Samfélagsmerki vinnublöð
Samfélagsmerkisvinnublöð bjóða upp á spennandi æfingar á þremur erfiðleikastigum, sem hjálpa notendum að auka skilning sinn á nauðsynlegum merkjum og táknum í umhverfi sínu.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Samfélagsmerki vinnublöð - Auðveldir erfiðleikar
Samfélagsmerki vinnublöð
Markmið: Þetta vinnublað miðar að því að hjálpa nemendum að þekkja, skilja og bregðast við ýmsum samfélagsmerkjum. Æfingarnar innihalda mismunandi stíl til að halda námsferlinu aðlaðandi og árangursríkt.
Æfing 1: Þekkja merki
Skoðaðu myndirnar af skiltunum hér að neðan. Skrifaðu nafn hvers tákns sem táknað er. Notaðu rýmið til að draga línu sem tengir myndina við nafn hennar.
1. Stöðvunarmerki
2. Bílastæðisskilti
3. Skilti skólasvæðis
4. Hraðamörk
5. Yfirferðarskilti
Æfing 2: Passaðu táknið við merkingu þess
Dragðu línu til að tengja orðaforðaorðin við réttar skilgreiningar þeirra.
1. Stöðvunarmerki
a. Gefur til kynna hámarks aksturshraða
2. Bílastæðisskilti
b. Krefst þess að ökumenn stöðvist algjörlega
3. Skilti skólasvæðis
c. Varar ökumenn við nærveru barna
4. Hraðamörk
d. Bannar bílastæði á því svæði
5. Yfirferðarskilti
e. Gefur til kynna hvar gangandi vegfarendur mega fara yfir á öruggan hátt
Æfing 3: Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með því að nota viðeigandi táknorð úr orðabankanum hér að neðan.
Orðabanki: Stöðva, gefa eftir, hætta, ein leið, ekki fara inn
1. Þegar þú sérð _______ skilti ættirðu að víkja fyrir öðrum ökumönnum.
2. Ef þú vilt yfirgefa þjóðveginn skaltu leita að _______ skilti.
3. _______ skilti gefur til kynna að aðeins megi aka í eina átt.
4. Áður en farið er inn á veg, athugaðu alltaf hvort _______ skilti sé til að tryggja að það sé öruggt.
5. _______ tákn þýðir að þú getur ekki farið í þá átt.
Æfing 4: Rétt eða ósatt
Lestu hverja fullyrðingu vandlega. Skrifaðu "T" fyrir satt eða "F" fyrir rangt við hverja fullyrðingu.
1. Stöðvunarmerki þýðir að þú ættir að halda áfram að aka án þess að stoppa.
2. Bílabannsskilti gerir þér kleift að leggja bílnum þínum hvenær sem er.
3. Skilti skólasvæðis varar ökumenn við að aka varlega nálægt skólum.
4. Hraðatakmarksskilti sýnir hversu hratt þú getur farið á því svæði.
5. Þverunarskilti er ætlað að ökutæki veiti gangandi vegfarendum athygli.
Æfing 5: Draw Your Own Sign
Hugsaðu um samfélagsskilti sem þú vilt búa til. Teiknaðu skiltið þitt í rýminu sem gefst upp og skrifaðu stutta lýsingu sem útskýrir tilgang þess.
Rými til að teikna:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Útskýring:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Æfing 6: Stuttar spurningar
Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum setningum.
1. Hvers vegna eru samfélagsmerki mikilvæg fyrir ökumenn og gangandi vegfarendur?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Hvernig miðla mismunandi litum á skiltum upplýsingum?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Getur þú nefnt þrjú merki sem þú sérð oft í hverfinu þínu?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ályktun:
Ræddu mikilvægi samfélagsskilta við bekkjarfélaga þína og deildu nokkrum áhugaverðum skiltum sem þú hefur séð á ferðum þínum.
Lok vinnublaðs.
Samfélagsmerki vinnublöð – miðlungs erfiðleikar
Samfélagsmerki vinnublöð
Æfing 1: Orðaforðasamsvörun
Passaðu samfélagsmerkin við rétta merkingu þeirra. Skrifaðu staf samsvarandi merkingar við hlið númer merkisins.
1. Stöðvunarmerki
2. Bílastæðisskilti
3. Skilti gangandi vegfarenda
4. Skilti skólasvæðis
5. Einstefnuskilti
A. Gefur til kynna svæði fyrir öryggi barna
B. Lætur ökumenn vita að þeir megi ekki stoppa á því svæði
C. Varar ökumenn við því að þeir verði að stoppa
D. Gefur aðeins til kynna umferðarflæði í eina átt
E. Varar ökumenn við að fylgjast með gangandi vegfarendum
Æfing 2: Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með því að nota viðeigandi samfélagsmerki af listanum hér að neðan. Notaðu hvert merki aðeins einu sinni.
Listi yfir skilti: Stöðvunarskilti, ekki U-beygjuskilti, skilti fyrir álag, hámarkshraðaskilti, skilti fyrir bílastæði fyrir fatlaða
1. Ökumenn verða að draga úr hraða og vera tilbúnir til að stoppa þegar þeir sjá __________.
2. __________ gefur til kynna að ekki sé leyfilegt að snúa til baka á því svæði.
3. __________ segir ökumönnum að víkja fyrir umferð á móti.
4. __________ sýnir leyfilegan hámarkshraða á þeim vegi.
5. __________ pláss eru frátekin fyrir fólk með fötlun.
Æfing 3: Rétt eða ósatt
Lestu fullyrðingarnar um samfélagsmerki og ákvarðaðu hvort þau séu sönn eða ósönn. Skrifaðu T fyrir satt og F fyrir ósatt.
1. Stöðvunarskilti finnst aðeins á gatnamótum.
2. Bílastæðisskilti þýðir að þú getur ekki skilið bílinn eftir þar hvenær sem er.
3. Skilti fyrir gangandi vegfarendur gefur til kynna öruggan stað fyrir fólk til að fara yfir veginn.
4. Skólasvæðisskilti er aðeins í gildi á skólatíma.
5. Einstefnuskilti gildir jafnt um reiðhjól sem vélknúin ökutæki.
Æfing 4: Teikna og merkja
Í þessari æfingu muntu búa til þitt eigið samfélagsmerki. Veldu tegund af skilti sem þér finnst vanta í samfélagið þitt. Teiknaðu skiltið í rýmið fyrir neðan og láttu eftirfarandi fylgja með:
1. Skýr mynd af merkinu
2. Nafn merkisins
3. Stutt lýsing á tilgangi þess
Rými til að teikna:
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Dæmi 5: Umræðuspurningar
Hugleiddu samfélagsskiltin sem þú sérð á hverjum degi. Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum setningum.
1. Hvers vegna telur þú að samfélagsskilti séu mikilvæg fyrir almannaöryggi?
2. Manstu þegar samfélagsskilti hjálpaði þér að taka öruggari ákvörðun? Lýstu ástandinu.
3. Hvernig geta samfélög bætt eða bætt við núverandi merkingar til að þjóna betur íbúum og gestum?
Æfing 6: Sviðsmyndagreining
Lestu eftirfarandi aðstæður og auðkenndu hvaða samfélagsskilti ætti best við. Skrifaðu nafn samfélagsins við hliðina á atburðarásinni.
1. Barn er að reyna að fara yfir götu eftir skóla.
2. Þú ert að keyra í hverfi og sérð bíla lagt beggja vegna þröngrar götu.
3. Þú ert á fjölförnum gatnamótum og þarft að vita hvenær óhætt er að halda áfram.
4. Þú tekur eftir skilti sem segir þér hámarkshraða á veginum framundan.
5. Þú ert á bílastæði og sérð skilti sem gefur til kynna pláss sem eru frátekin fyrir einstaklinga með fötlun.
Svör:
Æfing 1: 1-C, 2-B, 3-E, 4-A, 5-D
Æfing 2: 1-stoppaskilti, 2-engin U-beygjuskilti, 3-yield skilti, 4-hraðatakmörkunarskilti, 5-forgjafarskilti
Æfing 3: 1-F, 2-T, 3-T, 4-F, 5-T
Æfing 4: (Engin rétt eða röng svör. Athugaðu sköpunargáfu og skýrleika)
Æfing 5: (Svörin eru breytileg; athugaðu hvort þú ert ígrunduð)
Æfing 6: Skilti 1 gangandi vegfaranda, skilti 2 án bílastæði, 3-stoppa skilti, 4 hraðatakmarkanir
Samfélagsmerki vinnublöð – erfiðir erfiðleikar
Samfélagsmerki vinnublöð
Markmið: Að auka skilning á samfélagsmerkjum, bæta gagnrýna hugsun og þróa orðaforða sem tengist samfélagsmerkingum.
Leiðbeiningar: Ljúktu hvern hluta vandlega. Vísaðu til skilta á staðnum eftir þörfum og hugsaðu gagnrýnið um merkingu þeirra og samhengi.
Hluti 1: Skiltagreining
Veldu þrjár mismunandi gerðir af samfélagsskiltum (td umferðarskilti, lýðheilsuskilti, samfélagsviðburðaskilti) og fylltu út töfluna hér að neðan.
| Tegund skilta | Lýsing | Tilgangur | Mögulegar afleiðingar þess að hunsa merkið |
|——————–|——————————-|——————————————|——————————————— |
| Umferðarskilti | | | |
| Lýðheilsuskilti | | | |
| Samfélagsviðburðaskilti| | | |
Kafli 2: Uppbygging orðaforða
Hér að neðan er listi yfir hugtök sem tengjast samfélaginu táknum. Gefðu skilgreiningar fyrir hverja og notaðu þær í setningu:
1. Reglugerðir
2. Ráðgefandi
3. Upplýsingar
4. Bann
5. Stefna
Kafli 3: Búðu til þitt eigið skilti
Hannaðu samfélagsskilti sem tekur á tilteknu vandamáli á þínu svæði. Láttu eftirfarandi fylgja með:
- Titill merkisins
— Skýr teikning
- Lykilboð eða orðasambönd
– Markhópur fyrir skiltið
– Fyrirhuguð staðsetning fyrir skiltið
Kafli 4: Gagnrýnin hugsun
Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum setningum:
1. Hvers vegna eru samfélagsmerki mikilvæg fyrir almannaöryggi?
2. Hvernig getur tungumál sem notað er á tákn haft áhrif á virkni þeirra?
3. Á hvaða hátt getur þátttaka samfélagsins bætt gerð og staðsetningu skilta?
4. Hugleiddu tímann þegar þú mistúlkaðir merki. Hvað leiddi til misskilnings og hvað hefði verið hægt að gera öðruvísi?
Kafli 5: Atburðarás Greining
Lestu eftirfarandi atburðarás og svaraðu spurningunum sem fylgja:
Atburðarás: Á fjölförnum gatnamótum er nýuppsett umferðarmerki. Sumir meðlimir samfélagsins telja að merkið sé óþarft og valdi meiri þrengslum. Aðrir halda því fram að það muni bæta öryggi gangandi og hjólandi.
– Hvaða þætti ætti samfélagið að huga að í þessum aðstæðum?
– Hvernig gætu samfélagsskilti hjálpað til við að takast á við áhyggjur beggja hópa?
– Leggðu til málamiðlunarlausn sem felur í sér endurgjöf samfélagsins.
Kafli 6: Hugleiðing
Í málsgrein með 5-7 setningum skaltu íhuga hlutverkið sem samfélagsmerki gegna í daglegu lífi þínu. Íhugaðu hvernig þau hafa áhrif á hegðun þína, ákvarðanatöku og samskipti við aðra í samfélaginu þínu.
Lok vinnublaðs
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu auðveldlega búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og Community Signs Worksheets. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota vinnublöð fyrir samfélög
Samfélagsmerkisvinnublöð geta verið ómetanlegt úrræði fyrir nemendur sem vilja efla skilning sinn á nauðsynlegum opinberum táknum og skilaboðum. Þegar þú velur vinnublað skaltu fyrst íhuga núverandi þekkingarstig þitt; ef þú ert byrjandi skaltu leita að auðlindum sem kynna grundvallarhugtök með einföldum auðþekkjanlegum táknum. Aftur á móti, ef þú ert lengra kominn, leitaðu að vinnublöðum sem ögra þér með flóknar aðstæður eða krefjast dýpri greiningar á félagslegu samhengi. Til að takast á við efnið á áhrifaríkan hátt skaltu byrja á því að fara yfir táknin sem þú þekkir nú þegar og finna hvaða svæði þér finnst ruglingslegt eða vantar kunnugleika. Notaðu vinnublöðin sem gagnvirk verkfæri frekar en bara pappírsvinnu; taka virkan þátt í efninu með því að draga tengingar við raunveruleg forrit. Að auki skaltu íhuga að ræða niðurstöður þínar við jafningja eða kennara til að fá fjölbreytt sjónarhorn og styrkja skilning þinn á efninu. Að setja sér ákveðin markmið fyrir vinnublaðslotuna þína, eins og að ná tökum á tilteknum fjölda tákna eða taka þátt í viðeigandi hópumræðu, getur einnig hjálpað til við að viðhalda hvatningu þinni og auka námsupplifun þína.
Að taka þátt í verkefnablöðum samfélagsins er frábært tækifæri fyrir einstaklinga til að meta og auka færni sína á sama tíma og þeir stuðla að persónulegum og sameiginlegum vexti. Þessi vinnublöð eru hönnuð til að hjálpa þátttakendum að bera kennsl á núverandi færnistig þeirra, gera þeim kleift að finna svæði til úrbóta og setja sér markviss námsmarkmið. Með því að klára hverja æfingu vandlega geta einstaklingar öðlast innsæi endurgjöf um skilning sinn á gangverki samfélagsins og nauðsynleg merki sem stuðla að tengingu í fjölbreyttu umhverfi. Ennfremur hvetur hið skipulega eðli vinnublaða samfélagsins fyrir skilti til ígrundunar og gagnrýninnar hugsunar, sem gerir notendum kleift að kryfja styrkleika sína og veikleika í stuðningsramma. Þegar öllu er á botninn hvolft eykur þetta ferli ekki aðeins einstaka hæfileika heldur ræktar það einnig dýpri þakklæti fyrir samfélagsþátttöku, sem ryður brautina fyrir þýðingarmeiri samskipti og samvinnu innan staðbundins samhengis. Að tileinka sér þessa auðlind er mikilvægt skref í átt að persónulegri þróun og stuðlar að öflugu, upplýstu og frumkvöðu samfélagi.