Kivonási feladatlapok 1. osztályosok számára
A kivonási munkalapok az 1. osztályosok számára lebilincselő és fokozatosan kihívást jelentő gyakorlatokat kínálnak, amelyek fejlesztik a tanulók kivonási készségeit, miközben kielégítik a megértés különböző szintjeit.
Vagy készíthet interaktív és személyre szabott munkalapokat az AI és a StudyBlaze segítségével.
Kivonási feladatlapok 1. osztályosok számára – Könnyű nehézség
Kivonási feladatlapok 1. osztályosok számára
Cél: Segíteni az 1. osztályos tanulóknak a kivonás gyakorlását különféle gyakorlati stílusokon keresztül. Ez a munkalap gyakorlati feladatokat, szöveges feladatokat, látványelemeket és szórakoztató tevékenységeket tartalmaz a fiatal tanulók bevonására.
1. Egyszerű kivonási feladatok
Oldja meg a következő kivonási feladatokat:
a. 8-3 = ____
b. 6 – 2 = ____
c. 7-5 = ____
d. 9-4 = ____
e. 5 – 1 = ____
2. Töltse ki az üreseket
Egészítse ki az egyenleteket a hiányzó szám kitöltésével:
a. 10 – ___ = 7
b. ___ – 4 = 3
c. 6 – ___ = 2
d. 5 – ___ = 1
e. ___ – 3 = 5
3. Szöveges feladatok
Olvassa el figyelmesen a problémákat, és írja le a választ:
a. Sárának 7 almája volt, és 2-t adott el. Hány almája maradt?
Válasz: ____
b. Tomnak 10 golyója van. 4-et veszített. Hány golyója van most?
Válasz: ____
c. 8 madár van egy fán. 3 elrepült. Hányan maradtak a fán?
Válasz: ____
d. Emmának 5 lufija volt, de 2 kipattant. Hány léggömb van még rendben?
Válasz: ____
e. Egy dobozban 12 csokoládé volt. Ha megeszel 5-öt, hány csoki marad?
Válasz: ____
4. Vizuális kivonás
Nézd meg az alábbi képeket, és írd meg, hány van még hátra a kivonás után!
[Kép 5 almáról, 2 áthúzva]
5-2 = ____
[4 csillag képe, 1 áthúzva]
4-1 = ____
[9 autó képe, 3 áthúzva]
9-3 = ____
5. Párosítsa a képet a számmal
Húzzon egy vonalat, amely összeköti a képet a helyes kivonási eredménnyel:
a. 7 – 5 = 2 [2 kacsa képe]
b. 8 – 2 = 6 [6 léggömb képe]
c. 10 – 1 = 9 [9 virág képe]
d. 6 – 3 = 3 [3 alma képe]
e. 5-4 = 1 [1 macska képe]
6. Kivonás mondatalkotás
Hozzon létre egy kivonási mondatot minden alábbi képhez:
a. [3 narancs képe] (ha 1-et elvesznek)
Mondat: ____ – 1 = ____
b. [6 pillangó képe] (ha 2 elrepül)
Mondat: ____ – 2 = ____
7. Szórakoztató kivonási tevékenység
Ceruzák vagy jelölők segítségével rajzoljon 10 kört a papírra. Áthúzni vagy kiszínezni 4-et. Hány kör van még hátra? Írja fel a kivonási egyenletet a rajz magyarázatához:
10-4 = ____
8. Ellenőrizze a válaszait
A feladatlap kitöltése után menjen vissza és ellenőrizze a válaszait. Gyakorold egy barátodnak vagy családtagodnak hangosan elmagyarázni, hogyan jutott el az egyes válaszokhoz!
Munkalap vége
A kivonás gyakorlása közben érezd jól magad!
Kivonási feladatlapok 1. osztályosok számára – Közepes nehézségű
Kivonási feladatlapok 1. osztályosok számára
Név: ______________________ Dátum: _______________
Utasítások: Készségeinek gyakorlásához hajtsa végre a következő kivonási gyakorlatokat. Olvassa el figyelmesen az egyes részeket, és mutassa meg munkáját, ahol szükséges.
1. szakasz: Egyszerű kivonási feladatok
Vonja ki a második számot az első számból. Válaszát írja be az üres mezőbe.
1. 8 – 3 = ______
2. 6 – 2 = ______
3. 9 – 5 = ______
4. 7 – 4 = ______
5. 5 – 1 = ______
2. szakasz: Szöveges feladatok
Olvassa el figyelmesen a szöveges feladatokat, és írjon mindegyikhez egy kivonási egyenletet. Oldja meg az egyenletet, és írja be a válaszát az üres mezőbe!
1. Sárának 10 almája van. Adott 3 almát a barátjának. Hány alma maradt neki?
Egyenlet: 10 – 3 = ______
Válasz: ______
2. Egy fán 12 madár van. 4 madár repült el. Hány madár van még a fán?
Egyenlet: 12 – 4 = ______
Válasz: ______
3. Tomnak 15 golyója van. 7 golyót vesztett. Hány golyója van most?
Egyenlet: 15 – 7 = ______
Válasz: ______
3. szakasz: Töltse ki az üreseket
Egészítse ki az alábbi egyenleteket.
4. 14 – ____ = 9
5. ____ – 6 = 4
6. 11 – ____ = 7
7. 10 – 3 = ____
8. 5 – ____ = 1
4. szakasz: Egyezés
Kösd össze az A oszlopban található kivonási feladatokat a B oszlopban található válaszukkal. Húzd össze őket egy vonallal.
A oszlop | B oszlop
——————— | ——————-
1. 7 – 2 = _____ | A. 6
2. 9 – 4 = _____ | B. 8
3. 5 – 0 = _____ | C. 3
4. 8 – 2 = _____ | D. 5
5. 10 – 4 = _____ | E. 1
5. szakasz: Saját problémák létrehozása
Hozzon létre két saját kivonásos szöveges feladatot, a 2. részben leírtakhoz hasonlóan. Írja le a problémákat, és oldja meg őket.
1. ____________________________________________________________
Egyenlet: _______________ Válasz: _______________
2. ____________________________________________________________
Egyenlet: _______________ Válasz: _______________
6. szakasz: Rajzolj és vonj ki
Rajzoljon egy képet a kivonási probléma illusztrálására! Ezután írja fel a kivonási egyenletet, és oldja meg.
1. Rajzolj 10 csillagot. Ha 3 csillag eltűnik, hány csillag marad?
Rajz: ________________
Egyenlet: 10 – 3 = ______
Válasz: ______
2. Rajzolj 6 jégkrémet. Ha megesznek 2 jégkrémet, hány marad?
Rajz: ________________
Egyenlet: 6 – 2 = ______
Válasz: ______
Tekintse át válaszait, és mutassa meg munkáit. Ha végzett, küldje be a feladatlapját tanárának!
Kivonási feladatlapok 1. osztályosok számára – Nehéz nehézség
Kivonási feladatlapok 1. osztályosok számára
1. Alapvető kivonási feladatok
Oldja meg a következő kivonási feladatokat! Válaszait írja be a kijelölt helyre!
a) 9-4 = _____
b) 15-7 = _____
c) 8 – 2 = _____
d) 12 – 5 = _____
e) 20-13 = _____
2. Szöveges feladatok
Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveges feladatokat, és írja le a választ!
a) Sárának 11 almája van. 4 almát ad a barátjának. Hány alma maradt neki?
Válasz: _____
b) Egy fán 14 madár van. 6 madár repül el. Hány madár maradt a fán?
Válasz: _____
c) Mark vett 18 cukorkát. 5 darabot megevett belőle. Hány cukorka van most?
Válasz: _____
d) Egy doboz 25 ceruzát tartalmaz. Ha 9 ceruzát veszünk ki, hány ceruza marad a dobozban?
Válasz: _____
e) Egy osztályteremben 10 gyermek tartózkodik. Ha 3 gyerek megy haza, hány gyerek van még az osztályban?
Válasz: _____
3. Számegyenes gyakorlat
Rajzoljon egy számegyenest 0-tól 20-ig. Használja a következő kivonási feladatok megoldására.
a) 16-9 = _____
b) 19-7 = _____
c) 13 – 5 = _____
d) 17 – 8 = _____
e) 15-6 = _____
4. Töltse ki az üreseket
Egészítse ki a kivonó mondatokat a helyes válasszal!
a) 10 – _____ = 7
b) _____ – 4 = 6
c) 14 – _____ = 10
d) 9 – _____ = 5
e) _____ – 8 = 1
5. Igaz vagy hamis
Határozza meg, hogy a kivonási állítások igazak vagy hamisak! Karikázd be a válaszod.
a) 7 – 3 = 4 (igaz/hamis)
b) 10-8 = 2 (igaz/hamis)
c) 5-6 = -1 (igaz / hamis)
d) 12 – 5 = 7 (igaz/hamis)
e) 20-10 = 9 (igaz/hamis)
6. Rajzolj és vonj ki
Rajzolj egy képet, amely ábrázolja a kivonási feladatot, és mutasd meg a választ.
a) Rajzolj 8 csillagot. Ha elveszel 3 csillagot, hány csillag marad?
Válasz: _____ csillag maradt.
b) Rajzolj 6 léggömböt. Ha 2 lufi kipattan, hány léggömbje maradt?
Válasz: _____ léggömb maradt.
7. Matching Game
Párosítsd a bal oldali kivonási feladatokat a jobb oldali válaszukkal!
a) 12 – 5 = 1) 8
b) 9 – 3 = 2) 4
c) 15 – 6 = 3) 7
d) 10 – 2 = 4) 9
8. Hozzon létre saját kivonási problémákat
Írj két saját kivonási feladatot!
a) _____ – _____ = _____
b) _____ – _____ = _____
9. Hívd ki magad
Most próbálja ki ezeket a nagyobb kihívást jelentő problémákat.
a) 25-12 = _____
b) 31-19 = _____
c) 40 – 23 = _____
d) 50 – 36 = _____
e) 60-28 = _____
10. Gondolj és írj
Gondoljon a kivonásra, és írjon egy rövid bekezdést a tanultakról.
Megtanultam, hogy a kivonás __________________________________________________________________.
Szerintem a kivonás ______________________________________________________________________.
Munkalap vége.
Hozzon létre interaktív munkalapokat az AI segítségével
A StudyBlaze segítségével könnyen létrehozhat személyre szabott és interaktív munkalapokat, például kivonási munkalapokat az első osztályosok számára. Kezdje elölről, vagy töltse fel tananyagait.
A kivonási munkalapok használata 1. osztályosok számára
Az 1. osztályosok számára készült kivonási munkalapokat úgy alakítottuk ki, hogy a tanulók különböző jártassági szintjeit kielégítsék, ezért elengedhetetlen, hogy olyat válasszunk, amely összhangban van gyermeke kivonási fogalmaival kapcsolatos jelenlegi ismereteivel. Kezdje azzal, hogy egyszerű gyakorlatokkal felméri az alapvető kivonás megértését; ha könnyen kezelik az egyszámjegyű problémákat, fontolja meg a két számjegyű kivonást az átcsoportosítással bevezető munkalapokat. Keressen olyan munkalapokat, amelyek vizuális segédeszközöket, például képeket vagy manipulatív anyagokat tartalmaznak, mivel ezek interaktívabb megközelítéssel javíthatják a megértést. Amikor a témával foglalkozik, ügyeljen arra, hogy ösztönözze a problémamegoldó gondolkodásmódot azáltal, hogy hagyja, hogy gyermeke önállóan próbálkozzon a problémákkal, mielőtt segítséget nyújtana – ez elősegíti az önbizalmat és a kritikus gondolkodást. Egészítse ki a munkalapokat valós forgatókönyvekkel, például harapnivalók megosztásával vagy játékok számlálásával, hogy a tanulási folyamatot jobban megközelíthető és vonzóbb legyen. Végül kövesse nyomon az előrehaladást a korábban kitöltött munkalapok újralátogatásával, hogy azonosítsa a fejlesztendő területeket, és szükség szerint megerősítse a koncepciókat.
Az első osztályosok számára készült három kivonási munkalap használata kiváló módja annak, hogy a fiatal tanulók szórakoztató és interaktív módon mérjék fel és fejlesszék matematikai készségeiket. A munkalapok kitöltésével a gyerekek azonosíthatják jelenlegi tudásszintjüket a kivonás fogalmaival kapcsolatban, mivel számos olyan problémával találkoznak majd, amelyek ennek az alapvető műveletnek a különböző aspektusait érintik. Az egyes feladatok elvégzése során a gyerekek nemcsak a meglévő tudásukat erősítik meg, hanem meghatározzák azokat a területeket is, ahol további gyakorlásra lehet szükségük, elősegítve az öntudat és a tanulás iránti elkötelezettség érzését. Ezen túlmenően ezek a munkalapok az önbizalom növelésére szolgálnak, lehetővé téve a tanulóknak, hogy nyomon kövessék fejlődésüket élvezetes gyakorlatok segítségével, amelyek nehézsége fokozatosan nő. Végső soron, ha az első osztályosok kivonási munkalapjait beépítik a rutinjukba, az erősebb aritmetikai alapokat, jobb problémamegoldó készségeket és összességében nagyobb lelkesedést eredményezhet a matematika tanulása iránt.