Genetikos žodyno darbalapis
Genetikos žodyno darbalapyje vartotojams siūlomi trys skirtingo sudėtingumo darbalapiai, kad jie geriau suprastų pagrindines genetikos sąvokas ir terminiją.
Arba kurkite interaktyvius ir suasmenintus darbalapius naudodami AI ir StudyBlaze.
Genetikos žodyno darbalapis – lengvas sunkumas
Genetikos žodyno darbalapis
1. Užpildykite tuščius laukus:
Užbaikite sakinius naudodami toliau pateiktus žodyno žodžius.
Žodynas Žodžiai: alelis, DNR, genas, fenotipas, genotipas
a. _______ yra DNR segmentas, lemiantis konkretų požymį.
b. Fizinė bruožo išraiška vadinama jos _______.
c. Alternatyvi geno forma yra žinoma kaip _______.
d. Visas organizmo genų rinkinys vadinamas jo _______.
e. Genetinę organizmo sandarą apibūdina jo _______.
2. Atitikimas:
Suderinkite žodyno žodžius su teisingais jų apibrėžimais, įrašydami raidę tuščioje vietoje.
Žodyno žodžiai:
1. Chromosoma
2. Dominuojantis
3. Recesyvinis
4. Homozigotiniai
5. Heterozigotinis
Apibrėžimai:
a. ____ Požymis, išreikštas fenotipu, net jei yra tik viena kopija.
b. ____ Du identiški tam tikro geno aleliai.
c. ____ Ląstelės struktūra, kurioje yra genetinės medžiagos.
d. ____ Požymis, kuris išreiškiamas tik tada, kai yra dvi kopijos.
e. ____ Du skirtingi aleliai tam tikram genui.
3. Tiesa ar klaidinga:
Perskaitykite kiekvieną teiginį ir šalia jo parašykite Teisinga arba Netiesa.
a. Genai yra chromosomose. ____
b. Sakoma, kad organizmas, turintis du recesyvinius alelius, yra heterozigotinis. ____
c. DNR reiškia dezoksiribonukleino rūgštį. ____
d. Visi geno aleliai yra išreikšti organizmo fenotipu. ____
e. Fenotipui gali turėti įtakos aplinkos veiksniai. ____
4. Trumpas atsakymas:
Atsakykite į šiuos klausimus vienu ar dviem sakiniais.
a. Paaiškinkite skirtumą tarp fenotipo ir genotipo.
__________________________________________________________________________
b. Kokį vaidmenį paveldimuose vaidina aleliai?
__________________________________________________________________________
c. Apibūdinkite, kaip dominuojantis alelis veikia recesyvinio alelio raišką.
__________________________________________________________________________
5. Žodyno iliustracijos:
Nubraižykite paprastą diagramą, iliustruojančią šiuos terminus:
– Chromosoma
– Genas
– Alelis
Naudokite etiketes, kad nurodytumėte kiekvieną piešinio dalį.
6. Kryžiažodis:
Sukurkite paprastą kryžiažodį naudodami bent penkis žodyno žodžius iš šio darbalapio. Prie kiekvieno žodžio būtinai įtraukite užuominų.
7. Atspindys:
Parašykite trumpą pastraipą apie tai, ką sužinojote apie genetikos žodyną. Kaip šių terminų supratimas padeda studijuoti genetiką?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Genetikos žodyno darbalapis – vidutinio sunkumo
Genetikos žodyno darbalapis
Instrukcijos: šis darbalapis padės suprasti pagrindines su genetika susijusias sąvokas ir terminiją. Kruopščiai užpildykite kiekvieną skyrių ir, jei reikia, naudokite papildomus išteklius.
1 DALIS. Apibrėžimai
Suderinkite šiuos terminus su teisingais apibrėžimais. Tam skirtoje vietoje parašykite apibrėžimo raidę.
1. Genas ______
2. Alelis ______
3. Genotipas ______
4. Fenotipas ______
5. Homozigotinis ______
6. Heterozigotinis ______
7. Dominuojantis ______
8. Recesyvinis ______
A. Stebimos organizmo savybės arba bruožai
B. Variantinė geno forma
C. Genetinė organizmo sandara
D. Organizmas, turintis du vienodus tam tikro geno alelius
E. Organizmas, turintis du skirtingus tam tikro geno alelius
F. Požymio, išreikšto fenotipu, kai yra, versija
G. DNR segmentas, kuriame yra tam tikro požymio kodavimas
H. Požymio, kuris yra užmaskuotas esant dominuojančiam aleliui, versija
2 DALIS: Užpildykite tuščius laukus
Iš žemiau esančio laukelio pasirinkite tinkamą terminą, kad užpildytumėte sakinių tarpus.
[ homozigotinis, heterozigotinis, genotipas, fenotipai, dominuojantis, recesyvinis ]
1. Individas, turintis du skirtingus tam tikro požymio alelius, apibūdinamas kaip ______.
2. Fizinė bruožo išraiška, pavyzdžiui, akių spalva, žinoma kaip individo ______.
3. Genetinis alelių derinys vadinamas ______.
4. Požymis, kuris pasireiškia tik tada, kai yra du recesyviniai aleliai, vadinamas ______ požymiu.
5. Organizmas, turintis du identiškus požymio alelius, laikomas ______.
6. Genetinio kryžminimo metu ______ alelis turi viršenybę prieš recesyvinį alelį.
3 DALIS: Trumpas atsakymas
Atsakykite į šiuos klausimus vienu ar dviem sakiniais:
1. Paaiškinkite skirtumą tarp genotipo ir fenotipo.
2. Kokia Punnetto kvadratų naudojimo reikšmė genetikoje?
3. Kaip palikuonims sąveikauja dominuojantys ir recesyviniai aleliai?
4. Kodėl svarbu suprasti genetinę terminologiją tokiose srityse kaip medicina ir žemės ūkis?
4 DALIS: Kryžiažodis
Naudodamiesi žemiau pateiktais patarimais, užpildykite kryžiažodį teisingais genetikos žodyno terminais. Atsakymai bus susiję su terminais, anksčiau apibrėžtais darbalapyje.
Skersai:
2. Genetinė organizmo sandara
4. Terminas, apibūdinantis du skirtingus alelius
6. Požymio versija, kuri išreiškiama, kai yra
Žemyn:
1. Fizinės organizmo savybės
3. Variantinė geno forma
5. Organizmas, turintis du vienodus alelius
5 DALIS: Kritinis mąstymas
Naudodamiesi šiame darbalapyje išmoktomis sąvokomis, atsakykite į šį scenarijumi pagrįstą klausimą:
Moteris, kuri yra recesyvinio genetinio sutrikimo nešiotoja, ir nesusirgęs vyras planuoja turėti vaikų. Apibūdinkite galimus jų palikuonių genotipus ir fenotipus bei nurodykite tikimybę, kad sutrikimas pasireikš jų vaikams.
Nepamirškite peržiūrėti savo atsakymų ir įsitikinkite, kad gerai suprantate kiekvieną sąvoką. Jei reikia, naudokite papildomus išteklius, kad sustiprintumėte savo mokymąsi.
Genetikos žodyno darbalapis – sunkus sunkumas
Genetikos žodyno darbalapis
Tikslas: Padidinti pagrindinių sąvokų ir terminų, susijusių su genetika, supratimą.
Instrukcijos: Atlikite šiuos pratimus, kad parodytumėte gilų genetikos žodyno supratimą.
1 pratimas: Apibrėžimai ir pavyzdžiai
Prie kiekvieno apibrėžimo parašykite tinkamą terminą. Pateikite kiekvieno kontekste vartojamo termino pavyzdį.
1. Stebimos organizmo savybės, atsirandančios dėl jo genotipo sąveikos su aplinka: __________
Pavyzdys: _________________________________________________________________________
2. DNR segmentas, kuriame yra informacija, reikalinga tam tikram baltymui gaminti: __________
Pavyzdys: _________________________________________________________________________
3. Individo genetinė sandara, dažnai vaizduojama raidėmis: __________
Pavyzdys: _________________________________________________________________________
4. Fenotipas, išreikštas heterozigote, veiksmingai maskuojantis kito alelio raišką: __________
Pavyzdys: _________________________________________________________________________
5. Paveldimumo ir paveldimų savybių kitimo tyrimas: __________
Pavyzdys: _________________________________________________________________________
2 pratimas: užpildykite tuščius laukus
Naudodami pateiktus žodžius (alelis, fenotipas, genotipas, heterozigotinis, homozigotinis), užpildykite šiuos sakinius.
1. Sakoma, kad organizmas, turintis du vienodus tam tikro požymio alelius, yra __________ šiam požymiui.
2. Skirtingos geno formos, galinčios egzistuoti viename lokuse, yra žinomos kaip __________.
3. Kai individas turi du skirtingus geno alelius, jis vadinamas __________.
4. Išreikštos organizmo genetinės sandaros savybės sudaro jo __________.
5. Jei organizmas turi Aa genotipą, jo fenotipas priklausys nuo __________ prigimties.
3 pratimas: Trumpas atsakymas
Atsakykite į šiuos klausimus visais sakiniais, parodydami, kad suprantate genetikos žodyną.
1. Kokia genotipo reikšmė nustatant organizmo fenotipą? Pateikite pavyzdį.
Atsakymas: __________________________________________________________________________________
2. Paaiškinkite skirtumą tarp dominuojančių ir recesyvinių alelių ir kaip tai veikia paveldėjimą.
Atsakymas: __________________________________________________________________________________
3. Apibūdinkite, kaip aplinkos veiksniai gali turėti įtakos fenotipinei raiškai, pateikdami atitinkamą pavyzdį.
Atsakymas: __________________________________________________________________________________
4. Aptarti mutagenų vaidmenį keičiant genetinę informaciją ir galimas pasekmes organizmui.
Atsakymas: __________________________________________________________________________________
5. Nustatyti ir paaiškinti vieną genetinį sutrikimą ir kaip jis susijęs su genotipo ir fenotipo sąvokomis.
Atsakymas: __________________________________________________________________________________
4 pratimas. Sąlygų atitikimas
Suderinkite kairėje esančius genetinius terminus su teisingais jų apibrėžimais dešinėje.
1. Alelis A. Būklė, kai abu aleliai fenotipe išreikšti vienodai
2. Homozigotinė B. Alternatyvi geno forma
3. Fenotipas C. Fizinė genetinės savybės išraiška
4. Kodominavimas D. Turėti du identiškus požymio alelius
5. Mutacija E. DNR sekos pokytis, galintis turėti įtakos fenotipui
5 pratimas: Žinių pritaikymas
Sukurkite hipotetinį genetinį dviejų organizmų kryžių, nurodydami jų genotipus. Numatykite galimus palikuonių genotipus ir fenotipus naudodami Punnetto kvadratą. Paaiškinkite savo samprotavimus.
Tėvų genotipai: __________________ x __________________
Punett aikštė:
| | | |
|——–|——–|——–|
| | | |
| | | |
| | | |
Galimi palikuonių genotipai: _____________________________________________________________
Numatyti palikuonių fenotipai: ________________________________________________________
Numatymo pagrindimas: ____________________________________________________________________
Apmąstykite genetikos žodyno svarbą suvokiant paveldimumą ir įvairovę. Apibendrinkite trumpoje pastraipoje.
Atspindys: ____________________________________________________________________________
Šis darbalapis sukurtas tam, kad iššūkis jūsų genetikos žodyno supratimui atliekant įvairius pratimus, kuriems reikia kritinio mąstymo ir sąvokų taikymo. Skirkite laiko nuodugniai atsakyti į kiekvieną skyrių.
Sukurkite interaktyvius darbalapius naudodami AI
Naudodami „StudyBlaze“ galite lengvai sukurti asmeninius ir interaktyvius darbalapius, tokius kaip „Genetics Vocabulary Worksheet“. Pradėkite nuo nulio arba įkelkite kurso medžiagą.
Kaip naudotis genetikos žodyno darbalapiu
Genetikos žodyno darbalapio pasirinkimas turėtų būti pritaikytas jūsų dabartiniam genetinių sąvokų ir terminijos supratimui. Pradėkite įvertindami savo susipažinimą su pagrindiniais genetiniais principais, tokiais kaip Mendelio genetika, aleliai ir DNR struktūra. Ieškokite darbalapių, suskirstytų pagal sudėtingumo lygius; Pradedantiesiems skirtose medžiagose dažnai pateikiamas pagrindinis žodynas ir paprasti apibrėžimai, o išplėstiniuose darbalapiuose gali būti techninių terminų, susijusių su genų inžinerija arba molekuline biologija. Priartėdami prie temos, vadovaukitės strateginiu požiūriu, pirmiausia susipažindami su pagrindiniais terminais, kurie jums ne tokie patogūs. Apsvarstykite galimybę naudoti korteles, kad pagerintumėte atmintį ir suprastumėte šiuos terminus. Dirbdami su darbalapiu užsirašykite pastabas ir nedvejodami ieškokite papildomų išteklių ar ypač sudėtingų terminų apibrėžimų. Aktyvus įsitraukimas į medžiagą, taikant žodyną pavyzdžiams ar net aptariant ją su bendraamžiais, gali pagilinti jūsų supratimą ir išlaikymą. Galiausiai apmąstykite savo mokymosi pažangą ir palaipsniui meskite sau iššūkį sudėtingesniais darbalapiais, kai įgysite pasitikėjimo savo žodyno žiniomis.
Bendradarbiavimas su Genetikos žodyno darbalapiu gali suteikti asmenims struktūrinį metodą, leidžiantį įvertinti ir pagerinti jų supratimą apie pagrindines genetines sąvokas. Užpildę tris darbalapius, dalyviai gali efektyviai įvertinti savo dabartinį įgūdžių lygį, tiksliai nustatyti stipriąsias ir tobulintinas genetinių žinių sritis. Šis procesas skatina gilesnį pagrindinio žodyno supratimą, kuris yra būtinas tolesniam genetikos ir susijusių sričių tyrinėjimams. Be to, struktūrizuotas darbo lapų pobūdis skatina aktyvų mokymąsi, skatinant besimokančiuosius aktyviai įsitraukti į medžiagą, o ne pasyviai įsisavinti informaciją. Dėl to asmenys ne tik sustiprina savo pagrindinį žodyną, bet ir ugdo pasitikėjimą, kai jie tobulėja, sprendžiant vis sudėtingesnes sąvokas. Naudodami Genetikos žodyno darbalapį, besimokantieji gali pakeisti savo mokymosi kelionę, kad ji būtų naudinga ir paveiki.