Darblapa “Saskaņoti trīsstūri”.

Darblapa Kongruenti trīsstūri nodrošina lietotājiem trīs saistošas ​​darblapas, kas izstrādātas, lai izaicinātu dažādus prasmju līmeņus, uzlabojot viņu izpratni par trīsstūra kongruenci, izmantojot dažādas prakses iespējas.

Vai arī izveidojiet interaktīvas un personalizētas darblapas, izmantojot AI un StudyBlaze.

Kongruentu trijstūri darblapa — vienkāršas grūtības

Darblapa “Saskaņoti trīsstūri”.

Norādījumi: šajā darblapā jūs apskatīsit dažādus vingrinājumu stilus, lai izprastu kongruentu trijstūri. Uzmanīgi izlasiet katru instrukciju un izpildiet uzdevumus.

1. Definīcija. Uzrakstiet īsu skaidrojumu par to, kas ir sakritīgie trīsstūri. Izmantojiet vismaz trīs līdz četrus teikumus.

2. Saskaņošana: saskaņojiet trijstūra pārus ar pareiziem kongruences kritērijiem. Pie katra trijstūra pāra uzrakstiet pareizās atbildes burtu.
a) Trijstūris A (5 cm, 7 cm, 8 cm)
b) Trīsstūris B (5 cm, 7 cm, 8 cm)
c) Trīsstūris C (6 cm, 6 cm, 10 cm)
d) Trīsstūris D (10 cm, 10 cm, 6 cm)
e) Trijstūris E (8 cm, 6 cm, 7 cm)

1. SAS (sānu-leņķa-sānu)
2. SSS (Side-Side-Side)
3. ASA (leņķis-sānu-leņķis)
4. AAS (leņķis-leņķis-puse)

3. Patiesi vai nepatiesi: izlemiet, vai tālāk minētie apgalvojumi par saskanīgajiem trijstūriem ir patiesi vai nepatiesi, un uzrakstiet savas atbildes.
a) Ja diviem trijstūriem visas trīs malas ir vienādas, tie ir kongruenti.
b) Divi trīsstūri nevar būt kongruenti, ja tiem nav vienādu leņķu.
c) Kongruences kritēriji ietver SSS, SAS, ASA un AAS.
d) Sakrītošiem trijstūriem nav vienādas formas.

4. Problēmu risināšana: izmantojiet sniegto informāciju, lai noteiktu, vai trijstūri ir kongruenti. Parādiet savu darbu.
a) Trīsstūrim F ir malas, kuru izmērs ir 3 cm, 4 cm un 5 cm. Trijstūra G malas ir 5 cm, 3 cm un 4 cm.
b) Trīsstūrim H ir 30 grādu, 60 grādu un 90 grādu leņķi. Trīsstūra I leņķi ir 30 grādi, 90 grādi un 60 grādi.

5. Konstrukcija: uz tukšas papīra lapas uzzīmējiet divus sakrītošus trīsstūrus. Apzīmējiet abu trīsstūru malas un leņķus.

6. Lietojumprogramma. Reālā kontekstā paskaidrojiet, kā var būt noderīga kongruentu trīsstūru izpratne. Uzrakstiet īsu rindkopu par situāciju, kurā šīs zināšanas ir izmantojamas.

7. Aizpildiet tukšos laukus: aizpildiet šādus teikumus ar atbilstošiem terminiem, kas saistīti ar saskanīgiem trijstūriem.
a) Trijstūrus, kuriem ir vienāds izmērs un forma, sauc par __________.
b) Metode, ko izmanto, lai pierādītu, ka trijstūri ir kongruenti, salīdzinot divas malas un leņķi starp tām, ir zināma kā __________.
c) Īpašība, kas nosaka, ja trijstūra divi leņķi ir vienādi, malas, kas ir pretī šiem leņķiem, ir __________.

8. Pārdomas. Uzrakstiet dažus teikumus par to, ko šodien uzzinājāt par saskanīgiem trijstūriem. Kas jums šķiet interesants vai mulsinošs šajā tēmā?

Darba lapas beigas. Lūdzu, pārskatiet savas atbildes pirms iesniegšanas.

Darblapa “Saskaņoti trīsstūri” — vidējas grūtības pakāpes

Darblapa “Saskaņoti trīsstūri”.

Norādījumi: izpildiet šādus vingrinājumus, kas saistīti ar kongruentu trijstūri. Izmantojiet sniegto informāciju, lai atrisinātu problēmas, vajadzības gadījumā zīmējot diagrammas.

1. Definīcijas saskaņošana
Saskaņojiet tālāk norādītos terminus, kas saistīti ar kongruentiem trijstūriem, ar to definīcijām. Blakus terminam ierakstiet pareizās definīcijas burtu.

A. SSS (no sāniem — sāniem)
B. SAS (sānu-leņķa-sānu)
C. ASA (leņķis-sānu-leņķis)
D. AAS (leņķis — leņķis — puse)
E. HL (hipotenūza-kāja)

1. ___ Kritērijs, kas izmanto divus leņķus un sānu starp tiem.
2. ___ Kritērijs, kas ietver divas malas un iekļauto leņķi.
3. ___ Nosacījums, kas raksturīgs taisnleņķa trijstūriem, izmantojot hipotenūzu un vienu malu.
4. ___ Kritērijs, kas ietver divus leņķus un neiekļautu malu.
5. ___ Kritērijs, kas nosaka, ka trīs malu garumiem jābūt vienādiem.

2. Patiess vai nepatiess
Nosakiet, vai šādi apgalvojumi par saskanīgiem trijstūriem ir patiesi vai nepatiesi. Blakus katram apgalvojumam ierakstiet “Patiess” vai “Nepatiess”.

1. Divi trīsstūri ir kongruenti, ja tiem ir vienāds laukums. ______
2. Ja viena trijstūra divi leņķi ir vienādi ar cita trijstūra diviem leņķiem, trijstūri ir kongruenti. ______
3. Sakrītošiem trijstūriem var būt dažādas formas, taču tiem jābūt vienāda izmēra. ______
4. Ja viena trijstūra divas malas ir vienādas ar cita trijstūra divām malām, trijstūriem jābūt kongruentiem. ______
5. Var pierādīt, ka divi trīsstūri ir kongruenti, izmantojot tikai to leņķus. ______

3. Aizpildiet tukšos laukus
Pabeidziet teikumus ar atbilstošiem terminiem, kas saistīti ar kongruentiem trijstūriem.

1. Divus trijstūrus sauc par kongruentiem, ja tiem ir __________ atbilstošas ​​malas un leņķi.
2. Piemērojot ______ teorēmu, sakritības pierādīšanai pietiek zināt divu malu garumus un leņķi starp tām.
3. ______ postulātu izmanto tieši taisnleņķa trijstūriem, un tam ir vajadzīgas divas malas un hipotenūza.
4. Kongruentos trīsstūros atbilstošie leņķi vienmēr būs __________.
5. Lai parādītu, ka trijstūri ir kongruenti, izmantojot AAS, ir nepieciešami ______ leņķi un viena mala.

4. Problēmu risināšana
Izmantojiet tālāk sniegto informāciju par trīsstūriem, lai noteiktu, vai trijstūri ir kongruenti. Parādiet savu darbu vai argumentāciju.

Trijstūrim ABC ir malas AB = 5 cm, AC = 7 cm un leņķis A = 60°.
Trijstūrim DEF ir malas DE = 5 cm, DF = 7 cm un leņķis D = 60°.

Vai trijstūri ABC un DEF ir kongruenti? Pamatojiet savu atbildi, izmantojot kongruences postulātu vai teorēmu.

5. Diagramma un marķējums
Uzzīmējiet divus trīsstūrus uz paredzētā režģa papīra, pārliecinoties, ka tie ir vienādi. Atzīmējiet virsotnes un iekļaujiet visu malu garumus un leņķu mērus. Uzrakstiet īsu paziņojumu, paskaidrojot, kā jūs noskaidrojāt, ka trīsstūri ir kongruenti.

6. Pieteikšanās izaicinājums
Pieņemsim, ka jums ir trīsstūris PQR ar leņķiem P = 45°, Q = 90° un R = 45°. Jūs vēlaties izveidot kongruentu trīsstūri. Ja virsotne Q tiek pārvietota par 2 cm pa kreisi, kādi pielāgojumi jāveic, lai saglabātu trīsstūra kongruenci? Izskaidrojiet savu argumentāciju.

7. Īsā atbilde
Paskaidrojiet kongruentu trīsstūru nozīmi reālās pasaules lietojumos. Sniedziet vismaz divus piemērus, kur ir lietderīgi saprast kongruentus trīsstūrus.

Šīs darblapas beigās pārskatiet savas atbildes un pārliecinieties, ka saprotat īpašības un teorēmas, kas saistītas ar kongruentiem trijstūriem. Ja jums ir kādi jautājumi, pārrunājiet tos ar skolotāju vai vienaudžiem.

Darblapa “Saskaņoti trīsstūri” — smagas grūtības

Darblapa “Saskaņoti trīsstūri”.

Norādījumi: Izpildi visus tālāk norādītos vingrinājumus. Parādiet visus savus darbus par pilnu kredītu. Ja nepieciešams, izmantojiet diagrammas.

1. Definīcija un īpašības
a. Definējiet sakrītošus trīsstūrus saviem vārdiem.
b. Uzskaitiet un izskaidrojiet trīs kongruentu trīsstūru īpašības.

2. Kongruentu trīsstūru noteikšana
Apsveriet zemāk redzamos trīsstūrus. Trijstūris ABC un trīsstūris DEF ir norādīti ar šādiem mērījumiem:
– AB = 8 cm, AC = 6 cm, BC = 10 cm
– DE = 6 cm, DF = 8 cm, EF = 10 cm
a. Vai abi trīsstūri sakrīt? Pamatojiet savu atbildi, izmantojot sānu-malu (SSS) kongruences teorēmu.
b. Ja trīsstūri ABC pagriež par 180 grādiem ap punktu A, kādas ir punkta C jaunās koordinātas, ja A atrodas punktā (2,3) un B atrodas (4,5)?

3. Kongruences pierādīšana
Pierādiet, ka šādi trīsstūri ir kongruenti, izmantojot leņķa-malas-leņķa (ASA) kongruences teorēmu:
– Trijstūris GHI, kur ∠G = 50°, ∠H = 60° un GH = 5 cm.
– Trijstūris JKL, kur ∠J = 50°, ∠K = 60° un JK = 5 cm.

4. Lietojumprogrammu problēmas
Trīsstūrī MNP ir zināmas šādas īpašības: MN = 12 cm, NP = 16 cm un ∠M = 40°. Trīsstūrī QRS ir dots, ka QR = 12 cm, ∠Q = 40° un ∠R = 70°.
a. Vai trijstūris MNP sakrīt ar trijstūri QRS? Sniedziet argumentāciju, pamatojoties uz trīsstūra kongruences kritērijiem.
b. Aprēķiniet malas QR garumu, ja MNP ir atspoguļots visā līnijas segmentā MN.

5. Reālās pasaules scenārijs
Divi velosipēdi ir konstruēti tā, lai trīsstūrveida rāmja konstrukcijas atbilstu izturībai. Katram rāmim ir šādi izmēri:
– 1. rāmis: pamatnes garums = 28 cm, augstums no augšējās virsotnes līdz pamatnei = 30 cm, sānu garumi no katra rāmja gala līdz augšējai virsotnei abi = 35 cm.
– 2. rāmis: pamatne ir samazināta par 4 cm, bet augstums un vienādas malas paliek nemainīgas.
a. Vai šie divi kadri sakrīt? Paskaidrojiet savu atbildi.
b. Ja 1. kadra augšējā virsotne atrodas tieši virs bāzes viduspunkta, kādas būtu šīs virsotnes koordinātas, ja bāze iet no punkta (0,0) līdz (28,0)?

6. Izaicinājuma problēma
Dotais trīsstūris XYZ ir tāds, ka XY = 5 cm, YZ = 12 cm un XZ = 13 cm. Trijstūri ABC veido, pagarinot malu YZ līdz jaunam punktam D, padarot AD paralēli XY.
a. Ja AD ir par 3 cm garāks par XY, nosakiet, vai trijstūris ABC ir kongruents ar trīsstūri XYZ. Izmantojiet atbilstošu pamatojumu un iekļaujiet visus nepieciešamos aprēķinus.
b. Ko var secināt par leņķu attiecībām starp trijstūriem XYZ un ABC?

Pēdējais pārskats: rindkopā apkopojiet kongruentu trīsstūru nozīmi ģeometrijā un reālās dzīves lietojumos, iekļaujot vismaz divus piemērus, kur kongruencei ir izšķiroša nozīme.

Pirms darblapas iesniegšanas neaizmirstiet vēlreiz pārbaudīt visus aprēķinus un pierādījumus. Lai veicas!

Izveidojiet interaktīvas darblapas, izmantojot AI

Izmantojot StudyBlaze, varat viegli izveidot personalizētas un interaktīvas darblapas, piemēram, Congruent Triangles Worksheet. Sāciet no nulles vai augšupielādējiet kursa materiālus.

Pārklājas

Kā izmantot kongruentu trīsstūri darblapu

Kongruentu trīsstūri Darblapas izvēlei ir jābūt balstītai uz jūsu pašreizējās izpratnes par ģeometriju un kongruences kritērijiem, piemēram, SSS, SAS, ASA, AAS un HL, rūpīgu novērtējumu. Sāciet, novērtējot savas zināšanas par kongruentiem trijstūriem; piemēram, ja jūtaties apmierināti ar pamata definīcijām un īpašībām, varat izpētīt darblapas, kas izaicina jūs ar sarežģītākām problēmām, kas saistītas ar pierādījumiem un lietojumprogrammām. Un otrādi, ja jūs joprojām saprotat pamatjēdzienus, izvēlieties vienkāršākas darblapas, kurās galvenā uzmanība pievērsta kongruentu trīsstūru noteikšanai, izmantojot skaidras diagrammas un vienkāršus piemērus. Risinot tēmu, sadaliet katru problēmu mazākos posmos, nodrošinot, ka saprotat katras atbildes pamatojumu. Ir arī lietderīgi pirms vingrinājumu veikšanas pārskatīt nostrādātos piemērus, jo tas var stiprināt jūsu izpratni un vairot pārliecību. Turklāt apsveriet iespēju sadarboties ar vienaudžiem vai izmantot tiešsaistes resursus, lai iegūtu papildu skaidrojumus, kas var sniegt skaidrību par sarežģītiem jēdzieniem.

Iesaistīšanās ar trim darblapām, jo ​​īpaši sakrītošo trīsstūru darblapu, piedāvā daudzas priekšrocības, kas var ievērojami uzlabot jūsu izpratni par ģeometriju. Aizpildot šīs darblapas, indivīdiem ir iespēja novērtēt un noteikt savu prasmju līmeni, identificējot un strādājot ar kongruentiem trijstūriem, kas ir ģeometrijas pamatjēdziens, kas ir ļoti svarīgs dažādu matemātisku problēmu risināšanai. Katrā darblapā ir sniegtas rūpīgi strukturētas problēmas, kas izaicina skolēnus pielietot savas zināšanas, tādējādi uzlabojot problēmu risināšanas prasmes un kritisko domāšanu. Veicot vingrinājumus, dalībnieki gūst priekšstatu par savām stiprajām pusēm un jomām, kuras jāuzlabo, veicinot personalizētāku mācību pieredzi. Šis pašnovērtējums ne tikai vairo pārliecību, bet arī izceļ zināšanas, kas nepieciešamas progresīvākām ģeometrijas tēmām. Galu galā darblapa “Saskaņoti trīsstūri” kalpo kā būtisks rīks galveno jēdzienu nostiprināšanai, nodrošinot studentiem stabilu matemātisko pamatu, vienlaikus padarot mācību procesu gan saistošu, gan efektīvu.

Vairāk darblapu, piemēram, Congruent Triangles Worksheet