Sögublöð fyrir leikskóla
Sögublöð fyrir leikskóla bjóða upp á grípandi og aldurshæf verkefni á þremur erfiðleikastigum, sem gerir ungum nemendum kleift að kanna grundvallarsögulegar hugmyndir um leið og þeir byggja upp nauðsynlega færni.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Saga vinnublöð fyrir leikskóla - Auðveldir erfiðleikar
Sögublöð fyrir leikskóla
Vinnublað 1: Tímalínugerð
Markmið: Skilja hugtakið tíma með því að búa til einfalda tímalínu.
Leiðbeiningar:
1. Teiknaðu stóra lárétta línu yfir síðuna.
2. Á vinstri endanum skaltu teikna mynd af barni (sem sýnir hvenær þú fæddist).
3. Í miðjunni skaltu teikna mynd af einhverju sérstöku sem gerðist í lífi þínu (eins og fyrsta afmælið þitt).
4. Á hægri endanum skaltu teikna mynd af því sem þú vilt verða þegar þú verður stór (eins og geimfari eða kennari).
5. Merktu hverja mynd með orðum eins og „Ég fæddist“, „Fyrsta afmælið mitt“ og „Ég vil vera...“
Vinnublað 2: Frægar sögulegar myndir
Markmið: Læra um mikilvæga menn í sögunni.
Leiðbeiningar:
1. Hér að neðan eru myndir af þremur frægum sögupersónum.
- George Washington (mynd)
– Martin Luther King Jr. (mynd)
– Rosa Parks (mynd)
2. Við hlið hverrar myndar, teiknaðu línu sem tengir hana við staðreynd um þær sem er að finna hér að neðan:
– Fyrsti forseti Bandaríkjanna
– Barðist fyrir borgararéttindum og jafnrétti
– Neitaði að gefa upp sæti sitt í rútunni
Vinnublað 3: Samanburður á gömlum og nýjum
Markmið: Skilja hvernig hlutirnir hafa breyst með tímanum.
Leiðbeiningar:
1. Á annarri hlið blaðsins, teiknaðu mynd af síma frá fortíðinni (eins og snúningssími).
2. Á hinni hliðinni, teiknaðu nútíma snjallsíma.
3. Skrifaðu eina setningu um hvernig hver sími var notaður. Til dæmis, "Snúningssíminn var með skífu til að hringja í einhvern" og "Snjallsíminn gerir þér kleift að senda skilaboð og taka myndir."
Vinnublað 4: Samsvörun sögulegra atburða
Markmið: Þekkja mikilvæga atburði á skemmtilegan hátt.
Leiðbeiningar:
1. Teiknaðu línu til að passa við atburðinn við lýsingu hans:
– Atburður: Fyrsta tungllendingin
Lýsing: Menn gengu á tunglinu í fyrsta skipti.
– Viðburður: Undirritun sjálfstæðisyfirlýsingarinnar
Lýsing: Nýlendur lýstu yfir sjálfstæði frá breskum yfirráðum.
– Atburður: Uppfinning hjólsins
Lýsing: Hjálpaði fólki að ferðast auðveldara.
Vinnublað 5: Sögustund
Markmið: Tengja sögu við frásögn.
Leiðbeiningar:
1. Lestu smásögu um sögulegan atburð (eins og hvernig þakkargjörðin byrjaði).
2. Teiknaðu uppáhaldshlutann þinn í sögunni.
3. Skrifaðu eina setningu um það sem þú lærðir af henni.
Vinnublað 6: Klæddu sögulegu persónuna upp
Markmið: Taktu skapandi þátt í sögunni.
Leiðbeiningar:
1. Hér að neðan er auður einstaklingsútdráttur.
2. Skreyttu útlínurnar með fötum og fylgihlutum sem tákna sögulega persónu (til dæmis hermaður, forseti eða brautryðjandi).
3. Skrifaðu nafn manneskjunnar sem þú klæddir upp sem undir útlínunni.
Vinnublað 7: Gaman með orðaleit
Markmið: Þekkja leitarorð sem tengjast sögu.
Leiðbeiningar:
1. Finndu nöfn sögulegra persóna og atburða sem eru falin í orðaleitarnetinu.
2. Orðin til að finna eru:
— SAGA
— TÍMI
— GEORGE
— KONUNGUR
– GARÐAR
— TUNGL
Vinnublað 8: Búðu til þína eigin sögu
Markmið: Hvetja ímyndunarafl með því að skrifa stutta sögu.
Leiðbeiningar:
1. Hugsaðu um eitthvað skemmtilegt sem þú gerðir í vikunni.
2. Teiknaðu mynd af því í reitinn fyrir neðan.
3. Skrifaðu 1-2 setningar sem útskýrðu hvers vegna það var sérstakt og hvernig þú munt muna það í framtíðinni.
Lokavirkni: Deildu verkum þínum
Markmið: Byggja upp samskiptahæfileika.
Leiðbeiningar:
1. Deildu einu vinnublaði sem þér líkaði best við félaga eða bekkinn.
2. Útskýrðu hvers vegna þú valdir það og hvað þú lærðir af því.
Lok verkefna. Njóttu þess að læra um sögu!
Saga vinnublöð fyrir leikskóla - miðlungs erfiðleikar
Sögublöð fyrir leikskóla
Titill vinnublaðs: Að kanna sögu okkar
1. Orðaforðasamsvörun:
Passaðu orðin við réttar skilgreiningar þeirra.
– A. Fortíð
– B. Hátíð
– C. Fjölskylda
– D. Hefð
Skilgreiningar:
1. Sérstakur dagur til að muna eftir einhverju mikilvægu.
2. Tíminn áður.
3. Fólk sem tengist þér eins og foreldrar og systkini.
4. Leið til að gera hluti sem gengur í gegnum kynslóðir.
2. Fylltu út í eyðurnar:
Ljúktu við setningarnar með því að nota orðin úr orðabankanum.
Orðabanki: saga, gömul, læra, saga
a. _______ okkar hjálpar okkur að vita hvaðan við komum.
b. Það eru margir _______ hlutir á safni.
c. Við _______ um frægt fólk og viðburði.
d. Sérhver fjölskylda hefur sérstaka __________ að segja.
3. Mynd Teikna og lýsa:
Teiknaðu mynd af mikilvægum atburði í fjölskyldusögu þinni (eins og afmæli, brúðkaup eða frí). Skrifaðu eina eða tvær setningar fyrir neðan teikninguna þína sem lýsa því sem gerðist á þessum atburði.
4. Rétt eða ósatt:
Lestu fullyrðingarnar hér að neðan og skrifaðu „Satt“ eða „Ósatt“ við hverja.
a. Sagan inniheldur aðeins atburði sem gerðust fyrir löngu síðan.
b. Hefðir geta verið mismunandi frá einni fjölskyldu til annarrar.
c. Allar fjölskyldur halda upp á sömu hátíðirnar.
d. Við getum lært af fortíðinni til að taka betri ákvarðanir.
5. Tímalínuvirkni:
Búðu til einfalda tímalínu lífs þíns með hjálp kennarans eða fjölskyldumeðlims. Láttu þrjá mikilvæga atburði fylgja með (eins og afmælið þitt, fyrsta skóladaginn eða fjölskylduferð). Teiknaðu litla mynd fyrir hvern atburð.
6. Raðaðu viðburðunum:
Klipptu út atburðina hér að neðan og flokkaðu þá í „Hlutir sem hafa gerst“ og „Hlutir sem munu gerast“.
— Að fara í dýragarðinn
— Afmælisveislan mín
- Að læra að hjóla
- Framundan fjölskyldufrí
7. Fylltu út töfluna:
Skráðu þrjú atriði sem þú veist um fjölskyldusögu þína í töflunni hér að neðan. Ræddu við bekkjarfélaga þína eða fjölskyldumeðlimi til að læra meira.
| Staðreynd | Hver gerði það? | Hvenær gerðist það? |
|——————————-|——————-|————————–|
| | | |
| | | |
| | | |
8. Skapandi skrif:
Skrifaðu stutta sögu um það þegar þú lærðir eitthvað nýtt um fjölskylduna þína. Byrjaðu á „Einn daginn komst ég að því að...“ og skrifaðu nokkrar setningar sem lýsa uppgötvun þinni.
9. Minnisparandi leikur:
Á sérstakt blað skaltu teikna eða skrifa fimm minningar sem eru mikilvægar fyrir þig. Klippið þær út og setjið þær á andlitið niður. Skiptist á að maka flettir tveimur í einu til að finna samsvörun.
10. Hugleiðing:
Hugsaðu um hvað þú hefur lært um sögu og fjölskyldu þína. Skrifaðu eða teiknaðu um eitt nýtt sem þú vilt muna að eilífu.
Lok vinnublaðs.
Saga vinnublöð fyrir leikskóla - erfiðir erfiðleikar
Sögublöð fyrir leikskóla
Markmið: Að kynna leikskólanemendum mikilvægar sögulegar persónur, atburði og hugtök með fjölbreyttum spennandi æfingum.
Leiðbeiningar: Ljúktu við hvern hluta eftir bestu getu. Þetta vinnublað inniheldur mismunandi gerðir af æfingum til að efla nám á skemmtilegan hátt.
1. Samsvörun æfing
Passaðu hina frægu sögulegu persónu við lýsingu hans. Dragðu línu frá nafni að réttri lýsingu.
a. George Washington
b. Martin Luther King Jr.
c. Rosa Parks
d. Abraham Lincoln
1. Barðist fyrir borgaralegum réttindum og jafnrétti.
2. Fyrsti forseti Bandaríkjanna.
3. Neitaði að gefa upp strætósætið sitt, sem kveikti borgaraleg réttindabaráttu.
4. Hjálpaði til við að binda enda á þrælahald og varðveitti sambandið í borgarastyrjöldinni.
2. Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með réttum orðum úr orðabankanum.
Orðabanki: frelsi, Ameríka, landkönnuður, örn
a. Christopher Columbus var _________ sem sigldi yfir hafið í leit að nýjum löndum.
b. Sköllótti _________ er tákn Bandaríkjanna.
c. Martin Luther King Jr. barðist fyrir _________ og jafnrétti fyrir alla.
d. _________ er land sem samanstendur af margvíslegri menningu og sögu.
3. Skapandi teikning
Teiknaðu mynd af því hvernig þú heldur að það hafi verið að lifa á fornöld. Hugsaðu um hverju fólk klæddist, heimilin sem það bjó á og hvað það gæti hafa gert sér til skemmtunar. Merktu að minnsta kosti þrjú atriði í teikningunni þinni.
4. Satt eða rangt
Lestu fullyrðingarnar hér að neðan og skrifaðu „Satt“ eða „Ósatt“ við hverja þeirra.
a. Abraham Lincoln var þekktur fyrir vinnu sína við að binda enda á þrælahald.
b. Risaeðlur voru til á tímum fyrstu mannanna.
c. Fyrsta flugvélin var búin til af Wright bræðrum.
d. Rosa Parks var fræg söngkona.
5. Tímalínuvirkni
Settu eftirfarandi atburði í röð frá því fyrsta til þess nýjasta. Skrifaðu rétta tölu við hvern atburð.
1. Undirritun sjálfstæðisyfirlýsingarinnar
2. Uppfinning símans eftir Alexander Graham Bell
3. Fyrsta tungllendingin
4. Stofnun Jamestown, fyrsta varanlega enska landnámsins í Ameríku
6. Stuttar svör við spurningum
Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum setningum.
a. Hvers vegna er mikilvægt að læra um sögu?
b. Hver er einhver í sögunni sem veitir þér innblástur og hvers vegna?
c. Hvernig heldurðu að lífið væri ef við værum ekki með neinar uppfinningar?
7. Sagnaæfing
Skrifaðu stutta sögu um dag í lífi sögupersónu sem þú lærðir um. Láttu að minnsta kosti þrjú atriði fylgja með sem þeir gerðu á þessum degi. Notaðu ímyndunaraflið!
Lok vinnublaðs
Vertu viss um að fara yfir svörin þín og teikningar áður en þú skilar vinnublaðinu þínu! Að læra um sögu hjálpar okkur að skilja heiminn sem við búum í í dag.
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu auðveldlega búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og söguvinnublöð fyrir leikskóla. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota söguvinnublöð fyrir leikskóla
Sögublöð fyrir leikskóla ættu að vera valin út frá fyrirliggjandi skilningi barnsins á grunnhugtökum og getu þess til að taka þátt í sjónrænum og textalegum upplýsingum. Þegar þú velur vinnublað skaltu íhuga þemu sem það tekur til: kynningarefni eins og samfélagshjálparar, mikilvæg þjóðartákn eða einfaldar tímalínur eru tilvalin fyrir þennan aldurshóp. Metið tungumálið sem notað er; það ætti að vera aðgengilegt, með einföldum, skýrum orðasamböndum og tengdum myndum. Að auki skaltu leita að gagnvirkum þáttum, svo sem litunaraðgerðum eða samsvörun leikjum, sem geta aukið þátttöku. Til að takast á við efnið á áhrifaríkan hátt skaltu hvetja börn til að hugsa upphátt þegar þau klára æfingar, spyrja opinna spurninga sem ýta undir gagnrýna hugsun og tengja söguleg þemu við daglegt líf þeirra. Til dæmis, þegar rætt er um sögulegar persónur, tengja framlag þeirra við nútímahlutverk, hjálpa ungum nemendum að skilja samhengi og mikilvægi. Þessi nálgun styrkir ekki aðeins þekkingu heldur ýtir undir ást til að læra um sögu.
Að taka þátt í söguvinnublöðum fyrir leikskóla veitir börnum grunnskilning á sögu en gerir foreldrum og kennurum kleift að meta færnistig þeirra á áhrifaríkan hátt. Með því að fylla út þessi þrjú vinnublöð geta börn kannað helstu sögulegar persónur, atburði og hugtök á skemmtilegan og gagnvirkan hátt og ýtt undir ást á námi. Þessi vinnublöð eru hönnuð til að koma til móts við ýmsa námsstíla, sem gerir börnum kleift að taka þátt sjónrænt, áheyranlega og hreyfilega. Þar að auki, þegar börn flakka í gegnum starfsemina, geta foreldrar fylgst með hæfni þeirra til að leysa vandamál, skilningshæfileika og almenna þátttöku í efninu, sem veitir ómetanlega innsýn í námsframvindu þeirra. Öflugt skipulag Söguvinnublaða fyrir leikskóla ýtir einnig undir gagnrýna hugsun og hvetur til umræðu, hjálpar börnum að ná betri tökum á því hvernig sagan tengist eigin lífi. Þetta eykur ekki aðeins sjálfstraust þeirra heldur eykur einnig getu þeirra til að koma fram hugsunum og hugmyndum, sem gerir námsupplifunina bæði ánægjulega og gagnlega.