Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti
Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti veitir skipulagða námsupplifun með þremur aðgreindum vinnublöðum sem koma til móts við mismunandi skilningsstig og hjálpa notendum að skilja skilin á milli lifandi og ólifandi aðila.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti – Auðveldir erfiðleikar
Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti
Nafn: __________________________
Dagsetning: ____________________
Leiðbeiningar: Lestu hvern hluta vandlega og kláraðu æfingarnar hér að neðan.
1. Skilgreining Match
Passaðu hugtökin í dálki A við réttar lýsingar í dálki B.
Dálkur A:
a. Lifandi hlutir
b. Ólifandi hlutir
Dálkur B:
1. Hlutir sem voru aldrei á lífi.
2. Lífverur sem vaxa, fjölga sér og bregðast við umhverfi sínu.
2. Dragðu hring um lífverurnar
Skoðaðu listann hér að neðan og settu hring um hlutina sem eru lifandi verur.
- Bíll
— Hundur
— Tré
— Rokk
- Blóm
- Vatn
3. Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með orðunum „lifandi“ eða „lifandi“.
a. ________ hlutur getur vaxið og breyst.
b. ________ hlutur þarf ekki mat eða loft.
c. Plöntur eru dæmi um ________ hluti.
d. Fartölva er tegund af ________ hlutum.
4. Myndauðkenning
Teiknaðu mynd af einni lifandi veru og einum ólifandi hlut í rýminu fyrir neðan. Merktu hverja mynd.
Lifandi hlutur:
[teikna hér]
Merki: ____________________
Nonliving Thing:
[teikna hér]
Merki: ____________________
5. Stuttar svör við spurningum
Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum setningum.
a. Nefndu tvær lífverur sem þú sérð úti.
____________________________________________________________________
b. Nefndu tvo ólifandi hluti sem þú notar á hverjum degi.
____________________________________________________________________
6. Satt eða rangt
Skrifaðu T fyrir satt eða F fyrir rangt við hverja fullyrðingu.
a. Köttur er ólifandi hlutur. _____
b. Vatn er nauðsynlegt fyrir lífverur. _____
c. Bílar geta vaxið og fjölgað sér. _____
d. Tré þurfa sólarljós til að lifa. _____
7. Flokkunarvirkni
Raðaðu eftirfarandi hlutum í tvo flokka: Lifandi og Nonliving. Skrifaðu atriðin undir réttan fyrirsögn.
— Fiðrildi
- Blýantur
— Fiskur
- Formaður
- Gras
— Flugvél
Lifandi hlutir: __________________________________________________
Hlutir sem ekki eru lifandi: __________________________________________________________
8. Hugleiðing
Hvers vegna er mikilvægt að læra um lifandi og ólifandi hluti? Skrifaðu nokkrar setningar til að tjá hugsanir þínar.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Mundu að athuga vinnuna þína áður en þú sendir vinnublaðið!
Njóttu þess að læra um heiminn í kringum þig!
Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti – miðlungs erfiðleikar
Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti
Markmið: Að skilja og greina á milli lifandi og ólifandi hluta.
Hluti 1: Skilgreiningar
1. Skilgreindu hvað átt er við með „lifandi hlutum“. Gefðu að minnsta kosti þrjá eiginleika sem aðgreina lífverur frá lífverum.
2. Skilgreindu hvað átt er við með „ólifandi hlutum“. Nefndu tvö dæmi um ólifandi hluti sem þú lendir í í daglegu lífi þínu.
Hluti 2: Auðkenning
Hér að neðan er blanda af hlutum. Merktu hvern hlut sem annað hvort lifandi (L) eða ólifandi (N).
a. Hundur
b. Tré
c. Vatn
d. Bakteríur
e. Rokk
f. Blóm
g. Tölva
h. Fugl
i. Reiðhjól
j. Fiskur
Hluti 3: Flokkunarvirkni
Teiknaðu tvo dálka á blað. Merktu annan dálkinn „Lifandi hlutir“ og hinn „Nonlifandi hlutir“. Klipptu út myndir úr tímaritum eða prentaðu myndir af netinu og límdu hverja mynd í réttan dálk. Ef þig vantar leiðbeiningar eru hér nokkrir dæmi um flokka:
- Dýr
- Plöntur
- Líflausir hlutir
Hluti 4: satt eða ósatt
Lestu fullyrðingarnar hér að neðan og skrifaðu „Satt“ eða „Ósatt“ við hverja fullyrðingu.
1. Allar plöntur eru taldar ólífverur.
2. Dýr þurfa mat og vatn til að lifa af.
3. Steinar geta vaxið og fjölgað sér.
4. Öndun er einkenni lífvera.
5. Tölvur geta hugsað og liðið eins og lifandi verur.
Part 5: Stutt svar
Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum setningum:
1. Útskýrðu hvers vegna sumt fólk getur ruglað saman lifandi og ólifandi hlutum. Nefndu dæmi um eitthvað sem gæti verið misskilið.
2. Lýstu tilraun sem þú gætir gert til að athuga muninn á lifandi og ólifandi hlutum í umhverfi þínu.
6. hluti: Skapandi hugsun
Ímyndaðu þér atburðarás þar sem lifandi vera hefur samskipti við ólifandi hlut. Skrifaðu stutta málsgrein (4-5 setningar) sem lýsir samspilinu. Íhugaðu hvernig lífveran er háð eða nýtir hinn ólifandi hlut.
7. hluti: Hugleiðing
Skrifaðu stutta hugleiðingu (3-4 setningar) um það sem þú lærðir um lifandi og ólifandi hluti í gegnum þetta vinnublað. Taktu með allar óvæntar staðreyndir eða hugmyndir sem breyttu sjónarhorni þínu.
Lok vinnublaðs.
Farðu yfir svör þín og vertu tilbúinn að ræða niðurstöður þínar við bekkinn.
Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti – erfiðir erfiðleikar
Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti
Markmið: Að skilja og greina á milli lifandi og ólifandi með ýmsum æfingum sem hvetja til gagnrýnnar hugsunar og beitingar.
Leiðbeiningar: Ljúktu við eftirfarandi æfingar. Skrifaðu svör þín skýrt í þar til gerð rými.
1. hluti: Flokkun
1. Nefndu átta dæmi um lífverur og átta dæmi um ólifandi hluti. Notaðu töfluna hér að neðan til að skipuleggja svörin þín.
| Lifandi hlutir | Nonliving Things |
|————————|————————-|
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Hluti 2: satt eða ósatt
2. Lestu fullyrðingarnar hér að neðan og tilgreindu hvort hver staðhæfing sé sönn eða ósönn. Skrifaðu „T“ fyrir satt og „F“ fyrir ósatt í reitnum sem gefið er upp.
a) Allar plöntur eru lífverur. ___
b) Steinar geta vaxið og fjölgað sér. ___
c) Bakteríur eru dæmi um ólifandi hluti. ___
d) Hundur er lífvera sem þarfnast matar og vatns. ___
e) Ský er talið lifandi vera. ___
Part 3: Stutt svar
3. Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum setningum.
a) Hver eru þrjú einkenni sem aðgreina lífverur frá ólifandi hlutum?
___________________________________________________________________________
b) Geta ólifandi hlutir einhvern tímann orðið að lifandi verum? Útskýrðu svar þitt.
___________________________________________________________________________
c) Lýstu einu dæmi um vistkerfi og auðkenndu bæði lifandi og ólifandi hluti innan þess.
___________________________________________________________________________
Hluti 4: Samsvörun
4. Passaðu eftirfarandi hugtök við réttar skilgreiningar þeirra. Skrifaðu bókstafinn með réttri skilgreiningu í reitinn sem gefinn er upp.
a) Lifandi hlutir 1) Hlutir sem hafa ekki líf eða líffræðilega ferla
b) Ólifandi hlutir 2) Verur sem geta vaxið, fjölgað sér og brugðist við umhverfi sínu
c) Vistkerfi 3) Samfélag lifandi lífvera og samskipti þeirra við umhverfið
a) ______
b) _____
c) _____
Hluti 5: Skapandi umsókn
5. Búðu til smásögu (4-5 setningar) um dag í lífi lifandi veru. Í sögunni þinni skaltu hafa að minnsta kosti eina samskipti við ólifandi hlut.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. hluti: Myndskreyting
6. Teiknaðu mynd sem sýnir bæði lifandi og ólifandi hluti sem finnast í bakgarðinum þínum eða garði í nágrenninu. Merktu að minnsta kosti fimm atriði á teikningunni þinni (þrjár lífverur og tvær ólifandi hlutir) og tilgreindu hverjir eru hverjir.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. hluti: Hugleiðing
7. Skrifaðu stutta málsgrein þar sem þú veltir fyrir þér hvers vegna skilningur á muninum á lifandi og ólifandi hlutum er mikilvægur fyrir daglegt líf þitt og til að læra vísindi.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lok vinnublaðs
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og Vinnublað fyrir lifandi og ekki lifandi hluti á auðveldan hátt. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti
Vinnublað fyrir lifandi og ólifandi hluti krefst vandlegrar skoðunar á núverandi skilningi þínum á efninu. Byrjaðu á því að meta grunnþekkingu þína; ef þú ert nýr í hugtökunum vistfræði eða líffræði, leitaðu að vinnublöðum sem gefa skýrar skilgreiningar og einföld dæmi til að forðast að yfirþyrma sjálfum þér með flóknum hugtökum. Á hinn bóginn, ef þú hefur hóflegan skilning skaltu velja vinnublöð sem skora á þig með forritstengdum spurningum eða samanburðaratburðarás milli lifandi og ólifandi hluta. Þegar þú tekur á viðfangsefninu, reyndu að bæta við vinnublaðið með viðbótargögnum, svo sem myndböndum eða gagnvirkum leikjum, til að styrkja nám þitt. Þegar þú nálgast æfingarnar skaltu skipta þeim niður í smærri hluta til að forðast gremju; takast á við eitt hugtak í einu og taka minnispunkta um atriði sem þér finnst ruglingslegt að ræða síðar við jafnaldra eða leiðbeinendur. Þessi nálgun hjálpar ekki aðeins við að styrkja skilning þinn heldur hvetur hún til virkrar þátttöku í efninu.
Að fylla út vinnublöðin þrjú um lifandi og ólifandi hluti býður upp á grípandi og áhrifaríka aðferð fyrir einstaklinga til að meta skilning sinn og þróa færni sína í þessu grundvallarhugtaki. Með því að vinna í gegnum vinnublaðið Lifandi og ólifandi hlutir geta þátttakendur greint glöggt þekkingarskort og styrkleika sína og gert þeim kleift að einbeita sér að sviðum sem þarfnast úrbóta. Hvert vinnublað er hannað til að ögra nemandanum smám saman, leyfa sjálfsmat og efla gagnrýna hugsun. Þar að auki auðveldar þessi starfsemi dýpri skilning á vistfræðilegum meginreglum og stuðlar að skýrari greinarmun á lifandi lífverum og ólifandi hliðstæðum þeirra. Þessi greinarmunur er mikilvægur til að efla víðtækt vísindalæsi. Að auki gerir skipulagt snið vinnublaðsins fyrir lifandi og ólifandi hluti nemendum kleift að fylgjast með framförum sínum með tímanum, sem gerir það auðveldara að sjá framfarir í færni þeirra. Að lokum þjóna þessi vinnublöð ekki aðeins sem verðmæt fræðsluverkfæri heldur einnig sem leið fyrir persónulegan vöxt og námsárangur.