Periodiskās tabulas darblapas
Periodiskās tabulas darblapas nodrošina strukturētu veidu, kā uzlabot izpratni par ķīmiskajiem elementiem, izmantojot saistošus vingrinājumus, kas pielāgoti trīs dažādām grūtības pakāpēm.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Periodiskās tabulas darblapas — vienkāršas grūtības
Periodiskās tabulas darblapas
1. uzdevums: aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet zemāk esošos teikumus ar pareizajiem vārdiem, kas saistīti ar periodisko tabulu.
1. Periodiskā tabula tiek sakārtota, palielinot __________ elementu.
2. Katrs elements ir attēlots ar vienu vai diviem burtiem __________.
3. Periodiskās tabulas horizontālās rindas sauc par __________.
4. Elementi tajā pašā vertikālajā kolonnā ir zināmi kā __________.
5. Elementu grupa, kas ir labi siltuma un elektrības vadītāji, ir zināma kā __________.
2. vingrinājums: Saskaņošana
Saskaņojiet elementa simbolu ar tā nosaukumu.
A. H
B. Viņš
C. Na
D. Fe
E.O
1. Ūdeņradis
2. Hēlijs
3. Nātrijs
4. Dzelzs
5. skābeklis
3. vingrinājums: patiess vai nepatiess
Izlasiet zemāk esošos apgalvojumus un atzīmējiet tos kā patiesus vai nepatiesus.
1. Periodiskā tabula sastāv no 18 grupām.
2. Uz 118. gadu ir zināmi 2023 elementi.
3. Cēlgāzes atrodas periodiskās tabulas pašā kreisajā kolonnā.
4. Elementa atomskaitlis apzīmē protonu skaitu tā kodolā.
5. Visi metāli ir atrodami periodiskās tabulas labajā pusē.
4. vingrinājums: Īsa atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem, pamatojoties uz jūsu zināšanām par periodisko tabulu.
1. Kāda nozīme ir atomskaitlim?
2. Nosauciet divas nemetālu īpašības.
3. Kas ir metaloīds un kur tie atrodas periodiskajā tabulā?
4. Aprakstiet, kā elementi tiek grupēti periodiskajā tabulā.
5. Kāda ir periodiskā likuma nozīme?
5. uzdevums: radošā zīmēšana
Uzzīmējiet vienkāršu periodiskās tabulas versiju, iekļaujot vismaz 5 elementus ar to simboliem un atomu skaitļiem. Atzīmējiet grupas un periodus. Varat krāsot dažādas elementu grupas, lai parādītu metālus, nemetālus un metaloīdus.
6. uzdevums: Krustvārdu mīkla
Izveidojiet krustvārdu mīklu, izmantojot šādas norādes:
Pāri
1. Elements ar simbolu O
2. Pirmais elements periodiskajā tabulā
3. Elementu grupa ar pilniem ārējiem elektronu apvalkiem
uz leju
1. Elementi, kas slikti vada elektrību
2. Nātrija simbols
3. Smagākais dabā sastopamais elements
7. uzdevums: Pētnieciskā darbība
Izvēlieties elementu no periodiskās tabulas un izpētiet tālāk norādīto.
1. Elementa nosaukums
2. Simbols
3. Atomskaitlis
4. Kopējais lietojums
5. Interesants fakts par elementu
Noteikti izklāstiet savus secinājumus īsā rindkopā vai aizzīmēs.
Periodiskās tabulas darblapas – vidējas grūtības pakāpes
Periodiskās tabulas darblapas
Vārds: ____________________________
Datums: _______________________________
Norādījumi: Izpildi šādus vingrinājumus, kas saistīti ar periodisko tabulu. Noteikti rūpīgi izlasiet katru sadaļu un ievērojiet norādījumus par katru darbību.
A daļa: aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus, izmantojot atbilstošos terminus, kas saistīti ar periodisko tabulu. Izvēlieties kādu no vārdiem tālāk esošajā lodziņā.
[atomskaitlis, elementi, grupas, periodi, metāli, nemetāli, pārejas metāli, lantanīdi, aktinīdi]
1. Periodiskajā tabulā __________ ir sakārtoti horizontālās rindās.
2. __________ atrodas periodiskās tabulas labajā pusē, un parasti tiem ir augsta elektronegativitāte.
3. Katrs periodiskās tabulas elements ir definēts ar tā __________, kas apzīmē protonu skaitu tā kodolā.
4. Elementi tajā pašā vertikālajā kolonnā ir zināmi kā __________, un tiem ir līdzīgas ķīmiskās īpašības.
5. Sērijas ________ un __________ sastāv no elementiem, kas periodiskajā tabulā seko lantānam un aktīnijam.
B daļa: vairākas izvēles iespējas
Izvēlieties pareizo atbildi uz katru no šiem jautājumiem:
1. Kurš no šiem elementiem ir cēlgāze?
a) Hēlijs
b) litijs
c) Nātrijs
d) hlors
2. Kāds ir oglekļa atomu skaits?
a) 6
b) 12
c) 14
d) 8
3. Kurš no šiem nav metālu īpašums?
a) spīdums
b) Vadītspēja
c) Trausls
d) kaļamība
4. Kā jūs saucat elementu rindas, kas parāda periodiskas rekvizītu tendences?
a) Grupas
b) Periodi
c) sērija
d) Ģimenes
5. Periodiskās tabulas 1. grupas elementi ir zināmi kā:
a) Halogēni
b) Sārmzemju metāli
c) Cēlgāzes
d) sārmu metāli
C daļa: patiesa vai nepatiesa
Norādiet, vai šādi apgalvojumi ir patiesi vai nepatiesi:
1. Periodiskā tabula ir sakārtota, palielinot atommasu.
2. Pārejas metāli var zaudēt dažādu skaitu elektronu.
3. Visi nemetāli istabas temperatūrā ir gāzes.
4. Periodiskajā tabulā kopā ir 118 apstiprināti elementi.
5. Lantanīdi un aktinīdi atrodas periodiskās tabulas galvenajā daļā.
D daļa: Īsa atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem pilnos teikumos.
1. Paskaidrojiet, kāpēc periodiskā tabula ir svarīgs līdzeklis ķīmijā.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Aprakstiet galvenās atšķirības starp metāliem un nemetāliem to fizikālo īpašību ziņā.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Kas ir cēlgāzes, un ar ko tās ir unikālas salīdzinājumā ar citām elementu grupām?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Kā parasti mainās atomu rādiuss, virzoties uz leju pa grupu periodiskajā tabulā?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Kāpēc elementiem vienā grupā ir līdzīgas ķīmiskās īpašības?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
E daļa: elementu saskaņošana
Saskaņojiet elementus ar to pareizajiem simboliem, rakstot burtu blakus ciparam.
1. Zelts a) O
2. Ogleklis b) Au
3. Nātrijs c) Na
4. Skābeklis d) C
5. Silīcijs e) Si
Atbildes:
1. _____
2. _____
3. _____
4. _____
5. _____
F daļa: Diagrammas darbība
Uzzīmējiet vienkāršotu periodiskās tabulas versiju, atzīmējot šādus apzīmējumus:
– Metāli
- Nemetāli
Periodiskās tabulas darblapas – Grūtības
Periodiskās tabulas darblapas
1. Īsu atbilžu jautājumi
a. Kāds ir oglekļa atomu skaits un ko tas attēlo?
b. Aprakstiet cēlgāzu nozīmi un nosauciet pirmos trīs elementus šajā grupā.
c. Izskaidrojiet atšķirību starp elementu, savienojumu un maisījumu, sniedzot vienu piemēru katram.
2. Aizpildiet tukšos laukus
Ūdeņradis ir visbagātīgākais elements Visumā, savukārt ________ ir smagākais dabā sastopamais elements. Periodiskā tabula tiek sakārtota, palielinot ________, un elementiem vienā grupā parasti ir līdzīgas ________ īpašības.
3. Saskaņošana
Saskaņojiet šādus elementus ar to pareizajiem raksturlielumiem:
a. Nātrijs
b. Dzelzs
c. Hlors
d. Neona
1. Sārmu metālu loceklis
2. Pārejas metāls, kas pazīstams ar savu izturību
3. Halogēns, ko izmanto dezinfekcijas līdzekļos
4. Cēlgāze ar zemu reaģētspēju
4. Problēmu risināšana
Ja jums ir savienojums, kas sastāv no nātrija (Na) un hlora (Cl), kāda ir šī savienojuma ķīmiskā formula? Izskaidrojiet formulas noteikšanai izmantoto procesu, tostarp iesaistīto jonu lādiņus.
5. Konceptuālie jautājumi
Apspriediet elektronegativitātes tendenci periodiskās tabulas periodā. Kāpēc elektronegativitāte palielinās no kreisās puses uz labo, un kādi izņēmumi varētu pastāvēt šai tendencei?
6. Grafiku veidošanas darbība
Izveidojiet grafiku, kas parāda atomu rādiusa tendenci, pārvietojoties uz leju pa grupu periodiskajā tabulā. Izmantojiet datus no vismaz pieciem 1. grupas elementiem (sārmu metāli), lai izveidotu diagrammu. Sniedziet īsu savu atklājumu analīzi.
7. Eksperimenta dizains
Izstrādājiet eksperimentu, lai izpētītu sārmu metālu (piemēram, nātrija vai kālija) reakciju ar ūdeni. Aprakstiet savu procedūru, drošības pasākumus un sagaidāmos rezultātus.
8. Garais esejas jautājums
Uzrakstiet vienas lappuses eseju, apspriežot periodiskās tabulas nozīmi mūsdienu ķīmijā. Iekļaujiet vēsturisko attīstību, galvenos veicinātājus un to, kā tā ir ietekmējusi zinātnisko pētniecību un izglītību.
9. Patiess vai nepatiess
a. Periodiskā tabula ir sakārtota tikai pēc atomu svara.
b. Visi elementi grupā darbojas līdzīgi, jo tiem ir vienāds valences elektronu skaits.
c. Pārejas metāli atrodas periodiskās tabulas 3.–12. grupā.
d. Ūdeņradis tiek klasificēts kā sārmu metāls.
10. Radošais vingrinājums
Izveidojiet komiksu, kas ilustrē elektrona ceļojumu atomā, kad tas tiek pakļauts jonizācijai. Iekļaujiet paskaidrojumus par attēlotajiem jēdzieniem, koncentrējoties uz to, kā elektroni tiek pārnesti vai koplietoti ķīmisko reakciju laikā.
Pārliecinieties, ka katra sadaļa liek studentiem pielietot savas zināšanas par periodisko tabulu, radoši un kritiski pievēršoties materiālam.
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, Periodiskās tabulas darblapas. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā lietot periodiskās tabulas darblapas
Periodiskās tabulas darblapas var ievērojami uzlabot jūsu izpratni par ķīmiju, taču ir svarīgi izvēlēties tās, kas atbilst jūsu pašreizējam zināšanu līmenim. Sāciet, novērtējot savas zināšanas par elementiem un to īpašībām; Iesācējiem meklējiet darblapas, kurās ir iekļauti tādi pamatjēdzieni kā elementu simboli, atomu skaitļi un galvenās tendences tabulā, piemēram, elektronegativitāte un atomu rādiuss. Vidēji izglītojamie varētu meklēt darblapas, kas iedziļinās sarežģītākās tēmās, piemēram, elektronu konfigurācijās vai attiecībās starp dažādām elementu grupām. Padziļināti studenti varētu gūt labumu no darblapām, kas viņus izaicina ar reālām lietojumprogrammām, piemēram, ķīmisko reakciju prognozēšanu vai periodisko likumu padziļinātu izpēti. Risinot izvēlēto tēmu, izmantojiet aktīvas mācīšanās stratēģijas: iesaistieties materiālā, apkopojot informāciju saviem vārdiem, veidojot kartītes ātrai pārskatīšanai un apspriežot sarežģītas koncepcijas ar vienaudžiem. Turklāt praktisko vingrinājumu vai eksperimentu laikā apgūtā pielietošana var nostiprināt jūsu izpratni un mācību priekšmeta saglabāšanu.
Periodiskās tabulas darblapu izmantošana ir nenovērtējams uzdevums gan studentiem, gan ikvienam, kas vēlas nostiprināt savu izpratni par ķīmiju. Aizpildot šīs darblapas, indivīdi var iegūt skaidrāku skatījumu uz savu pašreizējo prasmju līmeni, ļaujot viņiem noteikt stiprās un vājās puses zināšanās par elementārajām īpašībām un attiecībām. Darblapas piedāvā strukturētu veidu, kā izpētīt sarežģītus jēdzienus, piemēram, atomu struktūru un periodiskas tendences, vienlaikus nodrošinot arī tūlītēju atgriezenisko saiti, kas var vadīt turpmāko izpēti. Veicot dažādus vingrinājumus, dalībnieki ne tikai pastiprina mācīšanos, bet arī attīsta kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes, kas ir būtiskas akadēmiskiem panākumiem. Galu galā Periodiskās tabulas darblapās gūtās atziņas dod iespēju audzēkņiem uzņemties atbildību par savu izglītību, uzlabojot viņu pārliecību un sniegumu ķīmijā, gatavojoties sarežģītākām tēmām šajā jomā.