Zemes dienas darba lapas
Zemes dienas darblapas nodrošina saistošas aktivitātes trīs grūtības līmeņos, kas palīdz lietotājiem uzlabot izpratni par vides problēmām, vienlaikus veicinot praktisku mācīšanos un radošumu.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Zemes dienas darba lapas — vienkāršas grūtības
Zemes dienas darba lapas
1. vingrinājums: Krāsošanas darbība
Norādījumi: izmantojiet savas iecienītākās krāsas, lai aizpildītu Zemes attēlu. Pievienojiet koku, dzīvnieku un ziedu attēlus ap Zemi. Noteikti izmantojiet zaļo krāsu kokiem un zilu okeāniem!
2. vingrinājums: vārdu meklēšana
Norādījumi: zemāk esošajā režģī atrodiet šādus vārdus, kas saistīti ar Zemes dienu. Vārdi var būt horizontāli, vertikāli vai pa diagonāli.
Atrodamie vārdi:
- Zeme
- Koks
– Pārstrādāt
- Daba
- Tīrs
– Augi
– Ūdens
- Dzīvnieki
Režģis:
TREEQRA
VYDANIM
TĪRĪTĀJS
PĀRSTRĀDĀT
XATURE
ŪDENS
IPLANTI
3. vingrinājums: saskaņojiet sekojošo
Norādījumi: novelciet līniju, lai Zemes dienas aktivitātes atbilstu tās mērķim.
1. Koku stādīšana
a. Samazina piesārņojumu
2. Pārstrāde
b. Uzlabo gaisa kvalitāti
3. Talkas diena
c. Palīdz savvaļas dzīvniekiem
4. Pastaiga dabā
d. Novērtē vidi
4. uzdevums: aizpildiet tukšos laukus
Norādījumi: pabeidziet teikumus, izmantojot šādus vārdus: aizsargāt, kopiena, svinēt, vide, samazināt.
1. Zemes dienā mēs ________ savu planētu un tās resursus.
2. Ir svarīgi ________ izmest atkritumus, lai palīdzētu mūsu Zemes nākotnei.
3. Mēs varam pievienoties mūsu ________ parku vai pludmaļu sakopšanā.
4. Zemes diena ir laiks ________ dabai un tās skaistumam.
5. Visiem jāstrādā kopā, lai ________ aizsargātu vidi.
5. vingrinājums: Īsa atbilde
Norādījumi: Atbildiet uz šādiem jautājumiem pilnos teikumos.
1. Ko jūs varat darīt, lai palīdzētu Zemei?
2. Kāpēc, jūsuprāt, Zemes diena ir svarīga?
3. Nosauc savu mīļāko dzīvnieku un paskaidro, kāpēc ir svarīgi aizsargāt tā dzīvotni.
6. uzdevums: Zīmēšanas un rakstīšanas darbība
Norādījumi: uzzīmējiet attēlu, kā, jūsuprāt, izskatītos tīra un veselīga planēta. Zem zīmējuma uzrakstiet dažus teikumus par to, kāpēc ir svarīgi rūpēties par mūsu Zemi.
7. vingrinājums: patiess vai nepatiess
Norādījumi: izlasiet zemāk esošos apgalvojumus un pie katra uzrakstiet “Patiess” vai “Nepatiess”.
1. Zemes diena tiek atzīmēta 22.aprīlī.
2. Pārstrāde nekaitē videi.
3. Koki patērē oglekļa dioksīdu un nodrošina skābekli.
4. Piesārņojums nāk par labu planētas veselībai.
8. uzdevums: Grupas diskusija
Norādījumi: Mazās grupās pārrunājiet šādu jautājumu: Kādas izmaiņas mēs varam ieviest savā ikdienas dzīvē, lai būtu videi draudzīgāki? Pēc diskusijas dalieties vienā idejā ar klasi.
Pārskats:
Izpildi visus vingrinājumus un padomā, kā tu vari dot ieguldījumu labākas planētas veidošanā ne tikai Zemes dienā, bet katru dienu!
Zemes dienas darba lapas – vidējas grūtības pakāpes
Zemes dienas darba lapas
1. daļa. Vārdu krājuma saskaņošana
Saskaņojiet vārdus, kas saistīti ar Zemes dienu, ar to pareizajām definīcijām.
1. Ilgtspēja
2. Bioloģiskā daudzveidība
3. Saglabāšana
4. Piesārņojums
5. Atjaunojamie resursi
a. Dzīves daudzveidība pasaulē vai noteiktā biotopā vai ekosistēmā.
b. Vides un dabas resursu aizsardzības prakse.
c. Resursi, kurus laika gaitā var papildināt dabiski, piemēram, saules enerģija.
d. Kaitīgu vielu klātbūtne vidē.
e. Spēja tikt uzturētam noteiktā ātrumā vai līmenī, neiztērējot resursus.
2. daļa: aizpildiet tukšās vietas
Pabeidziet teikumus, izmantojot vārdus no tālāk esošā lodziņa.
Vārdi: ekosistēma, pārstrāde, klimata pārmaiņas, zaļš, mežu izciršana
1. Koku stādīšana palīdz cīnīties ar __________, absorbējot oglekļa dioksīdu.
2. Lai samazinātu atkritumu daudzumu, ir svarīgi __________ materiālus, piemēram, papīru un plastmasu.
3. Apgabala __________ ietver visus dzīvos organismus un to fizisko vidi.
4. Viena no galvenajām vides problēmām ir __________, kas ietekmē laika apstākļus un jūras līmeni.
5. __________ enerģijas avotu izmantošana var palīdzēt samazināt mūsu oglekļa pēdas nospiedumu.
3. daļa: Īsa atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem vienā vai divos teikumos.
1. Kādi ir divi veidi, kā jūs varat svinēt Zemes dienu?
2. Kāpēc ir svarīgi aizsargāt apdraudētās sugas?
3. Kādus pasākumus indivīdi var veikt, lai samazinātu piesārņojumu savās kopienās?
4. Aprakstiet vienu klimata pārmaiņu ietekmi uz vidi.
5. Kādu lomu, jūsuprāt, tehnoloģijas spēlē vides aizsardzībā?
4. daļa: patiesība vai nepatiesība
Norādiet, vai tālāk minētie apgalvojumi ir patiesi vai nepatiesi.
1. Zemes diena tiek atzīmēta katru gadu 22. aprīlī.
2. Visa veida piesārņojums ir kaitīgs cilvēkiem, bet ne savvaļas dzīvniekiem.
3. Pārstrāde var ievērojami samazināt uz poligoniem nosūtīto atkritumu daudzumu.
4. Mežu izciršana neietekmē klimata pārmaiņas.
5. Atjaunojamie enerģijas avoti ietver vēja, saules un hidroelektrostaciju.
5. daļa: Radoša darbība
Iedomājieties, ka plānojat Zemes dienas pasākumu savā kopienā. Uzrakstiet īsu priekšlikumu, kas ietver:
1. Jūsu pasākuma nosaukums un mērķis
2. Pasākumā plānotās aktivitātes (piemēram, talkas, izglītojošas darbnīcas, koku stādīšana)
3. Nepieciešamie materiāli (piemēram, atkritumu maisi, izglītojošas skrejlapas, stādi)
4. Kā jūs reklamēsit pasākumu, lai veicinātu sabiedrības līdzdalību
Noteikti iekļaujiet visas idejas, kā padarīt pasākumu saistošu un izglītojošu.
6. daļa: Pētniecības uzdevums
Izvēlieties vienu apdraudētu sugu un veiciet pētījumu, lai atbildētu uz šādiem jautājumiem:
1. Kāds ir sugas un tās dzīvotnes nosaukums?
2. Kādi ir šīs sugas galvenie draudi?
3. Kādi saglabāšanas pasākumi tiek veikti, lai to aizsargātu?
4. Kāpēc šī suga ir svarīga tās ekosistēmai?
5. Kā indivīdi var palīdzēt šīs sugas saglabāšanā?
Zemes dienas beigas darba lapas.
Zemes dienas darba lapas — smagas grūtības
Zemes dienas darba lapas
**1. vingrinājums: kritiskās domāšanas jautājumi**
1. Pārdomājiet Zemes dienas nozīmi. Izskaidrojiet tās izcelsmi un ietekmi uz globālo vides izpratni. Kādi pasākumi, jūsuprāt, ir visefektīvākie ilgtspējības veicināšanā?
2. Analizēt plastmasas piesārņojuma ietekmi uz jūras dzīvi. Sniedziet trīs piemērus, kā dažādas sugas ietekmē plastmasas atkritumi okeānā.
3. Pārrunāt atjaunojamo enerģijas avotu lomu cīņā pret klimata pārmaiņām. Nosakiet vismaz divus atjaunojamās enerģijas veidus un paskaidrojiet, kā tos var ieviest ikdienas dzīvē.
**2. vingrinājums: izpēte un prezentācija**
Izvēlieties kādu no tālāk norādītajām tēmām saistībā ar Zemes dienu un veiciet īsu pētījumu. Izveidojiet īsu prezentāciju (3–5 minūtes), lai dalītos savos atklājumos ar klasi. Iekļaujiet vizuālos materiālus un faktu datus, lai atbalstītu prezentāciju.
– Mežu izciršanas ietekme uz bioloģisko daudzveidību
– Veiksmīgas kopienas pārstrādes programmas
– Inovācijas ilgtspējīgā lauksaimniecībā
**3. vingrinājums: radošā rakstīšana**
Uzrakstiet īsu stāstu (300–500 vārdu), kas notiek nākotnē, kad cilvēce ir veiksmīgi mainījusi klimata pārmaiņu sekas. Aprakstiet izmaiņas vidē un sabiedrībā. Izpētiet, kā indivīdi, kopienas un valdības sadarbojās, lai izveidotu ilgtspējīgu nākotni.
**4. vingrinājums: datu analīze**
Izmantojot šādus datus par pārstrādes rādītājiem dažādās valstīs, atbildiet uz tālāk norādītajiem jautājumiem.
Valsts | Pārstrādes līmenis (%)
—————|——————--
ASV | 35
Vācija | 66
Japāna | 48
Zviedrija | 52
Ķīna | 20
1. Aprēķiniet vidējo otrreizējās pārstrādes līmeni uzskaitītajās valstīs.
2. Nosakiet, kurā valstī ir visaugstākais otrreizējās pārstrādes līmenis, un izskaidrojiet iespējamos to panākumu iemeslus.
3. Ierosināt trīs stratēģijas, kuras varētu īstenot ASV, lai palielinātu tās pārstrādes līmeni.
**5. vingrinājums: Zemes dienas rīcības plāns**
Izstrādājiet personīgu Zemes dienas rīcības plānu sev un savai ģimenei. Iekļaujiet vismaz piecas konkrētas iniciatīvas, kuras varat īstenot, lai veicinātu ilgtspējību savā ikdienas dzīvē. Katrai iniciatīvai uzrakstiet īsu skaidrojumu (2–3 teikumi) par to, kā tā veicina veselīgāku planētu.
**6. vingrinājums: Vides vārdnīcas atbilstība**
Saskaņojiet terminus kreisajā pusē ar to pareizajām definīcijām labajā pusē.
1. Bioloģiskā daudzveidība a. Dabas resursu kvantitātes un kvalitātes samazināšanās.
2. Ilgtspējība b. Dzīves daudzveidība pasaulē vai noteiktā biotopā.
3. Klimata pārmaiņas c. Prakses, kas atbilst pašreizējām vajadzībām, neapdraudot nākamās paaudzes.
4. Piesārņojums d. Kaitīgu vielu ievadīšana vidē.
**7. vingrinājums: pārdomas un mērķu noteikšana**
Pēc šīs darblapas uzdevumu izpildes veltiet laiku, lai pārdomātu, ko esat iemācījušies par vides jautājumiem un risinājumiem. Uzrakstiet 250 vārdu atbildi uz šādiem jautājumiem:
– Kāds ir jauns jēdziens vai fakts, kas jums šķita īpaši vērtīgs?
– Kā mainījies jūsu skatījums uz Zemes dienu?
– Kādus mērķus izvirzīsiet sev, lai pozitīvi veicinātu vides attīstību?
Rūpīgi aizpildiet katru sadaļu un esiet gatavs dalīties savās atziņās un prezentācijās klasē. Piedaloties šajās aktivitātēs, jūs uzlabosiet savu izpratni par Zemes dienu un tās būtisko nozīmi mūsu planētas veselībai.
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, Zemes dienas darblapas. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā izmantot Zemes dienas darblapas
Zemes dienas darba lapas jāizvēlas, pamatojoties uz jūsu pašreizējo izpratni par vides jautājumiem, nodrošinot, ka saturs nav ne pārāk viegls, ne pārāk izaicinošs. Lai efektīvi izvēlētos piemērotu darba lapu, sāciet ar esošo zināšanu novērtēšanu; ja saprotat saglabāšanas pamatjēdzienus, meklējiet darblapas, kurās ir apskatītas starpposma tēmas, piemēram, ilgtspējīga prakse vai piesārņojuma ietekme. Un otrādi, ja esat iesācējs, meklējiet materiālus, kas aptver pamatjēdzienus, piemēram, Zemes dienas nozīmi vai vienkāršas videi draudzīgas darbības. Kad esat izvēlējies darblapu, pievērsieties tēmai, sadalot to mazākās daļās, lai izvairītos no pārņemšanas; piemēram, koncentrējieties uz vienu aspektu, piemēram, atkritumu samazināšanu, pirms pāriet uz saistītām tēmām, piemēram, pārstrādi un enerģijas taupīšanu. Turklāt apsveriet iespēju savienot darblapu ar praktiskiem lietojumiem, piemēram, piedalīšanos vietējos tīrīšanas pasākumos, lai uzlabotu mācību pieredzi un izmantotu koncepcijas reālās dzīves scenārijos.
Zemes dienas darba lapu aizpildīšana sniedz unikālu iespēju indivīdiem novērtēt savas vides zināšanas un prasmes, vienlaikus aktīvi iesaistoties ilgtspējības principos. Šīs darblapas ir izstrādātas, lai palīdzētu dalībniekiem risināt virkni pārdomas rosinošu jautājumu un darbību, kas ne tikai uzlabo viņu izpratni par ekoloģiskajiem jautājumiem, bet arī palīdz pārdomāt savu personīgo ietekmi uz planētu. Veicot šos vingrinājumus, indivīdi var noteikt savu pašreizējo prasmju līmeni tādās jomās kā pārstrāde, saglabāšana un vides pārvaldība. Šis pašnovērtējums ir ļoti svarīgs, lai noteiktu personīgos mērķus un izstrādātu pielāgotu rīcības plānu plašākai ekoloģiskai iesaistei. Galu galā Zemes dienas darblapas dod cilvēkiem iespēju spert konkrētus soļus, lai kļūtu par vidi apzinīgākiem pilsoņiem, veicinot atbildības sajūtu un apņemšanos nodrošināt mūsu planētas labklājību.