Fotosintēzes un šūnu elpošanas darblapas salīdzinājums
Fotosintēzes un šūnu elpošanas salīdzināšanas darblapa sniedz skolēniem trīs pakāpeniski sarežģītas darblapas, kas uzlabo viņu izpratni par attiecībām un atšķirībām starp šiem diviem būtiskiem bioloģiskajiem procesiem.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Fotosintēzes un šūnu elpošanas darblapas salīdzinājums — vienkāršas grūtības
Fotosintēzes un šūnu elpošanas darblapas salīdzinājums
mērķis:
Izprast galvenās atšķirības un līdzības starp fotosintēzi un šūnu elpošanu.
Instrukcijas:
Izlasiet sniegto informāciju, atbildiet uz jautājumiem un veiciet tālāk norādītās aktivitātes.
1. sadaļa. Definīcijas atbilstība
Saskaņojiet terminus kreisajā pusē ar to pareizajām definīcijām labajā pusē.
1. Fotosintēze A. Process, kas skābekļa klātbūtnē pārvērš glikozi enerģijā.
2. Šūnu elpošana B. Process, kurā augi, aļģes un dažas baktērijas pārvērš gaismas enerģiju ķīmiskajā enerģijā.
3. Hlorofils C. Zaļais pigments augos, kas uztver gaismas enerģiju.
4. Glikoze D. Vienkāršs cukurs, kas ir svarīgs enerģijas avots dzīvos organismos.
2. sadaļa: patiess vai nepatiess
Norādiet, vai katrs apgalvojums ir patiess vai nepatiess.
1. Fotosintēze notiek augu šūnu mitohondrijās. ____
2. Šūnu elpošana notiek gan augu, gan dzīvnieku šūnās. ____
3. Fotosintēzes blakusprodukts ir skābeklis. ____
4. Šūnu elpošana izmanto oglekļa dioksīdu un atbrīvo skābekli. ____
3. sadaļa: aizpildiet tukšos laukus
Izmantojiet norādītos vārdus, lai aizpildītu tukšās vietas.
Vārdi: saules gaisma, glikoze, oglekļa dioksīds, skābeklis, enerģija
1. Fotosintēzei nepieciešams __________, lai oglekļa dioksīds un ūdens pārvērstu par __________.
2. Šūnu elpošanas galvenais mērķis ir ražot __________ no glikozes.
3. Fotosintēzes laikā augi uzņem __________ un atbrīvo __________.
4. sadaļa: Venna diagramma
Uzzīmējiet Venna diagrammu, salīdzinot fotosintēzi un šūnu elpošanu, katrā sadaļā norādot vismaz trīs raksturlielumus.
5. sadaļa: Īsa atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem vienā vai divos teikumos.
1. Kādu lomu fotosintēzē spēlē hlorofils?
2. Kāpēc šūnu elpošana ir svarīga dzīviem organismiem?
3. Kā fotosintēze un šūnu elpošana ir savstarpēji saistītas?
6. sadaļa: Diagrammas marķēšana
Zemāk ir nepilnīga diagramma, kas parāda fotosintēzes un šūnu elpošanas procesus. Marķējiet trūkstošās daļas.
[Iekļaujiet vienkāršu augu diagrammu ar fotosintēzes ievadiem un izvadiem un dzīvnieku šūnu ar ievadiem un izvadiem šūnu elpošanai. Noteikti atstājiet dažas etiķetes tukšas, lai studenti tās varētu aizpildīt.]
7. sadaļa. Pārdomas
Uzrakstiet dažus teikumus, pārdomājot, kā fotosintēze un šūnu elpošana veicina enerģijas ciklu dabā.
Piezīme. Noteikti pārskatiet savas atbildes un pārliecinieties, ka jūsu domas ir skaidras un kodolīgas.
Fotosintēzes un šūnu elpošanas darblapas salīdzinājums — vidējas grūtības
Fotosintēzes un šūnu elpošanas darblapas salīdzinājums
I. Vārdnīcas atbilstība
Saskaņojiet terminus kreisajā pusē ar to pareizajām definīcijām labajā pusē.
1. Fotosintēze
2. Šūnu elpošana
3. Hlorofils
4. Glikoze
5. ATP
6. skābeklis
A. Zaļš pigments, kas nepieciešams gaismas absorbcijai fotosintēzes procesā
B. Process, kas šūnās pārvērš glikozi izmantojamā enerģijā
C. Vienkāršs cukurs, kas ir svarīgs enerģijas avots
D. Fotosintēzes blakusprodukts, kas ir būtisks šūnu elpošanai
E. Primārās enerģijas nesējs šūnās
F. Process, kurā augi gaismas enerģiju pārvērš ķīmiskajā enerģijā
II. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus, aizpildot tukšās vietas ar atbilstošajiem terminiem no vārda banka.
vārdu banka: hloroplasti, mitohondriji, gaismas enerģija, oglekļa dioksīds, ūdens, šūnu elpošana
1. Fotosintēze notiek augu šūnu __________.
2. Fotosintēzes laikā augi uzņem __________ un __________, lai ražotu glikozi un skābekli.
3. Process, kas notiek __________, pārvērš glikozi enerģijā, izmantojot skābekli.
4. __________ galvenais mērķis ir atbrīvot pārtikā uzkrāto enerģiju.
III. Īsu atbilžu jautājumi
Sniedziet īsas atbildes uz šādiem jautājumiem.
1. Kāds ir fotosintēzes ķīmiskais vienādojums?
2. Raksturojiet saules gaismas lomu fotosintēzē.
3. Kāpēc skābeklis tiek uzskatīts par fotosintēzes blakusproduktu?
4. Kā fotosintēze un šūnu elpošana papildina viens otru ekosistēmā?
IV. Jēdzienu kartēšana
Izveidojiet koncepcijas karti, kas ietver šādus elementus:
- Saistība starp fotosintēzi un šūnu elpošanu
– katra procesa ieejas un izejas
– Vietas šūnā, kur notiek katrs process
Noteikti ilustrējiet, kā šie procesi atbalsta dzīvību uz Zemes.
V. Patiess vai nepatiess
Izlasiet zemāk esošos apgalvojumus un pie katra uzrakstiet “Patiess” vai “Nepatiess”.
1. Fotosintēze notiek augu šūnu mitohondrijās. _____
2. ATP, kas rodas šūnu elpošanā, šūnas izmanto enerģijas iegūšanai. _____
3. Šūnu elpošana var notikt, ja trūkst skābekļa. _____
4. Fotosintēzi veic tikai augi. _____
VI. Kritiskā domāšana
Pārrunājiet fotosintēzes un šūnu elpošanas nozīmi dzīvībai uz Zemes. Diskusijā norādiet vismaz trīs punktus, izskaidrojot to lomu enerģijas pārnesē un ekosistēmu līdzsvarā.
VII. Salīdzināšanas diagramma
Izveidojiet salīdzināšanas tabulu, kurā uzskaitītas vismaz piecas līdzības un piecas atšķirības starp fotosintēzi un šūnu elpošanu. Izmantojiet šādus virsrakstus:
– Process
- Atrašanās vieta
– Ieejas
– Izejas
– organismu veids, kas tos veic
Aizpildot šo darblapu, jūs padziļināsiet savu izpratni gan par fotosintēzi, gan par šūnu elpošanu, to procesiem un nozīmi dabiskajā pasaulē.
Fotosintēzes un šūnu elpošanas darblapas salīdzinājums — smagas grūtības
Fotosintēzes un šūnu elpošanas darblapas salīdzinājums
Vārds: _________________________
Datums: _________________________
Klase: ____________________________
Norādījumi: Šī darblapa sastāv no dažādiem vingrinājumu stiliem, kas paredzēti, lai pārbaudītu jūsu izpratni par fotosintēzes un šūnu elpošanas saistību. Lūdzu, rūpīgi un detalizēti aizpildiet katru sadaļu.
1. sadaļa: Īsa atbilde (Atbildiet uz katru jautājumu 2–3 pilnos teikumos)
1. Definēt fotosintēzi un izskaidrot tās nozīmi ekosistēmā.
2. Definējiet šūnu elpošanu un aprakstiet tās lomu enerģijas ražošanā dzīvos organismos.
3. Salīdziniet fotosintēzes un šūnu elpošanas ķīmiskos vienādojumus, atzīmējot reaģentus un produktus.
2. sadaļa: Venna diagramma (zemāk esošajā vietā uzzīmējiet Venna diagrammu)
- Kreisajam aplim atzīmējiet “Fotosintēze”, labajā aplī “Šūnu elpošana” un pārklājošo sadaļu “Abi”.
– Uzskaitiet vismaz piecus raksturlielumus, kas ir unikāli fotosintēzei, piecus unikālus šūnu elpošanai un trīs raksturlielumus, kas ir kopīgi abiem procesiem.
3. sadaļa: aizpildiet tukšo lauku (izmantojiet norādīto vārdu banka)
Vārdu banka: glikoze, skābeklis, hlorofils, oglekļa dioksīds, mitohondriji, gaismas enerģija, ATP
1. Fotosintēzē augi izmanto __________, lai uztvertu _____________ un pārvērstu to ķīmiskajā enerģijā.
2. Šūnu elpošanas process notiek šūnas __________.
3. Fotosintēzes galvenais produkts ir __________, savukārt šūnu elpošanas galvenais produkts ir __________.
4. sadaļa. Atbilstība (Saskaņojiet A slejā esošos terminus ar to aprakstiem B slejā)
A sleja | B kolonna
————————|————————————————
1. Hloroplasts | A. ATP ražošanas vieta
2. Mitohondriji | B. Fotosintēzē iesaistītais zaļais pigments
3. Autotrofs | C. Organisms, kas pats ražo pārtiku
4. Aerobā elpošana | D. Nepieciešams skābeklis, lai ražotu ATP
5. sadaļa. Kritiskā domāšana (izvēlieties vienu no tālāk norādītajām uzvednēm un uzrakstiet īsu eseju)
1. Pārrunājiet, kā fotosintēze un šūnu elpošana ir savstarpēji saistīti procesi un kā tie veicina oglekļa ciklu.
2. Izskaidrojiet vides izmaiņu (piemēram, mežu izciršanas vai piesārņojuma) ietekmi uz fotosintēzi un šūnu elpošanu un to turpmāko ietekmi uz ekosistēmu.
6. sadaļa: diagrammas izveide (izveidojiet diagrammu ar etiķeti)
Uzzīmējiet un iezīmējiet diagrammu, kas ilustrē fotosintēzes un šūnu elpošanas procesu. Iekļaujiet katra procesa iesaistītās organellas, ievades un izejas. Noteikti izceliet enerģijas un vielas plūsmu starp abiem procesiem.
7. sadaļa: patiess vai nepatiess (norādiet, vai apgalvojums ir patiess vai nepatiess)
1. Fotosintēze notiek tikai naktī. _____
2. Šūnu elpošana var notikt gan aerobā, gan anaerobā veidā. _____
3. Šūnu elpošanas blakusprodukts ir glikoze. _____
4. Fotosintēzes rezultātā iegūtais skābekli izmanto šūnu elpošanā. _____
8. sadaļa: pieteikums (atbildiet uz jautājumu)
Aprakstiet, kā fotosintēzes un šūnu elpošanas procesu izpratne var palīdzēt cilvēkiem īstenot praksi, kas uztur vides veselību. Iekļaujiet konkrētus prakses piemērus, kas var uzlabot šos procesus.
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, darblapu Fotosintēzes un šūnu elpošanas salīdzinājums. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā izmantot fotosintēzes un šūnu elpošanas salīdzināšanas darblapu
Fotosintēzes un šūnu elpošanas salīdzinājums Darblapas atlase ietver jūsu pašreizējās izpratnes novērtēšanu par abos procesos iesaistītajiem jēdzieniem. Sāciet ar darba lapā uzdoto jautājumu vai uzdevumu sarežģītības novērtēšanu; ja neesat pazīstams ar galvenajiem terminiem vai pamatprincipiem, apsveriet iespēju sākt ar pamata vai ievadresursu, lai papildinātu savas zināšanas. Meklējiet darblapas, kas sniedz skaidrus skaidrojumus, vizuālos palīglīdzekļus vai diagrammas, kas var uzlabot jūsu izpratni. Kad esat izvēlējies piemērotu darblapu, pievērsieties tēmai, vispirms izlasot visus jautājumus, lai iegūtu kopsavilkumu, un pēc tam sistemātiski iedziļinoties katrā sadaļā. Izmantojiet papildu resursus, piemēram, mācību grāmatas vai cienījamus tiešsaistes materiālus, lai noskaidrotu visas neskaidrības, un nevilcinieties pierakstīt piezīmes vai apkopot apgūto, progresējot. Šī pieeja ne tikai uzlabo satura saglabāšanu, bet arī sagatavo jūs par sarežģītākām tēmām nākotnē. Visbeidzot, apspriežot savus atklājumus ar vienaudžiem vai pedagogiem, var vēl vairāk nostiprināt jūsu izpratni un atklāt dažādas perspektīvas par materiālu.
Iesaistīšanās ar trim darblapām, jo īpaši darblapu Fotosintēzes un šūnu elpošanas salīdzinājums, piedāvā strukturētu un efektīvu pieeju, lai uzlabotu jūsu izpratni par fundamentālajiem bioloģiskajiem procesiem. Šīs darblapas ir izstrādātas, lai palīdzētu jums izprast galvenos jēdzienus, ļaujot skaidri iezīmēt fotosintēzes un šūnu elpošanas līdzības un atšķirības, tādējādi nostiprinot izpratni par šīm svarīgajām tēmām. Apstrādājot šos materiālus, varat precīzi novērtēt savas pašreizējās zināšanas un prasmju līmeni, palīdzot noteikt jomas, kurās nepieciešami uzlabojumi vai turpmāka izpēte. Šis pašnovērtējums ir ne tikai labvēlīgs akadēmiskajam panākumam, bet arī veicina kritisko domāšanu un analītiskās prasmes, kas ir ļoti svarīgas zinātniskajā izpētē. Galu galā šo darblapu aizpildīšana veicinās dziļāku izpratni par enerģijas pārveidi dzīvos organismos, padarot mācību pieredzi gan bagātinošu, gan atalgojošu.