Dabiskās atlases darblapa
Dabiskās atlases darblapa piedāvā lietotājiem visaptverošu mācību pieredzi, izmantojot trīs saistošas darblapas, kas pielāgotas dažādiem grūtības līmeņiem, ļaujot viņiem efektīvi padziļināt izpratni par dabiskās atlases jēdzienu.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Dabiskās atlases darblapa — vienkāršas grūtības
Dabiskās atlases darblapa
Mērķis: Izprast dabiskās atlases jēdzienu un tās nozīmi evolūcijā.
1. daļa. Definīcijas atbilstība
Saskaņojiet vārdu krājuma terminus ar to pareizajām definīcijām.
1. Dabiskā atlase
A. Indivīdu izdzīvošanas un vairošanās atšķirības īpašību atšķirību dēļ.
2. Adaptācija
B. Pazīme, kas palielina organisma izdzīvošanas iespējas savā vidē.
3. Variācija
C. Vienas sugas indivīdu pazīmju atšķirības.
4. Evolūcija
D. Iedzīvotāju iedzimto īpašību izmaiņas paaudzēs.
2. daļa: Īsa atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem vienā vai divos teikumos.
1. Kas ir dabiskā atlase un kā tā darbojas?
2. Sniedziet piemēru par pazīmi, kurai var būt labvēlīga dzīvnieku sugas dabiskā atlase.
3. Kāpēc ģenētiskā variācija ir svarīga dabiskās atlases procesam?
3. daļa: patiesība vai nepatiesība
Izlasiet zemāk esošos apgalvojumus un pie katra uzrakstiet Patiesi vai Nepatiesi.
1. Dabiskā atlase var izraisīt sugas izzušanu.
2. Visiem populācijas indivīdiem ir vienāda iespēja izdzīvot un vairoties.
3. Pielāgojumi vienmēr ir izdevīgi katrai videi.
4. Dabiskā atlase ir process, kas notiek ātri un vienas nakts laikā var mainīt sugu.
4. daļa: aizpildiet tukšās vietas
Pabeidziet teikumus, izmantojot vārdus no vārdu bankas.
Vārdu banka: vide, izdzīvot, labvēlīga, vairoties
1. Organismi ar __________ pazīmēm, visticamāk, __________ un nodod savus gēnus nākamajai paaudzei.
2. __________ ir galvenā loma, nosakot, kuras īpašības ir izdevīgas.
3. Laika gaitā dabiskā atlase var izraisīt izmaiņas populācijā, jo __________ pazīmes kļūst arvien izplatītākas.
5. daļa: Diagrammas marķēšana
Apskatiet diagrammu, kurā attēlots dabiskās atlases process. Marķējiet šādas daļas:
1. Variācijas populācijas ietvaros
2. Vides spiediens
3. Stiprāko izdzīvošana
4. Personu ar labvēlīgām pazīmēm vairošanās
6. daļa: Pārdomas
Uzrakstiet īsu rindkopu (3–4 teikumus) par to, kā dabiskā atlase laika gaitā ietekmē sugas evolūciju. Apsveriet tādus faktorus kā vides izmaiņas un ģenētiskā daudzveidība.
Darba lapas beigas
Dabiskās atlases darblapa – vidējas grūtības pakāpes
Dabiskās atlases darblapa
Mērķis: Izprast dabiskās atlases principus un mehānismus.
1. Definīcijas
Aizpildiet tukšās vietas ar pareiziem ar dabisko atlasi saistītos terminus:
a. Procesu, kurā organismi, kas ir labāk pielāgojušies savai videi, mēdz izdzīvot un radīt vairāk pēcnācēju, sauc par ______________.
b. Iezīme, kas palīdz organismam izdzīvot un vairoties savā vidē, ir pazīstama kā ______________.
c. Dažādu veidu organismu daudzveidība noteiktā apgabalā tiek apzīmēta kā ______________.
d. Sugas pakāpeniskas izmaiņas laika gaitā sauc par __________________.
2. Īsā atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem, izmantojot pilnus teikumus:
a. Aprakstiet, kā vides faktori var ietekmēt dabisko atlasi.
b. Izskaidrojiet ģenētiskās variācijas lomu dabiskās atlases procesā.
c. Sniedziet piemēru sugai, kurai ir veikta dabiskā atlase, un izskaidrojiet novērotās izmaiņas.
3. Saskaņošana
Saskaņojiet terminus A slejā ar to atbilstošajiem aprakstiem B slejā:
A kolonna
1. Stabilizējošā atlase
2. Virziena atlase
3. Traucējošā atlase
4. Seksuālā atlase
B sleja
a. Dod priekšroku indivīdiem abās īpašības galējībās
b. Dod priekšroku indivīdiem ar vidēju pazīmi, samazinot variācijas
c. Dod priekšroku indivīdiem, kas atrodas vienā iezīmes galējībā
d. Ietver partneru atlasi, pamatojoties uz īpašām iezīmēm
4. Gadījuma izpēte
Izlasiet šo scenāriju un atbildiet uz tālāk norādītajiem jautājumiem.
Trušu populācijā ir trīs kažokādu krāsu variācijas: brūna, pelēka un balta. Vide, kurā dzīvo šie truši, galvenokārt sastāv no akmeņaina, brūnas krāsas reljefa. Laika gaitā tiek novērots, ka brūnās kažokādas trušiem ir lielāka iespēja izdzīvot un vairoties nekā pārējām divām šķirnēm.
Jautājumi:
a. Kāda veida atlase, visticamāk, notiks šajā populācijā?
b. Kādi pierādījumi apstiprina jūsu argumentāciju?
c. Kā šis atlases spiediens varētu ietekmēt trušu populāciju vairākās paaudzēs?
5. Patiess vai nepatiess
Norādiet, vai šādi apgalvojumi ir patiesi vai nepatiesi:
a. Dabiskās atlases rezultātā organismi pielāgojas savai videi.
b. Visiem indivīdiem populācijā ir vienādas izdzīvošanas iespējas neatkarīgi no viņu īpašībām.
c. Dabiskā atlase iedarbojas uz fenotipiem, nevis genotipiem.
d. Mutācija ir dabiskās atlases veids.
6. Diskusija
Uzrakstiet īsu rindkopu, kurā apspriesta dabiskās atlases nozīme klimata pārmaiņu kontekstā. Apsveriet, kā sugas var pielāgoties vai nespēj pielāgoties straujām izmaiņām savā vidē.
7. Ilustrācija
Uzzīmējiet diagrammu, kas ilustrē dabiskās atlases jēdzienu konkrētā jūsu izvēlētā piemērā (piemēram, piparu kodes, Darvina žubītes). Atzīmējiet svarīgas funkcijas, piemēram, izmaiņas, atlases spiedienu un no tā izrietošos pielāgojumus.
Šīs darblapas aizpildīšana uzlabos jūsu izpratni par dabisko atlasi un tās ietekmi uz bioloģisko daudzveidību un pielāgošanos.
Dabiskās atlases darblapa – smagas grūtības
Dabiskās atlases darblapa
Mērķis: izpētiet dabiskās atlases jēdzienu, izmantojot dažādus vingrinājumus, kas paredzēti, lai padziļinātu jūsu izpratni par šī fundamentālā bioloģiskā procesa mehānismiem, piemēriem un sekām.
1. uzdevums: koncepcijas pielietojums
1. Izskaidrojiet saviem vārdiem dabiskās atlases principu. Iekļaujiet tādu faktoru piemērus, kas var ietekmēt dabisko atlasi populācijā.
2. Pārskatiet šādus scenārijus un nosakiet, kuri faktori pierāda dabisko atlasi darbā. Katram scenārijam nosakiet iesaistīto selektīvo spiedienu.
a. Kožu suga sajaucas savā vidē, bet citas, kas ir spilgtas krāsas, plēsēji viegli pamana.
b. Baktēriju grupa attīsta rezistenci pret antibiotikām vairāku paaudžu laikā.
c. Pēkšņas klimata izmaiņas izraisa izmaiņas pieejamos barības avotos kādai žubīšu sugai.
2. uzdevums. Datu analīze
3. Analizējiet tālāk sniegtos izdomātos datus, kas atspoguļo žubīšu populācijas knābju izmērus pirms un pēc sausuma.
Knābja izmērs (mm):
Pirms sausuma: 8, 7.5, 8.2, 9, 7.8, 6.5, 7.2, 8
Pēc sausuma: 9, 9.2, 8.5, 9, 8.9, 8, 9.5
a. Aprēķiniet vidējo knābja izmēru pirms un pēc sausuma.
b. Apspriediet, kā sausums varēja būt selektīvs spiediens un kādas izmaiņas jūs novērojat knābju izmēros.
3. uzdevums: Kritiskā domāšana
4. Apsveriet hipotētisku scenāriju, kurā trušu populācijā ir ātri vai lēni īpatņi. Ja ekosistēmā tiek ieviests jauns plēsējs, kas galvenokārt medī lēnākus trušus, aprakstiet ilgtermiņa ietekmi uz trušu populāciju vairākās paaudzēs.
a. Kādas ģenētiskas izmaiņas jūs sagaidāt trušu populācijā?
b. Kā šīs izmaiņas varētu uzlabot iedzīvotāju vispārējo piemērotību?
4. uzdevums: Pētniecības projekts
5. Izvēlieties konkrētu organismu, kurā ir notikušas būtiskas izmaiņas dabiskās atlases dēļ (piem., piparu kode, pret antibiotikām rezistentas baktērijas, Galapagu žubītes). Sagatavojiet īsu ziņojumu, kas aptver šādus punktus:
a. Organisma un tā dzīvotnes apraksts.
b. Selektīvais spiediens, ar kuru tā saskārās vēsturiski un pašlaik.
c. Pielāgojumi, kas radušies dabiskās atlases rezultātā tās izdzīvošanas un vairošanās ziņā.
5. uzdevums: Radošs uzdevums
6. Izveidojiet komiksu vai vizuālu atveidojumu, kas ilustrē dabiskās atlases procesu, izmantojot jūsu izvēlētu dzīvnieku. Iekļaujiet šādus elementus:
a. Scenārijs, kurā attēlots vides izaicinājums, ar ko saskaras dzīvnieks.
b. Atšķirības populācijā, kas izraisa atšķirīgu izdzīvošanu.
c. Iedzīvotāju galīgais rezultāts adaptācijas un laika gaitā izmaiņu ziņā.
6. vingrinājums: pārdomas
7. Pārdomāt dabiskās atlases lomu evolūcijā. Uzrakstiet īsu eseju, apspriežot, kā dabiskās atlases izpratne palīdz mums reaģēt uz pašreizējām problēmām bioloģiskās daudzveidības un saglabāšanas centienos. Attiecīgos gadījumos iekļaujiet piemērus.
Šī darblapa ir izstrādāta, lai veicinātu kritisko domāšanu, datu analīzi un radošu izpausmi, vienlaikus sniedzot visaptverošu izpratni par dabiskās atlases principiem.
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, Natural Selection Worksheet. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā izmantot dabiskās atlases darblapu
Dabiskās atlases darblapas izvēle ir atkarīga no jūsu pārzināšanas par evolūcijas jēdzieniem un materiāla sarežģītību. Sāciet, novērtējot savu pašreizējo izpratni par galvenajiem terminiem, piemēram, adaptāciju, ģenētisko variāciju un spēcīgāko izdzīvošanu. Ja esat iesācējs šajā tēmā, izvēlieties darblapas, kurās šie jēdzieni tiek iepazīstināti ar skaidrām definīcijām un vienkāršiem piemēriem, ļaujot jums izveidot dabiskās atlases pamatu. Iegūstot pārliecību, pārejiet uz sarežģītākām darblapām, kurās ir iekļauti scenāriji, kuros nepieciešama kritiska domāšana, piemēram, gadījumu izpēte vai problēmu risināšanas vingrinājumi, kas saistīti ar reāliem dabiskās atlases piemēriem darbībā. Risinot tēmu, sadaliet materiālu pārvaldāmās sadaļās, izceliet būtiskos jēdzienus un izmantojiet diagrammas vai ilustrācijas, kas iekļautas darblapā, lai vizualizētu notiekošos procesus. Iesaistīšanās diskusijās ar vienaudžiem vai pedagogiem var vēl vairāk padziļināt jūsu izpratni un noskaidrot visas neskaidrības, veicinot plašāku izpratni par tēmu.
Dabiskās atlases darblapas izmantošana ir lielisks veids, kā indivīdiem padziļināt izpratni par evolūcijas jēdzieniem, vienlaikus novērtējot savu prasmju līmeni bioloģijas zinātnēs. Aizpildot trīs darblapas, dalībnieki ne tikai pastiprina izpratni par tādiem pamatprincipiem kā pielāgošanās, variācija un spēcīgākā izdzīvošana, bet arī iesaistās kritiskās domāšanas un problēmu risināšanas vingrinājumos, kas ir būtiski priekšmeta apguvei. Dabiskās atlases darblapas strukturētais formāts ļauj audzēkņiem izsekot viņu progresam, noteikt jomas, kurās viņi ir izcili, un precīzi noteikt jēdzienus, kas viņiem varētu būt jāpārskata, lai iegūtu lielāku skaidrību. Šis pašnovērtējums ne tikai vairo pārliecību, bet arī veicina pielāgotāku pieeju mācībām, nodrošinot, ka audzēkņi var koncentrēt savus centienus uz konkrētām prasmēm, kuras ir jāuzlabo. Galu galā dabiskās atlases darblapas izmantošanas priekšrocības pārsniedz vienkāršu izpratni; viņi attīsta dziļāku izpratni par evolūcijas sarežģītību, sniedzot indivīdiem zināšanas un analītiskās prasmes, lai virzītos uz progresīvākām tēmām bioloģijas zinātnēs.