Ákveðnar og óákveðnar greinar Spænsk svör við vinnublaði
Ákveðnar og óákveðnar greinar Spænsk svör við vinnublaði veita notendum skipulega leið til að ná góðum tökum á notkun greina á spænsku, með þremur vinnublöðum sem koma til móts við mismunandi færnistig fyrir árangursríkt nám.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Ákveðnar og óákveðnar greinar Spænsk svör við vinnublaði – auðveldir erfiðleikar
Ákveðnar og óákveðnar greinar Spænsk svör við vinnublaði
Nafn: ____________________________
Dagsetning: ____________________________
Leiðbeiningar: Ljúktu við eftirfarandi æfingar til að æfa notkun ákveðinna og óákveðinna greina á spænsku.
Æfing 1: Fylltu út í eyðurnar
Fylltu út í eyðurnar með réttri ákveðnu (el, la, los, las) eða óákveðnu (un, una, unos, unas) grein fyrir hverja setningu.
1. _____ perro es muy amigable.
2. Necesito comprar _____ manzana.
3. _____ libros están en la mesa.
4. Ella tiene _____ casa grande.
5. Quiero comer _____ galletas.
6. _____ niño juega en el parque.
7. Compré _____ coche nuevo.
8. _____ flores son preciosas.
Æfing 2: Veldu rétta grein
Dragðu hring um rétta grein (ákveðin eða óákveðin) til að klára hverja setningu.
1. (El / Un) coche rojo está estacionado.
2. (La / Una) mujer que trabaja aquí es amable.
3. (Los / Unos) estudiantes están en el aula.
4. (Las / Unas) sillas son de madera.
5. (Un / El) gato negro está en la ventana.
Æfing 3: Þýddu setningarnar
Þýddu eftirfarandi setningar úr ensku yfir á spænsku með því að nota réttar ákveðnar eða óákveðnar greinar.
1. Mig langar í bók.
______________________________________________________________________
2. Eplin eru fersk.
______________________________________________________________________
3. Það eru nokkrir hundar í garðinum.
______________________________________________________________________
4. Hún á fallegt hús.
______________________________________________________________________
5. Blómin eru að blómstra.
______________________________________________________________________
Æfing 4: Greinarsamsvörun
Passaðu orðin í dálki A við réttar greinar í B dálki.
Dálkur A | Dálkur B
———————–|————————
1. messas | a) la
2. casas | b) los
3. vagnar | c) unas
4. perros | d) un
Dæmi 5: Stutt svör
Gefðu stutt svör með því að nota viðeigandi grein.
1. ¿Tienes una computadora?
______________________________________________________________________
2. ¿Hay libros en la mochila?
______________________________________________________________________
3. Ertu a los niños?
______________________________________________________________________
4. ¿Es una película interesante?
______________________________________________________________________
5. ¿Dónde están los zapatos?
______________________________________________________________________
Athugasemd kennara: Notaðu svörin sem gefin eru til að meta skilning nemenda á ákveðnum og óákveðnum greinum á spænsku. Hvettu þá til að spyrja spurninga um hvers kyns rugl sem þeir kunna að hafa varðandi notkun þessara greina.
Ákveðnar og óákveðnar greinar Spænsk svör við vinnublaði - miðlungs erfiðleikar
Ákveðnar og óákveðnar greinar Spænska vinnublaðið
Nafn: __________________
Dagsetning: ___________________
I. Fylltu út í eyðurnar með réttri ákveðinni (el, la, los, las) eða óákveðnu (un, una, unos, unas) grein.
1. __ perro (hundur)
2. __ casa (hús)
3. __ söfn (bækur)
4. __ niña (stelpa)
5. __ Coche (bíll)
6. __ skilaboð (töflur)
7. __ súkkulaði (súkkulaði)
8. __ amigos (vinir)
II. Dragðu hring um rétta grein í hverri setningu.
1. (Un / La) computadora es nueva.
2. (El / Una) gato es muy juguetón.
3. (Los / Unos) semanas son cortas.
4. (Una / La) bicicleta es roja.
5. (El / Un) agua está fría.
III. Passaðu spænsku setninguna við enska þýðingu hennar. Skrifaðu stafinn í autt.
1. La chica tiene un libro. _____
a. Stúlkan á bók.
2. Un perro ladra. _____
b. Hundur geltir.
3. Las ventanas están abiertas. _____
c. Gluggarnir eru opnir.
4. Un ratón come queso. _____
d. Mús borðar ost.
5. El niño juega en la plaza. _____
e. Drengurinn leikur sér á torginu.
IV. Endurskrifaðu setningarnar með því að nota gagnstæða grein (frá ákveðinni í óákveðinn eða öfugt).
1. El gato es negro.
__________________________________
2. Una casa grande.
__________________________________
3. Los libros son interesantes.
__________________________________
4. La profesora habla español.
__________________________________
5. Un árbol crece rápido.
__________________________________
V. Ljúktu við setningarnar með viðeigandi grein og þýddu þær síðan yfir á ensku.
1. ____ sol brilla muy fuerte.
Þýðing: ________________________________________________
2. ____ frutas son saludables.
Þýðing: ________________________________________________
3. ____ sjórinn er gríðarlegur.
Þýðing: ________________________________________________
4. ____ escuela está cerrada.
Þýðing: ________________________________________________
5. ____ equipo ganó el partido.
Þýðing: ________________________________________________
VI. Búðu til fimm eigin setningar með því að nota bæði ákveðnar og óákveðnar greinar. Undirstrikaðu þær greinar sem þú hefur notað.
1. ________________________________________________
2. ________________________________________________
3. ________________________________________________
4. ________________________________________________
5. ________________________________________________
VII. Veldu rétta grein og útskýrðu hvers vegna hún er notuð í hverju tilviki.
1. __ luna (kvenkyns eintölu)
2. __ aviones (karlkyns fleirtölu)
3. __ universo (karlkyns eintölu)
4. __ bicicletas (kvenkyns fleirtölu)
5. __ rey (karlkyns eintölu)
VIII. Hugleiðandi spurning: Skrifaðu stutta málsgrein sem útskýrir hvenær á að nota ákveðnar og óákveðnar greinar á spænsku, gefðu dæmi.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
IX. Svarlykill:
I. 1. un 2. una 3. los 4. una 5. un 6. las 7. el 8. unos
II. 1. La 2. El 3. Unas 4. Una 5. El
III. 1 – a, 2 – b, 3 – c, 4 – d, 5 – e
IV. Svörin verða mismunandi
V. Svörin verða mismunandi
VI. Svörin verða mismunandi
VII. 1. la 2. los 3. el 4. las 5. el
VIII. Svörin verða mismunandi
Ákveðnar og óákveðnar greinar Spænsk svör við vinnublaði – erfiðir erfiðleikar
Ákveðnar og óákveðnar greinar Spænsk svör við vinnublaði
Leiðbeiningar: Ljúktu við eftirfarandi æfingar til að prófa skilning þinn á ákveðnum og óákveðnum greinum á spænsku. Vertu viss um að lesa allar leiðbeiningar vandlega og svaraðu í rýmunum sem gefnar eru upp.
Æfing 1: Fylltu út í eyðurnar með réttum ákveðnum eða óákveðnum grein (el, la, los, las, un, una, unos, unas).
1. _____ perro (hundur) es muy amistoso.
2. Quiero comprar _____ casa (hús) en la playa.
3. _____ estudiantes (nemendur) están en la biblioteca.
4. Mi hermana quiere adoptar _____ gato (köttur).
5. Necesito _____ libro (bók) que me recomendaste.
6. _____ flores (blóm) en el jardín son hermosas.
7. Hann visto _____ película (kvikmynd) que es muy interesante.
8. _____ amigo (vinur) de Juan se lama Pedro.
9. Ella tiene _____ hugmynd (hugmynd) brillante.
10. Vamos a comprar _____ manzanas (epli) para la ensalada.
Æfing 2: Finndu hvort greinin sem notuð er í eftirfarandi setningum sé ákveðin eða óákveðin. Skrifaðu „D“ fyrir ákveðið og „I“ fyrir óákveðið í rýminu sem tilgreint er.
1. El coche rojo es mío. _____
2. Una tortuga puede vivir mucho tiempo. _____
3. Las montañas son hermosas en verano. _____
4. Un profesor nos explicó la lección. _____
5. La mesa está en la cocina. _____
Æfing 3: Umbreyttu eftirfarandi setningum með því að breyta ákveðinni grein í óákveðinn grein, eða öfugt, þar sem við á.
1. La chica compra el vestido.
______________________________________
2. Un perro ladra en el parque.
______________________________________
3. Los libros están en la mesa.
______________________________________
4. Una casa grande está a la venta.
______________________________________
5. El profesor enseña matemáticas.
______________________________________
Æfing 4: Veldu rétta grein til að klára hverja setningu og tryggðu að þú sért að nota rétt kyn og númer.
1. _____ océano (haf) es muy profundo.
enn
b) The
2. _____ galletas (kökur) son deliciosas.
a) Una
b) The
3. _____ lápiz (blýantur) que usas es mío.
enn
b) The
4. _____ orquídeas (brönugrös) sonur plantas tropicales.
a) Una
b) The
5. _____ niño (strákur) juega en el parque.
enn
b) The
Æfing 5: Leiðrétta notkun greina í eftirfarandi setningum. Ef setningin er rétt, skrifaðu „Rétt“.
1. Un casa grande está en la calle. _______________
2. La problemas son difíciles de resolver. _______________
3. Las perra de María es muy juguetona. _______________
4. El a perro del vecino ladra mucho. _______________
5. Un agua fría es refrescante. _______________
Æfing 6: Skrifaðu fimm frumsetningar á spænsku með því að nota blöndu af ákveðnum og óákveðnum greinum. Leggðu áherslu á greinarnar í setningunum þínum.
1. ________________________________________________
2. ________________________________________________
3. ________________________________________________
4. ________________________________________________
5. ________________________________________________
Æfing 7: Passaðu hverja spænsku setningu við ensku þýðinguna, taktu eftir þeim greinum sem notaðar eru.
1. La niña juega en el parque.
a) Stúlkan leikur sér í garðinum.
2. Un perro negro corre rápido.
b) Svartur hundur hleypur hratt.
3. Las flores son para ti.
c) Blómin eru fyrir þig.
4. Una casa bonita está a la venta.
d) Fallegt hús er til sölu.
5. El libro que tengo es interesante.
e) Bókin sem ég á er áhugaverð.
Svör
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og ákveðin og óákveðin grein Spænsk svör við vinnublaði. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota ákveðnar og óákveðnar greinar Spænsk svör við vinnublaði
Ákveðnar og óákveðnar greinar Svör spænskra vinnublaða geta aukið skilning þinn á notkun greina á spænsku til muna; Hins vegar skiptir sköpum fyrir námið að velja rétta vinnublaðið. Byrjaðu á því að meta núverandi færnistig þitt - ef þú ert byrjandi skaltu leita að vinnublöðum sem gefa skýrar útskýringar og dæmi um greinarnar "el", "la", "los", "las", "un," "una," „unos“ og „unas“. Fyrir lengra komna nemendur skaltu íhuga vinnublöð sem innihalda flókna setningabyggingu eða einblína á undantekningar frá reglunum. Þegar þú hefur valið viðeigandi vinnublað skaltu nálgast efnið með því að fara fyrst yfir allar málfræðiskýrslur eða efni sem þú hefur um greinar til að hressa upp á minnið. Taktu aðferðirnar við aðferðafræði: Byrjaðu á spurningunum til að fylla út eyðublaðið til að ákvarða skilning þinn, farðu síðan yfir í krefjandi verkefni eins og setningamyndun eða þýðingar. Gefðu gaum að mistökum þínum; greindu hvers vegna þú gerðir þær, þar sem þetta mun styrkja þekkingu þína og hjálpa þér að forðast svipaðar villur í framtíðinni.
Að taka þátt í vinnublöðunum þremur með áherslu á ákveðnar og óákveðnar greinar á spænsku er ómetanlegt skref fyrir alla sem vilja auka tungumálakunnáttu sína. Með því að fylla út þessi vinnublöð geta nemendur metið skilning sinn og beitingu þessara grundvallarhugtaka nákvæmlega, bent á styrkleikasvæði og þá sem þarfnast úrbóta. Skipulagður eðli vinnublaðanna gefur skýran ramma til að meta færnistig manns, sem gerir einstaklingum kleift að fylgjast með framförum sínum með tímanum. Að auki styrkja verklegar æfingar orðaforðanotkun og setningagerð, sem eru nauðsynlegir þættir í reiprennandi samskiptum á spænsku. Með **Ákveðin og óákveðin grein spænsk svör við vinnublaðinu** við höndina geta nemendur fengið tafarlausa endurgjöf og tryggt að þeir séu ekki aðeins að æfa rétt heldur einnig að innræta reglurnar sem gilda um notkun greina. Að lokum þjóna þessi vinnublöð sem mikilvæg úrræði til að byggja upp sjálfstraust og hæfni í spænsku, sem ryður brautina fyrir lengra námi og raunverulegum samskiptum.