Režisoru lasīšanas darblapas atbilžu galvenie cikli dabā
Vadītās lasīšanas darblapas atbilžu atbilžu cikli dabā nodrošina lietotājiem trīs dažādas grūtības pakāpes darblapas, lai uzlabotu viņu izpratni par ekoloģiskajiem cikliem, vienlaikus piedāvājot visaptverošas atbilžu atslēgas efektīvai apmācībai.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Režisoru lasīšanas darblapas atbilžu galvenie cikli dabā — vieglas grūtības
Režisoru lasīšanas darblapas atbilžu galvenie cikli dabā
Mērķis: Izprast dažādus dabas ciklus un to nozīmi ekosistēmās.
Vārds: _________________________
Datums: _________________________
Norādes: Izlasiet sniegto materiālu par cikliem dabā. Pēc tam pabeidziet tālāk norādītās darbības.
1. Vārdnīcas atbilstība
Saskaņojiet terminus A slejā ar to definīcijām B slejā.
A sleja:
1. Fotosintēze
2. Slāpekļa cikls
3. Ūdens cikls
4. Oglekļa cikls
B kolonna:
A. Process, kurā zaļie augi izmanto saules gaismu, lai ar hlorofila palīdzību sintezētu pārtiku.
B. Nepārtraukta ūdens kustība Zemē un atmosfērā.
C. Cikls, kurā slāpeklis, cirkulējot starp atmosfēras, sauszemes un jūras ekosistēmām, tiek pārveidots vairākās ķīmiskās formās.
D. Procesu sērija, kurā oglekļa savienojumi tiek savstarpēji pārveidoti vidē.
2. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet tālāk minētos teikumus ar atbilstošiem terminiem, kas saistīti ar cikliem dabā.
a. _________ cikls ir ļoti svarīgs augu augšanai, jo tas nodrošina augus ar būtiskām barības vielām.
b. _____________ laikā ūdens iztvaiko un galu galā nokrīt zemē kā nokrišņi.
c. _________ ir svarīgi, lai uzturētu skābekļa un oglekļa dioksīda līdzsvaru atmosfērā.
d. Slāpekļa ciklā baktērijām ir galvenā loma, pārvēršot slāpekļa gāzi _________ formās, kuras var izmantot augi.
3. Īsā atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem, pamatojoties uz jūsu izpratni par cikliem dabā.
a. Paskaidrojiet, kāpēc ūdens cikls ir būtisks visiem dzīviem organismiem.
________________________________________________________________________
b. Kā cilvēka darbības ietekmē oglekļa ciklu?
________________________________________________________________________
c. Aprakstiet sadalītāju lomu barības vielu ciklos.
________________________________________________________________________
4. Patiess vai nepatiess
Norādiet, vai tālāk minētie apgalvojumi ir patiesi vai nepatiesi.
a. Ūdens cikls ietver tikai nokrišņus un iztvaikošanu. ______
b. Fotosintēze notiek tikai naktī. ______
c. Slāpekļa cikls ietver slāpekļa fiksācijas procesu. ______
d. Elpošanas laikā izdalās oglekļa dioksīds. ______
5. Diagramma
Uzzīmējiet vienkāršu diagrammu, lai attēlotu ūdens ciklu. Iekļaujiet iztvaikošanas, kondensācijas, nokrišņu un savākšanas etiķetes.
6. Salīdzināt un kontrastēt
Dažos teikumos uzrakstiet par līdzībām un atšķirībām starp oglekļa ciklu un slāpekļa ciklu.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Radošā darbība
Ilustrējiet ainu, kurā attēlots viens no dabas cikliem, par kuriem jūs uzzinājāt. Īsi aprakstiet, kas notiek jūsu ilustrācijā.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Atbildes atslēga:
1. Vārdnīcas atbilstība
1 – A, 2 – C, 3 – B, 4 – D
2. Aizpildiet tukšos laukus
a. slāpeklis
b. ūdens cikls
c. oglekļa cikls
d. lietojams
3. Īsā atbilde
a. Ūdens cikls ir būtisks, jo tas regulē klimatu, nodrošina dzeramo svaigu ūdeni un atbalsta visus dzīvos organismus, atvieglojot barības vielu transportēšanu.
b. Cilvēka darbība ietekmē oglekļa ciklu, palielinot CO2 līmeni, sadedzinot fosilo kurināmo, izcērtot mežus un citus rūpnieciskos procesus, izraisot klimata pārmaiņas.
c. Sadalītāji noārda atmirušās organiskās vielas, atgriežot augsnē svarīgākās barības vielas, kas palīdz uzturēt barības vielu ciklu plūsmu un uztur ekosistēmas veselību.
4. Patiess vai nepatiess
a. Nepatiesi
b. Nepatiesi
c. Taisnība
d. Taisnība
5. Diagrammas var atšķirties, taču tajās jāietver visi pareizi marķēti komponenti.
6. Atbildes būs dažādas; skolēniem vajadzētu pieminēt, ka abi cikli ir būtiski dzīvībai, taču tajos ir dažādi elementi un procesi.
7. Ilustrācijas un apraksti var atšķirties atkarībā no studenta interpretācijas.
Režisoru lasīšanas darblapas atbilžu galvenie cikli dabā – vidējas grūtības pakāpes
Režisoru lasīšanas darblapas atbilžu galvenie cikli dabā
Vārds: ____________________________
Datums: ____________________________
Norādījumi: Izpildi šādus vingrinājumus, kas saistīti ar dažādiem dabas cikliem. Uzmanīgi izlasiet katru sadaļu un atbildiet uz jautājumiem vai izpildiet uzdevumus, kā norādīts.
1. Vārdu krājuma saskaņošana
Saskaņojiet terminus kreisajā pusē ar to pareizajām definīcijām labajā pusē, ierakstot atbilstošo burtu tukšajā laukā.
A. Fotosintēze _____
B. Slāpekļa cikls _____
C. Sadalīšanās _____
D. Ūdens cikls _____
E. Oglekļa cikls _____
a. Process, kurā augi gaismas enerģiju pārvērš ķīmiskajā enerģijā.
b. Procesu sērija, kurā slāpeklis un tā savienojumi tiek savstarpēji pārveidoti vidē.
c. Organisko vielu sadalīšana vienkāršāk organiskās vai neorganiskās vielās.
d. Nepārtraukta ūdens kustība uz Zemes virsmas, virs tās un zem tās.
e. Bioģeoķīmiskais cikls, kurā notiek oglekļa apmaiņa starp biosfēru, pedosfēru, ģeosfēru, hidrosfēru un atmosfēru.
2. Īsā atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem pilnos teikumos.
a. Izskaidrojiet fotosintēzes lomu oglekļa ciklā.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b. Aprakstiet divus veidus, kā cilvēki ietekmē slāpekļa ciklu.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus, izmantojot vārdus no tālāk esošās vārdu bankas.
Vārdu banka: iztvaikošana, transpirācija, nokrišņi, kondensācija, savākšana
a. Ūdens no okeāniem, upēm un ezeriem veicina ūdens cikla __________ fāzi, mainoties no šķidruma uz gāzi.
b. Kad ūdens tvaiki atdziest, tie tiek pakļauti __________ un veido mākoņus.
c. Galu galā ūdens nokrīt atpakaļ uz Zemi kā __________, papildinot mūsu ūdens avotus.
d. Augi izdala ūdens tvaikus, izmantojot procesu, ko sauc par __________, kas veicina ūdens ciklu.
e. __________ posmā ūdens sakrājas okeānos, ezeros un upēs.
4. Patiess vai nepatiess
Norādiet, vai katrs apgalvojums ir patiess vai nepatiess. Uzrakstiet T, lai norādītu patiesību, un F, lai norādītu uz nepatiesu.
a. Oglekļa cikls ir atkarīgs tikai no augu dzīves. _____
b. Sadalītājiem ir izšķiroša loma barības vielu pārstrādē atpakaļ augsnē. _____
c. Ūdens cikls ir slēgta sistēma, kas nozīmē, ka ūdens nenokļūst kosmosā. _____
d. Cilvēka darbība neietekmē slāpekļa ciklu. _____
e. Aļģu ziedēšana var rasties, ja cilvēka darbības dēļ ūdenstilpēs ir pārāk daudz barības vielu. _____
5. Diagrammas marķēšana
Zemāk ir vienkāršota ūdens cikla diagramma. Marķējiet šādas daļas: iztvaikošana, kondensācija, nokrišņi un savākšana. Izmantojiet bultiņas, lai parādītu cikla virzienu.
[Ievietojiet vienkāršu ūdens cikla diagrammu, lai skolēni varētu marķēt]
6. Diskusijas jautājumi
Izvēlieties vienu no šiem jautājumiem, lai atbildētu īsā rindkopā (3–5 teikumi).
a. Pārrunājiet slāpekļa cikla nozīmi lauksaimniecībā.
b. Kā cilvēka izraisītās klimata izmaiņas ietekmē ciklus dabā?
c. Paskaidrojiet, kā ūdens cikls atbalsta dzīvību uz Zemes.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Darba lapas beigas
Atbildes atslēga
1. Vārdu krājuma saskaņošana
A-a
B-b
CC
D-d
E-e
2. Īsā atbilde
a. Fotosintēze ir būtiska oglekļa ciklam, jo tā ļauj augiem absorbēt oglekļa dioksīdu no atmosfēras un pārvērst to enerģijā, tādējādi samazinot CO2 daudzumu gaisā.
b. Cilvēki ietekmē slāpekļa ciklu, izmantojot sintētiskos mēslojumus, kas var izraisīt noteci un ūdens piesārņojumu, kā arī dedzinot fosilo kurināmo, kas atmosfērā izdala slāpekļa oksīdus.
3. Aizpildiet tukšos laukus
a. iztvaikošana
b. kondensāts
c. nokrišņi
d. transpirācija
e. kolekcija
4. Patiess vai nepatiess
a. F
b. T
c. T
d.
Režisoru lasīšanas darblapas atbilžu galvenie cikli dabā — smagas grūtības
Režisoru lasīšanas darblapas atbilžu galvenie cikli dabā
1. sadaļa. Jautājumi ar atbilžu variantiem
1. Kurš no šiem vislabāk raksturo ūdens ciklu?
a) Process, kurā ūdens pārvietojas no Zemes uz atmosfēru un atpakaļ
b) dzīvnieku sezonālā migrācija
c) Organisko vielu sadalīšanās augsnē
d) mākoņu veidošanās debesīs
2. Oglekļa ciklā galvenā metode, caur kuru oglekļa dioksīds nonāk atmosfērā, ir:
a) Fotosintēze
b) Elpošana
c) Sadalīšanās
d) Degšana
3. Slāpekļa fiksāciju slāpekļa ciklā galvenokārt nodrošina:
a) Sēnes
b) baktērijas
c) augi
d) Dzīvnieki
4. Kurš no šiem NAV fosfora cikla solis?
a) Akmeņu laikapstākļi
b) Augu uzņemšana
c) Eitrofikācija
d) iztvaikošana
2. sadaļa: Īsu atbilžu jautājumi
1. Izskaidrojiet ražotāju lomu ekosistēmas enerģijas plūsmā un kā tas ir saistīts ar vielas ciklu.
2. Aprakstiet, kā cilvēka darbības var izjaukt dabiskos ciklus dabā, sniedzot vismaz divus konkrētus piemērus.
3. Apspriediet bioloģiskās daudzveidības nozīmi barības vielu ciklu kontekstā ekosistēmā.
3. sadaļa: Saskaņošanas vingrinājums
Saskaņojiet katru terminu A slejā ar pareizo aprakstu B slejā.
A kolonna
a) Transpirācija
b) Denitrifikācija
c) Eitrofikācija
d) asimilācija
B sleja
1) Process, kurā augi izdala ūdens tvaikus atmosfērā
2) Nitrātu pārvēršana slāpekļa gāzē
3) organismu barības vielu uzņemšana no savas vides
4) Process, kas var izraisīt pārmērīgu aļģu augšanu ūdenstilpēs barības vielu pārslodzes dēļ
4. sadaļa: patiess vai nepatiess
1. Fotosintēzes procesā atmosfērā izdalās oglekļa dioksīds.
2. Visi cikli dabā ir savstarpēji saistīti un var viens otru ietekmēt.
3. Sadalītājiem ir nenozīmīga loma barības vielu ciklā.
4. Slāpekļa ciklam ir lielāka ietekme uz sauszemes ekosistēmām nekā ūdens ekosistēmām.
5. sadaļa: Esejas jautājums
Labi strukturētā esejā apspriediet mijiedarbību starp ūdens, oglekļa, slāpekļa un fosfora cikliem. Iekļaujiet konkrētus piemērus tam, kā izmaiņas vienā ciklā var ietekmēt citus un ekosistēmas vispārējo veselību.
Režisorās lasīšanas darblapas beigas
Sākot no
Atbildes atslēga:
1. sadaļa: vairākas izvēles iespējas
1. a
2 B
3 B
4. d
2. sadaļa: Īsa atbilde
1. Ražotāji, piemēram, augi, pārvērš saules gaismu enerģijā, izmantojot fotosintēzi, kas ir enerģijas plūsmas pamats ekosistēmās. Tie absorbē barības vielas no augsnes, veicinot vielu apriti, augot un beidzot sadaloties.
2. Cilvēku darbības, piemēram, mežu izciršana, palielina oglekļa līmeni atmosfērā, savukārt lauksaimnieciskā notece var izraisīt eitrofikāciju, izjaucot barības vielu ciklus un bioloģisko daudzveidību.
3. Bioloģiskā daudzveidība uzlabo barības vielu apriti, jo dažādas sugas veicina dažādus ciklu aspektus, nodrošinot ekosistēmu noturību un stabilitāti.
3. sadaļa: saskaņošana
a-1
b-2
c-4
d-3
4. sadaļa: patiess vai nepatiess
1. Nepatiesi
2. Taisnība
3. Nepatiesi
4. Nepatiesi
5. sadaļa: Esejas atbilde
Atbildes būs dažādas, taču tajās jāietver strukturēti argumenti par ciklu savstarpējo savienojamību, piemēri un ietekme uz ekosistēmu veselību.
Atbildes atslēgas beigas
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, Directed Reading Worksheet Answer Key Cycles In Nature. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā dabā izmantot virzītās lasīšanas darblapas atbilžu taustiņu ciklus
Režisora lasīšanas darblapa Atbilžu galvenie cikli dabā kalpo kā lielisks resurss, lai novērtētu jūsu izpratni par ekoloģiskajiem cikliem. Lai izvēlētos darblapu, kas atbilst jūsu pašreizējam zināšanu līmenim, vispirms novērtējiet savas zināšanas par mācību priekšmetu — apsveriet enerģijas plūsmas, ūdens cikla un barības vielu cikla jēdzienus. Ja esat iesācējs, meklējiet darblapas, kas ievada šos jēdzienus ar skaidrām definīcijām un vienkāršiem jautājumiem. Vidēja līmeņa studentiem meklējiet darblapas, kurās ir ietvertas praktiskas darbības, piemēram, diagrammu marķēšana vai datu interpretācija, kas var palīdzēt nostiprināt jūsu izpratni. Padziļināti izglītojamie var dot priekšroku darblapām, kas izaicina viņus ar padziļinātu analīzi vai jēdzienu piemērošanu reālās pasaules scenārijos. Risinot tēmu, ir lietderīgi sadalīt materiālu pārvaldāmās sadaļās; Koncentrējieties uz vienu ciklu vienlaikus un izmantojiet papildu resursus, piemēram, videoklipus vai interaktīvu saturu, lai uzlabotu savu izpratni. Turklāt pēc darblapas aizpildīšanas skatiet atbilžu atslēgu, lai meklētu risinājumus un paskaidrojumus, jo tas palīdzēs nostiprināt apgūto un noteikt jomas, kurās var būt nepieciešama turpmāka izpēte.
Iesaistīšanās ar trim darblapām var ievērojami uzlabot jūsu izpratni par galvenajiem jēdzieniem, jo īpaši, ja runa ir par sarežģīto dabas ciklu izpēti. Izstrādājot šos virzītās lasīšanas darblapu atbilžu galvenos ciklus dabā, indivīdi var novērtēt savas pašreizējās zināšanas, identificējot stiprās puses un jomas, kuras jāuzlabo. Katra darblapa ir izstrādāta, lai izaicinātu jūsu izpratni un kritiskās domāšanas prasmes, piedāvājot iespēju pārdomāt to, ko zināt, un atklāt jaunas atziņas. Pabeidzot šīs aktivitātes, jūs iegūsit skaidrāku priekšstatu par savu prasmju līmeni, kas ir ļoti svarīgi, lai maksimāli palielinātu jūsu mācību potenciālu. Turklāt šīs darblapas veicina interaktīvu mācību vidi, kas ne tikai pastiprina jūsu izpratni, bet arī padziļina jūsu izpratni par ekosistēmu savstarpējo saistību. Atvēlot laiku to pabeigšanai, var uzlaboties akadēmiskais sniegums un lielāka pārliecība par savām spējām, padarot to par vērtīgu ieguldījumu jūsu izglītības ceļojumā.