Samanburður á ljóstillífun og frumuöndun vinnublað
Samanburður á ljóstillífun og frumuöndun vinnublað veitir nemendum þrjú smám saman krefjandi vinnublöð sem auka skilning þeirra á tengslum og muninum á þessum tveimur nauðsynlegu líffræðilegu ferlum.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Samanburður á myndtillífun og frumuöndun Vinnublað – Auðveldir erfiðleikar
Samanburður á ljóstillífun og frumuöndun vinnublað
Hlutlæg:
Að skilja lykilmun og líkindi milli ljóstillífunar og frumuöndunar.
Leiðbeiningar:
Lestu upplýsingarnar sem gefnar eru upp, svaraðu spurningunum og kláraðu verkefnin hér að neðan.
Hluti 1: Skilgreiningarsamsvörun
Passaðu hugtökin til vinstri við réttar skilgreiningar þeirra til hægri.
1. Ljóstillífun A. Ferlið sem breytir glúkósa í orku í nærveru súrefnis.
2. Frumuöndun B. Ferlið þar sem plöntur, þörungar og sumar bakteríur breyta ljósorku í efnaorku.
3. Klórófyll C. Græna litarefnið í plöntum sem fangar ljósorku.
4. Glúkósi D. Einfaldur sykur sem er mikilvægur orkugjafi í lífverum.
Kafli 2: satt eða ósatt
Tilgreinið hvort hver staðhæfing sé sönn eða ósönn.
1. Ljóstillífun á sér stað í hvatberum plöntufrumna. ____
2. Frumuöndun á sér stað bæði í plöntu- og dýrafrumum. ____
3. Aukaafurð ljóstillífunar er súrefni. ____
4. Frumuöndun notar koltvísýring og losar súrefni. ____
Hluti 3: Fylltu út eyðurnar
Notaðu orðin sem gefin eru upp til að fylla í eyðurnar.
Orð: sólarljós, glúkósa, koltvísýringur, súrefni, orka
1. Ljóstillífun krefst __________ til að umbreyta koltvísýringi og vatni í __________.
2. Megintilgangur frumuöndunar er að framleiða __________ úr glúkósa.
3. Við ljóstillífun taka plöntur til sín __________ og losa __________.
Kafli 4: Venn Skýringarmynd
Teiknaðu Venn skýringarmynd þar sem ljóstillífun og frumuöndun er borin saman og skrá að minnsta kosti þrjú einkenni í hverjum hluta.
Kafli 5: Stutt svar
Svaraðu eftirfarandi spurningum í einni eða tveimur setningum.
1. Hvaða hlutverki gegnir klórófyll í ljóstillífun?
2. Hvers vegna er frumuöndun mikilvæg fyrir lífverur?
3. Hvernig eru ljóstillífun og frumuöndun samtengd?
Kafli 6: Skýringarmynd merking
Hér að neðan er ófullnægjandi skýringarmynd sem sýnir ferli ljóstillífunar og frumuöndunar. Merktu hlutana sem vantar.
[Látið fylgja einfalda skýringarmynd af plöntu með inntak og úttak fyrir ljóstillífun og dýrafrumu með inntak og úttak fyrir frumuöndun. Gakktu úr skugga um að skilja nokkra miða eftir auða sem nemendur geta fyllt út.]
Kafli 7: Hugleiðing
Skrifaðu nokkrar setningar þar sem þú veltir fyrir þér hvernig ljóstillífun og frumuöndun stuðlar að orkuhringnum í náttúrunni.
Athugið: Vertu viss um að fara yfir svörin þín og ganga úr skugga um að hugsanir þínar séu skýrar og hnitmiðaðar.
Samanburður á myndtillífun og frumuöndun Vinnublað – miðlungs erfiðleikar
Samanburður á ljóstillífun og frumuöndun vinnublað
I. Orðaforðasamsvörun
Passaðu hugtökin til vinstri við réttar skilgreiningar þeirra til hægri.
1. Ljóstillífun
2. Frumuöndun
3. Klórófyll
4. Glúkósi
5. ATP
6. súrefni
A. Grænt litarefni sem er nauðsynlegt fyrir frásog ljóss í ljóstillífun
B. Ferlið sem breytir glúkósa í nothæfa orku í frumum
C. Einfaldur sykur sem er mikilvægur orkugjafi
D. Aukaafurð ljóstillífunar sem er nauðsynleg fyrir frumuöndun
E. Aðalorkuberinn í frumum
F. Ferlið þar sem plöntur breyta ljósorku í efnaorku
II. Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með því að fylla út í eyðurnar með viðeigandi hugtökum úr orðabankanum.
orðabanki: grænukorn, hvatberar, ljósorka, koltvísýringur, vatn, frumuöndun
1. Ljóstillífun á sér stað í __________ plöntufrumum.
2. Við ljóstillífun taka plöntur inn __________ og __________ til að framleiða glúkósa og súrefni.
3. Ferlið sem á sér stað í __________ breytir glúkósa í orku með því að nota súrefni.
4. Megintilgangur __________ er að losa orku sem er geymd í mat.
III. Stutt svör við spurningum
Gefðu stutt svör við eftirfarandi spurningum.
1. Hver er efnajöfnan fyrir ljóstillífun?
2. Lýstu hlutverki sólarljóss í ljóstillífun.
3. Hvers vegna er súrefni talið aukaafurð ljóstillífunar?
4. Hvernig bæta ljóstillífun og frumuöndun hvort annað upp í vistkerfinu?
IV. Hugtakakortlagning
Búðu til hugtakakort sem inniheldur eftirfarandi þætti:
– Samband ljóstillífunar og frumuöndunar
– Inntak og úttak hvers ferlis
– Staðsetningin í frumunni þar sem hvert ferli á sér stað
Vertu viss um að sýna hvernig þessi ferli styðja við lífið á jörðinni.
V. Satt eða ósatt
Lestu fullyrðingarnar hér að neðan og skrifaðu „Satt“ eða „Ósatt“ við hverja þeirra.
1. Ljóstillífun á sér stað í hvatberum plöntufrumna. _____
2. ATP framleitt í frumuöndun er notað af frumum til orku. _____
3. Frumuöndun getur átt sér stað án súrefnis. _____
4. Aðeins plöntur framkvæma ljóstillífun. _____
VI. Gagnrýnin hugsun
Ræddu mikilvægi ljóstillífunar og frumuöndunar fyrir líf á jörðinni. Komdu með að minnsta kosti þrjú atriði í umræðunni þinni og útskýrðu hlutverk þeirra í orkuflutningi og jafnvægi vistkerfa.
VII. Samanburðarmynd
Búðu til samanburðartöflu sem sýnir að minnsta kosti fimm líkindi og fimm mun á ljóstillífun og frumuöndun. Notaðu eftirfarandi fyrirsagnir:
- Ferli
- Staðsetning
- Inntak
- Úttak
- Tegund lífvera sem framkvæma þær
Með því að fylla út þetta vinnublað muntu dýpka skilning þinn á bæði ljóstillífun og frumuöndun, ferlum þeirra og mikilvægi þeirra í náttúrunni.
Samanburður á ljóstillífun og frumuöndun Vinnublað – Erfiðir erfiðleikar
Samanburður á ljóstillífun og frumuöndun vinnublað
Nafn: ____________________
Dagsetning: ____________________________
Bekkur: ____________________
Leiðbeiningar: Þetta vinnublað samanstendur af ýmsum æfingastílum sem ætlað er að prófa skilning þinn á sambandi milli ljóstillífunar og frumuöndunar. Vinsamlega fyllið út hvern hluta vandlega og ítarlega.
Hluti 1: Stutt svar (Svaraðu hverri spurningu í 2-3 heilum setningum)
1. Skilgreina ljóstillífun og útskýra þýðingu hennar í vistkerfinu.
2. Skilgreina frumuöndun og lýsa hlutverki hennar í orkuframleiðslu innan lífvera.
3. Berðu saman efnajöfnur ljóstillífunar og frumuöndunar, taktu eftir hvarfefnum og afurðum.
Hluti 2: Venn skýringarmynd (teiknaðu Venn skýringarmynd í rýminu fyrir neðan)
- Merktu vinstri hringinn „Ljósmyndun“, hægri hringinn „Frumuöndun“ og hlutann sem skarast „Bæði“.
– Nefndu að minnsta kosti fimm einkenni sem eru einstök fyrir ljóstillífun, fimm einstök fyrir frumuöndun og þrjá eiginleika sem eru sameiginlegir með báðum ferlum.
Hluti 3: Fylltu út eyðuna (Notaðu orðabankann sem fylgir)
Orðabanki: glúkósa, súrefni, blaðgræna, koltvísýringur, hvatberar, ljósorka, ATP
1. Við ljóstillífun nota plöntur __________ til að fanga _________ og breyta því í efnaorku.
2. Ferlið við frumuöndun á sér stað í __________ frumunnar.
3. Aðalafurð ljóstillífunar er __________ en aðalafurð frumuöndunar er __________.
Hluti 4: Samsvörun (Passaðu hugtökin í dálki A við lýsingar þeirra í dálki B)
Dálkur A | Dálkur B
———————|———————————————
1. Klóróplast | A. Staður ATP framleiðslu
2. Hvatberar | B. Grænt litarefni sem tekur þátt í ljóstillífun
3. Autotroph | C. Lífvera sem framleiðir eigin fæðu
4. Loftháð öndun | D. Krefst súrefnis til að framleiða ATP
Hluti 5: Gagnrýnin hugsun (Veldu eina af leiðbeiningunum hér að neðan og skrifaðu stutta ritgerð)
1. Ræddu hvernig ljóstillífun og frumuöndun eru samtengd ferli og hvernig þau stuðla að kolefnishringrásinni.
2. Útskýrðu áhrif umhverfisbreytinga (eins og eyðingar skóga eða mengun) á ljóstillífun og frumuöndun og síðari áhrif þeirra á vistkerfið.
Kafli 6: Skýringarmynd (Búa til merkta skýringarmynd)
Teiknaðu og merktu skýringarmynd sem sýnir ferli ljóstillífunar og frumuöndunar. Taktu með líffærin sem taka þátt, inntak og úttak hvers ferlis. Gakktu úr skugga um að draga fram flæði orku og efnis á milli ferlanna tveggja.
Hluti 7: Satt eða ósatt (Tilgreinið hvort staðhæfingin sé sönn eða ósönn)
1. Ljóstillífun á sér stað aðeins á nóttunni. _____
2. Frumuöndun getur átt sér stað bæði loftháð og loftháð. _____
3. Aukaafurð frumuöndunar er glúkósa. _____
4. Súrefni framleitt með ljóstillífun er notað í frumuöndun. _____
Hluti 8: Umsókn (Svaraðu spurningunni)
Lýstu hvernig skilningur á ferli ljóstillífunar og frumuöndunar getur hjálpað mönnum að innleiða starfshætti sem viðhalda umhverfisheilbrigði. Taktu með sérstök dæmi um starfshætti sem geta aukið þessi ferli.
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og samanburð á myndtillífun og frumuöndunarvinnublaði. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota vinnublað fyrir samanburð á ljóstillífun og frumuöndun
Samanburður á myndtillífun og frumuöndun vinnublaðsval felur í sér að meta núverandi skilning þinn á hugtökum sem taka þátt í báðum ferlunum. Byrjaðu á því að meta hversu flóknar spurningarnar eða verkefnin eru á vinnublaðinu; ef þú þekkir ekki lykilhugtök eða grundvallarreglur skaltu íhuga að byrja með grunn- eða inngangsúrræði til að byggja upp þekkingu þína. Leitaðu að vinnublöðum sem veita skýrar skýringar, sjónræn hjálpartæki eða skýringarmyndir sem geta aukið skilning þinn. Þegar þú hefur valið viðeigandi vinnublað skaltu takast á við efnið með því að lesa fyrst í gegnum allar spurningarnar til að fá yfirsýn og kafa síðan dýpra í hvern hluta kerfisbundið. Nýttu þér viðbótarúrræði eins og kennslubækur eða virt efni á netinu til að skýra hvers kyns óvissu, og ekki hika við að skrifa niður glósur eða draga saman það sem þú hefur lært eftir því sem þér líður. Þessi nálgun eykur ekki aðeins varðveislu heldur undirbýr þig einnig fyrir þróaðri efni í framtíðinni. Að lokum, að ræða niðurstöður þínar við jafningja eða kennara getur styrkt skilning þinn enn frekar og sýnt mismunandi sjónarhorn á efnið.
Að taka þátt í vinnublöðunum þremur, sérstaklega Samanburður Ljóstillífunar og frumuöndunarvinnublaðsins, býður upp á skipulagða og áhrifaríka nálgun til að auka skilning þinn á grundvallar líffræðilegum ferlum. Þessi vinnublöð eru hönnuð til að leiðbeina þér í gegnum lykilhugtök, sem gerir þér kleift að afmarka skýrt líkindi og mun á ljóstillífun og frumuöndun og styrkja þannig tök þín á þessum mikilvægu efni. Með því að vinna í gegnum þessi efni geturðu metið núverandi þekkingu þína og færnistig nákvæmlega og hjálpað þér að bera kennsl á svæði sem þarfnast úrbóta eða frekari rannsókna. Þetta sjálfsmat er ekki aðeins gagnlegt fyrir námsárangur heldur ýtir undir gagnrýna hugsun og greiningarhæfileika, sem er mikilvæg í vísindarannsóknum. Að lokum mun útfylling þessara vinnublaða stuðla að dýpri skilningi á orkubreytingum í lifandi lífverum, sem gerir námsupplifunina bæði auðgandi og gefandi.