Að bera saman tugabrot vinnublað
Samanburður á tugabrotum Vinnublað býður upp á þrjú smám saman krefjandi vinnublöð sem eru hönnuð til að auka skilning þinn og færni í að bera saman tugatölur.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Samanburður á tugabroti vinnublað - Auðvelt erfiðleikar
Að bera saman tugabrot vinnublað
Markmið: Lærðu hvernig á að bera saman tugastafi með því að skilja gildi þeirra og raða þeim rétt.
Leiðbeiningar: Lestu spurningarnar vandlega og kláraðu hverja æfingu til að æfa þig í að bera saman aukastafi. Vertu viss um að sýna verk þín þar sem við á.
1. Skilgreining: Aukastafir eru tölur sem hafa heiltöluhluta og brotahluta aðskilin með aukastaf. Staðgildin hægra megin við aukastafinn eru tíundu, hundraðustu, þúsundustu o.s.frv. Skilningur á staðgildi skiptir sköpum til að bera saman aukastafi.
2. Æfing 1: Fylltu út í eyðurnar með réttu tákni (<, >, =)
a. 0.7 ___ 0.70
b. 1.25 ____ 1.3
c. 0.05 ___ 0.5
d. 2.56 ___ 2.506
e. 0.3 ___ 0.30
3. Æfing 2: Dragðu hring um stærri aukastafinn í hverju pari.
a. 3.14 eða 3.4
b. 0.78 eða 0.72
c. 2.001 eða 2.01
d. 5.6 eða 5.60
e. 1.499 eða 1.5
4. Æfing 3: Röðaðu eftirfarandi aukastaf frá minnstu til stærstu.
a. 0.9, 0.09, 0.909
b. 3.14, 3.141, 3.1
c. 2.22, 2.2, 2.202
d. 0.05, 0.5, 0.005
e. 4.67, 4.7, 4.600
5. Æfing 4: Satt eða ósatt
a. 0.6 er stærra en 0.60 (Satt / Ósatt)
b. 1.1 er jafnt og 1.10 (Satt / Ósatt)
c. 0.004 er minna en 0.04 (Satt / Ósatt)
d. 2.5 er minna en 2.50 (Satt / Ósatt)
e. 5.09 er stærra en 5.9 (Satt / Ósatt)
6. Æfing 5: Berðu saman tugastafina og útskýrðu rökstuðning þinn í einni setningu fyrir hvern.
a. 0.35 á móti 0.365
b. 1.05 á móti 0.95
c. 0.007 á móti 0.07
d. 4.4 á móti 4.40
7. Áskorunarspurning: Búðu til þitt eigið par af aukastöfum og berðu þá saman. Skrifaðu niður tugastafina, samanburðartáknið sem notað er og stutta skýringu á rökstuðningi þínum.
8. Hugleiðing: Skrifaðu stutta málsgrein um það sem þú lærðir um að bera saman tugastafi og hvernig þú getur notað þessa færni í raunverulegum aðstæðum.
Lok vinnublaðs
Athugið: Gakktu úr skugga um að skoða og athuga svörin þín áður en þú sendir inn vinnublaðið þitt. Gangi þér vel!
Samanburður á tugabroti vinnublað – miðlungs erfiðleikar
Að bera saman tugabrot vinnublað
Markmið:
– Til að skilja hvernig á að bera saman tugatölur.
– Að æfa sig í því að nota ýmsar aðferðir til að bera saman aukastafi.
Leiðbeiningar:
Ljúktu við hvern hluta vinnublaðsins með því að fylgja vandlega leiðbeiningunum. Sýndu öll verk þín þar sem við á og útskýrðu rökin þín.
1. Fylltu út í eyðurnar með réttu tákni (<, > eða =):
a) 0.75 ____ 0.8
b) 0.5 ____ 0.50
c) 1.25 ____ 1.2
d) 2.005 ____ 2.05
e) 3.14 ____ 3.140
2. Samanburður á tölulínum:
Teiknaðu talnalínu frá 0 til 1. Merktu eftirfarandi aukastafi á talnalínunni þinni og merktu hvor er stærri: 0.4 og 0.45. Útskýrðu rökstuðning þinn fyrir því hvers vegna einn aukastafur er stærri en hinn með því að lýsa staðsetningu þeirra á talnalínunni.
3. Orðavandamál:
Lestu eftirfarandi atburðarás og berðu saman tugastafina sem sýndir eru. Gefðu fullt svar með rökstuðningi þínum.
Bakari bjó til 2.3 kg af brauði á mánudag og 2.25 kg á þriðjudegi. Hvaða dag bjó bakarinn til meira brauð? Sýndu útreikninga þína og rökstuðning.
4. Sannar eða rangar staðhæfingar:
Ákveðið hvort eftirfarandi fullyrðingar séu sannar eða rangar. Ef það er rangt skaltu leiðrétta fullyrðinguna.
a) 0.99 er meira en 1.0.
b) 0.333 er jafnt og 0.33.
c) 1.10 er minna en 1.1.
d) 0.500 er meira en 0.05.
e) 0.75 er jafnt og 0.750.
5. Samanburður við tugabrot í töflum:
Ljúktu við töfluna hér að neðan með því að bera saman tugapörin og skrifa samanburðartáknið í síðasta dálkinn.
| Aukastafur A | Aukastafur B | Samanburðartákn |
|———–|———–|———————-|
| 0.68 | 0.7 | |
| 1.111 | 1.11 | |
| 2.5 | 2.50 | |
| 0.4 | 0.04 | |
| 3.003 | 3.03 | |
6. Búðu til þinn eigin samanburð:
Skrifaðu þrjú pör af tugatölum og berðu þau saman með réttum táknum. Útskýrðu síðan hvers vegna þú valdir þessi tilteknu pör.
Par 1: ___________ ____ ___________
Ástæða: __________________________________
Par 2: ___________ ____ ___________
Ástæða: __________________________________
Par 3: ___________ ____ ___________
Ástæða: __________________________________
7. Hugleiðing:
Skrifaðu stutta málsgrein sem endurspeglar það sem þú lærðir um að bera saman tugastafi. Hvaða aðferðir fannst þér gagnlegar? Hvað finnst þér um skilning þinn á tugabrotum núna?
Mundu að fara yfir svör þín áður en þú sendir vinnublaðið. Gangi þér vel!
Samanburður á tugabroti Vinnublað - Erfitt
Að bera saman tugabrot vinnublað
Markmið: Þróaðu færni þína í að bera saman tugastafi með því að innleiða margs konar æfingastíl, þar á meðal fjölval, satt/ósatt, fylla út í eyðuna og orðavandamál.
Leiðbeiningar: Ljúktu við alla hluta vinnublaðsins. Sýndu alla vinnu þína fyrir hvert vandamál og útskýrðu rökstuðning þinn þegar þörf krefur.
Hluti 1: Fjölval
1. Hver eftirfarandi aukastafa er stærstur?
a) 0.56
B) 0.506
C) 0.565
D) 0.54
2. Hver eftirfarandi aukastafa er minnstur?
a) 0.78
B) 0.803
C) 0.807
D) 0.8
3. Þegar borin eru saman 0.0045 og 0.045, hvaða fullyrðing er sönn?
A) 0.0045 er stærra en 0.045
B) 0.0045 er minna en 0.045
C) 0.0045 er jafnt og 0.045
D) Ekkert af ofangreindu
Part 2: True/False
4. 1.05 er stærra en 1.5.
Rétt / Rangt
5. 0.3 er minna en 0.34.
Rétt / Rangt
6. 0.0003 er stærra en 0.003.
Rétt / Rangt
Hluti 3: Fylltu út í eyðurnar
7. Fylltu út í auða með réttum aukastaf:
Talan ____ er hærri en 2.58 en minni en 2.6.
8. Aukastafurinn ____ er minni en 0.9 og stærri en 0.89.
9. Þegar 3.14 og 3.141 eru borin saman er rétta sambandið að 3.14 er ____.
Part 4: Orðavandamál
10. Sarah er með $2.30 og Jake með $2.3. Hver á meiri peninga? Útskýrðu rök þína.
11. Bakari gerði tvær tegundir af smákökum. Fyrsta tegundin kostar $0.99 fyrir hverja kex og önnur tegundin kostar $0.85 fyrir hverja kex. Hvað kostar fyrri tegundin miklu meira en önnur tegund? Sýndu verkin þín.
12. Kappakstursbíll ók hring á 1.25 mínútum en annar bíll á 1.257 mínútum. Hvor bíllinn var hraðskreiðari? Gefðu nákvæma skýringu.
Hluti 5: Áskorunarvandamál
13. Berðu saman eftirfarandi aukastafapör og skrifaðu niður sambandið:
a) 4.005 og 4.05
b) 0.12 og 0.120
c) 0.760 og 0.76
d) 5.089 og 5.9
Leiðbeiningar um skil: Farðu vandlega yfir svörin þín og sendu útfyllt vinnublaðið til kennarans. Vertu tilbúinn að útskýra rökstuðning þinn fyrir hvern samanburð í bekknum.
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og að bera saman tugabrot á auðveldan hátt. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota Comparing Decimals vinnublað
Samanburður á tugabrotum Val á vinnublaði byggist á því að meta núverandi skilning þinn á tugahugtökum, þar á meðal staðgildi, röðun og grunnreikningsaðgerðum. Byrjaðu á því að greina hvaða tiltekna færni þú vilt styrkja - hvort sem þú ert ánægður með einfaldan tugasamanburð eða flóknari atburðarás sem felur í sér námundun og mat. Leitaðu að vinnublöðum sem ögra þér smám saman, byrjaðu á grundvallaræfingum sem fela í sér að bera saman tveggja eða þriggja stafa aukastafi, og auka síðan smám saman erfiðleikana með blönduðum aðgerðum eða orðadæmum. Þegar þú hefur vinnublaðið þitt skaltu takast á við efnið á aðferðavísan hátt: lestu leiðbeiningarnar vandlega, leystu vandamál kerfisbundið og ef þú lendir í erfiðleikum skaltu nota klórapappír til að sjá samanburð eða skipta vandamálum niður í einfaldari hluta. Að auki skaltu ekki hika við að vísa aftur í viðeigandi námsefni til að skýra hugtök áður en þú reynir æfingarnar, til að tryggja alhliða skilning á viðfangsefninu.
Að taka þátt í vinnublöðunum þremur, sérstaklega Comparing Decimals Worksheet, býður upp á fjölmarga kosti sem geta verulega aukið skilning og færni í samanburði við aukastafi. Þessi vinnublöð eru hönnuð til að hjálpa nemendum að meta og ákvarða núverandi færnistig þeirra í að vinna með tugastafi, sem gerir þeim kleift að bera kennsl á svæði til úrbóta. Með því að fylla út vinnublaðið Samanburður á tugabrotum geta nemendur æft mikilvæg hugtök eins og að skilja staðgildi og gera nákvæman samanburð á tugatölum, sem eru grundvallarfærni bæði í stærðfræði og raunheimum. Ennfremur hvetur þessi starfsemi til sjálfsmats; nemendur geta fylgst með framförum sínum með tímanum, viðurkennt mynstur í skilningi þeirra og öðlast sjálfstraust eftir því sem þeir þróast. Skipulagt snið vinnublaðanna gefur skýran ramma fyrir leikni, sem er nauðsynlegt til að byggja upp sterkan stærðfræðilegan grunn. Að lokum, með því að nota reglulega vinnublaðið Comparing Decimals Worksheet, geta einstaklingar ekki aðeins betrumbætt færni sína heldur einnig ræktað dýpri þakklæti fyrir viðfangsefnið, sem ryður brautina fyrir framtíðarárangur í flóknari stærðfræðiviðleitni.