Spænska vinnublöð 2. bekkjar
Spænsku vinnublöð 2. bekkjar bjóða upp á spennandi verkefni sem eru sniðin að þremur mismunandi erfiðleikastigum, sem hjálpa nemendum að byggja upp orðaforða, auka tungumálakunnáttu og öðlast sjálfstraust í spænskunáminu.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Spænsk vinnublöð 2. bekkjar – Auðveldir erfiðleikar
Spænska vinnublöð 2. bekkjar
Nafn: ____________________________
Dagsetning: ____________________________
1. Orðaforðasamsvörun
Passaðu spænska orðið við ensku þýðingu þess með því að skrifa réttan staf fyrir framan töluna.
1. perro
2. gato
3. casa
4. escuela
5. bók
A. köttur
B. skóli
C. hundur
D. hús
E. bók
2. Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með réttu spænsku orði úr orðabankanum.
Orðabanki: perro, gato, mesa, silla, ventana
a) El _____ está en el verönd.
b) La _____ está rota.
c) Mi _____ es muy grande.
d) Hey un _____ en la habitación.
e) La _____ es de madera.
3. Satt eða rangt
Lestu fullyrðingarnar og settu hringinn í „Sí“ fyrir satt eða „Nei“ fyrir ósatt.
a) Un perro es un animal.
Ef ekki
b) Una ventana es un tipo de comida.
Ef ekki
c) Una casa tiene una puerta.
Ef ekki
d) Un gato vive en el agua.
Ef ekki
e) En la escuela hay maestros.
Ef ekki
4. Teikning og merking
Teiknaðu uppáhaldsdýrið þitt og skrifaðu nafn þess á spænsku fyrir neðan teikninguna.
Dýr: ________________
5. Orðaleit
Finndu og settu hring um eftirfarandi orð í orðaleitinni hér að neðan.
Perro, Gato, Casa, Escuela, Libro
PERROL
ECUELA
CASAM
GATOL
LIBRO
6. Stutt svar
Svaraðu spurningunum í heilum spænskum setningum.
a) ¿Cuál es tu color favorite?
_________________________________________________
b) ¿Qué animal te gusta más?
_________________________________________________
c) ¿Dónde vives?
_________________________________________________
7. Setningarscramble
Fjarlægðu orðin til að mynda rétta setningu á spænsku.
a) casa / la / grande / es
_________________________________________________
b) juega / ellos / fútbol / en
_________________________________________________
c) biblioteca / en / la / está / el / libro
_________________________________________________
8. Rímandi orð
Nefndu þrjú orð sem ríma við „gató“.
1. ________________
2. ________________
3. ________________
9. Krossgátu
Ljúktu við krossgátuna með því að nota vísbendingar sem gefnar eru upp.
ÞVERS
1. dýr que ladra (Perro)
2. lugar para aprender (Escuela)
DOWN
1. lugar donde vivimos (Casa)
2. dýr que maulla (Gato)
10. Endurskoðun
Skrifaðu niður þrjú atriði sem þú lærðir af þessu vinnublaði.
1. ________________________________________________
2. ________________________________________________
3. ________________________________________________
Frábært starf við að klára 2. bekk spænsku vinnublöðin! Mundu að æfa spænskuna þína á hverjum degi!
Spænska vinnublöð 2. bekkjar – miðlungs erfiðleikar
Spænska vinnublöð 2. bekkjar
1. Orðaforðasamsvörun
Passaðu spænsku orðin við enska merkingu þeirra. Dragðu línu til að tengja þau saman.
a. Gató
b. Perro
c. Casa
d. Libro
e. Mesa
1. Hundur
2. Hús
3. Tafla
4. Köttur
5. Bók
2. Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með því að nota rétta spænska orðið úr orðabankanum.
Orðabanki: manzana, agua, sol, perro, zapatos
a. Þú ert ________.
b. El ________ corre rápido.
c. Ella bebe ________.
d. El ________ brilla en el cielo.
e. Yo llevo mis ________ a la escuela.
3. Veldu rétta valkostinn
Veldu rétt svar fyrir hverja spurningu.
a. ¿Cuál es el color de la hierba?
i. Rojo
ii. Verde
iii. Azul
b. ¿Qué dýrasteningar „miau“?
i. Perro
ii. Gató
iii. Vacas
c. ¿Dónde vive un pez?
i. En la piscina
ii. En el árbol
iii. En la casa
d. ¿Qué comida es dulce?
i. Pan
ii. Helado
iii. Espagueti
4. Satt eða rangt
Tilgreinið hvort staðhæfingin sé sönn eða ósönn.
a. El cielo es azul.
b. Una vaca teningar "muu".
c. Un pez puede volar.
d. Un gato tiene cuatro patas.
e. La luna es un planeta.
5. Skrifaðu setningu
Notaðu spænsku orðin til að skrifa heila setningu.
a. gato, juega
b. casa, grande
c. fruta, roja
d. río, bonito
e. amigo, simpático
6. Myndaorðabók
Teiknaðu mynd af eftirfarandi orðum og skrifaðu spænska orðið undir.
a. Árbol
b. Flor
c. Coche
d. Silla
e. Ojo
7. Orðaleit
Finndu og hringdu um eftirfarandi spænsku orð í ristinni. Þau geta verið lárétt, lóðrétt eða á ská.
1. Gató
2. Hundur
3. Casa
4. Sól
5. Ávextir
(Settu inn einfalt orðaleitarnet með þessum orðum falin)
8. Stutt svar
Svaraðu eftirfarandi spurningum í heilum spænskum setningum.
a. ¿Hvort er liturinn á þér?
b. ¿Te gusta el súkkulaði?
c. ¿Tienes hermanos? ¿Cuántos?
d. ¿Cuál es tu dýra uppáhalds?
e. ¿Qué te gusta hacer en el parque?
9. Flokkunarvirkni
Raðaðu orðunum í tvo flokka: Dýr (dýr) og Comida (matur).
1 epli
2. Gató
3. Pönnu
4. Hundur
5. Fiskur
6 Mjólk
10. Bugle Words
Skrifaðu setningar með því að nota eftirfarandi setningar í textasniði.
a. "El perro corre."
b. “La casa es bonita.”
c. "Þú como manzana."
d. “El sol brilla.”
e. "Ella tiene un gato."
Ljúktu hvern hluta vandlega!
Spænsk vinnublöð 2. bekkjar – erfiðir erfiðleikar
Spænska vinnublöð 2. bekkjar
Æfing 1: Orðaforðasamsvörun
Markmið: Passaðu spænsku orðin við ensku þýðingar þeirra.
Leiðbeiningar: Dragðu línu sem tengir hvert spænskt orð við rétta enska þýðingu þess.
1. Gató
2. Hundur
3. Casa
4. Bók
5. Escuela
a. Hundur
b. Hús
c. Bók
d. Köttur
e. Skóli
Æfing 2: Fylltu út í eyðurnar
Markmið: Notaðu rétta mynd sögnarinnar innan sviga til að klára setninguna.
Leiðbeiningar: Fylltu út í eyðurnar með réttri mynd sögnarinnar innan sviga.
1. Yo ________ (koma) una manzana.
2. Ella ________ (jugar) con sus amigos.
3. Nosotros ___________ (estudiar) español.
4. Þú ________ (leer) un libro.
5. Ellos ________ (cantar) en la clase.
Æfing 3: Svaraðu spurningunum
Markmið: Svara spurningunum í heilum setningum á spænsku.
Leiðbeiningar: Skrifaðu svörin þín í heilum spænskum setningum.
1. ¿Cuál es tu color favorite?
2. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
3. ¿Tienes lukkudýr? Si es así, ¿cuáles?
4. ¿Dónde vives?
5. ¿Cuál es tu comida favorita?
Æfing 4: Lesskilningur
Markmið: Lestu stuttu málsgreinina og svaraðu spurningum.
Leiðbeiningar: Lestu málsgreinina hér að neðan og svaraðu spurningunum sem fylgja.
El perro de Juan se lama Max. Max tiene tres años y es muy juguetón. A Juan le gusta llevar a Max al parque. Ellos leikur með una pelota y corren juntos. Max también le gusta nadar en el lago.
spurningar:
1. ¿Cómo se llama el perro de Juan?
2. ¿Cuántos años tiene Max?
3. ¿Qué le gusta a Juan hacer con Max?
4. ¿Dónde juega Max?
5. ¿Qué le gusta a Max hacer en el lago?
Æfing 5: Skrifaðu smásögu
Markmið: Skrifaðu smásögu með því að nota orðaforðaorðin sem gefin eru upp.
Leiðbeiningar: Notaðu að minnsta kosti fimm af eftirfarandi orðum til að skrifa smásögu.
1. Gató
2. Hundur
3. vinur
4. leika
5. Parque
6. Casa
Æfing 6: Skapandi teikning
Markmið: Lýstu atriði sem byggir á smásögunni þinni.
Leiðbeiningar: Teiknaðu mynd sem táknar smásöguna sem þú skrifaðir í æfingu 5. Merktu teikningu þína á spænsku með því að nota að minnsta kosti þrjú orðaforðaorð.
Mundu að fara yfir verk þitt áður en þú sendir inn! Njóttu þess að æfa spænskuna þína!
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu auðveldlega búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og 2. bekkjar spænsku vinnublöð. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota 2. bekk spænsku vinnublöð
Spænsku vinnublöð 2. bekkjar ættu að vera valin út frá þekkingu þinni á tungumálinu og sérstökum hugtökum sem þú vilt styrkja eða læra. Byrjaðu á því að meta núverandi færni þína og auðkenna áherslusvið, svo sem orðaforða, málfræði eða samræðuhæfileika. Þegar þú hefur skýran skilning á því hvað þú þarft skaltu fletta í gegnum tiltæk vinnublöð og leita að þeim sem innihalda gagnvirka þætti, litríkt myndefni eða tengjanlegt samhengi til að halda þér við efnið. Að velja vinnublað með skýrum leiðbeiningum og ýmsum æfingum, svo sem samsvörun, fylla út eyðurnar og einfaldar samræður, mun hjálpa til við að styrkja nám á áhrifaríkan hátt. Þegar þú tekur á viðfangsefninu skaltu skipta efninu í viðráðanlega hluta, tileinka reglulega stuttar námslotur til að forðast kulnun og auka varðveislu. Að auki skaltu íhuga að nota tengd úrræði eins og leifturspjöld eða tungumálaforrit til að bæta við vinnublöðin, skapa ávala námsupplifun sem styrkir ekki aðeins þekkingu heldur hvetur einnig til hagnýtrar beitingar kunnáttu þinnar.
Að taka þátt í spænsku vinnublöðunum í 2. bekk býður upp á margvíslegan ávinning sem getur bætt tungumálanámsferð barns verulega. Með því að fylla út þessi vinnublöð fá nemendur tækifæri til að meta núverandi færnistig sitt í spænsku, sem gerir bæði þeim og kennurum þeirra kleift að bera kennsl á styrkleikasvið og þá sem þurfa að bæta sig. Þessi sérsniðna nálgun stuðlar ekki aðeins að dýpri skilningi á tungumálinu heldur eykur hún einnig sjálfstraust þar sem nemendur sjá framfarir sínar með tímanum. Að auki hvetja vinnublöðin til virkrar þátttöku með gagnvirkum æfingum, sem gerir námið ánægjulegt og árangursríkt. Þegar börn takast á við ýmis verkefni, svo sem samsvörun orðaforða og setningagerð, rækta þau með sér nauðsynlega tungumálakunnáttu á skipulegan hátt, allt á sama tíma og þau skemmta sér. Þannig þjóna spænsku vinnublöðin fyrir 2. bekk sem mikilvægt tæki til bæði sjálfsmats og hæfniaukningar, sem stuðlar að heildrænni nálgun á tungumálakunnáttu.