DNR transkripcijos ir vertimo darbalapis
DNR transkripcijos ir vertimo darbalapis suteikia vartotojams sistemingą būdą, kaip pagerinti jų supratimą apie genetinius procesus, naudojant tris patrauklius darbalapius, pritaikytus skirtingiems įgūdžių lygiams.
Arba kurkite interaktyvius ir suasmenintus darbalapius naudodami AI ir StudyBlaze.
DNR transkripcijos ir vertimo darbalapis – lengvas sunkumas
DNR transkripcijos ir vertimo darbalapis
Vardas: ______________________
Data: _______________________
Instrukcijos: Atlikite toliau pateiktus pratimus, kad sustiprintumėte savo supratimą apie DNR transkripciją ir vertimą.
1. Žodyno atitikimas: suderinkite su DNR transkripcija ir vertimu susijusius terminus su teisingais jų apibrėžimais.
A. mRNR
B. Ribosoma
C. tRNR
D. Transkripcija
E. Vertimas
1. DNR segmento kopijavimo į RNR procesas.
2. Molekulė, kuri baltymų sintezės metu perneša aminorūgštis į ribosomą.
3. Molekulinė mašina, kurioje vyksta baltymų sintezė.
4. iRNR dekodavimo į polipeptidinę grandinę (baltymą) procesas.
5. Messenger RNR; RNR tipas, perduodantis genetinę informaciją iš DNR į ribosomą.
2. Užpildykite tuščius laukus: Užbaikite sakinius naudodami teisingus terminus iš žodžių banko.
Žodžių bankas: branduolys, aminorūgštys, kodonai, DNR, RNR polimerazė
a. Transkripcija vyksta ląstelės __________.
b. Transkripcijos metu fermentas __________ sintetina RNR grandinę iš DNR šablono.
c. Trijų nukleotidų seka mRNR vadinama __________.
d. Baltymai yra sudaryti iš __________ grandinių.
e. Originali genetinė medžiaga yra __________.
3. Tiesa ar klaidinga: perskaitykite kiekvieną teiginį ir pažymėkite kaip teisingą arba klaidingą.
a. Transkripcija yra procesas, kurio metu RNR paverčiama DNR. __________
b. Ribosoma nuskaito mRNR trijų bazių rinkiniuose, vadinamuose kodonais. __________
c. tRNR neša genetinę informaciją iš DNR. __________
d. Transliacijos metu mRNR seka paverčiama baltymu. __________
e. Intronai yra mRNR koduojantys regionai. __________
4. Trumpas atsakymas: atsakykite į šiuos klausimus visais sakiniais.
a. Paaiškinkite mRNR vaidmenį baltymų sintezėje.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b. Kokia kodonų reikšmė vertime?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. Diagramos ženklinimas: žemiau yra transkripcijos ir vertimo diagrama. Pažymėkite šias dalis: DNR, mRNR, ribosoma, tRNR, aminorūgštys, baltymų grandinė.
[Čia įterpkite paprastą transkripcijos ir vertimo diagramą su rodyklėmis, rodančiomis srautą iš DNR į mRNR į baltymą.]
6. Scenarijaus analizė: Įsivaizduokite, kad DNR įvyksta mutacija, kuri pakeičia vieną bazę genų sekoje. Apibūdinkite, kaip ši mutacija gali paveikti gaminamą baltymą.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7. Kryžiažodis: Užpildykite kryžiažodį naudodami įkalčius, susijusius su transkripcija ir vertimu. (Sukurkite paprastą kryžiažodžių tinklelį su atitinkamais žodžiais.)
Skersai:
1. RNR tipas, kuris atneša aminorūgštis į ribosomą (4 raidės).
3. RNR gamybos iš DNR procesas (11 raidžių).
Žemyn:
2. Genetinis kodas parašytas šių (6 raidžių) sekomis.
4. Baltymų sintezės vieta ląstelėje (7 raidės).
8. Bendraamžių diskusija: poromis aptarkite transkripcijos ir vertimo skirtumus. Užsirašykite vieną esminį dalyką iš kiekvieno žmogaus diskusijos.
Jūsų mintis: ____________________________________________________________
Partnerio taškas: _______________________________________________________
Nepamirškite peržiūrėti atsakymų prieš pateikdami darbalapį. Sėkmės!
DNR transkripcijos ir vertimo darbalapis – vidutinio sunkumo
DNR transkripcijos ir vertimo darbalapis
Tikslas: Suprasti DNR transkripcijos ir transliacijos procesus, jų vaidmenį baltymų sintezėje ir šių procesų svarbą gyvų organizmų biologinėms funkcijoms.
1 skyrius: Klausimai su keliais pasirinkimais
1. Kurioje ląstelės dalyje vyksta DNR transkripcija?
a) Citoplazma
b) Branduolys
c) Ribosoma
d) mitochondrijos
2. Kuris fermentas pirmiausia dalyvauja transkripcijos procese?
a) DNR polimerazė
b) RNR polimerazė
c) Ribosoma
d) Helicase
3. Koks yra pirminis transkripcijos produktas?
a) DNR
b) mRNR
c) tRNR
d) rRNR
4. Transliuojant aminorūgščių seką lemia seka:
a) DNR
b) mRNR
c) tRNR
d) ribosomos
5. Kuri iš šių sekų reiškia pradžios kodoną?
a) ŽŪN
b) RUG
c) UGG
d) GCU
2 skyrius: tiesa ar klaidinga
6. Transkripcija apima DNR sekos kopijavimą į komplementarią RNR seką.
Tiesa / Netiesa
7. Ribosoma nuskaito mRNR trijų nukleotidų grupėmis, žinomomis kaip kodonai.
Tiesa / Netiesa
8. DNR transkripcija vyksta citoplazmoje.
Tiesa / Netiesa
9. tRNR yra atsakinga už aminorūgščių patekimą į ribosomą transliacijos metu.
Tiesa / Netiesa
10. Genetinis kodas yra universalus visuose gyvuose organizmuose.
Tiesa / Netiesa
3 skyrius: užpildykite tuščius laukus
11. Trys pagrindiniai nukleotido komponentai yra cukraus, _____ ir fosfato grupė.
12. Transkripcijos metu DNR išsivynioja ir _____ grandinė naudojama kaip šablonas.
13. Po transkripcijos mRNR apdorojama, įskaitant _____ ir poli-A uodegą.
14. Transliacijos metu tRNR esantis antikodonas susiporuoja su mRNR esančiu _____.
15. Nukleotidų seka mRNR paverčiama specifine _____ seka.
4 skyrius: trumpi atsakymai į klausimus
16. Paaiškinkite transkripcijos ir vertimo skirtumą pagal jų funkcijas ir procesus.
17. Apibūdinkite pradžios ir pabaigos kodonų reikšmę vertimo procese.
18. Kokį vaidmenį transkripcija atlieka RNR polimerazė?
19. Kodėl svarbu, kad transkripcija įvyktų prieš vertimą?
20. Kaip DNR mutacijos veikia transkripcijos ir transliacijos procesus?
5 skyrius: Diagramos pratimas
21. Nubraižykite ir pažymėkite transkripcijos proceso diagramą, įskaitant pagrindinius komponentus, tokius kaip DNR, RNR polimerazė ir gauta mRNR.
22. Nubraižykite ir pažymėkite diagramą, rodančią vertimą, pabrėždami mRNR, tRNR, aminorūgščių ir ribosomos vaidmenį.
6 skyrius. Klausimai dėl taikymo
23. Aptarkite, kaip svarbu suprasti DNR transkripciją ir vertimą biotechnologijoje ar medicinoje.
24. Pateikite pavyzdį, kaip mutacija gali paveikti baltymo funkciją po transkripcijos ir transliacijos procesų.
25. Kaip aplinkos veiksniai įtakoja genų ekspresiją ir kokį vaidmenį šiame procese atlieka transkripcijos veiksniai?
Darbo lapo pabaiga
Būtinai peržiūrėkite savo atsakymus ir, jei reikia, paprašykite paaiškinimo iš savo mokytojo. Šiuo darbalapiu siekiama sustiprinti jūsų supratimą apie DNR transkripciją ir vertimą bei jų reikšmę biologijoje.
DNR transkripcijos ir vertimo darbalapis – sunkus sunkumas
DNR transkripcijos ir vertimo darbalapis
Instrukcijos: Šį darbalapį sudaro įvairūs pratimai, susiję su DNR transkripcijos ir vertimo procesais. Atidžiai perskaitykite kiekvieną skyrių ir atlikite visas užduotis, kaip nurodyta. Jei reikia, būtinai pateikite išsamius atsakymus.
1 pratimas: tiesa ar klaidinga
Nurodykite, ar šie teiginiai apie DNR transkripciją ir vertimą yra teisingi ar klaidingi. Jei teiginys klaidingas, pataisykite jį.
1. DNR transkripcija vyksta citoplazmoje.
2. Pirminis fermentas, dalyvaujantis transkripcijoje, yra RNR polimerazė.
3. Vertimo metu ribosomos sintetina baltymus, naudodamos mRNR kaip šabloną.
4. Splaisingo proceso metu iš mRNR pašalinami intronai.
5. Kodonai yra trijų nukleotidų sekos mRNR, atitinkančios aminorūgštis.
2 pratimas: užpildykite tuščius laukus
Užbaikite toliau pateiktus sakinius užpildydami atitinkamus terminus, susijusius su DNR transkripcija ir vertimu.
1. DNR pavertimo RNR procesas vadinamas __________.
2. __________ yra genetinio kodo vienetai, kurie diktuoja aminorūgščių seką baltyme.
3. __________ yra atsakingas už mRNR sekos nuskaitymą ir atitinkamų aminorūgščių surinkimą.
4. Struktūra, kuri transliacijos metu transportuoja aminorūgštis į ribosomą, vadinama __________.
5. __________ yra DNR segmentai, kurie nekoduoja baltymų ir pašalinami RNR apdorojimo metu.
3 pratimas: trumpas atsakymas
Pateikite glaustus atsakymus į šiuos klausimus:
1. Apibūdinkite mRNR, tRNR ir rRNR vaidmenį vertimo procese.
2. Kokie yra pagrindiniai skirtumai tarp transkripcijos prokariotinėse ir eukariotinėse ląstelėse?
3. Paaiškinkite startkodono ir stopkodono reikšmę baltymų sintezėje.
4 pratimas: Diagramos ženklinimas
Pažymėkite žemiau esančią diagramą, iliustruojančią transkripcijos ir vertimo procesus. Įtraukite šiuos komponentus:
– DNR
– mRNR
– RNR polimerazė
– Ribosoma
– tRNR
- Amino rūgštys
(Pateikite diagramą, kurią mokiniai galėtų pažymėti. Įsitikinkite, kad ji apima ir transkripcijos, ir vertimo aspektus.)
5 pratimas: Atvejo analizės analizė
Perskaitykite šį scenarijų ir atsakykite į toliau pateiktus klausimus:
Mutacija įvyksta genų sekoje, kai mRNR kodonas pakeičiamas iš AUG į UAG.
1. Nustatyti aprašytos mutacijos tipą ir paaiškinti galimą jos poveikį baltymų sintezei.
2. Aptarkite, kaip ši mutacija galėtų paveikti galutinę baltymo struktūrą ir funkciją.
6 pratimas. Sąlygų atitikimas
Suderinkite A stulpelio terminus su teisingais jų apibrėžimais B stulpelyje.
A stulpelis:
1. Egzonas
2. Kodonas
3. Antikodonas
4. RNR sujungimas
5. Reklamuotojas
B skiltis:
A. mRNR seka, koduojanti baltymą.
B. Mechanizmas, pašalinantis intronus iš pre-mRNR.
C. DNR segmentas, kuris inicijuoja transkripciją.
D. Trijų nukleotidų seka tRNR, kuri susiporuoja su kodonu mRNR.
E. Nekoduojanti RNR sritis, kuri lieka po sujungimo.
7 pratimas: Išplėstinis atsakas
Gerai organizuotoje pastraipoje apibūdinkite transkripcijos ir vertimo svarbą ląstelių funkcijoms ir kaip šių procesų klaidos gali sukelti ligas. Įtraukite konkrečių sutrikimų, atsirandančių dėl transkripcijos ar vertimo defektų, pavyzdžių.
Darbo lapo pabaiga. Prieš pateikdami peržiūrėkite savo atsakymus.
Sukurkite interaktyvius darbalapius naudodami AI
Naudodami StudyBlaze galite lengvai sukurti asmeninius ir interaktyvius darbalapius, tokius kaip DNR transkripcijos ir vertimo darbalapis. Pradėkite nuo nulio arba įkelkite kurso medžiagą.
Kaip naudoti DNR transkripcijos ir vertimo darbalapį
DNR transkripcijos ir vertimo darbalapio pasirinkimas turėtų būti strategiškai suderintas su jūsų dabartiniu supratimu apie molekulinės biologijos sąvokas. Pradėkite įvertindami savo ankstesnes žinias: jei turite pagrindinius DNR struktūros ir pagrindinių genetikos supratimą, rinkitės darbalapius, kuriuose pristatomos transkripcijos ir vertimo sąvokos be didelių detalių. Ir atvirkščiai, jei jums patinka išplėstinės temos, ieškokite medžiagos, kuri kelia iššūkį jūsų supratimui, pavyzdžiui, susijusių su reguliavimo mechanizmais arba RNR vaidmeniu genų ekspresijoje. Tvarkydami darbalapį apsvarstykite galimybę suskirstyti medžiagą į mažesnes dalis; pradėkite paryškindami pagrindinius terminus, tokius kaip mRNR ir ribosomos. Norėdami vizualizuoti procesus, naudokite diagramas, kurios gali pagerinti išlaikymą ir supratimą. Be to, nedvejodami papildykite savo mokymąsi mokymo programomis ar vaizdo įrašais, kuriuose išsamiau paaiškinami transkripcijos ir vertimo veiksmai, nes šie ištekliai gali suteikti aiškumo ir sustiprinti sąvokas, su kuriomis susiduriate darbalapyje. Bendravimas su bendraamžiais diskutuoti taip pat gali pagilinti jūsų įžvalgą, todėl sudėtingos temos tampa prieinamesnės.
Dalyvavimas DNR transkripcijos ir vertimo darbalapyje yra neįkainojama galimybė kiekvienam, norinčiam pagerinti savo genetinių procesų supratimą. Užpildę šiuos tris darbalapius, asmenys gali efektyviai įvertinti savo dabartinį molekulinės biologijos įgūdžių lygį, leidžiantį jiems nustatyti konkrečias sritis, kurioms reikia tolesnių studijų ar praktikos. Kiekviename darbalapyje pateikiamas unikalus iššūkių rinkinys, skirtas pagrindinėms sąvokoms sustiprinti, kad mokymosi patirtis būtų ne tik informatyvi, bet ir maloni. Vykdydami veiklą, besimokantieji geriau suvoks transkripcijos ir vertimo subtilybes, todėl pagerės akademiniai rezultatai ir pasirengimas pažangioms genetikos temoms. Galiausiai, skirdami laiko dirbti su DNR transkripcijos ir vertimo darbalapiu, studentai ir entuziastai gali sukurti tvirtą molekulinės biologijos pagrindą, ugdydami pasitikėjimą ir kompetenciją dalyku.