – alumīnija hlorīds
d. (NH4)2SO3 – Amonija sulfīts
Labojumi:
a. ___________________________
b. ___________________________
c. ___________________________
d. ___________________________
7. Paplašināts pieteikums
Izveidojiet īsu rindkopu, izskaidrojot jonu saites nozīmi savienojumu veidošanā. Apspriediet, kā elektronegativitāte ietekmē saišu veidošanos un tās ietekmi uz ķīmisko stabilitāti.
Atbilde:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8. Konceptuālie jautājumi
Atbildiet uz šādiem jautājumiem, lai parādītu savu
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, nosaukt Ionic Bonds Worksheet. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā izmantot jonu saišu nosaukšanas darblapu
Ionic Bonds nosaukumu piešķiršana Darblapas izvēlei ir izšķiroša nozīme, lai optimizētu mācību procesu. Sāciet, novērtējot savu pašreizējo izpratni par jonu saitēm un periodisko tabulu; ja jūtaties apmierināti ar pamata ķīmijas terminoloģiju, varat izvēlēties darblapas, kas ievieš sarežģītākus savienojumus un nomenklatūras noteikumus. Un otrādi, ja esat iesācējs šajā tēmā, meklējiet darblapas, kas sākas ar pamatjēdzieniem, piemēram, vienkāršiem bināriem jonu savienojumiem, pirms pāriet uz poliatomiskajiem joniem. Apstrādājot darblapu, rūpīgi izlasiet instrukcijas, lai saprastu, kas tiek jautāts. Soli pa solim izskatiet piemērus un apsveriet iespēju izmantot periodisko tabulu atsaucei. Ja rodas grūtības, nevilcinieties pārskatīt saistītos materiālus vai meklēt palīdzību tiešsaistes resursos vai mācību grupās, jo sadarbība bieži vien izgaismo jomas, kas ir sarežģītas, ja pieiet atsevišķi. Turklāt konsekventi trenējieties ar vairākām darblapām, lai stiprinātu savu izpratni, pakāpeniski palielinot sarežģītību, kad kļūstat prasmīgāks.
Iesaistīšanās ar trim darblapām, īpaši jonu saišu nosaukšanas darblapu, piedāvā daudzas priekšrocības audzēkņiem, kuri vēlas padziļināt izpratni par jonu savienojumiem un uzlabot savas ķīmijas prasmes. Aizpildot šīs darblapas, indivīdi var novērtēt savas pašreizējās zināšanas un noteikt konkrētas jomas, kas jāuzlabo, tādējādi veicinot mērķtiecīgu mācīšanos. Jonu saišu nosaukšanas darblapas interaktīvā būtība ļauj lietotājiem pielietot teorētiskās koncepcijas praktiskos piemēros, kas ne tikai pastiprina izpratni, bet arī vairo pārliecību par savām spējām. Turklāt strukturētais formāts ļauj mācīties patstāvīgi, nodrošinot, ka studenti var veltīt laiku, lai rūpīgi izprastu materiālu. Pārskatot savu sniegumu šajās darblapās, audzēkņi var efektīvi novērtēt savu prasmju līmeni, atpazīt progresu un izvirzīt sasniedzamus mērķus turpmākām studijām, un tas viss veicina dziļāku ķīmijas jēdzienu apguvi. Galu galā ieguvumi no darba, izmantojot Naming Ionic Bonds Worksheet, pārsniedz tikai akadēmisko sniegumu; tie arī veicina kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes, kas ir būtiskas panākumiem zinātnē.