Gyvųjų daiktų charakteristikų darbalapis
Darbo lape „Gyvųjų daiktų charakteristikos“ pateikiami trys darbalapiai, pritaikyti skirtingiems įgūdžių lygiams, leidžiantys vartotojams geriau suprasti esmines biologines sąvokas užsiimant įdomia veikla.
Arba kurkite interaktyvius ir suasmenintus darbalapius naudodami AI ir StudyBlaze.
Gyvųjų daiktų charakteristikų darbalapis – lengvas sunkumas
Gyvųjų daiktų charakteristikų darbalapis
Tikslas: Suprasti ir nustatyti pagrindines savybes, apibūdinančias gyvus dalykus.
Instrukcijos: Atlikite toliau nurodytas veiklas, kuriose nagrinėjamos gyvų būtybių savybės. Kiekvienas pratimas padės išmokti ir pritaikyti savo žinias apie tai, kas daro ką nors gyvą.
1. Užpildykite tuščius laukus
Užpildykite tuščias vietas tinkamais žodžiais iš pateikto žodžių banko.
Žodžių bankas:
augimas, dauginimasis, atsakas, energija, ląstelės
a. Visi gyvi dalykai susideda iš ________.
b. Gyviems dalykams reikia ________, kad galėtų vykdyti savo gyvenimo procesus.
c. Gebėjimas sukurti daugiau savo rūšies vadinamas ________.
d. Organizmai rodo ________ savo aplinkos pokyčius.
e. Gyvi daiktai laikui bėgant patiria ________.
2. Teisinga ar klaidinga
Perskaitykite kiekvieną žemiau esantį teiginį ir parašykite T, jei tai tiesa, arba F, jei neteisinga.
a. Negyvi dalykai gali augti ir vystytis.
b. Visiems gyviems daiktams išgyventi reikia vandens.
c. Gyvi daiktai nereaguoja į dirgiklius.
d. Gyvūnai ir augalai yra sudaryti iš ląstelių.
e. Dauginimasis vyksta tik augaluose.
3. Derinimo pratimas
Suderinkite gyvų būtybių savybę su jos aprašymu, prie kiekvieno skaičiaus parašydami teisingą raidę.
1. augimas
2. Prisitaikymas
3. Metabolizmas
4. Reprodukcija
5. Homeostazė
A. Procesas, kurio metu gyvi daiktai palaiko stabilias vidines sąlygas.
B. Savybių, padedančių organizmui išgyventi aplinkoje, vystymas.
C. Cheminiai procesai, vykstantys gyvame organizme gyvybei palaikyti.
D. Organizmų gebėjimas susilaukti palikuonių.
E. Organizmo dydžio ir masės padidėjimas laikui bėgant.
4. Trumpas atsakymas
Atsakykite į šiuos klausimus visais sakiniais.
a. Paaiškinkite, kodėl energija svarbi gyviems daiktams.
b. Pavyzdžiu apibūdinkite, kaip gyvi daiktai reaguoja į savo aplinką.
c. Kodėl ląstelė laikoma pagrindiniu gyvybės vienetu?
5. Kūrybinis piešimas
Nupieškite piešinį, vaizduojantį vieną gyvų dalykų savybę. Pažymėkite savo piešinį ir parašykite trumpą sakinį, paaiškinantį, kaip jis parodo tą savybę.
6. Grupinė veikla
Mažose grupėse aptarkite tokį raginimą: „Kokios savybės skiria gyvus daiktus nuo negyvųjų? Po diskusijos užrašykite 3 taškus, kurie apibendrina jūsų grupės idėjas.
7. Tyrinėkite ir ištirkite
Pasirinkite vieną gyvą organizmą (pvz., augalą, gyvūną ar mikroorganizmą) ir ištirkite jo savybes. Atsakykite į šiuos klausimus:
a. Kokio tipo organizmas tai yra (pvz., augalas, gyvūnas ir kt.)?
b. Išvardykite dvi jo rodomas gyvenimo savybes.
c. Kaip ji gauna energijos?
d. Kaip jis reaguoja į aplinką?
8. Refleksija
Apmąstykite, ką sužinojote apie gyvų būtybių ypatybes, parašydami keletą sakinių apie tai, kaip šios žinios gali būti naudingos kasdieniame gyvenime.
Darbo lapo pabaiga
Prieš pateikdami būtinai užpildykite visus skyrius ir peržiūrėkite atsakymus. Mėgaukitės mokydamiesi apie žavingą gyvenimo pasaulį!
Gyvųjų daiktų charakteristikų darbalapis – vidutinio sunkumo
Gyvųjų daiktų charakteristikų darbalapis
Vardas: _________________________
Data: _________________________
Instrukcijos: naudokite šį darbalapį, kad ištirtumėte ir suprastumėte pagrindines gyvų būtybių savybes. Atidžiai sekite kiekvieną pratimą.
-
1. Derinimo pratimas
Suderinkite gyvų būtybių savybę su teisingu jos aprašymu, šalia atitinkamo skaičiaus parašydami aprašymo raidę.
1. Augimas ir plėtra
2. Reprodukcija
3. Reagavimas į aplinką
4. Metabolizmas
5. Korinio ryšio organizacija
A. Procesas, kurio metu organizmai susilaukia palikuonių.
B. Pokyčiai, vykstantys organizme nuo gimimo iki brandos.
C. Visi cheminiai procesai, vykstantys organizme.
D. Organizmai sudaryti iš vienos ar kelių ląstelių.
E. Gebėjimas reaguoti į aplinkos dirgiklius.
-
2. Teisinga ar klaidinga
Perskaitykite kiekvieną teiginį ir tam skirtoje vietoje parašykite „Tiesa“ arba „Klaidinga“.
1. Visi gyvi dalykai gali persikelti iš vienos vietos į kitą. ________
2. Gyvi daiktai gali augti ir keisti dydį per visą savo gyvenimą. ________
3. Augalai dauginasi tik sėklomis. ________
4. Metabolizmas reiškia organizmo gebėjimą sąveikauti su aplinka. ________
5. Visi gyvi organizmai susideda iš ląstelių. ________
-
3. Užpildykite tuščius laukus
Užbaikite sakinius naudodami toliau pateikto žodžio banko raktinius žodžius.
Žodžių bankas: ląstelės, dauginimasis, aplinka, energija, pokyčiai
1. Visi gyvi dalykai susideda iš ________, kurie yra pagrindiniai gyvybės vienetai.
2. Gyviems daiktams reikia ________, kad galėtų atlikti esminę veiklą, pavyzdžiui, augti ir taisytis.
3. Viena gyvų būtybių savybių yra gebėjimas ________ ir perduoti genetinę informaciją kitai kartai.
4. Organizmai nuolat sąveikauja su savo ________, kad prisitaikytų ir išgyventų.
5. Gyvi organizmai per savo gyvavimo ciklą patiria įvairias ________.
-
4. Trumpų atsakymų klausimai
Atsakykite į šiuos klausimus visais sakiniais.
1. Kodėl gyviems daiktams svarbi ląstelių organizacija?
_________________________________________________________________
2. Apibūdinkite du būdus, kaip gyvi daiktai reaguoja į savo aplinką.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Kokią reikšmę turi medžiagų apykaita gyvuose organizmuose?
_________________________________________________________________
-
5. Kūrybinis piešimas
Nupieškite ir pažymėkite gyvo daikto (augalo ar gyvūno) pavyzdį ir pavaizduokite bent tris jo savybes. Būkite pasirengę paaiškinti savo piešinį savo klasės draugams.
-
6. Grupinė diskusija
Mažose grupėse aptarkite šiuos klausimus. Būkite pasirengę pasidalinti savo grupės idėjomis su klase.
1. Kaip gyvų būtybių savybės padeda atskirti juos nuo negyvųjų?
2. Ar virusus galima laikyti gyvais ar negyvais? Kodėl?
3. Kas gali nutikti gyviems organizmams, jei jie neatitiks vienos iš gyvybės savybių?
-
7. Išplėstinis rašymas
Parašykite trumpą pastraipą (3–5 sakiniai), apibendrindami tai, ką sužinojote apie gyvų būtybių savybes. Apmąstykite, kaip šios savybės taikomos jūsų gyvenimo supratimui apskritai.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
-
Užbaikite darbalapį ir peržiūrėkite savo atsakymus. Pasitarkite su partneriu dėl skirtingų nuomonių ar įžvalgų!
Gyvųjų daiktų charakteristikos darbalapis – sunkus sunkumas
Gyvųjų daiktų charakteristikų darbalapis
Instrukcijos: Atlikite šiuos pratimus, susijusius su gyvų būtybių savybėmis. Kiekvienas pratimas sutelkia dėmesį į skirtingus mąstymo ir supratimo stilius. Būtinai atidžiai perskaitykite kiekvieną klausimą ir atsakykite pagal savo galimybes.
1. Užpildykite tuščius laukus
Užbaikite toliau pateiktus sakinius, užpildydami tuščias vietas atitinkamais žodžiais iš pateikto langelio. Kiekvieną žodį naudokite tik vieną kartą.
Dėžutė: ląstelės, medžiagų apykaita, dauginimasis, homeostazė, atsakas, augimas, prisitaikymas
a. Visi gyvi dalykai susideda iš __________.
b. Procesas, kurio metu gyvi daiktai palaiko stabilias vidines sąlygas, yra žinomas kaip __________.
c. Gyvi organizmai per visą savo gyvavimo ciklą patiria __________.
d. Organizmo gebėjimas reaguoti į dirgiklius vadinamas __________.
e. Visų organizme vykstančių cheminių reakcijų suma vadinama __________.
f. __________ yra būtinas rūšies tęstinumui.
g. Per kelias kartas rūšys gali keistis reaguodamos į aplinką per __________.
2. Sutapimas
Suderinkite gyvų būtybių savybes su teisingu aprašymu. Prie numerio parašykite aprašymo raidę.
1. Metabolizmas
2. Homeostazė
3. augimas
4. Reprodukcija
5. Prisitaikymas
6. Atsakymas į stimulus
A. Gebėjimas laikui bėgant keistis ir tobulėti, kad geriau atitiktų aplinką
B. Cheminių procesų, vykstančių gyvame organizme, rinkinys
C. Gebėjimas sukurti naujus tos pačios rūšies individus
D. Procesas, kurio metu organizmas palaiko stabilią vidinę aplinką
E. Dydžio, masės arba ląstelių skaičiaus padidėjimas
F. Gebėjimas reaguoti į aplinkos pokyčius
3. Trumpas atsakymas
Atsakykite į šiuos klausimus visais sakiniais.
a. Paaiškinkite, kodėl medžiagų apykaita yra būtina gyvų organizmų išlikimui.
b. Apibūdinkite, kaip homeostazė prisideda prie biologinių procesų efektyvumo.
c. Aptarkite adaptacijos reikšmę evoliucijos kontekste.
4. Teisinga ar klaidinga
Perskaitykite šiuos teiginius ir nustatykite, ar jie teisingi, ar klaidingi. Parašykite savo atsakymą tam skirtoje vietoje.
a. Visi gyvi dalykai gali gyventi neribotą laiką be energijos šaltinio. ________
b. Auga ir vystosi tik daugialąsčiai organizmai. ________
c. Homeostazę gali sutrikdyti išoriniai veiksniai, pavyzdžiui, temperatūros pokyčiai. ________
d. Prisitaikymas vyksta tik individualiu lygmeniu ir neapima populiacijų. ________
e. Visi organizmai dauginasi tiek lytiškai, tiek nelytiškai. ________
5. Esė
Parašykite trumpą 150–200 žodžių esė apie gyvų būtybių savybių supratimo svarbą studijuojant biologiją. Išsiaiškinkite, kaip šios savybės padeda atskirti gyvus organizmus nuo negyvų daiktų ir jų svarbą įvairiose mokslo srityse.
6. Atvejo analizės analizė
Perskaitykite šį scenarijų ir atsakykite į toliau pateiktus klausimus:
Mokslininkas atokioje Amazonės atogrąžų miško vietoje aptinka naują organizmą. Atrodo, kad organizmas yra vienaląstis, juda naudodamas žvynelius ir gali daugintis tiek lytiškai, tiek nelytiškai.
a. Nustatyti ir apibūdinti naujai atrasto organizmo parodytas gyvų būtybių savybes.
b. Kaip organizmo gebėjimas prisitaikyti galėtų prisidėti prie jo išlikimo atogrąžų miškų aplinkoje?
7. Kritinis mąstymas
Apsvarstykite situaciją, kai klimato kaita labai paveikia konkrečios gyvūnų rūšies buveinę. Apmąstykite gyvų būtybių savybes ir pateikite išsamią analizę, kaip šios savybės gali paveikti rūšies išlikimą besikeičiančioje aplinkoje.
Darbo lapo pabaiga
Prieš pateikdami atsakymus atidžiai peržiūrėkite atsakymus. Sėkmės!
Sukurkite interaktyvius darbalapius naudodami AI
Naudodami „StudyBlaze“ galite lengvai sukurti asmeninius ir interaktyvius darbalapius, pvz., „Characteristics Of Living Things Worksheet“. Pradėkite nuo nulio arba įkelkite kurso medžiagą.
Kaip naudoti užduočių lapą „Gyvųjų daiktų charakteristikos“.
Gyvųjų daiktų charakteristikos Darbalapio pasirinkimas priklauso nuo to, ar medžiagos sudėtingumas suderinamas su dabartiniu dalyko supratimu. Rinkdamiesi darbalapį pirmiausia įvertinkite savo pagrindines biologijos žinias; tai padeda apmąstyti sritis, kuriose jautiesi pasitikintis, ir tas, kurios tau kelia iššūkius. Ieškokite darbalapių, kuriuose siūlomi įvairūs klausimų tipai – keli atsakymų variantai greitam supratimo patikrinimui, terminų patobulinimo atitikimas ir atvirojo tipo klausimai, skirti sustiprinti kritinį mąstymą. Jei esate pradedantysis, pradėkite nuo darbalapių, kuriuose pateikiami aiškūs apibrėžimai ir pavyzdžiai, užtikrinant, kad kiekviename skyriuje būtų vaizdinės priemonės arba diagramos, kad būtų lengviau suprasti. Labiau pažengusiems besimokantiesiems pasirinkite medžiagą, kurioje yra atvejų analizė arba problemų sprendimo scenarijai, skatinantys gilesnę sąvokų analizę ir pritaikymą. Kai dirbate su darbalapiu, komentuokite savo atsakymus, užsirašykite kylančius klausimus ir ieškokite papildomų išteklių neaiškioms temoms. Šis požiūris ne tik sustiprins jūsų supratimą, bet ir praplės jūsų žinias bei domėjimąsi platesne sritimi.
Dirbdami su trimis darbalapiais, ypač „Gyvųjų daiktų charakteristikų“ darbalapiu, asmenys gali įvertinti ir pagerinti supratimą apie pagrindines biologines sąvokas. Užpildę šiuos darbalapius, besimokantieji gali nustatyti savo dabartinį įgūdžių lygį, suvokdami esminius gyvų organizmų bruožus, tokius kaip augimas, dauginimasis ir reakcija į dirgiklius. Nauda neapsiriboja vien identifikavimu; šie pratimai skirti sustiprinti žinias taikant, kad mokiniai galėtų nuodugniau suvokti sudėtingas idėjas. Be to, darbalapiai yra apčiuopiama savęs vertinimo priemonė, leidžianti asmenims tiksliai nustatyti sritis, kurias reikia toliau tirti ar paaiškinti, o tai galiausiai pagerina akademinius rezultatus. Be pagrindinių žinių sutvirtinimo, „Gyvųjų daiktų charakteristikų“ darbo lapo pildymas ugdo kritinio mąstymo įgūdžius, nes besimokantieji skatinami analizuoti ir palyginti skirtingas gyvenimo formas. Taigi ši patirtis yra ne tik pamoka apie biologijos subtilybes, bet ir įgalina mokinius imtis atsakomybės už savo mokymosi kelionę aiškiais žingsniais ir išmatuojamais rezultatais.