Spænska vinnublöð 3. bekkjar
Spænsku vinnublöð 3. bekkjar bjóða upp á grípandi og sífellt krefjandi verkefni sem hjálpa til við að styrkja tungumálakunnáttu, orðaforða og málfræði fyrir unga nemendur.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Spænska vinnublöð 3. bekkjar – Auðveldir erfiðleikar
Spænska vinnublöð 3. bekkjar
Ejercicio 1: Vocabulario
Leiðbeiningar: Skrifaðu leiðbeiningar á íslensku.
1. Gató
2. Hundur
3. Escuela
4. Casa
5 Matur
Ejercicio 2: Completar las Oraciones
Leiðbeiningar: Completa las oraciones con la palabra correcta de la lista. Usa cada palabra una vez.
Palabras: perro, feliz, libro, correr, fruta
1. El _____ es muy bonito.
2. Ella está _____ porque tiene un nuevo juguete.
3. Él quiere _____ rápido en el parque.
4. A mí me gusta comer _____ en el desayuno.
5. Ella está leyendo un _____ en la clase.
Skýrsla 3: Identificar myndir
Leiðbeiningar: Dibuja una línea desde la palabra en español hasta la imagen correspondiente.
1. Gató
[Mynd af gato]
2 epli
[Imagen de una manzana]
3. Escuela
[Imagen de una escuela]
4. Faðir
[Imagen de un padre]
5. Casa
[Imagen de una casa]
Ejercicio 4: Rellenar el Espacio
Leiðbeiningar: Rellena el espacio con la forma correcta del verbo en presente.
1. Yo _____ (koma) manzanas.
2. Tú _____ (jugar) en el parque.
3. Él _____ (leer) un libro.
4. Nosotros _____ (correr) en la playa.
5. Ellos _____ (bailar) en la fiesta.
Ejercicio 5: Preguntas y Respuestas
Leiðbeiningar: Svaraðu preguntas en español.
1. ¿Cuál es tu color favorite?
Svar: ________________
2. ¿Tienes lukkudýr? ¿Cuáles?
Svar: ________________
3. ¿Qué te gusta comer?
Svar: ________________
4. ¿Cuál es tu asignatura favorita en la escuela?
Svar: ________________
5. ¿Qué haces en tu tiempo libre?
Svar: ________________
Ejercicio 6: Juego de Palabras
Leiðbeiningar: Skrifaðu 5 palabras que empiecen with the letra “M”.
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________
Ejercicio 7: Crear una Historia
Leiðbeiningar: Skrifaðu una einni sögu í gegnum 3 tölur af orðaforða í fyrsta flokki.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Ejercicio 8: Sumando Palabras
Leiðbeiningar: Suma las palabras y escribe la respuesta. Dæmi: gato + perro = ________
1. casa + escuela = ________
2. libro + lápiz = ________
¡Buen trabajo! Espero que te diviertas completando esta hoja de ejercicios en español.
Spænska vinnublöð 3. bekkjar – miðlungs erfiðleikar
Spænska vinnublöð 3. bekkjar
Markmið: Að styrkja orðaforða, málfræði og lestrarfærni í spænsku.
Kafli 1: Orðaforðasamsvörun
Passaðu spænsku orðin við enska merkingu þeirra.
1. Gató
a. Hundur
2. Hundur
b. Köttur
3. Casa
c. Hús
4. Bók
d. Bók
5. Vatn
e. Vatn
Hluti 2: Fylltu út eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með réttum spænskum orðum úr reitnum hér að neðan.
palabra, mesa, silla, ventana, puerta
1. La __________ está abierta. (Glugginn er opinn.)
2. La ________ es de madera. (Borðið er úr tré.)
3. Hey una ________ en la sala. (Það er stóll í stofunni.)
4. La ________ es muy interesante. (Orðið er mjög áhugavert.)
5. La ________ de la casa es roja. (Hurð hússins er rauð.)
Kafli 3: Sagnabeyging
Tengdu eftirfarandi reglulega sagnir í nútíð.
1. Hablar (að tala)
Jó _______
Þú _______
Él/Ella _______
Nosotros _______
Ellos _______
2. Koma (að borða)
Jó _______
Þú _______
Él/Ella _______
Nosotros _______
Ellos _______
3. Vivir (að lifa)
Jó _______
Þú _______
Él/Ella _______
Nosotros _______
Ellos _______
Kafli 4: Lesskilningur
Lestu stuttu málsgreinina og svaraðu spurningunum.
María týnir sér vel. Su gato se lama Luna y su perro se lama Max. Luna es muy juguetona y Max es muy amable. María Juega con ellos todos los días en el parque.
1. ¿Cómo se llama el gato de María?
2. ¿Qué tipo de animal es Max?
3. ¿Dónde juega María con sus mascotas?
4. Er Luna juguetona o tranquila?
5. Er Max amable eða travieso?
Kafli 5: Skapandi skrif
Skrifaðu stutta málsgrein á spænsku um uppáhalds dýrið þitt. Láttu nafn þess, lit og eina starfsemi sem þú vilt gera við það.
Dæmi: Dýrin eru í uppáhaldi hjá mér. Se lama Rocky. Es negro y blanco. Me gusta jugar con él en el parque.
-
Þetta yfirgripsmikla vinnublað inniheldur fjölbreytta æfingastíl sem ætlað er að virkja nemendur í 3. bekk og styrkja nám þeirra á spænsku.
Spænska vinnublöð 3. bekkjar – erfiðir erfiðleikar
Spænska vinnublöð 3. bekkjar
Æfing 1: Orðaforðasamsvörun
Lykilorð: Orðaforði
Markmið: Passaðu hvert spænskt orð við rétta enska þýðingu þess.
1. Gató
a. Hundur
2. Mesa
b. Tafla
3. stóll
c. Köttur
4. Casa
d. Hús
5. Bók
e. Bók
Æfing 2: Fylltu út í eyðurnar
Lykilorð: Fylla
Markmið: Ljúktu við setningarnar með réttu spænsku orði úr orðabankanum.
Orðabanki: perro, azul, manzana, correr, feliz
1. El _______ es mi animal favorite.
2. La _______ es mi fruta favorita.
3. Yo quiero _______ en el parque.
4. El cielo es _______.
5. Estoy muy _______ hoy.
Æfing 3: Samtengingaræfingar
Lykilorð: Samtenging
Markmið: Tengja sögnina í sviga rétt í nútíð.
1. Yo (koma) _______ una manzana.
2. Tú (hablar) _______ español.
3. Ella (leer) _______ un libro.
4. Nosotros (jugar) _______ al fútbol.
5. Ellos (correr) _______ en el verönd.
Æfing 4: Setningasköpun
Lykilorð: Setning
Markmið: Búðu til setningu með því að nota tiltekið efni og sögn.
1. Yo (jugar) _______ en el parque.
2. Þú (koma) _______ pizza.
3. Ella (dibujar) _______ un gato.
4. Nosotros (cantar) _______ en clase.
5. Ellos (bailar) _______ en la fiesta.
Æfing 5: Lesskilningur
Lykilorð: Lestur
Lestu stutta kaflann og svaraðu spurningunum.
María týnir sér vel. Su gato se lama Luna y su perro se lama Max. María juega con Luna en el jardín y corre con Max en el parque. A María le gusta cuidar de sus mascotas.
spurningar:
1. ¿Cómo se llama el gato de María?
2. ¿Qué hace María con su gato en el jardín?
3. ¿Dónde corre María con su perro?
4. ¿Qué le gusta hacer a María con sus mascotas?
Æfing 6: Rétt eða ósatt
Lykilorð: Satt
Markmið: Lestu fullyrðingarnar og skrifaðu T fyrir satt eða F fyrir ósatt.
1. Maria tiene un gato y un pez.
2. Luna es el nombre del perro.
3. Max es el perro de María.
4. María le gusta jugar con sus mascotas.
5. María no tiene ninguna mascota.
Æfing 7: Þýðingaráskorun
Lykilorð: Þýðing
Markmið: Þýddu eftirfarandi setningar úr ensku yfir á spænsku.
1. Kötturinn er undir borðinu.
2. Mér finnst gaman að synda í lauginni.
3. Við eigum tvær bækur.
4. Þeir eru ánægðir í dag.
5. Hún syngur fallega.
Lok vinnublaðs
Farðu yfir svör þín áður en þú skilar verkum þínum. Gangi þér vel!
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu auðveldlega búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og 3. bekkjar spænsku vinnublöð. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota 3. bekkjar spænsku vinnublöð
Spænsku vinnublöð 3. bekkjar ættu að vera valin með vandlega íhugun á núverandi þekkingu þinni og færni í tungumálinu. Byrjaðu á því að meta skilning þinn á grunnorðaforða og setningagerð; of háþróað vinnublað getur leitt til gremju, á meðan það sem er of einfalt gæti ekki skorað nógu mikið á þig. Leitaðu að efni sem inniheldur blöndu af kunnuglegum og nýjum hugtökum, sem gefur þér tækifæri til að styrkja og auka færni þína. Þegar þú ert að takast á við valið vinnublað skaltu byrja á stuttri yfirferð yfir tengdan orðaforða til að hressa upp á minnið, nálgast síðan hverja æfingu kerfisbundið og brjóta stærri verkefni í smærri, viðráðanlega hluta. Ekki hika við að nota viðbótarúrræði, svo sem tvítyngdar orðabækur eða netverkfæri, til að skýra erfiðar setningar. Að lokum, gerðu það aðlaðandi - íhugaðu að skrifa setningar með því að nota orð úr vinnublaðinu í skapandi samhengi eða æfa með maka til að styrkja nám þitt og gera ferlið ánægjulegt.
Að taka þátt í spænsku vinnublöðum 3. bekkjar er ómetanlegt tækifæri fyrir nemendur til að meta og auka tungumálakunnáttu sína á meðan þeir njóta gagnvirkrar námsupplifunar. Með því að fylla út þessi vinnublöð geta nemendur ákvarðað núverandi færnistig sitt í orðaforða, málfræði og skilningi, sem eru mikilvæg til að byggja upp traustan grunn í spænsku. Skipulögðu æfingarnar gera ráð fyrir sjálfsmati, sem gerir það auðvelt að bera kennsl á styrkleikasvið og þá sem þarfnast úrbóta og stuðla þannig að markvissri nálgun við nám. Þar að auki eru vinnublöðin hönnuð til að vera bæði skemmtileg og fræðandi, stuðla að varðveislu og efla sjálfstraust þegar nemendur þróast í gegnum mismunandi hugtök. Þar sem einstaklingar vinna með grípandi athöfnum auka þeir ekki aðeins tungumálakunnáttu sína heldur þróa þeir einnig gagnrýna hugsun og hæfileika til að leysa vandamál. Á heildina litið opnar það að nota 3. bekkjar spænsku vinnublöðin dyrnar að dýpri skilningi á tungumálinu, sem tryggir að nemendur séu vel undirbúnir til að efla nám sitt í spænsku.