Vinnublað DNA DNA afritunar
Vinnublað DNA afritunar býður upp á þrjú stig af krefjandi æfingum til að auka skilning á afritunarferlinu og styrkja lykilhugtök í sameindalíffræði.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Vinnublað DNA DNA afritunar – Auðveldir erfiðleikar
Vinnublað DNA DNA afritunar
Kynning á DNA og eftirmyndun
1. Fylltu út í eyðurnar
Fylltu út í eyðurnar með viðeigandi hugtökum sem tengjast DNA og afritun þess.
a. DNA stendur fyrir ____________.
b. Uppbyggingu DNA er oft lýst sem ____________.
c. DNA-þráðunum tveimur er haldið saman með ____________ tengjum á milli viðbótarbasa.
d. DNA eftirmyndun á sér stað á ____________ fasa frumuhringsins.
e. Ensímið sem ber ábyrgð á að vinda ofan af DNA tvöfalda helixinu er kallað ____________.
2. Satt eða rangt
Lestu hverja fullyrðingu og skrifaðu „Satt“ eða „Ósatt“ við hliðina á henni.
a. Afritun DNA leiðir til tveggja eins DNA sameinda. ____________
b. DNA pólýmerasi bætir núkleótíðum við vaxandi strenginn í 3′ til 5′ átt. ____________
c. Fremri þráðurinn er samfelldur tilbúinn en sá sem liggur eftir er myndaður í brotum. ____________
d. Stökkbreytingar geta ekki átt sér stað við DNA eftirmyndun. ____________
e. DNA afritun á sér stað í kjarna heilkjörnungafrumna. ____________
3. Passaðu skilmálana
Dragðu línu til að tengja hvert hugtak við rétta skilgreiningu.
a. Núkleótíð 1. Ferlið við að búa til eins afrit af DNA
b. DNA Helicase 2. Byggingarefni DNA (inniheldur sykur, fosfat og basa)
c. Hálf-íhaldssamt 3. Ensím sem vindur upp á DNA tvöfalda helix fyrir eftirmyndun
d. DNA pólýmerasi 4. Hugmyndin um að hver ný DNA sameind samanstendur af einum gömlum og einum nýjum streng
4. Stuttar svör við spurningum
Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum setningum.
a. Lýstu hlutverki DNA pólýmerasa í DNA eftirmyndun.
b. Hvaða þýðingu hefur complementary basapörun við DNA eftirmyndun?
c. Útskýrðu hvers vegna eftirstöðnin er mynduð í bútum.
5. Skýringarmynd Merking
Horfðu á skýringarmyndina af DNA eftirmyndun hér að neðan (ekki veitt hér, en þú getur ímyndað þér eða teiknað einn). Merktu eftirfarandi hluta:
– Leiðandi þráður
– Seigandi þráður
– Afritunargaffli
- DNA helicase
- DNA pólýmerasi
6. Sviðsmyndahugsun
Ímyndaðu þér að stökkbreyting hafi átt sér stað við DNA eftirmyndun þar sem adenín (A) var skipt út fyrir cýtósín (C). Ræddu hugsanleg áhrif þessarar stökkbreytingar á próteinið sem myndast ef þessi hluti af DNA kóðar mikilvæga amínósýru.
7. Krossgátu
Búðu til krossgátu með eftirfarandi hugtökum: DNA, afritun, helikasi, pólýmerasi, núkleótíð, sniðmát, leiðandi strengur, eftirbátur. Láttu fylgja með vísbendingar sem geta hjálpað einhverjum að giska á hvert orð út frá skilgreiningum sem gefnar eru upp í vinnublaðinu.
Niðurstaða
Hugleiddu það sem þú hefur lært um DNA og afritun þess. Skrifaðu stutta málsgrein sem dregur saman mikilvægi DNA eftirmyndunar í lifandi lífverum. Íhugaðu hvernig villur í þessu ferli gætu leitt til verulegra afleiðinga.
Vinnublað DNA DNA afritunar – miðlungs erfiðleikar
Vinnublað DNA DNA afritunar
Markmið: Skilja uppbyggingu DNA og ferli DNA eftirmyndunar með ýmsum æfingum.
Æfing 1: Samsvörun lykilorða
Passaðu lykilhugtökin sem tengjast DNA og afritun þess við réttar skilgreiningar þeirra.
1. DNA pólýmerasi
2. Helicase
3. Núkleótíð
4. Sniðmát Strand
5. Okazaki brot
6. Leiðandi Strand
7. Lagging Strand
8. Viðbótar grunnpörun
Skilgreiningar:
A. Stuttar DNA raðir framleiddar á eftirstöðvastrengnum við afritun.
B. Ensím sem vindur upp á DNA tvöfalda helix.
C. Þráðurinn sem er stöðugt myndaður í 5′ til 3′ átt.
D. Grunnbyggingarefni DNA, sem samanstendur af sykri, fosfati og niturbasa.
E. Uppruni DNA-strengurinn sem þjónar sem leiðarvísir fyrir afritun.
F. Þráðurinn sem er tilbúinn í stuttum köflum og þarfnast margfaldrar grunnunarnotkunar.
G. Regla sem segir að adenín parist við týmín og cýtósín parist við gúanín.
H. Ensím sem bætir núkleótíðum við vaxandi DNA keðju við eftirmyndun.
Æfing 2: Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar hér að neðan með því að fylla út í eyðurnar með viðeigandi orðum.
1. DNA eftirmyndun á sér stað í __________ fasa frumuhringsins.
2. DNA-strengjunum tveimur er haldið saman með __________ tengjum á milli niturbasanna.
3. Meðan á eftirmyndun stendur er DNA tvöfalda helixið af ensíminu __________.
4. DNA afritun er sögð vera __________, þar sem hver ný DNA sameind inniheldur einn upprunalegan streng og einn nýgerðan streng.
5. Í heilkjörnungafrumum á sér stað DNA eftirmyndun í __________ frumunnar.
Æfing 3: Rétt eða ósatt
Tilgreindu hvort eftirfarandi fullyrðingar séu sannar eða rangar.
1. DNA eftirmyndun á sér stað í M fasa frumuhringsins.
2. Leiðandi og eftirstandandi þræðir eru myndaðir samtímis.
3. DNA lígasi er ábyrgur fyrir því að sameina Okazaki brot.
4. Báðir DNA þræðir þjóna sem sniðmát fyrir myndun nýrra þráða meðan á afritun stendur.
5. Ferlið við afritun DNA krefst orku, sem er veitt af kirni.
Æfing 4: Stuttar spurningar
Gefðu stutt svör við eftirfarandi spurningum.
1. Útskýrðu hlutverk helicasa í DNA eftirmyndun.
2. Hvaða þýðingu hefur complementary basapörun í DNA eftirmyndun?
3. Lýstu muninum á fremsta streng og eftirstöðvastreng.
4. Hvers vegna er DNA afritun talin hálfíhaldssamt ferli?
Æfing 5: Skýringarmyndamerking
Hér að neðan er skýringarmynd af DNA afritunargaffli. Merktu eftirfarandi hluti á skýringarmyndinni:
1. Leiðandi strengur
2. Lagjandi strand
3. Sniðmátstrengur
4. Okazaki brot
5. Helicase
6. DNA pólýmerasi
Æfing 6: Rannsóknir og ígrundun
Veldu eitt af eftirfarandi efni til að rannsaka og skrifaðu stutta málsgrein um:
1. Hlutverk RNA prímasa í DNA eftirmyndun.
2. Afleiðingar villna við DNA eftirmyndun (stökkbreytingar).
3. Munurinn á DNA eftirmyndun milli dreifkjörnunga og heilkjörnunga.
Þegar því er lokið skaltu fara yfir svörin þín með jafnöldrum þínum eða kennara þínum til að fá dýpri skilning á afritun DNA.
Vinnublað DNA DNA afritunar – erfiðir erfiðleikar
Vinnublað DNA DNA afritunar
Markmið: Að dýpka skilning á afritun DNA með ýmsum æfingastílum, þar á meðal fjölvali, stuttu svari, satt/ósatt og raðgreiningarverkefnum.
Hluti 1: Fjölvalsspurningar
1. Hvaða ensím er fyrst og fremst ábyrgt fyrir því að vinda ofan af DNA tvöfalda helixinu við eftirmyndun?
a) DNA pólýmerasi
b) Helicase
c) Ligasi
d) Primase
2. Hvert er hlutverk RNA primers í DNA eftirmyndun?
a) Að bæta núkleótíðum við stækkandi DNA strenginn
b) Að gefa upphafspunkt fyrir DNA pólýmerasa
c) Til að koma í veg fyrir að DNA-þræðir endurglöngu
d) Til að laga allar villur í DNA röðinni
3. Fremri strengurinn er myndaður í hvaða átt við DNA eftirmyndun?
a) 3′ til 5′
b) 5′ til 3′
c) 5′ til 5′
d) 3′ til 3′
Hluti 2: Stuttar spurningar
1. Lýstu hlutverki DNA lígasa í afritunarferlinu.
2. Útskýrðu muninn á nýmyndun leiðandi og eftirstöðva. Vertu viss um að láta fylgja með hvernig hver strengur er myndaður.
3. Hvað eru Okazaki brot og hvers vegna myndast þau við DNA eftirmyndun?
Hluti 3: Sannar/ósangar staðhæfingar
1. DNA eftirmyndun er hálf-íhaldssamt ferli.
2. Primase myndar RNA-búta sem þarf að skipta út fyrir DNA-kirni eftir afritun.
3. Báðir DNA þræðir eru endurteknir á sama tíma og í sömu átt.
Kafli 4: Röðunaræfing
Hér að neðan er listi yfir helstu skref sem taka þátt í DNA eftirmyndun. Númerið þær í réttri röð frá 1 til 5:
___ DNA pólýmerasi bætir núkleótíðum við vaxandi DNA strenginn.
___ DNA tvöfalda helix vinda ofan af.
___ RNA primers eru settir niður til að hefja myndun.
___ DNA lígasi tengir Okazaki brot á eftirstöðvastrengnum.
___ Upprunalega DNA sameindin þjónar sem sniðmát fyrir nýju þræðina.
Kafli 5: Gagnrýnin hugsun
1. Íhuga hlutverk ensíma í DNA eftirmyndun, veltu fyrir þér afleiðingum gallaðs helicasa ensíms. Hvernig gæti þetta haft áhrif á heildarafritunarferlið?
2. Ræddu mikilvægi tryggðar í DNA eftirmyndun og hvernig frumur leiðrétta villur. Hvaða aðferðir eru til staðar til að tryggja nákvæmni afritaðs DNA?
Leiðbeiningar: Svaraðu öllum spurningum vandlega og í heilum setningum þar sem við á. Mundu að fara yfir svörin þín til að fá skýrleika og skilning.
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu auðveldlega búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og DNA DNA afritunarvinnublað. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota vinnublað DNA DNA afritunar
Val á vinnublaði DNA DNA afritunar ætti að hafa að leiðarljósi núverandi skilningi þínum á hugtökum sameindalíffræði og þægindum þínum með tengdum hugtökum. Metið þekkingu þína á DNA uppbyggingu, afritunaraðferðum og ensímvirkni, og tryggðu að vinnublaðið samræmist fræðilegu stigi þínu - hvort sem þú ert byrjandi sem þarfnast grunnskýringa eða lengra kominn nemandi sem leitar að krefjandi vandamálum og umsóknaratburðarás. Þegar þú tekur á viðfangsefninu skaltu byrja á því að fara yfir bekkjarglósur þínar og allar viðeigandi kennslubækur til að styrkja tök þín á lykilhugtökum eins og hlutverki helicasa, DNA-pólýmerasa og mikilvægi leiðandi og eftirstöðva. Þegar þú vinnur í gegnum vinnublaðið skaltu nálgast hverja spurningu með aðferðum; sundurliðaðu flóknum vandamálum í smærri hluta og notaðu skýringarmyndir til að sjá ferli þegar mögulegt er. Ef þú lendir í erfiðleikum skaltu ekki hika við að vísa til viðbótarúrræða eins og námskeiða á netinu eða námshópa, þar sem samstarf getur oft aukið skilning og varðveislu á flóknum viðfangsefnum eins og DNA-afritun.
Að taka þátt í vinnublöðunum þremur, þar á meðal nauðsynlegu verkefnablaði DNA eftirmyndunar, þjónar sem mikilvæg æfing til að dýpka skilning þinn á hugtökum sameindalíffræði og sjálfsmeta færnistig þitt. Hvert vinnublað er hannað til að byggja á grundvallarþekkingu, sem gerir nemendum kleift að kanna flóknar upplýsingar um DNA uppbyggingu og afritunarferli. Með því að fylla út þessi vinnublöð geta einstaklingar greint styrkleika og veikleika í skilningi sínum, sem auðveldar markvissa námsátak. Að auki hvetur hið skipulagða snið til virks náms, sem hjálpar nemendum að innræta flóknar vísindalegar meginreglur. Þegar lengra er farið í gegnum vinnublöðin verður auðveldara að meta færni, umbreyta fræðilegri þekkingu í hagnýtan skilning. Þetta sjálfsmat eykur ekki aðeins sjálfstraust heldur undirbýr nemendur einnig fyrir námskeið á hærra stigi eða faglegum umsóknum, sem gerir reynsluna af DNA-afritunarvinnublaðinu sérstaklega gagnleg fyrir upprennandi vísindamenn og kennara.