Vinnublað fyrir DNA og DNA afritun
Vinnublað DNA og DNA afritunar býður upp á þrjú sífellt krefjandi vinnublöð sem auka skilning á uppbyggingu DNA og afritunarferlum og koma til móts við mismunandi stig nemenda.
Eða byggðu gagnvirk og sérsniðin vinnublöð með gervigreind og StudyBlaze.
Vinnublað DNA og DNA afritunar – Auðveldir erfiðleikar
Vinnublað fyrir DNA og DNA afritun
Nafn: __________________________________ Dagsetning: _______________
Leiðbeiningar: Ljúktu eftirfarandi æfingum sem tengjast DNA og DNA eftirmyndun. Vertu viss um að lesa hvern kafla vandlega og svara öllum spurningum eftir bestu getu.
1. Orðaforðasamsvörun
Passaðu hugtökin í dálki A við réttar skilgreiningar þeirra í dálki B. Skrifaðu bókstaf réttrar skilgreiningar við hlið samsvarandi hugtaks.
Dálkur A
a) DNA
b) Núkleótíð
c) Afritun
d) Tvöfaldur Helix
e) Grunnpörun
Dálkur B
1) Sameind sem flytur erfðafræðilegar upplýsingar
2) Ferlið við að búa til eins afrit af DNA
3) Byggingin sem myndast af tveimur DNA þráðum sem vindast um hvort annað
4) Byggingarefni DNA sem samanstendur af sykri, fosfathópi og köfnunarefnisbasa
5) Sértæk pörun milli adeníns og týmíns og cýtósíns og gúaníns
2. Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með því að nota orðin sem gefin eru upp í reitnum hér að neðan. Hvert orð ætti að nota einu sinni.
Box: núkleótíð, vetnistengi, sniðmát, ensím, þræðir
a) DNA er byggt upp úr smærri einingum sem kallast __________.
b) Tveir __________ DNA ganga í gagnstæðar áttir.
c) Hver DNA-strengur þjónar sem __________ til að búa til nýjan viðbótarstreng.
d) DNA-strengjunum tveimur er haldið saman með __________ milli niturbasanna.
e) DNA __________ hjálpar til við að vinda ofan af og endurtaka DNA sameindina.
3. Satt eða rangt
Lestu hverja fullyrðingu hér að neðan. Skrifaðu „Satt“ ef staðhæfingin er rétt eða „Röng“ ef hún er röng.
a) DNA er að finna í kjarna frumu. __________
b) Ferlið við afritun DNA á sér aðeins stað við frumuskiptingu. __________
c) RNA inniheldur sömu basa og DNA. __________
d) Núkleótíð samanstendur af sykri, fosfati og niturbasa. __________
e) DNA eftirmyndun er íhaldssamt ferli. __________
4. Stutt svar
Svaraðu eftirfarandi spurningum í nokkrum setningum.
a) Lýstu byggingu DNA sameindar.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Útskýrðu hlutverk DNA pólýmerasa í DNA eftirmyndun.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5. Skýringarmynd Merking
Hér að neðan er einföld skýringarmynd sem sýnir ferlið við afritun DNA. Merktu hlutana sem merktir eru með bókstöfunum A, B, C og D með því að nota hugtökin í reitnum hér að neðan.
Askja: Upprunalegur DNA strengur, Nýr DNA strengur, DNA pólýmerasi, Basapör
[Settu inn einfalda skýringarmynd með DNA þráðum og örvum sem gefa til kynna afritun.]
A: __________
B: __________
C: __________
D: __________
6. Umræðuspurningar
Svaraðu eftirfarandi spurningum í nokkrum setningum:
a) Hvers vegna er DNA afritun nauðsynleg fyrir frumuskiptingu?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Hvernig gætu villur í DNA eftirmyndun leitt til stökkbreytinga?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7. Krossgátu
Búðu til einfalda krossgátu með að minnsta kosti 5 vísbendingum sem tengjast DNA og DNA eftirmyndun. Skráðu vísbendingar þínar hér að neðan og láttu lykil fyrir svörin fylgja með.
Lyklar:
1. Sykur sem finnst í DNA (4 stafir)
2. Ensímið sem vindur upp DNA (7 stafir)
3. Lögun DNA (10 stafir)
4. Tengiliðir sem halda basapörum saman (8 stafir)
5. Niturbasinn sem parast við adenín (6 stafir)
Svarlykill:
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
5. __________
Ljúktu við alla hluta þessa vinnublaðs til að auka skilning þinn á DNA og DNA eftirmyndun!
Vinnublað DNA og DNA afritunar – miðlungs erfiðleikar
Vinnublað fyrir DNA og DNA afritun
Nafn: ____________________________
Dagsetning: __________________________
I. Fjölvalsspurningar
Veldu rétt svar með því að setja hring um bókstafinn.
1. Hvaða uppbygging ber erfðafræðilegar upplýsingar í lífverum?
a) RNA
b) Prótein
c) DNA
d) Lipid
2. Hver af eftirfarandi þáttum er EKKI hluti af DNA?
a) Deoxýríbósa sykur
b) Fosfathópur
c) Ribose sykur
d) Niturbasi
3. Við DNA eftirmyndun, hvaða ensím er ábyrgt fyrir að vinda ofan af DNA tvöfalda helixinu?
a) DNA lígasi
b) DNA pólýmerasi
c) Helicase
d) RNA pólýmerasi
4. Hvert er hugtakið yfir DNA hluta sem afritast við afritun?
a) Brot
b) Okazaki brot
c) Codons
d) Gen
II. Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með því að nota orðin sem gefin eru í reitnum.
(Helikasi, DNA pólýmerasi, viðbót, kjarna, andhliðstæða)
5. Ensímið __________ sér um að aðskilja tvo strengi DNA sameindarinnar.
6. DNA þræðir liggja í gagnstæðar áttir, eiginleiki sem kallast __________ stefnumörkun.
7. Í heilkjörnungafrumum á sér stað DNA afritun í __________.
8. Við endurmyndun myndast nýir DNA þræðir með því að bæta kirnum sem eru __________ við sniðmátstrenginn.
9. Aðalensímið sem myndar nýja DNA þræði kallast __________.
III. Stutt svar
Svaraðu eftirfarandi spurningum í einni eða tveimur setningum.
10. Lýstu í stuttu máli mikilvægi DNA eftirmyndunar.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
11. Hver eru hlutverk leiðandi og eftirstöðva við DNA eftirmyndun?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
IV. Merktu skýringarmyndina
Hér að neðan er skýringarmynd af DNA afritunarferlinu. Merktu eftirfarandi hluti:
– Leiðandi þráður
– Seigandi þráður
- DNA pólýmerasi
- Helicase
– Okazaki brot
(Hengdu auða skýringarmynd sem nemendur geta merkt við.)
V. Satt eða ósatt
Skrifaðu „Satt“ eða „Ósatt“ við hverja fullyrðingu.
12. DNA eftirmyndun er íhaldssamt ferli. __________
13. Hver DNA-strengur þjónar sem sniðmát fyrir myndun nýs viðbótarstrengs. __________
14. Okazaki brot myndast á fremsta strengnum við eftirmyndun. __________
15. DNA eftirmyndun á sér stað í umfrymi dreifkjörnunga. __________
VI. Röð skrefum DNA afritunar
Númerið eftirfarandi skref í réttri röð DNA-afritunar frá 1 til 5.
16. __ DNA þræðir eru aðskildir með helicasa.
17. __ DNA pólýmerasi bætir við nýjum núkleótíðum til að mynda nýja þræði.
18. __ Afritunargafflinn er myndaður.
19. __ Okazaki-brotin eru tengd saman.
20. __ Tvær eins DNA sameindir myndast.
VII. Umræðuspurning
Veldu eitt af eftirfarandi efnisatriðum og skrifaðu stutta málsgrein.
21. Ræddu muninn á dreifkjörnunga og heilkjörnunga DNA eftirmyndun.
22. Útskýrðu mikilvægi stökkbreytinga í DNA eftirmyndun og hvernig hún getur haft áhrif á lífveru.
VIII. Hugleiðing
Í lok þessa vinnublaðs skaltu draga saman það sem þú hefur lært um DNA eftirmyndun í nokkrum setningum.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Vinsamlegast skoðaðu svörin þín áður en þú sendir vinnublaðið. Gangi þér vel!
Vinnublað DNA og DNA afritunar – erfiðir erfiðleikar
Vinnublað fyrir DNA og DNA afritun
1. Hugtakakortlagning
Búðu til hugtakakort sem lýsir helstu ferlum sem taka þátt í DNA eftirmyndun. Láttu eftirfarandi hluti fylgja með:
– Skilgreining á DNA eftirmyndun
- Ensím sem taka þátt (td DNA pólýmerasi, helicasi, ligasi)
- Þrep ferlisins (upphaf, lenging, uppsögn)
– Lykilhugtök (leiðandi þráður, eftirbátur, Okazaki brot)
- Afleiðingar afritunarvillna (stökkbreytingar)
2. Fylltu út í eyðurnar
Ljúktu við setningarnar með viðeigandi hugtökum sem tengjast DNA uppbyggingu og afritun:
a. Uppbyggingu DNA er almennt lýst sem ____________ stiga.
b. DNA-þráðunum tveimur er haldið saman með ____________ tengjum á milli viðbótarbasa.
c. Við eftirmyndun vindur ensímið _______________ upp DNA tvöfalda helix.
d. ____________ þræðir eru samfellt tilbúnir en Okazaki-brot myndast á _______________ strengnum.
3. Stuttar svör við spurningum
Gefðu ítarleg svör við eftirfarandi spurningum:
a. Útskýrðu virkni DNA helicasa meðan á DNA afritunarferlinu stendur.
b. Lýstu hlutverki RNA prímasa í DNA eftirmyndun og mikilvægi þess við myndun nýs strengs.
c. Hver eru afleiðingar stökkbreytinga sem verða við DNA eftirmyndun? Gefðu dæmi um sjúkdóma af völdum afritunarvillna.
4. Skýringarmynd Merking
Hér að neðan er skýringarmynd af DNA afritunarferlinu. Merktu eftirfarandi þætti:
– Leiðandi þráður
– Seigandi þráður
– Okazaki brot
- DNA pólýmerasi
- Helicase
— Prímasi
– Sniðmátstrengur
5. Satt eða rangt
Tilgreindu hvort eftirfarandi fullyrðingar séu sannar eða rangar:
a. DNA afritun er íhaldssamt ferli.
b. DNA lígasi er ábyrgur fyrir því að þétta eyður í sykur-fosfat burðarás.
c. DNA afritun á sér aðeins stað við frumuskiptingu.
d. Afritunargaflinn er þar sem DNA tvöfaldur helix skilur að.
6. Greining tilviksrannsóknar
Lestu meðfylgjandi dæmisögu um erfðasjúkdóm sem orsakast af DNA afritunarvillu. Svaraðu eftirfarandi spurningum:
a. Þekkja tiltekna villu sem átti sér stað við eftirmyndun og staðsetningu hennar í DNA röðinni.
b. Ræddu hvernig þessi villa leiddi til svipgerðarinnar sem sást í lífverunni.
c. Leggðu til mögulega sameindatækni sem hægt væri að nota til að leiðrétta eða draga úr þessari villu.
7. Skapandi skrif
Skrifaðu stutta frásögn frá sjónarhorni DNA sameindar þegar hún fer í eftirmyndun. Taktu með lýsingar á ensímum og ferlum sem taka þátt, undirstrika mikilvægi hvers skrefs og áskoranirnar sem standa frammi fyrir við eftirmyndun.
8. Rannsóknarverkefni
Veldu efni sem tengist DNA eftirmyndun eins og áhrif umhverfisþátta á afritunartrú eða framfarir í CRISPR tækni til að laga villur í afritun. Útbúið stutta skýrslu (2-3 síður) sem dregur saman niðurstöður þínar, þar á meðal viðeigandi rannsóknir, hugsanlegar umsóknir og framtíðarleiðbeiningar um rannsóknir.
9. Vandamál
Miðað við eftirfarandi DNA röð, líktu eftir afritunarferlinu með því að ákvarða viðbótarstrenginn:
Upprunaleg röð: 5′ – ATCGTAGC – 3′
Gefðu upp merkta skýringarmynd af afritunarbólunni, þar á meðal fremstu og eftirliggjandi strengi og stefnu myndunarinnar.
10. Hópumræður
Ræddu í litlum hópum siðferðileg áhrif þess að vinna með DNA afritunarferli í líftækni. Hugleiddu efni eins og genabreytingar, tilbúna líffræði og hugsanlegar afleiðingar þess að breyta erfðasamsetningu lífvera. Undirbúðu sameiginlega kynningu þar sem þú leggur áherslu á helstu atriði og sjónarmið hópsins þíns.
Búðu til gagnvirk vinnublöð með gervigreind
Með StudyBlaze geturðu auðveldlega búið til persónuleg og gagnvirk vinnublöð eins og DNA og DNA afritunarvinnublað. Byrjaðu frá grunni eða hlaðið upp námsefninu þínu.
Hvernig á að nota vinnublað DNA og DNA afritunar
Val á verkefnablaði DNA og DNA eftirmyndun ætti að hafa að leiðarljósi núverandi skilning þinn á hugtökum sameindalíffræði og sérstökum námsmarkmiðum þínum. Byrjaðu á því að meta hversu flókið vinnublaðið er; það ætti að skora á þig án þess að valda gremju eða yfirþyrmandi. Leitaðu að vinnublöðum sem gefa skýrt til kynna markþekkinguna, svo sem grunn DNA uppbyggingu fyrir byrjendur eða háþróaða afritunartækni fyrir reyndari nemendur. Til að takast á við efnið á áhrifaríkan hátt skaltu íhuga fyrst að endurskoða grundvallarhugtök DNA, eins og samsetningu þess og virkni, áður en þú kafar í afritunarkerfi eins og basapörun og ensímhlutverk. Notaðu viðbótarúrræði eins og kennslubækur, myndbönd eða gagnvirk líkön ef vinnublaðið kynnir ný hugtök eða flókin ferli. Samstarf við jafnaldra eða að leita eftir endurgjöf frá leiðbeinanda getur dýpkað skilning þinn og mundu að vinna í gegnum vandamálin kerfisbundið, athuga svörin þín og velta fyrir þér mistökum til að styrkja skilning þinn.
Að taka þátt í vinnublöðunum þremur, sérstaklega DNA og DNA afritunarvinnublaðinu, býður einstaklingum einstakt tækifæri til að meta og auka skilning sinn á grundvallar líffræðilegum hugtökum. Með því að fylla út þessi vinnublöð geta nemendur greint núverandi hæfnistig sitt, bent á styrkleikasvið og þau sem gætu þurft frekari athygli. Skipulagða sniðið hvetur til sjálfsígrundunar og gagnrýninnar hugsunar, sem gerir notendum kleift að fylgjast auðveldlega með framförum sínum með tímanum. Að auki, að vinna í gegnum verkefnablaðið fyrir DNA og DNA eftirmyndun ýtir undir þakklæti fyrir ranghala erfðafræðilegra ferla, sem styrkir þekkingu á þann hátt sem er bæði gagnvirkt og upplýsandi. Að lokum þjóna þessi vinnublöð sem dýrmætt verkfæri, ekki aðeins til að meta skilning heldur einnig til að byggja upp traustan grunn í erfðafræði sem getur stutt framtíðar fræðileg og fagleg iðju.