5 klasės dailės darbalapiai
5 klasės dailės darbalapiai suteikia mokiniams sistemingą būdą tyrinėti savo kūrybiškumą per tris unikaliai suplanuotus sudėtingumo lygius, užtikrinant patrauklią mokymosi patirtį kiekvienam įgūdžių lygiui.
Arba kurkite interaktyvius ir suasmenintus darbalapius naudodami AI ir StudyBlaze.
5 klasės dailės darbalapiai – lengvas sunkumas
5 klasės dailės darbalapiai
1 pratimas: Piešimo raginimas
Raktažodis: Art
Nupieškite mėgstamo sezono paveikslą. Įtraukite bent penkis dalykus, reprezentuojančius tą sezoną. Pavyzdžiui, jei pasirinksite žiemą, galite nupiešti snaiges, sniego senį, šiltą paltą, karštos kakavos puodelį ir roges. Naudokite spalvotus pieštukus, kad piešinys būtų spalvotas. Parašykite keletą sakinių, apibūdindami, kas jums patinka šiame sezone.
2 pratimas: Meno žodyno atitikimas
Raktažodis: Art
Suderinkite kairėje esančius meno terminus su teisingais jų apibrėžimais dešinėje. Šalia skaičiaus parašykite apibrėžimo raidę.
1. Spalva
2. Tekstūra
3. forma
4. Linija
5. Kontrastas
A. Objekto paviršiaus kokybė (lygus, šiurkštus ir pan.)
B. Matomas ženklas, padarytas įrankiu (pvz., pieštuku ar teptuku)
C. Atspalvis, kurį matote (raudona, mėlyna, geltona ir kt.)
D. Objekto kontūras arba išorė
E. Skirtumas tarp šviesių ir tamsių spalvų
3 pratimas: Kūrybinis koliažas
Raktažodis: Art
Sukurkite koliažą naudodami iškirptas nuotraukas iš žurnalų arba išspausdintus vaizdus iš interneto. Jūsų koliažas turėtų atspindėti jums svarbią temą, pavyzdžiui, draugystę, gamtą ar svajones. Klijuokite paveikslėlius ant popieriaus lapo ir nedvejodami pridėkite piešinių ar dekoracijų aplink juos. Pasidalykite savo koliažu su klase ir paaiškinkite, kodėl pasirinkote būtent tą temą.
4 pratimas: Įžymaus menininko tyrimas
Raktažodis: Art
Pasirinkite garsų menininką, pvz., Vincentą van Gogą, Fridą Kahlo ar Pablo Picasso. Įveskite šią informaciją apie pasirinktą atlikėją:
- Atlikėjo vardas:
– Gimimo metai:
– Žymūs darbai:
- Meno stilius:
– Kas jums patinka šiame menininke ar jų kūryboje:
Pristatykite savo išvadas partneriui arba klasei.
5 pratimas: spalvų rato kūrimas
Raktažodis: Art
Naudodami popieriaus lapą sukurkite spalvų ratą, kad parodytumėte, kaip suprantate pagrindines ir antrines spalvas. Pradėkite nubrėždami didelį apskritimą ir padalydami jį į 12 vienodų dalių. Nuspalvinkite tris dalis raudonai, mėlynai ir geltonai, kad pasirinktumėte pagrindines spalvas. Tada sumaišykite šias pagrindines spalvas, kad sukurtumėte antrines spalvas (žalią, oranžinę, violetinę) ir įdėkite jas į tinkamas dalis. Baigę pažymėkite kiekvieną spalvą.
6 pratimas: Meno mokymosi refleksija
Raktažodis: Art
Parašykite trumpą pastraipą apie tai, ką sužinojote apie meną šiame skyriuje. Apsvarstykite, kokios technikos jums patiko, kokia terpė jums patiko dirbti labiausiai (pieštukas, dažai, koliažas) ir kaip šiuos įgūdžius pritaikysite būsimuose projektuose.
Darbo lapo pabaiga
5 klasės dailės darbalapiai – vidutinio sunkumo
5 klasės dailės darbalapiai
Darbalapio pavadinimas: Meno technikų tyrinėjimas
Tikslas: Padėti studentams suprasti įvairias dailės technikas ir išreikšti savo kūrybiškumą atliekant praktinius pratimus.
1 pratimas: meno atradimas
1. Ištirkite tris skirtingas meno technikas, kurias taiko žinomi menininkai (pvz., akvarelė, skulptūra, estampa). Kiekvienai technikai parašykite trumpą aprašymą (3–4 sakinius), įskaitant šiuos dalykus:
– Menininkas siejamas su technika
– Naudotos medžiagos
– Kuo ši technika išskirtinė
2 pratimas: spalvų rato kūrimas
2. Naudodami tuščią popieriaus lapą, sukurkite savo spalvų ratą. Įtraukite šias spalvas:
– Pagrindinės spalvos: raudona, mėlyna, geltona
– Antrinės spalvos: žalia, oranžinė, violetinė
- Tretinės spalvos: geltona-oranžinė, raudona-oranžinė, raudona-violetinė, mėlyna-violetinė, mėlyna-žalia, geltona-žalia
Pažymėkite kiekvieną skyrių atitinkamu spalvos pavadinimu ir pateikite pavyzdį, kur gamtoje galite pamatyti kiekvieną spalvą.
3 pratimas: Meno kritika
3. Pasirinkite meno kūrinį, kuriuo žavitės (tai gali būti paveikslas, skulptūra ar bet kuri kita meno rūšis). Parašykite kritiką, kuri skirta:
– Kokias emocijas tavyje sukelia meno kūrinys
– Menininko naudojamos technikos, kurios išsiskiria
- Jūsų asmeninė nuomonė apie kūrinį (kas jums patinka ar nepatinka)
– Kaip patobulintumėte ar pakeistumėte meno kūrinį, jei turėtumėte galimybę
4 pratimas: sukurkite mini portfelį
4. Ant atskiro popieriaus lapo nupieškite tris nedidelius eskizus, naudodami skirtingus išmoktus metodus. Pažymėkite kiekvieną techniką šalia atitinkamo eskizo. Metodai, kuriuos galite ištirti, apima:
– Kryžminis perėjimas
– Smūgis
– Šešėlis
– Maišymas
– Koliažas
Kiekvienas eskizas turi atspindėti jūsų stilių ir kūrybiškumą.
5 pratimas: Meno žodynas
5. Užpildykite tuščias vietas naudodami pateiktus žodyno žodžius:
- Vidutinis
– Tekstūra
– Sudėtis
- Kontrastas
– Paletė
a) Šiame paveiksle esantis __________ suteikia jam trimatį vaizdą.
b) Menininkas panaudojo ribotą __________, kad sukurtų meno kūrinio harmoniją.
c) __________ yra vizualinių elementų išdėstymas meno kūrinyje.
d) Menininkas sujungė spalvas, kurios buvo priešingos spalvų ratui, kad sukurtų stiprią __________.
e) Terminas __________ reiškia medžiagas ir priemones, naudojamas kuriant meną.
6 pratimas: Įsivaizduokite ir kurkite
6. Įsivaizduokite savo meno parodos temą. Parašykite pastraipą (5–6 sakiniai) apie savo temą. Įtraukti:
– Jūsų parodos pavadinimas
– Kodėl pasirinkote šią temą
– Meno kūrinių tipai, kuriuos įtrauktumėte
– Žinia, kurią norite perduoti savo paroda
Namų darbų užduotis:
7. Pasirinkite vieną iš labiausiai patikusių pratimų ir išplėskite jį. Sukurkite didesnį meno kūrinį (paveikslą, koliažą, skulptūrą ir pan.) naudodami techniką arba temą iš to pratimo. Parašykite trumpą menininko pareiškimą, paaiškindami savo darbą ir jo įkvėpimą.
Darbo lapo pabaiga
Šis darbalapis skirtas sudominti mokinius įvairiais meno aspektais, kartu skatinant kūrybiškumą ir kritinį mąstymą. Smagaus kūrimo ir meno pasaulio tyrinėjimo!
5 klasės dailės darbalapiai – sunkus sunkumas
5 klasės dailės darbalapiai
Data: __________
Vardas: __________________________________
Instrukcijos: Atidžiai atlikite kiekvieną pratimą. Mąstykite kūrybiškai ir išreikškite save kiekvienoje veikloje.
1 pratimas: Piešimo iššūkis
Raktažodis: 5 klasės dailės darbalapiai
Sukurkite išsamų mėgstamo gyvūno piešinį jo natūralioje buveinėje. Naudokite spalvotus pieštukus, pieštukus ar žymeklius. Pažymėkite tris savo gyvūno ypatybes ir aprašykite, kaip jos padeda jam išgyventi aplinkoje.
1. Nupieškite savo gyvūną čia:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Pažymėkite tris funkcijas:
a. _________________________________
b. _________________________________
c. _________________________________
3. Apibūdinkite, kaip kiekviena funkcija padeda jūsų gyvūnui išgyventi:
a. _________________________________________________________________
b. _________________________________________________________________
c. _________________________________________________________________
2 pratimas: Meno žodynas
Raktažodis: 5 klasės dailės darbalapiai
Užpildykite tuščias vietas atitinkamais meno terminais iš žemiau esančio žodžio banko.
Žodžių bankas: simetrija, tekstūra, pagrindinės spalvos, perspektyva, koliažas
1. Matomo ar apčiuopiamo paviršiaus kokybė žinoma kaip ______________.
2. Trys spalvos, kurių negalima sukurti maišant kitas spalvas, vadinamos ______________.
3. Įvairių medžiagų išdėstymas siekiant sukurti vieną meno kūrinį vadinamas ______________.
4. Technika, naudojama paveiksle sukurti gylio iliuziją, vadinama ______________.
5. Kai abi kompozicijos pusės yra identiškos arba subalansuotos, tai vadinama ______________.
3 pratimas: Kūrybinis rašymas
Raktažodis: 5 klasės dailės darbalapiai
Parašykite trumpą eilėraštį (4-6 eilučių) apie jus įkvepiantį meno kūrinį. Sutelkite dėmesį į tai, kaip menininkas naudoja spalvas ir formas, leidžia jums jaustis.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4 pratimas: Meno istorijos tyrinėjimas
Raktažodis: 5 klasės dailės darbalapiai
Iš toliau pateikto sąrašo pasirinkite vieną žinomą atlikėją ir atsakykite į toliau pateiktus klausimus.
Menininkai: Vincentas van Goghas, Frida Kahlo, Pablo Picasso, Georgia O'Keeffe
1. Atlikėjo vardas ir pavardė: ____________________________________________________
2. Apibūdinkite vieną garsų šio menininko meno kūrinį (įtraukite pavadinimą ir kuo jis unikalus):
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Koks buvo menininko stilius ir kuo jis skyrėsi nuo kitų to meto menininkų?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Kaip jaučiasi jų menas ar kokias mintis sukelia?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5 pratimas: Meno kritika
Raktažodis: 5 klasės dailės darbalapiai
Analizuokite neseniai matytą meno kūrinį – muziejuje, knygoje ar internete. Atsakykite į šiuos klausimus:
1. Kūrinio pavadinimas: __________________________________________________
2. Atlikėjas: _____________________________________________________________
3. Kokie pirmi trys žodžiai ateina į galvą pamačius šį meno kūrinį?
a. ____________________
b. ____________________
c. ____________________
4. Apibūdinkite, ką, jūsų nuomone, menininkas bandė perteikti šiuo kūriniu.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Ar manote, kad šis meno kūrinys sėkmingas? Kodėl ar ne?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6 pratimas: spalvų maišymo eksperimentas
Raktažodis: 5 klasės dailės darbalapiai
Naudodami dažus ar spalvotus pieštukus, eksperimentuokite maišydami spalvas, kad sukurtumėte naujus atspalvius.
1. Toliau sukurkite diagramą, kad parodytumėte savo išvadas.
| 1 spalva | 2 spalva | Pasiekta nauja spalva | Naujos spalvos aprašymas |
|———-|———-|———————|——————————–|
| ________ | ________ | _______________________ | _________________________________ |
| ______
Sukurkite interaktyvius darbalapius naudodami AI
Naudodami StudyBlaze galite lengvai kurti asmeninius ir interaktyvius darbalapius, pvz., 5-osios klasės meno darbalapius. Pradėkite nuo nulio arba įkelkite kurso medžiagą.
Kaip naudoti 5 klasės dailės darbalapius
5-osios klasės dailės darbalapiai gali labai skirtis pagal sudėtingumą ir temas, todėl labai svarbu įvertinti savo dabartinį meno supratimą ir įgūdžius, kad užtikrintumėte gerą atitiktį. Pradėkite peržiūrėdami konkrečius darbalapio tikslus, tokius kaip piešimas, tapymas ar meno istorijos tyrinėjimas; tai padės jums nustatyti, ar medžiaga atitinka tai, ko išmokote anksčiau, ar joje pristatomos naujos sąvokos, kurios gali jums iššūkį. Pradedantiesiems ieškokite darbalapių, kuriuose pateikiamos nuoseklios instrukcijos ir vaizdinės priemonės, kurios gali padėti naršyti naudojant nepažįstamus metodus. Jei esate labiau pažengęs, ieškokite darbalapių, skatinančių kūrybinę raišką ar kritinį mąstymą, galbūt tų, kuriuose yra meno kritikos ar istorinio konteksto elementų. Spręsdami temą, suskirstykite darbalapį į valdomus segmentus. Pradėkite nuo apšilimo pratimo, kad įtrauktumėte savo protą ir rankas, tada neskubėkite atlikdami kiekvieną skyrių, leisdami eksperimentuoti ir kūrybiškai tyrinėti. Nepamirškite apmąstyti savo pažangos, nes tai ne tik pagilins jūsų supratimą, bet ir padidins jūsų dėkingumą už meninį procesą.
Užsiėmimas 5 klasės dailės darbalapiais suteikia daugybę privalumų, todėl jie yra esminė priemonė tiek studentams, tiek pedagogams. Visų pirma, sistemingai pildydami šiuos darbalapius, asmenys gali įvertinti savo meninius gebėjimus ir suprasti įvairių technikų, pavyzdžiui, piešimo, tapybos ir amatų, įgūdžių lygį. Šis savęs vertinimas ne tik padeda nustatyti stiprybes ir tobulintinas sritis, bet ir skatina augantį mąstymą, skatinant mokinius priimti iššūkius savo kūrybinėje kelionėje. Be to, šie darbalapiai sukurti taip, kad būtų interaktyvūs ir malonūs, sužadintų kūrybiškumą ir entuziazmą menui. Vykdydami pratimus mokiniai ugdo kritinį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius, kurie yra vertingi ne tik meno klasėje. Dalyvaudami 5-osios klasės dailės užduočių lapuose, mokiniai ne tik tobulina savo meniškumą, bet ir atranda gilesnį meno proceso vertinimą, o tai galiausiai pagerina savo mokymosi patirtį ir asmeninę raišką.