Radni listovi za čitanje i razumijevanje španjolskog

Radni listovi za čitanje i razumijevanje španjolskog jezika nude prilagođene vježbe na tri razine težine za poboljšanje jezičnih vještina i razumijevanja na strukturiran način.

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Radni listovi za čitanje i razumijevanje španjolskog – laka poteškoća

Radni listovi za čitanje i razumijevanje španjolskog

Cilj: Poboljšati vještine čitanja s razumijevanjem na španjolskom kroz različite stilove vježbe.

Upute: Pročitajte ponuđeni tekst i izvršite vježbe koje slijede.

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Tekst:
“El perro de Juan es muy juguetón. Se llama Max y tiene dos años. Max le encanta correr en el parque y jugar con otros perros. También le gusta dormir en el sofá de Juan. Cada mañana, Juan saca a Max a pasear. Max siempre está feliz y mueve la cola cuando ve a otros perros.”

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Ejercicio 1: Responde las preguntas

1. ¿Cómo se llama el perro de Juan?
2. ¿Cuántos años tiene Max?
3. ¿Qué le gusta hacer a Max en el parque?
4. ¿Dónde le gusta dormir a Max?
5. ¿Qué hace Juan cada mañana?

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Ejercicio 2: Vocabulario

Escribe el significado de las siguientes palabras en español:

1. Juguetón:
2. Pasear:
3. Kauč:
4. Cola:
5. Trčanje:

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Ejercicio 3: Completa las oraciones

Completa las oraciones usando las palabras del siguiente cuadro: (jugar, correr, feliz, perro, parque)

1. Max es un __________ muy juguetón.
2. A Max le encanta __________ en el parque.
3. Juan saca a Max a __________ cada mañana.
4. Max siempre está __________ cuando ve a otros perros.
5. Max juega con otros __________ en el parque.

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Ejercicio 4: Verdadero o false

Lee las siguientes afirmaciones y escribe “Verdadero” ili “Falso”.

1. Max tiene tres años.
2. A Max le gusta dormir en el sofá.
3. Juan no lleva a Max al parque.
4. Max se lama Juan.
5. Max siempre mueve la cola.

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Ejercicio 5: Dibuja y escribe

Dibuja un perro y escribe una o dos oraciones sobre él. Usa frases sencillas en español.

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Conclusión: Este ejercicio te ayudará a mejorar tus habilidades de comprensión de lectura en español . Practica todos los días para convertirte en un mejor lector.

Radni listovi za čitanje i razumijevanje španjolskog – srednja težina

Radni listovi za čitanje i razumijevanje španjolskog

Upute: Izvršite sljedeće vježbe na temelju ponuđenog odlomka za čitanje. Obratite pažnju na detalje i pažljivo odgovorite na pitanja.

Čitanje odlomka:
En un pequeño pueblo en España, vivía una niña llamada Sofía. Sofía era muy curiosa y siempre buscaba aventuras. Un día, decidió explorar el bosque que estaba cerca de su casa. Al entrar en el bosque, se encontró con un hermoso lago lleno de patos y flores silvestres. Sofía se sentó al borde del lago y empezó a dibujar lo que veía con su cuaderno. Mientras dibujaba, un pato se acercó y comenzó a quackear. Sofía se rió y le lanzó un poco de pan que había traído. Pasó toda la tarde en el bosque y volvió a casa al atardecer, feliz y emocionada por su aventura.

Ejercicio 1: Verdadero o Falso
Lee las siguientes afirmaciones y escribe “Verdadero” si son correctas ili “Falso” si son incorrectas.

1. Sofía vive en una ciudad grande.
2. Sofía encontró un lago en el bosque.
3. El pato se acercó a Sofía mientras ella dibujaba.
4. Sofía se quedó en el bosque sólo una hora.
5. Sofía se sintió triste al volver a casa.

Ejercicio 2: Preguntas de Comprensión
Responde las siguientes preguntas en oraciones completas.

1. ¿Qué le gusta hacer a Sofía?
2. ¿Qué encontró Sofía en el bosque?
3. ¿Qué le lanzó Sofía al pato?
4. ¿A qué hora volvió Sofía a casa?
5. ¿Cómo se sintió Sofía después de su aventura?

Ejercicio 3: Vocabulario
Completa las frases con las palabras que faltan.

1. Sofía se sentó al borde del ______.
2. El lago estaba lleno de ______ y ​​flores silvestres.
3. Sofía dibujó con su ______.
4. El pato ______ a Sofía.
5. Sofía volvió a casa al ______.

Ejercicio 4: Sekuencija
Numera los eventos de la historia en el orden en que ocurrieron.

1. Sofía encontró un lago en el bosque.
2. Sofía se fue a casa al atardecer.
3. Sofija je odlučila istražiti bosque.
4. Sofía le lanzó pan al pato.
5. Sofía se sentó y empezó a dibujar.

Ejercicio 5: Escribir
Escribe un breve párrafo sobre una aventura que has tenido en un lugar que te gusta. Incluye al menos tres detalles sobre lo que viste y lo que hiciste.

Recuerda revisar tus respuestas al final y asegúrate de que cada oración tenga sentido. ¡Buena suerte!

Radni listovi za čitanje i razumijevanje španjolskog jezika – teško

Radni listovi za čitanje i razumijevanje španjolskog

1. **Pročitajte sljedeći odlomak:**

En una pequeña aldea rodeada de montañas, vivía una anciana sabia llamada Doña Rosa. Cada tarde, los niños del pueblo se reunían en su casa para escuchar las historias de tiempos pasados. Doña Rosa no solo contaba cuentos, sino que también enseñaba lecciones sobre la vida y la naturaleza. Una tarde, decidió llevar a los niños a un paseo por el bosque cercano.

Mientras caminaban, cada uno de los niños señalaba cosas que les llamaban la atención: las flores de colores brillantes, el canto de los pájaros y el sonido del río. Doña Rosa les explicó la importancia de cuidar la naturaleza y cómo cada ser vivo juega un papel en el ecosistema.

Al final de la caminata, los niños prometieron cuidar su entorno y enseñarle a otros lo que habían aprendido.

2. **Questions de comprensión:**

a. ¿Quién es Doña Rosa y qué hacía para los niños?
b. ¿En qué lugar se desarrolló la historia?
c. Menciona tres elementos de la naturaleza que los niños observaron durante el paseo.
d. ¿Qué lección importante les enseñó Doña Rosa?
e. ¿Cómo reaccionaron los niños al final de la caminata?

3. **Ejercicio de vocabulario:**

Relaciona las palabras con su significado:

1. Ancijana
2. Aldea
3. Ekosustav
4. Cuidar
5. Hodajte

A. Comunidad pequeña
B. Acto de proteger
C. Conjunto de seres vivos en un área
D. Persona gradonačelnik
E. Caminata corta

4. **Actividades de escritura:**

Escribe un breve párrafo (5-6 oraciones) sobre un lugar en la naturaleza que te gusta visitar. Incluye una descripción de lo que ves, oyes y sientes. Usa al menos cinco adjetivos.

5. **Ejercicio de debate:**

Forma grupos de tres o cuatro y discute las siguientes preguntas. Toma notas sobre las opiniones de tus compañeros y prepárate para compartirlas con el resto de la clase.

a. ¿Qué podemos hacer para proteger el medio ambiente?
b. ¿Qué es lo más impresionante que has visto en la naturaleza y por qué?

6. **Actividad de reflexión:**

Escribe una reflexión personal sobre una experiencia nezaboravno que hayas tenido en la naturaleza. Opišite el lugar, lo que sucedió y cómo te sentiste.

7. **Ejercicio de gramática:**

Completa las oraciones con las formas correctas de los verbos entre paréntesis en pretérito:

a. Los niños (escuchar) __________ las historias de Doña Rosa.
b. Doña Rosa (llevar) __________ a los niños al bosque.
c. Ellos (prometar) __________ cuidar la naturaleza.

8. **Actividad artística:**

Dibuja una escena de la historia que más te inspiró. Puede ser Doña Rosa contando historias, los niños en el bosque, o algún elemento de la naturaleza que te haya gustado.

Al finalizar la actividad, comparte tu dibujo y explica por qué elegiste esa escena y cómo se relaciona con la lección de la historia.

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Prekoračenje

Kako koristiti španjolske radne listove za čitanje i razumijevanje

Radne listove za čitanje i razumijevanje španjolskog treba odabrati na temelju vašeg trenutnog znanja jezika i vaših specifičnih ciljeva učenja. Započnite procjenom svoje razine znanja: jeste li početnik s osnovnim vokabularom i strukturom rečenice ili imate srednje razumijevanje složenijih gramatičkih konstrukata? Potražite radne listove koji odgovaraju vašim vještinama - na primjer, početnici bi mogli imati koristi od radnih listova koji sadrže jednostavne tekstove i pojmovnike za nove riječi, dok bi srednje napredni mogli preferirati zahtjevnija čitanja koja uključuju idiomatske izraze ili kulturne reference. Kada se bavite radnim listom, pročitajte tekst više puta i pokušajte ga sažeti nakon svakog čitanja kako biste ojačali razumijevanje. Osim toga, označite ili zabilježite sve nepoznate riječi, a zatim upotrijebite rječnike ili internetske resurse da biste razumjeli njihova značenja i kontekst. Ako radni list uključuje pitanja, pokušajte ih postaviti nakon čitanja i vratite se na određene dijelove teksta radi dokaza. Ovaj pristup ne samo da jača vaše vještine čitanja, već i povećava vaš vokabular i sveukupno samopouzdanje u korištenju španjolskog.

Korištenje Radnih listova za španjolski čitanje s razumijevanjem nudi brojne prednosti koje mogu značajno poboljšati nečije jezične vještine i akademski uspjeh. Prvo, ovi su radni listovi pomno dizajnirani za procjenu i poboljšanje vašeg razumijevanja španjolskih tekstova, omogućujući vam da utvrdite svoju trenutnu razinu vještine u razumijevanju pročitanog i jezičnih nijansi. Radeći kroz tri radna lista, možete sustavno pratiti svoj napredak, prepoznajući područja u kojima se ističete i gdje je potrebna dodatna vježba. Ovaj personalizirani pristup ne samo da vas osnažuje da ciljate na određene slabosti, već i gradi vaše samopouzdanje dok svjedočite svom poboljšanju tijekom vremena. Osim toga, različite teme i razine težine radnih listova služe različitim učenicima, osiguravajući da svatko može pronaći relevantan materijal koji odgovara njegovim interesima. U konačnici, prednosti korištenja radnih listova za čitanje i razumijevanje španjolskog jezika nadilaze puke akademske vježbe; njeguju dublju povezanost s jezikom, obogaćujući vaš vokabular i vještine razumijevanja koje su ključne za učinkovitu komunikaciju.

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