Žemės interjero darbo lapas
„Earth's Interior Worksheet“ pateikia tris laipsniškai sudėtingus darbalapius, kurie pagerina Žemės sluoksnių ir procesų supratimą, pasitelkiant įvairiems mokymosi lygiams pritaikytą veiklą.
Arba kurkite interaktyvius ir suasmenintus darbalapius naudodami AI ir StudyBlaze.
Žemės interjero darbalapis – lengvas sunkumas
Žemės interjero darbo lapas
Tikslas: Atliekant įvairius pratimus, ištirti ir suprasti Žemės vidaus sluoksnius ir jų ypatybes.
1. Žodyno atitikimas
Suderinkite šiuos su Žemės vidumi susijusius terminus su teisingais jų apibrėžimais.
a. Pluta
b. Mantija
c. Išorinė šerdis
d. Vidinė šerdis
e. Litosfera
1. Kietas, atokiausias Žemės sluoksnis.
2. Sluoksnis po pluta, sudarytas iš pusiau kietos uolienos.
3. Skysčio sluoksnis, kuris supa vidinę šerdį.
4. Kieta, vidinė Žemės dalis, daugiausia sudaryta iš geležies ir nikelio.
5. Standžioji išorinė Žemės dalis, susidedanti iš plutos ir viršutinės mantijos.
2. Užpildykite tuščius laukus
Užbaikite sakinius naudodami žodžius iš žodžio bankas.
Žodžių bankas: pluta, šiluma, geležis, magma, kieta medžiaga, skystis, mantija
a. Žemės __________ yra plonas sluoksnis, kuriame gyvename.
b. __________ daugiausia sudarytas iš uolienų ir yra po pluta.
c. Išorinė šerdis yra __________ sluoksnis, o vidinė šerdis yra __________.
d. __________ yra tai, kas skatina tektoninių plokščių judėjimą.
e. Kai einate gilyn į Žemę, temperatūra pakyla dėl Žemės vidaus __________.
3. Teisinga ar klaidinga
Perskaitykite kiekvieną teiginį ir nustatykite, ar jis teisingas, ar klaidingas.
a. Išorinė šerdis yra tvirta.
b. Mantija yra storesnė už plutą.
c. Vidinė šerdis daugiausia pagaminta iš nikelio.
d. Litosfera apima plutą ir viršutinę mantiją.
e. Pluta yra tankiausias Žemės sluoksnis.
4. Trumpų atsakymų klausimai
Atsakykite į šiuos klausimus visais sakiniais.
a. Apibūdinkite Žemės išorinės šerdies sudėtį.
b. Kokia litosferos reikšmė tektoninėms plokštėms?
c. Paaiškinkite, kaip keičiasi temperatūra judant link Žemės šerdies.
5. Piešimo pratimas
Nubraižykite paprastą Žemės sluoksnių diagramą. Pažymėkite kiekvieną sluoksnį ir šalia kiekvieno įtraukite trumpą aprašymą.
6. Diskusijos klausimai
Apsvarstykite šiuos klausimus ir kiekvienam užrašykite trumpą pastraipą.
a. Kodėl, jūsų manymu, svarbu suprasti Žemės vidų tiriant stichines nelaimes, pvz., žemės drebėjimus?
b. Kaip mokslininkai sužino apie Žemės vidų, jei fiziškai negalime pamatyti ar pasiekti kiekvieno sluoksnio?
7. Kryžiažodis
Sukurkite paprastą kryžiažodį naudodami šiuos patarimus.
Skersai:
1. Sluoksnis po pluta (7 raidės)
2. Tolimiausias Žemės sluoksnis (5 raidės)
Žemyn:
1. Vidinis sluoksnis, vientisas (5 raidės)
2. Skysčio sluoksnis, supantis vidinę šerdį (5 raidės)
Darbo lapo pabaiga
Nepamirškite peržvelgti savo atsakymų ir pasitikrinti savo supratimą apie Žemės vidų prieš pateikdami savo darbą!
Žemės vidaus darbo lapas – vidutinio sunkumo
Žemės interjero darbo lapas
Vardas: ______________________ Data: _________________
Instrukcijos: Atlikite toliau pateiktus pratimus, susijusius su Žemės vidumi. Būtinai laikykitės kiekvieno skyriaus nurodymų.
1. Užpildykite tuščius laukus
Norėdami užbaigti toliau pateiktus sakinius, naudokite žodžius iš žodžių banko.
Žodžių bankas: pluta, mantija, išorinė šerdis, vidinė šerdis, tektoninės plokštės
a. Žemė susideda iš kelių sluoksnių, kurių atokiausias vadinamas __________.
b. Po pluta yra __________, sudarytas iš kietos ir pusiau kietos uolienos.
c. __________ yra atsakingas už Žemės magnetinio lauko generavimą.
d. Žemės centras vadinamas __________, kuris pagamintas iš geležies ir nikelio.
e. __________ judėjimas gali sukelti žemės drebėjimus ir ugnikalnių veiklą.
2. Keli pasirinkimai
Prie kiekvieno klausimo apibraukite teisingą atsakymą.
a. Kuris Žemės sluoksnis pirmiausia atsakingas už ugnikalnių veiklą?
1) pluta
2) Mantija
3) Išorinė šerdis
4) Vidinė šerdis
b. Kokia yra vidutinė vidinės šerdies temperatūra?
1) Apie 1,000 °C
2) Apie 5,000 °C
3) Apie 3,000 °C
4) Apie 7,000 °C
c. Kokio tipo tektoninės plokštės ribos yra susijusios su plokštėmis, tolstančiomis viena nuo kitos?
1) Konvergentinis
2) Transformuoti
3) Divergentas
4) Subdukcija
3. Trumpas atsakymas
Atsakykite į šiuos klausimus visais sakiniais.
a. Apibūdinkite mantijos sudėtį ir savybes.
b. Paaiškinkite, kuo išorinė šerdis skiriasi nuo vidinės pagal būseną ir sudėtį.
c. Kaip judesiai Žemės viduje veikia paviršių? Pateikite bent du pavyzdžius.
4. Diagramos ženklinimas
Žemiau pateikiama supaprastinta Žemės sluoksnių schema. Pažymėkite kiekvieną sluoksnį pagal eilę nuo išorinio iki vidinio sluoksnio.
(Pateikite paprastą Žemės diagramą su pažymėtomis plutos, mantijos, išorinės šerdies ir vidinės šerdies dalimis.)
a. _______________
b. _______________
c. _______________
d. _______________
5. Teisinga ar klaidinga
Prie kiekvieno teiginio parašykite „Tiesa“ arba „Klaidinga“.
a. Pluta yra ploniausias Žemės sluoksnis. ________
b. Mantija daugiausia sudaryta iš skystos uolienos. ________
c. Nepaisant aukštos temperatūros, vidinė Žemės šerdis yra tvirta. ________
d. Tektoninės plokštės plūduriuoja astenosferoje. ________
6. Esė klausimas
Pasirinkite vieną iš šių temų ir parašykite trumpą esė (5–7 sakiniai).
a. Žemės interjero supratimo svarba numatant stichines nelaimes.
b. Išorinės ir vidinės šerdies fizinių savybių palyginimas.
Prieš versdami darbalapį peržiūrėkite savo atsakymus.
Žemės vidaus darbo lapas – sunkus sunkumas
Žemės interjero darbo lapas
Tikslas: Gilinti supratimą apie Žemės vidinę sandarą, procesus ir jos tyrimo metodus.
1. Trumpų atsakymų klausimai
a. Apibūdinkite tris pagrindinius Žemės sluoksnius ir jų charakteristikas.
b. Paaiškinkite, kaip seisminės bangos naudojamos norint sužinoti apie Žemės vidų.
c. Kas yra litosfera ir kuo ji skiriasi nuo astenosferos?
d. Aptarkite Žemės šerdies vaidmenį kuriant planetos magnetinį lauką.
2. Užpildykite tuščius laukus
Užpildykite šiuos teiginius naudodami atitinkamus terminus:
a. Išorinę Žemės šerdį daugiausia sudaro __________ ir __________.
b. Riba tarp Žemės plutos ir mantijos yra žinoma kaip __________.
c. Žemės paviršiuje išsiveržusi magma vadinama __________.
d. Teorija, paaiškinanti Žemės plokščių judėjimą, žinoma kaip __________.
3. Diagramos ženklinimas
Pateikite Žemės sluoksnių diagramą ir pažymėkite:
a. Pluta
b. Mantija
c. Išorinė šerdis
d. Vidinė šerdis
e. Mohorovičičiaus pertrauka (Moho)
f. Litosfera
g. Astenosfera
4. Teisinga ar klaidinga
Nurodykite, ar šie teiginiai yra teisingi ar klaidingi:
a. Vidinė šerdis yra kieta dėl didelio slėgio.
b. Mantija yra skysta ir teka kaip vanduo.
c. Litosfera apima plutą ir viršutinę mantijos dalį.
d. Žemės magnetinis laukas susidaro dėl skystos geležies judėjimo išorinėje šerdyje.
5. Derinimo pratimas
Suderinkite terminą su teisingu jo apibrėžimu:
a. Seismologija
b. P banga
c. S banga
d. Konvekcinės srovės
e. Plokštės tektonika
i. Seisminių bangų tyrimas ir analizė.
ii. Seisminių bangų rūšis, sklindanti per kietas medžiagas ir skysčius.
iii. Bangos, kurios sklinda tik per kietąsias medžiagas.
iv. Karštos ir šaltos medžiagos judėjimas Žemės mantijoje, prisidedantis prie tektoninio aktyvumo.
v. Teorija, paaiškinanti Žemės litosferos plokščių judėjimą.
6. Kritinis mąstymas
Aptarkite tektoninių plokščių judėjimo pasekmes Žemės paviršiaus ypatybėms ir stichinėms nelaimėms. Kokių prevencinių priemonių galime imtis vietovėse, kuriose gali kilti žemės drebėjimas?
7. Tyrimo užduotis
Norėdami ištirti, pasirinkite vieną iš šių temų:
a. Ugnikalnių išsiveržimų įtaka Žemės atmosferai.
b. Subdukcijos zonų vaidmuo formuojantis kalnams.
c. Technologijų pažanga tiriant Žemės vidų.
Sukurkite vieno puslapio savo išvadų santrauką.
8. Žodžių paieškos galvosūkis
Sukurkite žodžių paieškos galvosūkį naudodami šiuos terminus:
Pluta, mantija, šerdis, seisminė, plokščių tektonika, magma, litosfera, astenosfera, P banga, S banga, konvekcija.
9. Esė klausimas
Parašykite trumpą esė apie Žemės vidaus supratimo svarbą gamtos išteklių tyrinėjimui ir aplinkos išsaugojimui.
10. Revizijos veikla
Peržiūrėkite savo užrašus ir vadovėlius apie Žemės vidų ir sukurkite minčių žemėlapį, iliustruojantį pagrindines sąvokas ir žodyną, aptartą šiame darbalapyje.
Nepamirškite nuodugniai peržiūrėti savo atsakymus ir užtikrinti, kad paaiškinimai būtų aiškūs. Sėkmės!
Sukurkite interaktyvius darbalapius naudodami AI
Naudodami „StudyBlaze“ galite lengvai sukurti asmeninius ir interaktyvius darbalapius, tokius kaip „Earth's Interior Worksheet“. Pradėkite nuo nulio arba įkelkite kurso medžiagą.
Kaip naudotis Žemės interjero darbalapiu
Renkantis Žemės interjero darbalapį turėtumėte vadovautis dabartiniu geologijos ir susijusių mokslo sampratų supratimu. Pradėkite vertindami savo supratimą apie pagrindinius terminus ir procesus, susijusius su Žemės struktūra, pvz., tektoninėmis plokštėmis, mantija ir šerdies sudėtimi. Ieškokite darbalapių, kurie atitinka jūsų supratimą; Jei esate susipažinę su pagrindiniais geologiniais terminais, bet norite pasigilinti, pasirinkite darbalapį, kuriame pristatomos tokios sąvokos kaip seisminės bangos ir kaip jos informuoja mus apie Žemės sluoksnius. Pasirinkę tinkamą darbalapį, sistemingai kreipkitės į temą. Prieš atlikdami bet kokius pratimus, skirkite laiko atidžiai perskaityti medžiagą; tai padės sustiprinti jūsų supratimą. Nedvejodami naudokite papildomus išteklius, pvz., vaizdo įrašus ar straipsnius, kad sustiprintumėte savo mokymąsi. Galiausiai pamažu spręskite klausimus ar užduotis, pradėdami nuo to, kas lengviausia sustiprinti pasitikėjimą, o tada, kai suprasite, patirkite sudėtingesnių dalykų.
Užpildyti tris darbalapius, įskaitant Žemės interjero darbalapį, yra neįkainojamas pratimas visiems, norintiems pagilinti savo supratimą apie geologiją ir Žemės mokslus. Dirbdami su šiais darbalapiais asmenys gali ne tik sustiprinti savo žinias, bet ir įvertinti savo įgūdžių lygį pagrindinėse sąvokose, tokiose kaip Žemės sluoksnių struktūra, dinamika ir savybės. Kiekvienas darbalapis sukurtas siekiant iššūkių besimokantiems įvairiuose etapuose, suteikiant aiškų būdą nustatyti stipriąsias puses ir tobulinimo sritis. Be to, įsitraukimas į Žemės vidaus darbo lapą ypač sustiprina kritinį mąstymą, skatindamas dalyvius analizuoti sudėtingus procesus, tokius kaip plokščių tektonika ir geoterminė dinamika. Galiausiai šie darbalapiai yra veiksminga priemonė, padedanti įvertinti savo supratimą ir gebėjimus, kartu skatinant pasiekimo jausmą, kai besimokantys mokosi perskaitydami medžiagą. Todėl laiko investavimas į šią veiklą yra aktyvus žingsnis siekiant plėsti savo mokslinį raštingumą ir kompetenciją.