Spænska vinnublaðið Ákveðnar og óákveðnar greinar
Spænska vinnublaðið ákveðið og óákveðið greinar veitir notendum alhliða námsupplifun í gegnum þrjú sífellt krefjandi vinnublöð sem auka skilning þeirra á notkun greina á spænsku.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Spænska vinnublaðið Ákveðnar og óákveðnar greinar - Auðveldir erfiðleikar
Spænska vinnublaðið Ákveðnar og óákveðnar greinar
Markmið: Að skilja og æfa notkun ákveðinna og óákveðinna greina á spænsku.
Leiðbeiningar: Ljúktu eftirfarandi æfingum í tilskildum rýmum.
1. Samsvörun æfing:
Passaðu spænsku greinarnar í dálki A við enska merkingu þeirra í dálki B.
Dálkur A
1. hinn
2. hinn
3.un
4. ein
5. los
6. las
Dálkur B
A. (fleirtala, karlkyns)
B. a (kvenkyns)
C. hinn (eintölu, karlkyns)
D. a (karlkyns)
E. (fleirtala, kvenkyn)
F. hinn (eintölu, kvenkyn)
2. Fylltu út í eyðurnar:
Fylltu út í eyðurnar með réttum ákveðnum eða óákveðnum grein.
1. ____ bók (bókin)
2. ____ casa (hús)
3. ____ perros (hundarnir)
4. ____ niña (stúlka)
5. ____ amigos (vinirnir)
6. ____ tiza (biti af krít)
3. Rétt eða ósatt:
Ákvarðaðu hvort eftirfarandi fullyrðingar séu sannar eða rangar um greinar á spænsku.
1. „El“ er notað fyrir kvenkynsnafnorð.
2. „Una“ er óákveðinn grein.
3. „Los“ gefur til kynna fleiri en einn hlut.
4. „La“ er ákveðin grein.
5. „Un“ er notað fyrir nafnorð í fleirtölu.
4. Auðkenni greinar:
Lestu eftirfarandi setningar og greindu hvort greinarnar sem notaðar eru eru ákveðnar eða óákveðnar. Skrifaðu „D“ fyrir ákveðið og „I“ fyrir óákveðið við hverja grein.
1. El gato está en la casa. ____
2. Tengo una hugmynd. ____
3. Los niños juegan en el parque. ____
4. Quiero comprar un coche. ____
5. Las flores son hermosas. ____
5. Skapandi skrif:
Skrifaðu 3 setningar á spænsku með að minnsta kosti einn ákveðinn grein og eina óákveðna grein í hverri setningu. Þú getur valið hvaða nafnorð sem þú vilt.
Dæmi: El perro tiene una pelota.
Þínar setningar:
eitt. ____________________________________________________
eitt. ____________________________________________________
eitt. ____________________________________________________
6. Umræðuspurningar:
Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum setningum.
1. Hver er munurinn á „el“ og „un“?
______________________________________________________________________________
2. Hvenær myndir þú nota „las“ í stað „los“?
______________________________________________________________________________
3. Geturðu hugsað þér nafnorð sem notar bæði ákveðinn og óákveðinn grein? Skrifaðu það niður með dæmum.
______________________________________________________________________________
7. Endurskoðun:
Skráðu allar ákveðnu og óákveðnu greinarnar sem þú lærðir á þessu vinnublaði.
Ákveðnar greinar: __________________________________________________
Ótímabundnar greinar: __________________________________________________
Lok vinnublaðs
Vertu viss um að fara yfir svörin þín og æfa þig í því að nota greinar í ræðu þinni!
Spænska vinnublaðið Ákveðnar og óákveðnar greinar - miðlungs erfiðleikar
Spænska vinnublaðið Ákveðnar og óákveðnar greinar
Markmið: Skilja og greina á milli ákveðinna (el, la, los, las) og óákveðinna greina (un, una, unos, unas) á spænsku.
Æfing 1: Fylltu út í eyðurnar
Leiðbeiningar: Ljúktu við setningarnar hér að neðan með því að nota viðeigandi ákveðinn eða óákveðinn grein.
1. ___ perro es mi mejor amigo.
2. Compré ___ casa en la playa.
3. Vamos a cocinar ___ ensalada para la cena.
4. Necesito ___ libros de español para estudiar.
5. ___ niños juegan en el parque todos los días.
6. Escribí ___ carta a mi abuela.
7. Tengo ___ par de zapatos nuevos.
8. ___ mesas en el restaurante están occupadas.
Æfing 2: Fjölval
Leiðbeiningar: Dragðu hring um rétta grein til að klára hverja setningu.
1. Ella tiene (el / un) gato negri.
2. Me gusta (la / una) música clásica.
3. (Los / Unos) estudiantes de español son muy amables.
4. (Las / Unas) flores en el jardín son hermosas.
5. Vamos a comprar (una / la) bicicleta nueva.
Æfing 3: Samsvörun
Leiðbeiningar: Passaðu ákveðna greinina við rétt nafnorð.
1. El
a. casa
b. perro
c. mesas
2. sem
a. bókasafn
b. montaña
c. ventana
3. sem
a. kojur
b. bikicleta
c. manzanas
4. Las
a. sillas
b. perro
c. cielo
Æfing 4: Þýðing
Leiðbeiningar: Þýddu eftirfarandi setningar yfir á spænsku með því að nota réttar greinar.
1. Mig langar í epli.
2. Kennararnir eru í kennslustofunni.
3. Hún á kött og hund.
4. Við sjáum stjörnurnar á nóttunni.
5. Það eru einhverjir bílar í götunni.
Æfing 5: Villuleiðrétting
Leiðbeiningar: Finndu og leiðréttu villurnar í notkun greina í eftirfarandi setningum.
1. Yo tengo una libro en mi mochila.
2. La gatos son muy traviesos.
3. Necesito el Un lápiz para escribir.
4. Las casa es muy grande.
5. El flores son hermosas en primavera.
Bónusæfing: Skrifaðu þínar eigin setningar
Leiðbeiningar: Skrifaðu þrjár setningar á spænsku með bæði ákveðnum og óákveðnum greinum. Undirstrikaðu greinarnar sem þú notar.
1.
2.
3.
Farðu yfir verk þitt og vertu viss um að þú skiljir muninn á ákveðnu og óákveðnu greinunum. Gleðilegt nám!
Spænska vinnublaðið Ákveðnar og óákveðnar greinar - erfiðir erfiðleikar
Spænska vinnublaðið Ákveðnar og óákveðnar greinar
Markmið: Að æfa notkun ákveðinna og óákveðinna greina á spænsku með ýmsum æfingastílum.
Leiðbeiningar: Fylltu út hvern hluta vinnublaðsins vandlega. Gefðu gaum að kyni og fjölda nafnorða sem gefin eru upp.
Hluti 1: Fylltu út eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með réttri ákveðinni (el, la, los, las) eða óákveðnu (un, una, unos, unas) grein.
1. _____ perro es muy amigable.
2. Quiero comprar _____ camisetas nuevas.
3. _____ libro que leí el mes pasado fue fascinante.
4. Hey _____ casa grande en la esquina.
5. Necesito _____ lápiz para escribir.
6. _____ flores en el jardín son hermosas.
7. Él tiene _____ gato y _____ perro.
8. _____ estudiantes deben entregar sus tareas hoy.
9. Compré _____ mesa y _____ sillas para el comedor.
10. Siempre llevo _____ paraguas cuando llueve.
Kafli 2: Samsvörun
Passaðu setningarnar við rétta greinina.
A. (el, la, los, las, un, una, unos, unas)
1. _____ ventana
2. _____ gatos
3. _____ bicicleta
4. _____ amigos
5. _____ leikur
6. _____ chicas
B. Svör:
1. _____ (passa við rétta grein)
2. _____
3. _____
4. _____
5. _____
6. _____
Hluti 3: Fjölval
Veldu rétta grein til að klára hverja setningu.
1. Estoy buscando _____ perro.
a) un
b) el
2. Mi hermana tiene _____ amigas.
a) unas
b) las
3. _____ coche rojo es de Juan.
enn
b) The
4. Compré _____ zapatos nuevos.
a) los
b) unos
5. Ella quiere _____ libro de aventuras.
a) un
b)
Kafli 4: Þýðing
Þýddu eftirfarandi setningar yfir á spænsku og tryggðu að þú notir réttar greinar.
1. Eplið er á borðinu.
2. Ég sá kvikmynd í gærkvöldi.
3. Strákarnir eru að leika sér úti.
4. Hún er með fallegan kjól.
5. Stólarnir eru í borðstofunni.
Kafli 5: Villuleiðrétting
Þekkja og leiðrétta villurnar í notkun greina í eftirfarandi setningum.
1. La perros son muy leales.
2. Quiero un manzana roja.
3. Los alumnos tienen una tarea difícil.
4. El cafecito es muy rico.
5. Tengo una brillante hugmynd.
Kafli 6: Búðu til þínar eigin setningar
Skrifaðu fimm setningar með bæði ákveðnum og óákveðnum greinum. Gakktu úr skugga um að að minnsta kosti tvö nafnorð í hverri setningu séu fleirtölu.
1.
2.
3.
4.
5.
Kafli 7: Stutt svar
Svaraðu eftirfarandi spurningum með því að nota heilar setningar, með ákveðnum og óákveðnum greinum á viðeigandi hátt.
1. Hvað finnst þér gott að borða?
2. Lýstu uppáhalds dýrinu þínu.
3. Nefndu þrjú atriði sem þú sérð í kennslustofunni þinni.
4. Hvað gerðir þú um síðustu helgi?
5. Hver er besti vinur þinn?
Farðu yfir vinnu þína til að ganga úr skugga um að þú hafir beitt reglum um ákveðnar og óákveðnar greinar rétt. Gangi þér vel!
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu auðveldlega búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og spænskt vinnublað ákveðnar og óákveðnar greinar. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota spænska vinnublað ákveðnar og óákveðnar greinar
Ákveðnar og óákveðnar greinar á spænsku vinnublaði geta aukið skilning þinn á nafnorðanotkun til muna á tungumálinu, en að velja rétta er mikilvægt fyrir árangursríkt nám. Byrjaðu á því að meta núverandi færnistig þitt; ef þú ert byrjandi skaltu leita að vinnublöðum sem gefa skýrar skilgreiningar og dæmi um ákveðnar greinar („el,“ „la“) og óákveðnar greinar („un,“ „una“) ásamt myndefni eða samhengi til að styrkja minni. Fyrir þá sem eru á miðstigi, veldu vinnublöð sem innihalda æfingar sem fela í sér setningagerð eða útfyllingaraðgerðir sem skora á þig að beita þekkingu þinni. Þegar þú hefur valið viðeigandi vinnublað skaltu takast á við efnið með því að fara fyrst yfir reglurnar sem gilda um hverja tegund greinar, taka athugasemdir um undantekningar og algenga notkun. Eftir það skaltu taka þátt í æfingunum á aðferðafræðilegan hátt: lestu leiðbeiningarnar vandlega, reyndu hverja spurningu og ekki hika við að vísa aftur í glósurnar þínar eða áreiðanlegar heimildir á netinu þegar þú lendir í erfiðleikum. Að lokum skaltu æfa þig reglulega, ekki aðeins með vinnublöðum heldur einnig í raunveruleikaforritum eins og að skrifa setningar eða stuttar málsgreinar, til að styrkja skilning þinn á ákveðnum og óákveðnum greinum í ýmsum samhengi.
Að taka þátt í spænsku vinnublaðinu ákveðnum og óákveðnum greinum er nauðsynlegt fyrir alla sem vilja auka tök sín á spænskri málfræði, og að klára vinnublöðin þrjú býður upp á skipulagða nálgun til að meta og hækka færni þína. Með því að vinna í gegnum þessar æfingar geturðu skilgreint núverandi skilning þinn á notkun greina á spænsku, sem gerir þér kleift að finna ákveðin svæði sem þarfnast úrbóta. Vinnublöðin auðvelda ekki aðeins dýpri skilning á ákveðnum og óákveðnum greinum heldur veita einnig tafarlausa endurgjöf, sem gerir þér kleift að fylgjast með framförum þínum með tímanum. Þessi praktíska reynsla mun styrkja þig til að hafa öruggari og nákvæmari samskipti á spænsku, sem gerir það að verðmætri fjárfestingu í ferðalagi þínu um tungumálanám. Á heildina litið tryggir skipulögð eðli spænska vinnublaðsins ákveðin og óákveðin grein að þú getur kerfisbundið ákvarðað færnistig þitt á meðan þú nýtur námsferilsins.