Sveikųjų skaičių atėmimo darbalapis
Svečių skaičių atėmimo darbalapyje yra trys patrauklūs skirtingo sudėtingumo darbalapiai, padedantys vartotojams patobulinti sveikųjų skaičių atimties įgūdžius praktikuojant ir stiprindami.
Arba kurkite interaktyvius ir suasmenintus darbalapius naudodami AI ir StudyBlaze.
Sveikųjų skaičių atėmimo darbalapis – lengvas sunkumas
Sveikųjų skaičių atėmimo darbalapis
Vardas: _______________
Data: _______________
Instrukcijos: žemiau pateikiami įvairių stilių pratimai, skirti padėti jums išmokti atimti sveikuosius skaičius. Užpildykite kiekvieną skyrių, kur reikia, parodydami savo darbą.
1. Užpildykite tuščius laukus
Užpildykite kiekvieno pratimo tuščią vietą teisingu atimties uždavinio atsakymu.
a) 7–3 = _______
b) -5 - 4 = _______
c) 10 – (-2) = _______
d) -3 – (-6) = _______
e) 0–8 = _______
2. Teisinga ar klaidinga
Nuspręskite, ar teiginys teisingas, ar klaidingas. Prie kiekvieno teiginio parašykite „Tiesa“ arba „Klaidinga“.
a) 5 – 7 = -2 __________
b) -8 - 2 = -10 __________
c) -4 – 4 = 0 __________
d) 6 – (-3) = 3 __________
e) 2 – 5 = -3 __________
3. Žodiniai uždaviniai
Atidžiai perskaitykite kiekvieną problemą ir parašykite lygtį, kad rastumėte sprendimą.
a) Liza turėjo 12 obuolių, o atidavė 5. Kiek obuolių ji dabar turi?
Lygtis: 12 – 5 = _______
Atsakymas: __________
b) Jonas buvo skolingas 15 dolerių. Jei jis grąžins 7 dolerius, kiek jis dabar turi skolos?
Lygtis: -15 – 7 = _______
Atsakymas: __________
c) Temperatūra nukrito nuo 3 laipsnių iki -5 laipsnių. Kiek sumažėjo temperatūra?
Lygtis: 3 – (-5) = _______
Atsakymas: __________
4. Sutapimas
Suderinkite atimties uždavinį su jos atsakymu.
a) 9 – 6 1) -14
b) -2 – 3 2) 3
c) 4 – (-2) 3) -11
d) -10 – 4 4) 6
Prie numerio parašykite atsakymo raidę.
1) _____
2) _____
3) _____
4) _____
5. Mesk sau iššūkį
Išspręskite šias problemas ir paaiškinkite savo mąstymo procesą.
a) –7 – 3 = _______
Kas atsitiks su skaičiumi, kai iš neigiamo skaičiaus atimate teigiamą skaičių?
b) 5 – (-4) = _______
Kaip neigiamo skaičiaus atėmimas paveikia bendrą rezultatą?
6. Refleksija
Parašykite keletą sakinių apie tai, kaip manote atimdami sveikuosius skaičius. Kas tau atrodo lengva, o kas sudėtinga?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Peržiūrėkite savo atsakymus ir, jei turite klausimų, būtinai paklauskite mokytojo!
Sveikųjų skaičių atėmimo darbalapis – vidutinio sunkumo
Sveikųjų skaičių atėmimo darbalapis
1. Įvadas į sveikųjų skaičių atėmimą:
Atimant sveikuosius skaičius, reikia rasti skirtumą tarp dviejų skaičių. Atminkite, kad neigiamo skaičiaus atėmimas prilygsta teigiamo skaičiaus pridėjimui.
2. Skaičių eilutės vizualizacija:
Naudokite žemiau esančią skaičių eilutę, kad išspręstumėte šias problemas, pradedant nuo pirmojo sveikojo skaičiaus ir atimti judant į kairę.
– 1 uždavinys: 5 – 3 = ?
– 2 uždavinys: –2 – 4 = ?
– 3 uždavinys: -5 – (-3) = ?
– 4 uždavinys: 7 – 9 = ?
3. Užpildykite tuščius laukus:
Užpildykite lygtis užpildydami trūkstamą sveikąjį skaičių.
– a. 8 – ___ = 3
– b. ___ – 6 = -1
– c. -3 – ___ = -7
– d. 0 – ___ = -4
4. Tiesa ar klaidinga:
Nustatykite, ar kiekvienas teiginys yra teisingas ar klaidingas.
– a. Teigiamą sveikąjį skaičių atėmus iš neigiamo sveikojo skaičiaus, visada gaunamas neigiamas sveikasis skaičius.
– b. Rezultatas 3 – (-2) yra didesnis nei 5.
– c. Neigiamą sveikąjį skaičių atėmus iš teigiamo sveikojo skaičiaus gaunamas teigiamas rezultatas.
– d. 10 – 10 = -10.
5. Žodinės problemos:
Perskaitykite kiekvieną scenarijų ir užrašykite atimties lygtį, tada išspręskite.
– a. Sara turi 12 obuolių. Draugei dovanoja 5 obuolius. Kiek obuolių jai liko?
– b. Povandeninis laivas yra -200 metrų gylyje. Jis pakyla 75 metrus. Koks jo naujas gylis?
– c. Banko sąskaitos likutis yra -50 USD. Jei įnešama 30 dolerių, koks bus naujas likutis?
6. Klausimai su daugybe pasirinkimų:
Į kiekvieną klausimą pasirinkite teisingą atsakymą.
– a. Koks rezultatas 6–9?
A) -3
B) 3 m
C) 15 m
– b. Kuri operacija duoda tokį patį rezultatą kaip -8 – 5?
A) -8 + 5
B) -8 + (-5)
C) -8 - (-5)
– c. Kas yra -15 – (-10)?
A) -5
B) -25
C) -10
7. Išspręskite lygtis:
Apskaičiuokite kiekvienos atimties operacijos skirtumą.
– a. 14 – 19 =
– b. -6 – (-2) =
– c. -10 – 4 =
– d. 3 – (-7) =
8. Iššūkio klausimai:
Išsprendę kiekvieną iš šių problemų, parašykite trumpą paaiškinimą.
– a. Kodėl 0 – (-5) yra lygus 5?
– b. Paaiškinkite skirtumą tarp neigiamo sveikojo skaičiaus atėmimo ir teigiamo sveikojo skaičiaus.
9. Atspindys:
Parašykite keletą sakinių apie tai, kas jums atrodė lengva ar sudėtinga atimti sveikuosius skaičius. Kaip galite pagerinti savo supratimą apie šią temą?
10. Peržiūra:
Grįžkite į savo atsakymus ir įsitikinkite, kad suprantate kiekvieną sprendimą. Jei atsakymai neteisingi, peržiūrėkite sąvokas ir pabandykite rasti panašių problemų, kad sustiprintumėte savo įgūdžius.
Sveikųjų skaičių atėmimo darbalapis – sunkus sunkumas
Sveikųjų skaičių atėmimo darbalapis
Tikslas: praktikuoti ir įsisavinti sveikųjų skaičių atėmimo įgūdžius naudojant įvairius pratimų stilius.
1. Tiesioginis skaičiavimas
Apskaičiuokite šiuos sveikųjų skaičių atimtis. Rodyti visus darbus už visą kreditą.
a. 8 – 5 =
b. -7 – 3 =
c. 15 – (-4) =
d. -6 – (-9) =
e. 12 – 20 =
2. Žodiniai uždaviniai
Žemiau parašykite kiekvieno scenarijaus matematinę išraišką ir išspręskite.
a. Povandeninis laivas yra -50 metrų žemiau jūros lygio. Jis pakyla 25 metrus. Koks naujas gylis?
Išraiška:
Skaičiavimas:
b. Futbolo komanda per rungtynes praranda 14 taškų, o tada įmeta 7 taškus. Koks dabartinis jų balas?
Išraiška:
Skaičiavimas:
c. Naktį temperatūra nukrito nuo 3 laipsnių iki –5 laipsnių. Kiek laipsnių temperatūra sumažėjo?
Išraiška:
Skaičiavimas:
3. Teisinga ar klaidinga
Nustatykite, ar šie teiginiai yra teisingi ar klaidingi. Pateikite savo atsakymų motyvus.
a. 10 – (-3) = 13
b. -4 – 2 = -6
c. 0 – 7 = -7
d. -15 – (-5) = -10
e. 5–5 = 0
4. Užpildykite tuščius laukus
Užpildykite kiekvieną lygtį ir išspręskite trūkstamą reikšmę.
a. x – 7 = -10; todėl x =
b. -3 – y = 4; todėl y =
c. 12 – z = -8; todėl z =
d. 0 – a = -12; todėl a =
e. -11 – b = -6; todėl b =
5. Sveikųjų skaičių eilutė
Norėdami įsivaizduoti ir išspręsti šias problemas, naudokite skaičių eilutę. Aiškiai pažymėkite kiekvieną žingsnį.
a. Pradėkite nuo -3 ir atimkite 5. Kur atsidursite?
Sprendimas:
b. Pradėkite nuo 6 ir atimkite -4. Kur atsiduri?
Sprendimas:
c. Pradėkite nuo -8 ir atimkite -2. Kur atsiduri?
Sprendimas:
6. Sukurkite savo problemas
Sugalvokite tris pradines atimties problemas, susijusias su sveikaisiais skaičiais. Išspręskite ir juos.
a.
Problema:
Sprendimas:
b.
Problema:
Sprendimas:
c.
Problema:
Sprendimas:
7. Mesk sau iššūkį
Išspręskite šias problemas, kurioms reikia kelių žingsnių arba sąvokų derinimo.
a. Jei turite 40 USD skolą ir gaunate 25 USD, kiek jūs vis dar skolingi?
b. Naras nusileidžia 30 pėdų, o tada pakyla 15 pėdų. Kokia dabartinė jų padėtis jūros lygio atžvilgiu?
c. Temperatūra ryte buvo -10 laipsnių, bet per dieną pakilo 7 laipsniais. Kokia dabar temperatūra?
Atsakymai:
1.
a. 3
b. -10
c. 19
d. 3
e. -8
2.
a. Išraiška: -50 + 25; Skaičiavimas: -25
b. Išraiška: -14 + 7; Skaičiavimas: -7
c. Išraiška: 3 – (-5); Skaičiavimas: 8
3.
a. Tiesa
b. Tiesa
c. Tiesa
d. Tiesa
e. Tiesa
4.
a. -3
b. -7
c. 20
d. 12
e. 5
5.
a. -8
b. 10
c. -10
6.
a. Užduotis: 4 – 9; Sprendimas: -5
b. Užduotis: -3 – 7; Sprendimas: -10
c. Užduotis: 2 – (-4); Sprendimas: 6
7.
a
Sukurkite interaktyvius darbalapius naudodami AI
Naudodami StudyBlaze galite lengvai sukurti asmeninius ir interaktyvius darbalapius, pvz., Atimti sveikuosius skaičius. Pradėkite nuo nulio arba įkelkite kurso medžiagą.
Kaip naudoti sveikųjų skaičių atėmimo darbalapį
Sveikųjų skaičių atėmimas Darbalapio pasirinkimas prasideda įvertinus jūsų dabartinį supratimą apie operacijas su sveikaisiais skaičiais. Pirmiausia įvertinkite savo žinias apie sveikuosius skaičius, įskaitant teigiamus ir neigiamus skaičius, ir kaip atlikti pagrindinę su jais susijusią aritmetiką. Ieškokite darbalapių, kuriuose pateikiamos problemos, suderintos su jūsų žinių lygiu – jei tik pradedate, pasirinkite darbalapius, kuriuose pateikiamos paprastos problemos su mažiau sveikųjų skaičių ir paprastesnės lygtys. Palaipsniui didinkite sudėtingumą, kai jums labiau patinka medžiaga. Be to, apsvarstykite darbalapius, kuriuose pateikiami problemų pavyzdžiai ir aiškios instrukcijos. Spręsdami temą, pradėkite peržvelgdami sveikųjų skaičių atėmimo taisykles, pvz., „neigiamo atėmimas yra tas pats, kas pridėti teigiamą“. Treniruokitės reguliariai ir sumaišykite įvairius sunkumo lygius, kad sustiprintumėte savo mokymąsi. Nesvarbu, ar sprendžiate vienženklius ar kelių skaitmenų sveikuosius skaičius, skirkite laiko savo klaidoms peržiūrėti, nes laikui bėgant tai pagilins jūsų supratimą ir pagerins jūsų įgūdžius.
Darbas su trimis darbalapiais, įskaitant sveikųjų skaičių atėmimo darbalapį, suteikia daug privalumų, kurie gali žymiai pagerinti matematinius įgūdžius ir pasitikėjimą savimi. Užpildę šiuos darbalapius, asmenys gali įvertinti savo supratimą apie operacijas sveikaisiais skaičiais, nustatyti sritis, kuriose jiems gali kilti sunkumų, ir stebėti savo pažangą laikui bėgant. Šiuose darbalapiuose pateikiama struktūrizuota praktika ne tik sustiprina pagrindinius įgūdžius, bet ir leidžia besimokantiesiems įvertinti savo įgūdžių lygį pagal aiškius etalonus. Ši įžvalga gali padėti pritaikyti būsimas studijų sesijas, sutelkiant dėmesį į konkrečius iššūkius ir kartu švenčiant pasiektus patobulinimus. Be to, dirbant su sveikųjų skaičių atėmimo darbalapiu, ugdoma ne tik atimties kompetencija, bet ir ugdomas kritinis mąstymas bei problemų sprendimo gebėjimai, būtini pažangesnėms matematikos sąvokoms. Galiausiai, užpildę šiuos darbalapius, galite geriau suprasti sveikuosius skaičius, paruošdami mokinius būsimai matematikos sėkmei.