Kā augi veido savu organisko molekulu darblapa PDF formātā
Kā augi veido savu organisko molekulu darblapas PDF fails nodrošina lietotājiem strukturētu pieeju fotosintēzes izpratnei, izmantojot trīs darblapas, kas pielāgotas dažādiem grūtības līmeņiem, uzlabojot gan mācīšanos, gan saglabāšanu.
Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.
Kā augi veido savu organisko molekulu darblapu PDF — vienkāršas grūtības
Kā augi veido savu organisko molekulu darblapa PDF formātā
Vārds: ______________________ Datums: _______________
Norādījumi: izlasiet tālāk sniegto informāciju par to, kā augi fotosintēzes ceļā ražo savas organiskās molekulas, un izpildiet tālāk norādītos vingrinājumus.
Ievads:
Augi ir pārsteidzoši organismi, kas var pagatavot pārtiku, izmantojot saules gaismu, oglekļa dioksīdu un ūdeni. Šo procesu sauc par fotosintēzi. Galvenā augu ražotā organiskā molekula ir glikoze, cukura veids, kas nodrošina enerģiju.
1. **Izlasiet un saprotiet**
Augi izmanto saules gaismu, lai pārvērstu oglekļa dioksīdu un ūdeni glikozē un skābeklī. Šis process galvenokārt notiek auga lapās, kur hlorofils (zaļais pigments) uztver saules gaismu. Šeit ir fotosintēzes pamatvienādojums:
Oglekļa dioksīds + ūdens + saules gaisma → glikoze + skābeklis
2. **Patiesa vai nepatiesa**
Izlasiet katru paziņojumu zemāk. Ierakstiet “True”, ja apgalvojums ir pareizs, un “False”, ja tā nav.
a) Fotosintēze notiek augu saknēs. ______
b) Hlorofils palīdz augiem absorbēt saules gaismu. ______
c) Skābeklis ir fotosintēzes blakusprodukts. ______
d) Augiem ir nepieciešams tikai oglekļa dioksīds, lai veiktu fotosintēzi. ______
3. **Aizpildiet tukšos laukus**
Pabeidziet teikumus, izmantojot vārdus no tālāk esošā lodziņa.
(hlorofils, glikoze, saules gaisma, oglekļa dioksīds, fotosintēze, ūdens)
a) Procesu, kurā augi gatavo pārtiku, sauc par __________.
b) Augiem ir nepieciešami __________ un __________, lai veiktu fotosintēzi.
c) Zaļo pigmentu, kas palīdz absorbēt saules gaismu, sauc par __________.
d) Galvenais fotosintēzes produkts ir __________.
4. **Atbilst noteikumiem**
Saskaņojiet terminus A ailē ar to atbilstošajiem aprakstiem B ailē.
A kolonna B kolonna
1. Saules gaisma a. Gāze, ko augi uzņem fotosintēzes laikā
2. Glikoze b. Cukurs, kas nodrošina augam enerģiju
3. Fotosintēze c. Process, kurā augs ražo savu barību
4. Oglekļa dioksīds d. Enerģijas avots fotosintēzei
5. **Īsu atbilžu jautājumi**
Atbildiet uz jautājumiem pilnos teikumos.
a) Kāpēc saules gaisma ir svarīga fotosintēzei?
_____________________________________________________________________________
b) Kādu lomu fotosintēzes procesā spēlē hlorofils?
_____________________________________________________________________________
c) Kā augi atmosfērā izdala skābekli?
_____________________________________________________________________________
6. **Zīmēšanas darbība**
Uzzīmējiet vienkāršu auga diagrammu, kurā parādīts, kur notiek fotosintēze (marķējiet lapas, saules gaismu, oglekļa dioksīdu un hlorofilu).
7. **Jautri fakti**
Vai zinājāt, ka viens nobriedis koks viena gada laikā spēj saražot pietiekami daudz skābekļa vismaz diviem cilvēkiem?
Aizpildiet visas darblapas sadaļas, lai uzzinātu vairāk par to, kā augi ražo savas organiskās molekulas!
Darba lapas beigas.
Kā augi veido savu organisko molekulu darblapu PDF — vidējas grūtības pakāpes
Kā augi veido savu organisko molekulu darblapa PDF formātā
Vārds: ________________________________________
Datums: ____________________________________
Norādījumi: Pabeidziet šādus vingrinājumus, kas saistīti ar to, kā augi veido savas organiskās molekulas, īpaši fotosintēzes procesā. Atbildiet uz visiem jautājumiem pēc iespējas labāk.
1. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet šādus teikumus, izmantojot vārdu bankā norādītos vārdus.
Vārdu banka: saules gaisma, hlorofils, glikoze, oglekļa dioksīds, skābeklis, ūdens
a. Augi izmanto _________, _________ un _________ organisko molekulu ražošanai.
b. Zaļais pigments, ko sauc par _________, ir būtisks saules gaismas uztveršanai.
c. Primārais fotosintēzes produkts ir _________, kas kalpo kā enerģija augam.
d. Fotosintēzes laikā augi uzņem _________ un izdala _________ kā blakusproduktu.
2. Īsu atbilžu jautājumi
Atbildiet uz šādiem jautājumiem pilnos teikumos.
a. Aprakstiet hlorofila lomu fotosintēzes procesā.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. Izskaidrojiet ūdens nozīmi fotosintēzē.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Patiess vai nepatiess
Norādiet, vai tālāk minētie apgalvojumi ir patiesi vai nepatiesi. Apvelciet savu atbildi.
a. Augi var veikt fotosintēzi bez saules gaismas. (patiesa/nepatiesa)
b. Fotosintēze notiek augu saknēs. (patiesa/nepatiesa)
c. Fotosintēzes laikā iegūtais skābeklis ir būtisks dzīvnieku dzīvībai. (patiesa/nepatiesa)
d. Vienīgais fotosintēzes produkts ir glikoze. (patiesa/nepatiesa)
4. Diagrammas marķēšana
Zemāk ir augu šūnas diagramma. Marķējiet daļas, kas ir iesaistītas fotosintēzē. Izmantojiet šādas etiķetes: hloroplasti, šūnu membrāna, citoplazma, kodols.
[Ievietojiet diagrammu šeit — lūdzu, atzīmējiet hloroplastus kā galveno vietu, kur notiek fotosintēze.]
5. Vairākas izvēles iespējas
Katram jautājumam izvēlieties pareizo atbildi.
1. Kāds ir primārais enerģijas avots fotosintēzei?
a) Ūdens
b) Saules gaisma
c) Augsnes barības vielas
d) Oglekļa dioksīds
2. Kuru gāzi augi absorbē fotosintēzes laikā?
a) slāpeklis
b) metāns
c) Oglekļa dioksīds
d) Skābeklis
3. Kurš no šiem NAV fotosintēzes produkts?
a) glikoze
b) Skābeklis
c) ūdens
d) ciete
6. Atvērtais jautājums
Uzrakstiet īsu rindkopu, paskaidrojot, kā fotosintēze veicina ekosistēmu. Iekļaujiet, kā tas ietekmē gan augus, gan dzīvniekus.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7. Pētnieciskā darbība
Atrodiet vienu interesantu faktu par fotosintēzi, kas nav plaši pazīstams, un ierakstiet to tālāk.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Pirms darba lapas iesniegšanas noteikti pārskatiet savas atbildes. Lai veicas!
Kā augi veido savu organisko molekulu darblapa PDF — grūts uzdevums
Kā augi veido savu organisko molekulu darblapa PDF formātā
Norādījumi: šī darblapa ir izstrādāta, lai pārbaudītu jūsu izpratni par to, kā augi sintezē organiskās molekulas, koncentrējoties uz fotosintēzes procesu un saistītajiem jēdzieniem. Aizpildiet katru sadaļu pēc iespējas labāk.
1. sadaļa: aizpildiet tukšos laukus
Aizpildiet trūkstošos vārdus zemāk esošajos teikumos, izmantojot norādītos terminus:
-hlorofils
– gaismas enerģija
- oglekļa dioksīds
- glikoze
- skābeklis
1. Augi izmanto _________ no saules gaismas, lai pārvērstu __________ no gaisa un ūdens organiskās molekulās.
2. Pigmentu, kas ir atbildīgs par gaismas enerģijas uztveršanu fotosintēzes laikā, sauc par _________.
3. Fotosintēzes beigās augs ražo __________ kā blakusproduktu kopā ar enerģiju bagāto molekulu __________.
2. sadaļa: Īsa atbilde
Atbildiet uz šādiem jautājumiem saviem vārdiem:
1. Izskaidrojiet hloroplastu lomu fotosintēzē.
2. Aprakstiet divus galvenos fotosintēzes posmus un to, kas notiek katrā posmā.
3. sadaļa: Diagrammas marķēšana
Zemāk ir hloroplasta diagramma. Marķējiet šādas daļas un aprakstiet to funkcijas:
- tilakoīds
– Stroma
- Granums
4. sadaļa: patiess vai nepatiess
Uzmanīgi izlasiet katru paziņojumu. Ierakstiet True, ja apgalvojums ir pareizs, un False, ja tas ir nepareizs.
1. Fotosintēze notiek tikai dienas laikā, kad ir saules gaisma.
2. Augi, kas nav zaļi, nav spējīgi fotosintēzē.
3. Fotosintēzes primārais produkts ir skābeklis.
4. Kalvina cikls notiek hloroplastu stromā.
5. sadaļa: saskaņošana
Saskaņojiet terminus kreisajā pusē ar to pareizajām definīcijām labajā pusē, ierakstot burtu tukšajā laukā.
1. Fotosintēze _____
2. Hlorofils _____
3. No gaismas atkarīgas reakcijas _____
4. No gaismas neatkarīgas reakcijas _____
5. Stomata _____
a. Process, kas pārvērš saules enerģiju ķīmiskajā enerģijā
b. Atveras uz lapām, kas nodrošina gāzes apmaiņu
c. Reakcijas, kurām nav nepieciešama gaisma
d. Pigments, kas atrodams hloroplastos
e. Reakcijas, kas uztver enerģiju no saules gaismas
6. sadaļa: Kritiskā domāšana
Labi strukturētā rindkopā apspriediet, kāpēc fotosintēze ir vitāli svarīga dzīvībai uz Zemes. Savā atbildē apsveriet tā ietekmi gan uz augiem, gan citiem dzīviem organismiem.
7. sadaļa: Pētniecības projekts
Izvēlieties vienu no šīm tēmām īsam pētnieciskajam darbam (1-2 lpp.):
1. Mežu izciršanas ietekme uz oglekļa dioksīda līmeni atmosfērā un fotosintēzi.
2. Dažādu pigmentu loma fotosintēzē ārpus hlorofila.
3. Inovācijas lauksaimniecības tehnoloģijās, lai uzlabotu fotosintēzes efektivitāti.
Iekļaujiet vismaz trīs atsauces un īsu secinājumu kopsavilkumu.
8. sadaļa: Aprēķinu uzdevums
Ja viens hloroplasts var saražot 10 glikozes molekulas stundā optimālos apstākļos, cik molekulu var saražot 50 hloroplasti 5 stundās? Parādiet savu darbu.
Darba lapas beigas
Pirms darba iesniegšanas noteikti pārskatiet visas sadaļas. Lai veicas!
Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI
Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, How Plants Make Your Organic Molecule Worksheet PDF. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.
Kā izmantot PDF darba lapu, kā augi veido organisko molekulu
Kā augi veido savu organisko molekulu darblapu PDF formātā, var ievērojami uzlabot jūsu izpratni par augu bioloģiju, taču, izvēloties pareizo, rūpīgi jāapsver jūsu pašreizējais zināšanu līmenis. Sāciet, novērtējot savas zināšanas par tādiem pamatjēdzieniem kā fotosintēze, augu šūnas un organiskā ķīmija; tas palīdzēs jums izvēlēties darblapu, kas jūs nepārvar un neapgrūtina. Meklējiet PDF failu, kurā ir iekļauti ievada skaidrojumi, ja esat iesācējs šajā tēmā, vai meklējiet uzlabotas darblapas, kurās ir iekļauti jautājumi par kritisko domāšanu, ja jums jau ir pamata izpratne. Kad esat izvēlējies piemērotu darblapu, apstrādājiet materiālu, sadalot to mazākās daļās. Rūpīgi izlasiet katru daļu, veicot piezīmes, lai apkopotu galvenos punktus, un nevilcinieties meklēt papildu resursus jēdzieniem, kas joprojām ir neskaidri. Aktīva iesaistīšanās ar diagrammām un praktiskām problēmām vēl vairāk nostiprinās jūsu izpratni par to, kā augi sintezē savas organiskās molekulas, padarot mācību procesu gan efektīvu, gan patīkamu.
Aizpildot PDF darblapas “Kā augi veido organisko molekulu darblapu” un tai pievienotās darblapas, tiek piedāvātas daudzas priekšrocības, kas var ievērojami uzlabot jūsu izpratni par bioloģiskajiem pamatjēdzieniem. Pirmkārt, šīs darblapas nodrošina strukturētu pieeju fotosintēzes apguvei, palīdzot sarežģītus procesus sadalīt pārvaldāmās daļās, kas ir būtiski, lai saprastu, kā augi saules gaismu pārvērš enerģijā un organiskās molekulās. Iesaistoties ar darblapām, jūs varat pašnovērtēt savu izpratni par galvenajām idejām, piemēram, par hlorofila lomu un dažādiem fotosintēzes posmiem, kas ļauj noteikt jūsu prasmju līmeni šajā priekšmetā. Turklāt darblapas veicina kritisku domāšanu un zināšanu pielietošanu, jo tajās bieži ir ietverti scenāriji un jautājumi, kas liek jums apgūto pielietot reālos piemēros. Šī interaktīvā mācīšanās pieredze ne tikai nostiprina jūsu izpratni, bet arī vairo pārliecību par šo jēdzienu apspriešanu un pielietošanu. Kopumā darbs ar “Kā augi veido savu organisko molekulu darblapu PDF” un ar to saistītos materiālus ir vērtīgs ieguldījums jūsu izglītībā, paverot ceļu turpmākiem panākumiem bioloģijā un ar to saistītajās jomās.