Periodinių tendencijų darbalapis
Periodinių tendencijų darbalapis pagerina periodinės lentelės cheminių savybių supratimą su trimis patraukliais darbalapiais, pritaikytais įvairiems sudėtingumo lygiams, leidžiantiems vartotojams efektyviai praktikuoti ir sustiprinti savo žinias.
Arba kurkite interaktyvius ir suasmenintus darbalapius naudodami AI ir StudyBlaze.
Periodinių tendencijų darbalapis – lengvas sunkumas
Periodinių tendencijų darbalapis
Vardas: _____________________
Data: _____________________
Įvadas
Periodinės tendencijos reiškia elementų savybių modelius įvairiais periodinės lentelės laikotarpiais ir grupėmis. Šis darbalapis padės suprasti ir nustatyti pagrindines periodines tendencijas, tokias kaip atomo spindulys, jonizacijos energija, elektronegatyvumas ir elektronų giminingumas.
1 dalis: atitikimas
Suderinkite terminą A stulpelyje su teisingu aprašymu B stulpelyje.
A stulpelis
1. Atominis spindulys
2. Jonizacijos energija
3. Elektronegatyvumas
4. Elektronų giminingumas
B stulpelis
A. Energija, reikalinga elektronui pašalinti iš atomo
B. Atomo polinkis pritraukti elektronus jungtyje
C. Atomo dydis, matuojamas nuo branduolio iki tolimiausio elektronų apvalkalo
D. Energijos pokytis, atsirandantis, kai prie atomo pridedamas elektronas
Atsakymai:
1. ________
2. ________
3. ________
4. ________
2 dalis: užpildykite tuščius laukus
Tuščias vietas užpildykite atitinkamais terminais: atomo spindulys, jonizacijos energija, elektronegatyvumas, didėjimas.
1. Kai pereinate iš kairės į dešinę per laikotarpį, __________ paprastai didėja.
2. Elemento __________ paprastai mažėja judant grupe žemyn.
3. Judant grupe žemyn, __________ didėja dėl elektronų apvalkalų pridėjimo.
4. Nemetalų __________ paprastai yra didesnis nei metalų.
Atsakymai:
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
3 dalis: tiesa ar klaidinga
Nustatykite, ar šie teiginiai yra teisingi ar klaidingi. Parašykite „T“, jei tai tiesa, ir „F“, jei tai klaidinga.
1. Grupėje judant iš viršaus į apačią atomo spindulys mažėja. ________
2. Jonizacijos energija tam tikru laikotarpiu linkusi mažėti iš kairės į dešinę. ________
3. Elektronegatyvumas yra matas, kaip gerai atomas gali pritraukti elektronus. ________
4. Didesni atomai paprastai turi mažesnę jonizacijos energiją. ________
Atsakymai:
1. ________
2. ________
3. ________
4. ________
4 dalis: Trumpas atsakymas
Atsakykite į šiuos klausimus visais sakiniais.
1. Apibūdinkite, kaip keičiasi atomo spindulys, kai judate per periodą iš kairės į dešinę.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Paaiškinkite jonizacijos energijos tendenciją judant grupe žemyn.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Koks ryšys tarp elektronegatyvumo ir atomo gebėjimo sudaryti ryšius?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5 dalis: Grafikas
Žemiau esančiame tinklelyje nubraižykite juostinę diagramą, kuri parodytų atominio spindulio ir jonizacijos energijos tendencijas pirmaisiais trimis periodinės lentelės laikotarpiais. Naudokite pasirinktą skalę ir pažymėkite savo ašis.
Grafikas:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Išvada
Periodinės tendencijos suteikia vertingų įžvalgų apie elementų elgesį ir jų tarpusavio sąveiką. Šių tendencijų supratimas yra būtinas norint numatyti chemines reakcijas ir surišimo charakteristikas. Peržiūrėkite savo atsakymus ir aptarkite visus klausimus su mokytoju ar klasės draugais.
Periodinių tendencijų darbalapis – vidutinio sunkumo
Periodinių tendencijų darbalapis
Tikslas: Suprasti ir analizuoti periodines tendencijas periodinėje lentelėje, įskaitant atomo spindulį, jonizacijos energiją, elektronegatyvumą ir elektronų giminingumą.
I. Derinimo pratimas
Suderinkite periodinę tendenciją su teisingu jos apibrėžimu. Prie skaičiaus parašykite teisingo apibrėžimo raidę.
1. Atominis spindulys
2. Jonizacijos energija
3. Elektronegatyvumas
4. Elektronų giminingumas
A. Energija, reikalinga elektronui pašalinti iš dujinės būsenos atomo.
B. Atomo polinkis pritraukti elektronus, kai susidaro cheminis ryšys.
C. Atomo nuo branduolio iki atokiausio elektronų apvalkalo dydžio matas.
D. Energijos pokytis, atsirandantis, kai elektronas pridedamas prie dujinės būsenos atomo.
II. Užpildykite tuščias vietas
Užpildykite atitinkamus terminus, susijusius su periodinėmis tendencijomis.
1. Kai pereinate iš kairės į dešinę per periodą, atomo spindulys paprastai yra __________.
2. Jonizacijos energija linkusi siekti __________, kai pereinate grupe žemyn periodinėje lentelėje.
3. Elementai, esantys dešinėje periodinės lentelės pusėje, paprastai turi __________ elektronegatyvumo reikšmes, palyginti su kairėje esančiomis.
4. Elementas, turintis didžiausią elektronų giminingumą, paprastai randamas __________ grupėje.
III. Tiesa ar klaidinga
Perskaitykite toliau pateiktus teiginius ir apibraukite, ar jie teisingi, ar klaidingi.
1. Apskritai, einant grupe žemyn, atomo spindulys didėja. (Tiesa / Netiesa)
2. Jonizacijos energija grupėje didėja iš apačios į viršų. (Tiesa / Netiesa)
3. Visos tauriosios dujos turi dideles elektronegatyvumo vertes. (Tiesa / Netiesa)
4. Elektronų giminingumo tendencija yra vienoda visais laikotarpiais. (Tiesa / Netiesa)
IV. Trumpas atsakymas
Atsakykite į šiuos klausimus vienu ar dviem sakiniais.
1. Paaiškinkite, kodėl atominis spindulys mažėja per periodą judant iš kairės į dešinę.
2. Koks ryšys tarp jonizacijos energijos ir metalų reaktyvumo?
3. Aptarkite, kaip elemento elektronų giminingumas gali paveikti jo sukibimą su kitais elementais.
V. Grafikas
Pateiktu grafiniu popieriumi nubraižykite bendrąsias atomo spindulio ir jonizacijos energijos tendencijas pirmiesiems trims periodinės lentelės periodams. Aiškiai pažymėkite ašis. Aprašykite visas pastebėtas tendencijas keliais sakiniais po diagrama.
VI. Atvejo analizė
Pasirinkite du elementus iš skirtingų periodinės lentelės grupių. Palyginkite jų atominį spindulį, jonizacijos energiją ir elektronegatyvumą trumpoje pastraipoje. Paaiškinkite, kaip šie skirtumai gali paveikti jų chemines savybes ir reaktyvumą.
VII. Taikymo klausimai
1. Jei elementas A turi didesnį elektronegatyvumą nei elementas B, ką galite numanyti apie jų potencialaus ryšio pobūdį?
2. Apsvarstykite du elementus, X ir Y, kur Y turi didesnį atominį spindulį nei X. Numatykite, kaip šis skirtumas gali paveikti jų gebėjimą formuoti jonus.
Darbo lapo pabaiga.
Prieš pateikdami būtinai peržiūrėkite visus atsakymus.
Periodinių tendencijų darbalapis – sunkus sunkumas
Periodinių tendencijų darbalapis
Tikslas: Šiame darbalapyje bus nagrinėjamos įvairios periodinės lentelės tendencijos, įskaitant atominį spindulį, jonizacijos energiją, elektronegatyvumą ir elektronų afinitetą. Atidžiai atsakykite į kiekvieną skyrių, pasinaudodami savo žiniomis apie atomų struktūrą ir periodiškumą.
1. Atominio spindulio skaičiavimas
Naudodami toliau pateiktoje lentelėje pateiktas atominio spindulio reikšmes, apskaičiuokite numatomą šių elementų atominį spindulį pagal jų vietą periodinėje lentelėje. Paaiškinkite savo samprotavimus.
| Elementas | Atominis spindulys (pm) |
|———|————————|
| Li | 152 |
| Na | 186 |
| K | 227 |
| Cs | 262 |
Klausimai:
a. Numatykite Rb atominį spindulį. Atsakymą pagrįskite tendencijomis.
b. Palyginkite Cl atominį spindulį su F ir pagrįskite, kurio elemento atominis spindulys yra didesnis.
2. Jonizacijos energijos tendencijos
Išanalizuokite šiuos elementus ir užpildykite trūkstamas jonizacijos energijas. Supraskite tendenciją ir paaiškinkite, kaip ji susijusi su jų padėtimi periodinėje lentelėje.
| Elementas | 1-oji jonizacijos energija (kJ/mol) |
|———|————————————|
| Būti | 899 |
| Mg | 738 |
| Ca | ? |
| Sr | ? |
Klausimai:
a. Įvertinkite Ca jonizacijos energiją pagal tendenciją ir pateikite trumpą paaiškinimą.
b. Kodėl grupėje mažėja jonizacijos energija? Savo paaiškinime naudokite pavyzdžius iš lentelės.
3. Elektronegatyvumo palyginimas
Naudodami toliau pateiktą Paulingo skalę, nustatykite labiausiai elektroneigiamą elementą iš šios grupės ir pagrįskite savo pasirinkimą pagal periodines tendencijas.
| Elementas | Elektronegatyvumas |
|———|——————————-|
| N | 3.04 |
| O | 3.44 |
| F | ? |
| Cl | 3.16 |
Klausimai:
a. Numatykite F elektronegatyvumą ir paaiškinkite savo samprotavimus.
b. Aptarkite ryšį tarp elektronegatyvumo ir atomo gebėjimo pritraukti elektronus cheminiame ryšyje.
4. Elektronų giminystės analizė
Įvertinkite šias elektronų giminingumo reikšmes ir nustatykite, kaip šios reikšmės atspindi periodines tendencijas. Pagal pateiktus duomenis atsakykite į klausimus.
| Elementas | Elektronų giminingumas (kJ/mol) |
|———|——————————–|
| F | -328 |
| Cl | -349 |
| Br | ? |
| aš | -295 |
Klausimai:
a. Numatykite Br elektronų giminingumą ir pateikite savo įvertinimo pagrindimą.
b. Konkrečiu lentelėje pateiktu pavyzdžiu paaiškinkite, kodėl elektronų giminingumas tampa mažiau egzoterminis, eidamas žemyn.
5. Trumpų atsakymų skyrius
Atsakykite į šiuos klausimus keliais sakiniais:
a. Kaip ekranavimas ir efektyvus branduolinis užtaisas prisideda prie periodinių tendencijų? Pateikite pavyzdžių, kad geriau suprastumėte.
b. Apibūdinkite, kaip periodinės tendencijos gali būti taikomos numatant elementų elgesį cheminėse reakcijose. Pateikite bent du konkrečius pavyzdžius.
6. Grafinis vaizdavimas
Sukurkite juostinę diagramą, kurioje pavaizduota toliau nurodytų elementų jonizacijos energija, kad galėtumėte vizualizuoti tendenciją per laikotarpį:
| Elementas | Jonizacijos energija (kJ/mol) |
|———|——————————–|
| N | 1402 |
| O | 1314 |
| F | 1681 |
Klausimai:
a. Apibūdinkite tendencijas, kurias stebite stulpelinėje diagramoje, ir kaip jos atitinka periodiškumo principus.
b. Kokias išvadas galite padaryti dėl atominio skaičiaus ir jonizacijos energijos ryšio?
Instrukcijos: Užpildykite visas darbalapio dalis. Įsitikinkite, kad jūsų atsakymai aiškiai supranta periodines tendencijas ir jų pasekmes. Naudokite aiškią, glaustą kalbą ir pagrįskite savo atsakymus tinkamais moksliniais argumentais.
Sukurkite interaktyvius darbalapius naudodami AI
Naudodami „StudyBlaze“ galite lengvai kurti asmeninius ir interaktyvius darbalapius, pvz., Periodinių tendencijų darbalapį. Pradėkite nuo nulio arba įkelkite kurso medžiagą.
Kaip naudoti Periodinių tendencijų darbalapį
Periodinių tendencijų darbalapio pasirinkimas turėtų būti pagrįstas jūsų dabartiniu periodinės lentelės supratimu ir konkrečiomis sąvokomis, kurias siekiate įsisavinti, pvz., atomo spindulį, jonizacijos energiją ar elektronegatyvumą. Pradėkite įvertindami, ar esate susipažinę su šiomis sąvokomis; Jei nesate tikri dėl pagrindinių apibrėžimų ar tendencijų, rinkitės įvadinius darbalapius, kurie sustiprina pagrindines žinias. Ir atvirkščiai, jei esate tikri pagrindiniais dalykais, ieškokite sudėtingesnių darbalapių, kurie padės jums pritaikyti savo supratimą sprendžiant problemas arba naudojant realaus pasaulio programas. Be to, tvarkydami darbalapį suskirstykite jį į valdomas dalis, o ne bandydami užpildyti vienu prisėdimu. Sutelkite dėmesį į kiekvienos tendencijos loginio pagrindo supratimą; tai gali apimti nuorodas į periodinę lentelę, kad būtų galima vizualiai pamatyti, kaip atominės struktūros pokyčiai įtakoja chemines savybes. Dalyvavimas diskusijose su bendraamžiais arba internetinių išteklių naudojimas taip pat gali pagerinti jūsų supratimą, suteikiant įvairių perspektyvų, kurios gilina jūsų supratimą apie temą.
Periodinių tendencijų darbalapio užpildymas yra esminis žingsnis studentams, norintiems pagilinti savo supratimą apie chemijos sąvokas, ypač apie periodinės lentelės elementų elgesį. Šie darbalapiai yra kruopščiai sukurti, kad padėtų studentams nustatyti ir įvertinti savo esamus įgūdžius įvairiose srityse, galiausiai leidžiant jiems tiksliai nustatyti savo stipriąsias ir silpnąsias to dalyko puses. Atlikdami pratimus, besimokantieji gali aktyviai įsitraukti į medžiagą, sustiprindami savo žinias apie tokias sąvokas kaip atominis spindulys, elektronegatyvumas ir jonizacijos energija. Kadangi kiekvienas darbalapis tampa vis sudėtingesnis, jis yra vertingas etalonas nustatant įgūdžių lygį; šis įsivertinimo procesas ne tik ugdo pasitikėjimą, bet ir sukuria tvirtą pagrindą pažangioms studijoms. Be to, interaktyvus periodinių tendencijų darbalapio pobūdis skatina kritinį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius, kurie yra būtini akademinės sėkmės ir praktinio pritaikymo mokslo srityse įrankiai.