Ģeometrijas vārdnīcas darblapa
Ģeometrijas vārdnīcas darblapa nodrošina trīs saistošas darblapas ar dažādām grūtības pakāpēm, lai uzlabotu izpratni par galvenajiem ģeometriskiem terminiem un jēdzieniem.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Ģeometrijas vārdnīcas darblapa — vieglas grūtības
Ģeometrijas vārdnīcas darblapa
Mērķis: Iepazīstināt studentus ar ģeometrijas pamatvārdu krājumu, izmantojot dažāda veida vingrinājumus.
1. vingrinājums: Saskaņošana
Saskaņojiet ģeometrijas vārdu krājuma vārdu ar tā pareizo definīciju.
1. Trīsstūris
A. Slēgta figūra ar četrām malām
2.Taisnstūris
B. Forma ar trim malām
3. aplis
C. Apaļa forma bez stūriem
4. Četrstūris
D. Četrpusējs daudzstūris
2. uzdevums: aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus, izmantojot ģeometrijas vārdu krājuma vārdus no zemāk esošā lodziņa.
Kaste: leņķis, perimetrs, paralēla, kongruents, rādiuss
1. Formas __________ ir kopējais attālums ap to.
2. Divas rindas, kas nekad nesatiekas, sauc par __________ rindām.
3. Attālumu no apļa centra līdz jebkuram punktam uz tā malas sauc par __________.
4. Divas formas, kurām ir vienāds izmērs un forma, sauc par __________ formām.
5. Vietā, kur satiekas divas līnijas, veidojas __________.
3. vingrinājums: patiess vai nepatiess
Norādiet, vai apgalvojums ir patiess vai nepatiess.
1. Kvadrāts ir taisnstūra veids. _____
2. Rombam ir visi taisnie leņķi. _____
3. Visiem apļiem ir centra punkts. _____
4. Trijstūrim var būt četras malas. _____
5. Trijstūra iekšējo leņķu summa ir 180 grādi. _____
4. uzdevums: Krustvārdu mīkla
Izmantojot tālāk sniegtos norādījumus, aizpildiet krustvārdu mīklu ar pareizajiem vārdnīcas vārdiem.
Visā:
1. Četrpusēja forma ar pretējām malām, kuru garums ir vienāds (9 burti).
3. Ģeometriska figūra ar vienu izliektu līniju un bez stūriem (6 burti)
Uz leju:
2. Formas virsmas laukums (7 burti)
4. Līnija, kas sadala formu divās vienādās daļās (9 burti).
5. vingrinājums: Zīmējiet un iezīmējiet
Uzzīmējiet formu un iezīmējiet šādas daļas:
1. Formas leņķi
2. Formas malas
3. Jebkuras simetrijas līnijas
Izvēlieties kādu no šīm formām, ko zīmēt: trīsstūri, taisnstūri vai apli.
6. vingrinājums: Īsa atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem pilnos teikumos.
1. Kāda ir atšķirība starp akūto leņķi un strupo leņķi?
2. Aprakstiet trapeces īpašības.
3. Kā aprēķināt taisnstūra laukumu?
4. Kādi ir trīs veidu trijstūri, pamatojoties uz to leņķiem?
5. Paskaidrojiet, kas padara divus trijstūrus kongruentus.
Darba lapas beigas
Pārskatiet savas atbildes ar partneri un apspriediet visus jautājumus, kas jums varētu rasties par vārdu krājumu.
Ģeometrijas vārdu krājuma darblapa – vidējas grūtības pakāpes
Ģeometrijas vārdnīcas darblapa
Mērķis: Veicināt izpratni par galvenajiem ģeometrijas terminiem un jēdzieniem, izmantojot dažāda veida vingrinājumus.
1. Vārdu krājuma saskaņošana
Saskaņojiet ģeometrijas terminus no A kolonnas ar to definīcijām B kolonnā.
A sleja:
1. daudzstūris
2. Akūts leņķis
3. Apkārtmērs
4. Virsotne
5. Taisns leņķis
B kolonna:
A. Leņķis, kas mēra tieši 90 grādus.
B. Attālums ap apli.
C. Ģeometriska figūra ar vismaz trim taisnām malām.
D. Punkts, kur satiekas divas līnijas.
E. Leņķis, kas mēra mazāk par 90 grādiem.
2. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus, izmantojot vārdus no vārdu bankas. Katru vārdu var lietot tikai vienu reizi.
Vārdu banka: diametrs, paralelograms, strups leņķis, rādiuss, kongruents
a. Garāko attālumu pa apli, kas iet caur centru, sauc par __________.
b. __________ ir četrpusīga figūra ar pretējām malām, kas ir vienādas garumā un paralēlas.
c. Leņķis, kas mēra vairāk par 90 grādiem, bet mazāks par 180 grādiem, ir pazīstams kā __________.
d. Attālums no apļa centra līdz jebkuram punktam uz tā malas ir __________.
e. Divas figūras, kurām ir vienāds izmērs un forma, tiek uzskatītas par __________.
3. Patiess vai nepatiess
Izlasiet katru apgalvojumu un blakus tam ierakstiet “Patiess” vai “Nepatiess”.
a. Trijstūrim var būt divi neasi leņķi. _____
b. Sešstūrim ir sešas malas. _____
c. Visi paralelogrami ir taisnstūri. _____
d. Taisns leņķis ir lielāks par akūto leņķi. _____
e. Taisnstūra laukumu aprēķina, reizinot tā garumu un platumu. _____
4. Īsā atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem pilnos teikumos.
a. Kāda ir atšķirība starp skalēna trīsstūri un vienādsānu trīsstūri?
b. Izskaidrojiet terminu "papildu leņķi" un sniedziet piemēru.
c. Kāda ir šķērsvirziena loma attiecībā pret paralēlām līnijām?
d. Aprakstiet, kā atrast trīsstūra laukumu.
e. Kāpēc tiek uzskatīts, ka apļi atšķiras no daudzstūriem?
5. Problēmu risināšana
Izmantojiet savu izpratni par ģeometriju, lai atrisinātu šādu problēmu:
Taisnstūra garums ir 12 cm un platums 7 cm.
a. Kāds ir taisnstūra perimetrs?
b. Kāds ir taisnstūra laukums?
6. Diagrammas marķēšana
Uzzīmējiet trīsstūra piemēru un atzīmējiet šādas daļas: pamatne, augstums, virsotne un leņķis.
Pēc tam aprakstiet, kā augstums ir saistīts ar trīsstūra laukumu.
7. Krustvārdu mīkla
Izveidojiet krustvārdu mīklu, izmantojot šādus ģeometrijas terminus: četrstūris, centroīds, akūts, strups un rombs. Sniedziet norādes, kas saistītas ar katru terminu.
Pēc šīs darblapas aizpildīšanas pārskatiet savas atbildes un pārbaudiet savu izpratni par katru ģeometrijas terminu. Izmantojiet visus pieejamos resursus, lai nostiprinātu savas zināšanas par tēmu.
Ģeometrijas vārdnīcas darblapa — grūts uzdevums
Ģeometrijas vārdnīcas darblapa
Mērķis: uzlabot jūsu izpratni par būtiskāko ģeometrijas vārdu krājumu, izmantojot dažādus vingrinājumu stilus.
1. Saskaņošanas vingrinājums
Saskaņojiet ģeometrijas terminus ar to pareizajām definīcijām. Pie katra termina uzrakstiet pareizās definīcijas burtu.
a. Akūts leņķis
b. Diametrs
c. Perpendikulāras līnijas
d. Daudzstūris
e. Apkārtmērs
f. Līdzīgi skaitļi
1. ______ Slēgta figūra ar trīs vai vairāk taisnām malām.
2. ______ Attālums pāri aplim cauri tā centram.
3. ______ Līnijas, kas krustojas taisnā leņķī (90 grādi).
4. ______ Apļa perimetrs.
5. ______ Leņķis, kas mazāks par 90 grādiem.
6. ______ Figūras, kurām ir vienāda forma, taču tās var atšķirties pēc izmēra.
2. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus, izmantojot atbilstošos ģeometrijas terminus no vārda banka.
Vārdu banka: rādiuss, taisnleņķis, trīsstūris, kongruents, bisektrise, četrstūris
1. ______ ir daudzstūris ar trim malām.
2. ______ ir puse no apļa diametra.
3. Divus leņķus, kas mēra 90 grādus, sauc par ______.
4. Līniju, kas sadala citu līniju divās vienādās daļās, sauc par ______.
5. ______ ir četras malas, kuras var būt vienādas vai nevienādas.
6. Divām formām, kas ir ______, ir identiskas formas un izmēri.
3. Īsu atbilžu jautājumi
Atbildiet uz šādiem jautājumiem pilnos teikumos.
1. Aprakstiet atšķirību starp regulāru daudzstūri un neregulāru daudzstūri.
2. Paskaidrojiet, ko nozīmē, ka divas līnijas ir paralēlas, un sniedziet piemēru.
3. Definējiet, kas ir rādiuss un kā tas attiecas uz diametru.
4. Kāda ir refleksa leņķa nozīme ģeometrijā?
4. Diagrammas marķēšana
Zemāk ir ģeometriska figūra. Apzīmējiet katru daļu ar atbilstošu vārdu krājuma terminu: punkts, līnijas segments, stars, virsotne, leņķis.
[Ievietojiet vienkāršu ģeometrisku figūru, kas parāda trīsstūri ar iezīmētiem punktiem un līnijām]
5. Krustvārdu mīkla
Izveidojiet nelielu krustvārdu mīklu, izmantojot tālāk norādītās norādes, pamatojoties uz ģeometrijas vārdu krājumu. Izmantojiet tālāk sniegtos noteikumus.
Termini: augstums, šķērsvirziena, tesellācija, laukums, skalēna, hipotenūza
Visā:
1. Taisnstūra trīsstūra garākā mala (10 burti)
3. Raksts, kas pārklāj plakni bez atstarpēm (12 burti)
Uz leju:
2. Līnija, kas šķērso divas vai vairākas citas līnijas (10 burti).
4. Atstarpe formā, kas aprēķināta, izmantojot noteiktas formulas (4 burti).
5. Trijstūris ar dažāda garuma malām (7 burti)
6. Patiess vai nepatiess
Izlasiet katru apgalvojumu un atzīmējiet to kā patiesu vai nepatiesu. Paskaidrojiet savu pamatojumu nepatiesiem apgalvojumiem.
1. Visi kvadrāti ir taisnstūri.
2. Piecstūra iekšējo leņķu summa ir 540 grādi.
3. Skalēna trijstūrim var būt divas vienādas malas.
4. Strups leņķis ir no 90 līdz 180 grādiem.
7. Lietojumprogrammas problēma
Laukums ir izveidots taisnstūra formā, kas ir 50 metrus garš un 30 metrus plats.
1. Aprēķiniet lauka laukumu.
2. Ja pa lauka perimetru iet celiņš, kura platums ir 2 metri, kāda ir jaunā lauka platība, ieskaitot taku?
8. Konstruktīva atbilde
Pārdomājiet savu mācīšanos un uzrakstiet īsu rindkopu, kurā pārrunājiet, kāpēc ģeometrijas vārdu krājuma izpratne ir svarīga ģeometrisko problēmu risināšanai reālajā dzīvē.
Darba lapas beigas
Lūdzu, pārskatiet savas atbildes un pārliecinieties, ka saprotat definīcijas un jēdzienus, kas saistīti ar ģeometrijā izmantoto vārdu krājumu.
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, Geometry Vocabulary Worksheet. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā lietot ģeometrijas vārdu krājuma darblapu
Ģeometrijas vārdnīcas darblapas izvēle ir ļoti svarīga efektīvas mācīšanās pieredzes veicināšanai, kas atbilst jūsu pašreizējai zināšanu bāzei. Sāciet, novērtējot savu esošo izpratni par ģeometriskajiem jēdzieniem; ja esat iesācējs šajā tēmā, meklējiet darblapas, kurās ir iekļauti pamata termini un attiecības, piemēram, punkti, līnijas un leņķi, nodrošinot, ka tajās ir definīcijas un vizuāli attēlojumi. Tiem, kam ir mērena izpratne, meklējiet darblapas, kas rada problēmas, piemēram, daudzstūru īpašību vai ar apļiem saistītu teorēmu identificēšanu, kas uzlabos jūsu zināšanas, neapgrūtinot jūs. Progresīviem studentiem vajadzētu meklēt darblapas, kurās ir iekļauts sarežģīts vārdu krājums, pielietojot jēdzienus reālās pasaules scenārijos vai mudinot uz kritisko domāšanu, izmantojot problēmu risināšanas jautājumus. Apstrādājot darblapu, ir lietderīgi analizēt katru terminu kontekstā: izmantojiet diagrammas, lai vizualizētu vārdu krājumu, izveidojiet kartītes atkārtotai apmācībai un iesaistieties problēmu risināšanas vingrinājumos, kuros nepieciešams lietot apgūtos terminus. Šī pieeja palīdzēs nostiprināt jūsu izpratni un efektīvi saglabāt ģeometrijas vārdu krājumu.
Iesaistīšanās ar ģeometrijas vārdnīcas darblapu ir būtisks solis ikvienam, kas vēlas uzlabot savu izpratni un prasmes ģeometrisko jēdzienu jomā. Šīs trīs darblapas ir pārdomāti izstrādātas, lai palīdzētu indivīdiem novērtēt savu pašreizējo prasmju līmeni, vienlaikus sniedzot iespēju nostiprināt savu vārdu krājumu un būtisku ģeometrijas terminu izpratni. Aizpildot šīs darblapas, audzēkņi var noteikt konkrētas stiprās un vājās vietas, ļaujot viņiem efektīvi pielāgot savus mācību centienus. Šīs mērķtiecīgās prakses priekšrocības pārsniedz vienkāršu iegaumēšanu; tie veicina kritiskās domāšanas prasmes un vairo pārliecību, risinot sarežģītākas ģeometriskas problēmas. Turklāt, apgūstot ģeometrijas vārdu krājumu, izmantojot šīs darblapas, var uzlabot saziņu matemātikas diskusijās, labākus rezultātus novērtējumos un stabilu pamatu turpmākai matemātikas apguvei. Tādējādi, veltot laiku ģeometrijas vārdnīcas darblapai, tiek ne tikai skaidrības par esošajām zināšanām, bet arī paver ceļu uz akadēmiskiem panākumiem matemātikā.