Meiozes darblapa
Meiosis Worksheet piedāvā trīs saistošas darblapas, kas izstrādātas, lai izaicinātu skolēnus ar dažādu grūtību līmeni, uzlabojot viņu izpratni par mejozes procesu, izmantojot mērķtiecīgu praksi.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Meiozes darblapa — vieglas grūtības
Meiozes darblapa
Ievads meiozē
Mejoze ir šūnu dalīšanās veids, kas samazina hromosomu skaitu uz pusi, radot četras ģenētiski dažādas gametas. Šajā darblapā mēs izpētīsim mejozi, izmantojot dažādus vingrinājumu stilus, lai stiprinātu jūsu izpratni.
1. Saskaņošanas vingrinājums
Saskaņojiet tālāk norādītos terminus ar to pareizajām definīcijām.
A. Meioze I
B. Mejoze II
C. Homologās hromosomas
D. Šķērsojot
E. Gametes
1. Šūnu dalīšanās veids, kā rezultātā veidojas četras meitas šūnas.
2. Hromosomu pāris, viena no katra vecāka, kas ir līdzīgas pēc formas, izmēra un ģenētiskā satura.
3. Process, kurā homologu hromosomu daļas apmainās ar ģenētisko materiālu.
4. Pirmā mejozes stadija, kurā tiek atdalītas homologās hromosomas.
5. Reproduktīvās šūnas, kas apvienojas apaugļošanas laikā.
Atbildes:
1. ____
2. ____
3. ____
4. ____
5. ____
2. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet šādus teikumus ar atbilstošiem vārdiem, kas saistīti ar mejozi.
1. Mejoze ietver _____ šūnu dalīšanās kārtas, kā rezultātā veidojas četras _____ šūnas.
2. __________ fāze ir ļoti svarīga ģenētiskajai daudzveidībai, jo tā ļauj apmainīties ar ģenētisko materiālu.
3. Meiozes I laikā tiek atdalītas homologās hromosomas, bet II meiozes laikā māsas hromatīdas ir _____.
4. Iegūtajām gametām ir uz pusi mazāks hromosomu skaits nekā sākotnējā _____ šūnā.
Atbildes:
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
3. Patiess vai nepatiess
Izlasiet zemāk esošos apgalvojumus un pie katra uzrakstiet “Patiess” vai “Nepatiess”.
1. Mejozes rezultātā rodas divas identiskas meitas šūnas. _____
2. Šķērsošana notiek meiozes I fāzes laikā. _____
3. Pēc mejozes hromosomu skaits dubultojas. _____
4. Mejoze ir svarīga dzimumvairošanai. _____
5. Gametes tiek ražotas aknās. _____
4. Īsu atbilžu jautājumi
Sniedziet īsu atbildi uz katru jautājumu.
1. Kāds ir mejozes galvenais mērķis?
Atbilde: ____________________________________________________________
2. Aprakstiet, kas notiek šķērsošanas laikā, un tā nozīmi.
Atbilde: ____________________________________________________________
3. Kā mejoze veicina populācijas ģenētisko daudzveidību?
Atbilde: ____________________________________________________________
5. Diagrammas darbība
Uzzīmējiet vienkāršu diagrammu, lai ilustrētu mejozes stadijas. Apzīmējiet posmus: Mejoze I un Meiosis II, tostarp svarīgi procesi, piemēram, šķērsošana un homologu hromosomu atdalīšana.
Atbildes:
Jūsu zīmējumā jāiekļauj: __________
Secinājumi
Mejoze ir aizraujošs process, kam ir izšķiroša nozīme seksuāli vairojošos organismu dzīves ciklā. Pārskatiet savas atbildes un pārrunājiet visus jautājumus ar skolotāju vai klasesbiedriem.
Meiozes darblapa – vidējas grūtības pakāpes
Meiozes darblapa
Vārds: _____________________
Datums: _____________________
Mērķis: Izprast mejozes procesu un tā nozīmi dzimumvairošanās procesā.
1. daļa. Definīcijas
Aizpildiet tukšās vietas ar pareizajiem terminiem, kas saistīti ar mejozi.
1. Meioze ir _____ (šūnu dalīšanās) veids, kas samazina hromosomu skaitu uz pusi, kā rezultātā veidojas četras haploīdas šūnas.
2. Divas galvenās mejozes stadijas ir _____ un _____.
3. Mejozes laikā homologās hromosomas iziet _____, kur tās apmainās ar ģenētisko materiālu.
4. Mejozes gala rezultāts ir _____ (spermas vai olšūnu) veidošanās dzīvniekiem.
2. daļa: Īsa atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem pilnos teikumos.
1. Raksturojiet mejozes nozīmi dzimumvairošanā.
2. Kāda ir atšķirība starp mejozi I un mejozi II? Nodrošiniet vienu galveno funkciju katram posmam.
3. Paskaidrojiet, kā tiek panākta ģenētiskā variācija meiozes laikā.
3. daļa: Diagrammas marķēšana
Zemāk ir meiozes diagramma. Marķējiet šādas daļas, pamatojoties uz to funkcijām:
1. I. fāze
2. I metafāze
3. I anafāze
4. I telofāze
5. II fāze
6. II metafāze
7. II anafāze
8. II telofāze
[Ievietojiet mejozes diagrammu šeit]
4. daļa: Saskaņošana
Saskaņojiet terminus kreisajā pusē ar to pareizajām definīcijām labajā pusē.
A. Tetrad
B. Šķērsošana
C. Haploīds
D. Diploīds
E. Gametes
1. Šūna ar pusi mazāku hromosomu skaitu ( )
2. Ģenētiskā materiāla apmaiņa starp homologām hromosomām ( )
3. Divu hromosomu komplektu kombinācija, viena no katra vecāka ( )
4. Četru hromatīdu grupa, kas izveidota sinapses laikā ( )
5. Mejozes radītās reproduktīvās šūnas ( )
5. daļa: patiesība vai nepatiesība
Atzīmējiet katru apgalvojumu kā patiesu (T) vai nepatiesu (F).
1. Meiozes rezultātā veidojas divas diploīdas šūnas. ( )
2. Ģenētiskā rekombinācija palielina ģenētisko daudzveidību. ( )
3. Visi organismi piedzīvo mejozi. ( )
4. II telofāzes laikā notiek kodolenerģijas aploksnes reformas. ( )
5. Mejoze notiek tikai somatiskajās šūnās. ( )
6. daļa: Esejas jautājums
Labi sakārtotā rindkopā paskaidrojiet, kā kļūdas mejozes laikā var izraisīt ģenētiskus traucējumus, sniedzot vismaz divus šādu traucējumu piemērus.
Sākot no
Šīs darblapas mērķis ir nostiprināt jūsu zināšanas par mejozi un mudināt kritiski domāt par tās lomu un ietekmi bioloģiskajās sistēmās. Noteikti pārskatiet savas atbildes un meklējiet skaidrojumu par visiem neskaidrajiem jēdzieniem.
Meiozes darblapa — smagas grūtības
Meiozes darblapa
Mērķis: šī darblapa ir izstrādāta, lai padziļinātu jūsu izpratni par mejozi, izmantojot dažādus vingrinājumu stilus. Atbildiet uz visiem jautājumiem un izpildiet visus uzdevumus, lai parādītu savu izpratni par tēmu.
1. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus, ievietojot pareizos ar mejozi saistītos terminus. Lietojiet vārdus: gametas, homologas, reducēšana, šķērsošana, tetrads.
a. Mejozes procesa rezultātā veidojas _______________, kas ir reproduktīvās šūnas.
b. I fāzes laikā hromosomas savienojas pārī ar saviem ____________ partneriem.
c. Mejozi bieži raksturo kā ____________ dalījumu, jo tas samazina hromosomu skaitu uz pusi.
d. Ģenētiskā materiāla apmaiņa starp homologām hromosomām tiek apzīmēta kā ____________.
e. Mejozes laikā homologās hromosomas izlīdzinās, veidojot struktūras, ko sauc par ____________.
2. Vairākas izvēles iespējas
Izvēlieties pareizo atbildi uz katru no šiem jautājumiem.
1. Kurai meiozes fāzei ir raksturīga homologu hromosomu atdalīšanās?
a. II fāze
b. I metafāze
c. I anafāze
d. I telofāze
2. Kāds ir mejozes galvenais mērķis?
a. Atjaunojiet bojātās šūnas
b. Izveidojiet identiskas šūnas
c. Radīt ģenētisko daudzveidību
d. Atbalstiet šūnu elpošanu
3. Cik hromosomu cilvēka šūnās atrodas gametā pēc mejozes?
a., 23. gads
b. 46. gads
c. 92. gads
d. 11. gads
3. Īsā atbilde
Sniedziet kodolīgu atbildi uz šādiem jautājumiem.
1. Aprakstiet šķērsošanas nozīmi meiozē.
2. Kā mejoze atšķiras no mitozes ģenētiskās variācijas ziņā?
3. Izskaidrojiet vārpstas šķiedru lomu mejozes laikā.
4. Saskaņošana
Saskaņojiet terminus A slejā ar to pareizajiem aprakstiem B slejā.
A kolonna
1. Mejoze I
2. Mejoze II
3. Sinapse
4. Patstāvīgs sortiments
5. Diploīds
B sleja
a. Sadalīšanās rezultātā veidojas četras haploīdas šūnas
b. Homoloģisko hromosomu savienošanas process
c. Homoloģisko hromosomu atdalīšana
d. Vecāku šūnu hromosomu skaits
e. Hromosomu pāru nejaušā orientācija
5. Diagrammas marķēšana
Tālāk norādītajā vietā uzzīmējiet vienkāršotu mejozes diagrammu. Apzīmējiet šādas fāzes: I fāze, I metafāze, I anafāze, I telofāze, II fāze, II metafāze, II anafāze un II telofāze. Iekļaujiet etiķetes galvenajām struktūrām, piemēram, tetradēm un vārpstas šķiedrām.
6. Patiess vai nepatiess
Nosakiet, vai katrs apgalvojums ir patiess vai nepatiess. Ja apgalvojums ir nepatiess, izlabojiet apgalvojumu.
1. Meioze rada divas ģenētiski identiskas meitas šūnas.
2. Katra gameta satur pilnu hromosomu komplektu.
3. Šķērsošana notiek tikai II meiozes gadījumā.
4. Meiozes galaprodukts ir četras haploīdas šūnas.
5. Gametes ir diploīdas šūnas.
7. Esejas jautājums
Uzrakstiet īsu eseju (apmēram 200 vārdu), pārrunājot mejozes nozīmi seksuāli vairojošos organismos. Apsveriet tā lomu ģenētiskajā daudzveidībā un iespējamo ietekmi uz evolūciju.
Rūpīgi aizpildiet šo darblapu, lai uzlabotu savu izpratni par mejozi. Pārskatiet savas atbildes un skatiet mācību grāmatu vai klases piezīmes, lai apstiprinātu jēdzienus.
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, Meiosis Worksheet. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā lietot meiozes darblapu
Meiosis darblapas izvēlei jābūt pielāgotai jūsu pašreizējai izpratnei par tēmu, galvenokārt koncentrējoties uz jūsu izpratni par ģenētiskajiem procesiem un šūnu dalīšanos. Sāciet, novērtējot savas pamatzināšanas — ja joprojām iepazīstaties ar pamata šūnu bioloģiju, meklējiet darblapas, kas sniedz ievada skaidrojumus par mejozi, tostarp diagrammas un vienkāršotus iesaistīto posmu aprakstus. Tiem, kuri ir vairāk attīstīti, meklējiet darblapas, kurās ir iekļauti problēmu risināšanas vingrinājumi vai mejozes pielietojumi, piemēram, ģenētiskā variācija un tās ietekme uz evolūciju. Tuvojoties šīm darblapām, sadaliet saturu pārvaldāmās sadaļās; vienlaikus risināt vienu mejozes posmu, apkopojot galvenos punktus un izmantojot uzskates līdzekļus, lai stiprinātu mācīšanos. Turklāt nevilcinieties sadarboties ar vienaudžiem vai izmantot tiešsaistes resursus, lai precizētu sarežģītus jēdzienus, kas var uzlabot izpratni un saglabāšanu.
Ikvienam, kurš vēlas padziļināt izpratni par šūnu procesiem, ir svarīgi izmantot trīs darblapas, kuru centrā ir Meiozes darblapa. Aizpildot šīs darblapas, indivīdi var iegūt strukturētu pieeju sarežģīto mejozes fāžu sadalīšanai, kas ne tikai uzlabo izpratni, bet arī palīdz nostiprināt zināšanas, aktīvi piedaloties. Katra darblapa ir izstrādāta, lai pakāpeniski izaicinātu lietotāju, ļaujot viņam noteikt savu pašreizējo prasmju līmeni tādās tēmās kā ģenētiskā variācija, hromosomu uzvedība un vispārējā mejozes nozīme reprodukcijā. Šis pašnovērtējums, izmantojot darblapas, sniedz tūlītēju atgriezenisko saiti, palīdzot audzēkņiem precīzi noteikt jomas, kurās nepieciešama turpmāka izpēte, un nostiprināt apgūtās koncepcijas. Galu galā Meiozes darblapa kalpo kā vērtīgs instruments pārliecības un kompetences veidošanai bioloģijas zinātnēs, padarot to par nenovērtējamu resursu studentiem, pedagogiem un ikvienam, kas interesējas par zinātnēm par dzīvību.