Atimties darbalapiai 1 klasės mokiniams
Atimties darbalapiai, skirti 1-os klasės mokiniams, pateikia patrauklius ir laipsniškai sudėtingus pratimus, kurie pagerina mokinių atimties įgūdžius, tuo pačiu patenkinant įvairaus lygio supratimą.
Arba kurkite interaktyvius ir suasmenintus darbalapius naudodami AI ir StudyBlaze.
Atimties darbalapiai 1 klasės mokiniams – lengvas sunkumas
Atimties darbalapiai 1 klasės mokiniams
Tikslas: padėti 1 klasės mokiniams praktikuoti atimtį atliekant įvairių stilių pratimus. Šiame darbalapyje pateikiamos praktikos, tekstinės problemos, vaizdiniai elementai ir įdomi veikla, skirta sudominti jaunus mokinius.
1. Paprastos atimties problemos
Išspręskite šias atimties problemas:
a. 8–3 = ____
b. 6–2 = ____
c. 7–5 = ____
d. 9 – 4 = ____
e. 5–1 = ____
2. Užpildykite tuščius laukus
Užpildykite lygtis, įrašydami trūkstamą skaičių:
a. 10 – ___ = 7
b. ___ – 4 = 3
c. 6 – ___ = 2
d. 5 – ___ = 1
e. ___ – 3 = 5
3. Žodiniai uždaviniai
Atidžiai perskaitykite problemas ir užrašykite atsakymą:
a. Sara turėjo 7 obuolius ir atidavė 2. Kiek obuolių jai liko?
Atsakymas: ____
b. Tomas turi 10 rutuliukų. Jis prarado 4. Kiek rutuliukų jis dabar turi?
Atsakymas: ____
c. Ant medžio yra 8 paukščiai. 3 išskrido. Kiek liko ant medžio?
Atsakymas: ____
d. Emma turėjo 5 balionus, bet 2 iššoko. Kiek balionų dar tinka?
Atsakymas: ____
e. Dėžutėje buvo 12 šokoladinių saldainių. Jei suvalgysite 5, kiek šokolado lieka?
Atsakymas: ____
4. Vizualinis atimtis
Pažiūrėkite į paveikslėlius žemiau ir parašykite, kiek liko po atimties.
[5 obuolių paveikslėlis su 2 perbrauktais]
5–2 = ____
[4 žvaigždučių su 1 perbraukta nuotrauka]
4–1 = ____
[9 automobilių nuotrauka su 3 perbrauktais]
9–3 = ____
5. Suderinkite paveikslėlį su numeriu
Nubrėžkite liniją, kad paveikslėlis būtų sujungtas su teisingu atimties rezultatu:
a. 7 – 5 = 2 [2 ančių nuotrauka]
b. 8 – 2 = 6 [6 balionų nuotrauka]
c. 10 – 1 = 9 [9 gėlių nuotrauka]
d. 6 – 3 = 3 [3 obuolių nuotrauka]
e. 5–4 = 1 [1 katės nuotrauka]
6. Atimties sakinio kūrimas
Kiekvienai žemiau esančiam paveikslėliui sukurkite atimties sakinį:
a. [3 apelsinų nuotrauka] (jei 1 atimtas)
Sakinys: ____ – 1 = ____
b. [6 drugelių nuotrauka] (jei 2 išskrenda)
Sakinys: ____ – 2 = ____
7. Linksma atimties veikla
Kreidelėmis arba žymekliais ant popieriaus nupieškite 10 apskritimų. Nubraukite arba nuspalvinkite 4 iš jų. Kiek ratų liko? Parašykite atimties lygtį, kad paaiškintumėte savo piešinį:
10–4 = ____
8. Patikrinkite savo atsakymus
Užpildę darbalapį grįžkite atgal ir patikrinkite atsakymus. Praktikuokite draugui ar šeimos nariui garsiai paaiškindami, kaip gavote kiekvieną atsakymą!
Darbo lapo pabaiga
Būtinai mėgaukitės atimties praktika!
Atimties darbalapiai 1 klasės mokiniams – vidutinio sunkumo
Atimties darbalapiai 1 klasės mokiniams
Vardas: ______________________ Data: _______________
Instrukcijos: Norėdami praktikuoti savo įgūdžius, atlikite šiuos atimties pratimus. Atidžiai perskaitykite kiekvieną skyrių ir, kur reikia, parodykite savo darbą.
1 skyrius: Paprastos atimties problemos
Iš pirmojo skaičiaus atimkite antrąjį skaičių. Įrašykite atsakymą į tuščią laukelį.
1. 8 – 3 = ______
2. 6 – 2 = ______
3. 9 – 5 = ______
4. 7 – 4 = ______
5. 5 – 1 = ______
2 skyrius: Žodiniai uždaviniai
Atidžiai perskaitykite žodines problemas ir parašykite kiekvienos atimties lygtį. Išspręskite lygtį ir įrašykite atsakymą į tuščią laukelį.
1. Sara turi 10 obuolių. Draugei padovanojo 3 obuolius. Kiek obuolių jai liko?
Lygtis: 10 – 3 = ______
Atsakymas: ______
2. Medyje yra 12 paukščių. Išskrido 4 paukščiai. Kiek paukščių vis dar yra medyje?
Lygtis: 12 – 4 = ______
Atsakymas: ______
3. Tomas turi 15 rutuliukų. Jis prarado 7 rutuliukus. Kiek rutuliukų jis dabar turi?
Lygtis: 15 – 7 = ______
Atsakymas: ______
3 skyrius: užpildykite tuščius laukus
Užpildykite žemiau pateiktas lygtis.
4. 14 – ____ = 9
5. ____ – 6 = 4
6. 11 – ____ = 7
7. 10 – 3 = ____
8. 5 – ____ = 1
4 skyrius: atitikimas
Suderinkite A stulpelio atimties uždavinius su atsakymais B stulpelyje. Nubrėžkite liniją, kad jas sujungtumėte.
A stulpelis | B stulpelis
——————— | ——————-
1. 7 – 2 = _____ | A. 6
2. 9 – 4 = _____ | B. 8
3. 5 – 0 = _____ | C. 3
4. 8 – 2 = _____ | D. 5
5. 10 – 4 = _____ | E. 1
5 skyrius: Savo problemų kūrimas
Sukurkite dvi atimties žodines užduotis, kaip ir 2 skirsnyje. Užrašykite savo problemas žemiau ir išspręskite jas.
1 d. ____________________________________________________________
Lygtis: _______________ Atsakymas: _______________
2 d. ____________________________________________________________
Lygtis: _______________ Atsakymas: _______________
6 skyrius: Brėžkite ir atimkite
Nupieškite paveikslėlį, iliustruojantį atimties problemą. Tada parašykite atimties lygtį ir ją išspręskite.
1. Nupieškite 10 žvaigždučių. Jei dingsta 3 žvaigždutės, kiek žvaigždžių lieka?
Brėžinys: ________________
Lygtis: 10 – 3 = ______
Atsakymas: ______
2. Nupieškite 6 ledų kūgius. Jei suvalgomi 2 ledų kugeliai, kiek jų lieka?
Brėžinys: ________________
Lygtis: 6 – 2 = ______
Atsakymas: ______
Peržiūrėkite savo atsakymus ir būtinai parodykite savo darbą. Baigę pateikite savo darbalapį savo mokytojui!
Atimties darbalapiai 1 klasės mokiniams – sunkus sunkumas
Atimties darbalapiai 1 klasės mokiniams
1. Pagrindinės atimties problemos
Išspręskite šiuos atimties uždavinius. Atsakymus parašykite tam skirtoje vietoje.
a) 9–4 = _____
b) 15–7 = _____
c) 8 – 2 = _____
d) 12 – 5 = _____
e) 20–13 = _____
2. Žodiniai uždaviniai
Atidžiai perskaitykite toliau pateiktas žodines užduotis ir parašykite atsakymą.
a) Sara turi 11 obuolių. Draugei duoda 4 obuolius. Kiek obuolių jai liko?
Atsakymas: _____
b) Ant medžio yra 14 paukščių. Išskrenda 6 paukščiai. Kiek paukščių liko ant medžio?
Atsakymas: _____
c) Markas nupirko 18 saldainių. Jis suvalgė 5 iš jų. Kiek jis dabar turi saldainių?
Atsakymas: _____
d) Dėžutėje yra 25 pieštukai. Jei išimami 9 pieštukai, kiek pieštukų lieka dėžutėje?
Atsakymas: _____
e) Klasėje yra 10 vaikų. Jei 3 vaikai grįžta namo, kiek vaikų dar yra klasėje?
Atsakymas: _____
3. Skaičių linijos praktika
Nubrėžkite skaičių liniją nuo 0 iki 20. Naudokite ją norėdami išspręsti šias atimties užduotis.
a) 16–9 = _____
b) 19–7 = _____
c) 13 – 5 = _____
d) 17 – 8 = _____
e) 15–6 = _____
4. Užpildykite tuščius laukus
Užbaikite atimties sakinius teisingu atsakymu.
a) 10 – _____ = 7
b) _____ – 4 = 6
c) 14 – _____ = 10
d) 9 – _____ = 5
e) _____ – 8 = 1
5. Teisinga ar klaidinga
Nustatykite, ar atimties teiginiai yra teisingi ar klaidingi. Apibraukite savo atsakymą.
a) 7–3 = 4 (teisinga / klaidinga)
b) 10–8 = 2 (teisinga / klaidinga)
c) 5–6 = -1 (teisinga / klaidinga)
d) 12 – 5 = 7 (teisinga / klaidinga)
e) 20–10 = 9 (teisinga / klaidinga)
6. Nubrėžkite ir atimkite
Nupieškite paveikslėlį, kuriame pavaizduota atimties problema, ir parodykite savo atsakymą.
a) Nupieškite 8 žvaigždutes. Jei atimsite 3 žvaigždutes, kiek žvaigždžių liko?
Atsakymas: liko _____ žvaigždutės.
b) Nupieškite 6 balionus. Jei iššoks 2 balionai, kiek balionų jums liko?
Atsakymas: liko _____ balionų.
7. atitikimo žaidimas
Suderinkite kairėje esančius atimties uždavinius su jų atsakymais dešinėje.
a) 12 – 5 = 1) 8
b) 9 – 3 = 2) 4
c) 15 – 6 = 3) 7
d) 10 – 2 = 4) 9
8. Sukurkite savo atimties problemas
Parašykite du savo atimties uždavinius.
a) _____ – _____ = _____
b) _____ – _____ = _____
9. Mesk sau iššūkį
Dabar išbandykite šias sudėtingesnes problemas.
a) 25–12 = _____
b) 31–19 = _____
c) 40 – 23 = _____
d) 50 – 36 = _____
e) 60–28 = _____
10. Apmąstykite ir rašykite
Pagalvokite apie atimtį ir parašykite trumpą pastraipą apie tai, ką išmokote.
Sužinojau, kad atimtis yra __________________________________________________________________.
Manau, kad atimtis yra ______________________________________________________________________.
Darbo lapo pabaiga.
Sukurkite interaktyvius darbalapius naudodami AI
Naudodami „StudyBlaze“ galite lengvai kurti asmeninius ir interaktyvius darbalapius, tokius kaip atimties darbalapiai pirmokams. Pradėkite nuo nulio arba įkelkite kurso medžiagą.
Kaip naudoti atimties darbalapius 1 klasės mokiniams
Atimties darbalapiai 1 klasės mokiniams yra sukurti taip, kad atitiktų skirtingus mokinių įgūdžių lygius, todėl labai svarbu pasirinkti tokį, kuris atitiktų jūsų vaiko dabartinį atimties sąvokų supratimą. Pradėkite vertindami, kaip jie supranta pagrindinį atimtį atlikdami paprastus pratimus; jei jie lengvai tvarko vienaženkles problemas, apsvarstykite darbalapius, kuriuose pateikiama dviejų skaitmenų atimtis ir pergrupavimas. Ieškokite darbalapių, kuriuose yra vaizdinių priemonių, pvz., paveikslėlių ar manipuliavimo priemonių, nes tai gali pagerinti supratimą naudojant interaktyvesnį požiūrį. Spręsdami temą, įsitikinkite, kad skatinate problemų sprendimo mąstyseną, leisdami vaikui savarankiškai spręsti problemas prieš suteikdami pagalbą – tai skatina pasitikėjimą ir kritinį mąstymą. Papildykite darbalapius realaus gyvenimo scenarijais, pavyzdžiui, dalindamiesi užkandžiais ar skaičiuodami žaislus, kad mokymosi procesas būtų labiau susijęs ir patrauklesnis. Galiausiai stebėkite pažangą dar kartą peržiūrėdami anksčiau užpildytus darbalapius, kad nustatytumėte tobulinimo sritis ir prireikus sustiprintumėte koncepcijas.
Naudojimasis trimis atimties darbalapiais 1 klasės mokiniams yra puikus būdas jauniems mokiniams smagiai ir interaktyviai įvertinti ir tobulinti savo matematinius įgūdžius. Užpildydami šiuos darbalapius vaikai gali nustatyti savo dabartinį supratimo apie atimties sąvokas lygį, nes jie susidurs su įvairiomis problemomis, susijusiomis su įvairiais šios pagrindinės operacijos aspektais. Atlikdami kiekvieną užduotį, vaikai ne tik sustiprina turimas žinias, bet ir tiksliai nustato konkrečias sritis, kuriose jiems gali prireikti papildomos praktikos, ugdydami savimonę ir savarankiškumo jausmą mokytis. Be to, šie darbalapiai sukurti pasitikėjimui ugdyti, kad mokiniai galėtų stebėti savo pažangą atliekant malonius pratimus, kurių sunkumas palaipsniui didėja. Galiausiai, įtraukus atimties darbalapius 1 klasės mokiniams į jų kasdienybę, gali būti stipresni aritmetiniai pagrindai, geresni problemų sprendimo įgūdžiai ir didesnis entuziazmas mokytis matematikos.