Radni listovi povijesti za vrtić
Radni listovi povijesti za dječji vrtić pružaju zanimljive aktivnosti primjerene dobi u tri razine težine, omogućujući mladim učenicima da istražuju temeljne povijesne koncepte dok razvijaju bitne vještine.
Ili izradite interaktivne i personalizirane radne listove s AI i StudyBlaze.
Radni listovi iz povijesti za dječji vrtić – laka težina
Radni listovi povijesti za vrtić
Radni list 1: Izrada vremenske trake
Cilj: Razumjeti koncept vremena stvaranjem jednostavne vremenske trake.
Upute:
1. Nacrtajte veliku vodoravnu crtu preko stranice.
2. Na lijevom kraju nacrtajte sliku bebe (koja predstavlja kada ste rođeni).
3. U sredini nacrtajte nešto posebno što se dogodilo u vašem životu (kao što je vaš prvi rođendan).
4. Na desnom kraju nacrtaj sliku onoga što želiš biti kad odrasteš (poput astronauta ili učiteljice).
5. Označite svaku sliku riječima poput "Rođen sam", "Moj prvi rođendan" i "Želim biti..."
Radni list 2: Poznate povijesne osobe
Cilj: Učiti o važnim osobama u povijesti.
Upute:
1. Ispod su slike triju poznatih povijesnih ličnosti.
– George Washington (slika)
– Martin Luther King Jr. (slika)
– Rosa Parks (slika)
2. Pokraj svake slike nacrtajte crtu koja je povezuje s činjenicom o njima navedenom u nastavku:
– Prvi predsjednik Sjedinjenih Država
– Borio se za građanska prava i jednakost
– Odbila je ustupiti svoje mjesto u autobusu
Radni list 3: Usporedba starog i novog
Cilj: razumjeti kako su se stvari promijenile tijekom vremena.
Upute:
1. Na jednoj strani lista nacrtajte telefon iz prošlosti (kao rotirajući telefon).
2. Na drugoj strani nacrtajte moderan pametni telefon.
3. Napišite jednu rečenicu o tome kako je svaki telefon korišten. Na primjer, "Rotirajući telefon imao je brojčanik za pozivanje nekoga" i "Pametni telefon vam omogućuje slanje poruka i fotografiranje."
Radni list 4: Usporedba povijesnih događaja
Cilj: Prepoznati važne događaje na zabavan način.
Upute:
1. Nacrtajte crtu da biste spojili događaj s njegovim opisom:
– Događaj: Prvo slijetanje na Mjesec
Opis: Ljudi su prvi put kročili na Mjesec.
– Događaj: Potpisivanje Deklaracije o neovisnosti
Opis: Kolonije su proglasile neovisnost od britanske vlasti.
– Događaj: Izum kotača
Opis: pomogao ljudima da lakše putuju.
Radni list 5: Vrijeme priče
Cilj: Povežite povijest s pripovijedanjem.
Upute:
1. Pročitajte kratku priču o povijesnom događaju (na primjer kako je započeo Dan zahvalnosti).
2. Nacrtaj svoj omiljeni dio priče.
3. Napišite jednu rečenicu o tome što ste iz toga naučili.
Radni list 6: Obucite povijesnu figuru
Cilj: Kreativno se baviti poviješću.
Upute:
1. Ispod je obris prazne osobe.
2. Ukrasite konturu odjećom i dodacima koji predstavljaju povijesnu osobu (na primjer, vojnika, predsjednika ili pionira).
3. Napišite ime osobe u koju ste se obukli ispod obrisa.
Radni list 7: Zabavno pretraživanje riječi
Cilj: Identificirati ključne riječi povezane s poviješću.
Upute:
1. Pronađite imena povijesnih osoba i događaja skrivenih u mreži za pretraživanje riječi.
2. Riječi koje treba pronaći su:
– POVIJEST
- VRIJEME
– GEORGE
– KRALJ
– PARKOVI
– MJESEC
Radni list 8: Stvorite vlastitu povijest
Cilj: Poticati maštu pisanjem kratke povijesti.
Upute:
1. Sjetite se nečeg zabavnog što ste radili ovaj tjedan.
2. Nacrtajte sliku u okviru ispod.
3. Napišite 1-2 rečenice u kojima objašnjavate zašto je bilo posebno i po čemu ćete ga pamtiti u budućnosti.
Završna aktivnost: Podijelite svoj rad
Cilj: Izgraditi komunikacijske vještine.
Upute:
1. Podijelite jedan radni list koji vam se najviše svidio s partnerom ili razredom.
2. Objasnite zašto ste ga odabrali i što ste iz njega naučili.
Kraj aktivnosti na radnom listu. Uživajte u učenju povijesti!
Radni listovi povijesti za vrtić – srednje težine
Radni listovi povijesti za vrtić
Naslov radnog lista: Istraživanje naše povijesti
1. Podudaranje rječnika:
Povežite riječi s njihovim točnim definicijama.
– A. Prošlost
– B. Proslava
– C. Obitelj
– D. Tradicija
definicije:
1. Poseban dan za sjećanje na nešto važno.
2. Vrijeme prije sada.
3. Ljudi koji su s vama povezani poput roditelja i braće i sestara.
4. Način obavljanja stvari koji se prenosi kroz generacije.
2. Popunite praznine:
Dopuni rečenice riječima iz banke riječi.
Banka riječi: povijest, staro, učiti, priča
a. Naš _______ nam pomaže da znamo odakle smo došli.
b. U muzeju ima mnogo _______ stvari.
c. Mi _______ o poznatim osobama i događajima.
d. Svaka obitelj ima nešto posebno _______ za ispričati.
3. Slika Nacrtaj i opiši:
Nacrtajte sliku važnog događaja u vašoj obiteljskoj povijesti (poput rođendana, vjenčanja ili praznika). Ispod svog crteža napišite jednu ili dvije rečenice koje opisuju što se dogodilo tijekom tog događaja.
4. Točno ili netočno:
Pročitajte izjave ispod i napišite 'Točno' ili 'Netočno' pored svake.
a. Povijest uključuje samo događaje koji su se dogodili prije mnogo vremena.
b. Tradicije se mogu razlikovati od jedne obitelji do druge.
c. Sve obitelji slave iste blagdane.
d. Možemo učiti iz prošlosti kako bismo donosili bolje odluke.
5. Aktivnost vremenske trake:
Uz pomoć svog učitelja ili člana obitelji izradite jednostavnu vremensku traku svog života. Uključite tri važna događaja (kao što je vaš rođendan, prvi dan škole ili obiteljsko putovanje). Nacrtajte malu sliku za svaki događaj.
6. Poredajte događaje:
Izrežite događaje ispod, a zatim ih razvrstajte u "Stvari koje su se dogodile" i "Stvari koje će se dogoditi".
– Odlazak u zoološki vrt
– Moja rođendanska zabava
– Učenje vožnje bicikla
– Budući obiteljski odmor
7. Ispunite grafikon:
Na donjoj tablici navedite tri stvari koje znate o svojoj obiteljskoj povijesti. Razgovarajte sa svojim školskim kolegama ili članovima obitelji kako biste saznali više.
| Činjenica | Tko je to učinio? | Kada se to dogodilo? |
|—————————-|——————-|———————–|
| | | |
| | | |
| | | |
8. Kreativno pisanje:
Napišite kratku priču o trenutku kada ste naučili nešto novo o svojoj obitelji. Započnite s "Jednog sam dana saznao da..." i napišite nekoliko rečenica u kojima ćete detaljno opisati svoje otkriće.
9. Igra spajanja po pamćenju:
Na posebnom listu nacrtajte ili napišite pet uspomena koje su vam važne. Izrežite ih i stavite licem prema dolje. Naizmjence s partnerom okrećite dva po dva kako biste pronašli podudaranje.
10. Refleksija:
Razmislite o tome što ste naučili o povijesti i svojoj obitelji. Pišite ili crtajte o jednoj novoj stvari koju biste željeli zauvijek pamtiti.
Kraj radnog lista.
Radni listovi iz povijesti za dječji vrtić – teške poteškoće
Radni listovi povijesti za vrtić
Cilj: Upoznati učenike vrtića sa značajnim povijesnim osobama, događajima i pojmovima kroz niz zanimljivih vježbi.
Upute: Ispunite svaki odjeljak najbolje što možete. Ovaj radni list uključuje različite vrste vježbi za promicanje učenja na zabavan način.
1. Vježba slaganja
Spoji poznatu povijesnu osobu s njezinim opisom. Povucite crtu od imena do točnog opisa.
a. George Washington
b. Martin Luther King Jr.
c. Rosa Parks
d. Abraham Lincoln
1. Borio se za građanska prava i jednakost.
2. Prvi predsjednik Sjedinjenih Država.
3. Odbila je ustupiti svoje sjedalo u autobusu, što je izazvalo aktivizam za građanska prava.
4. Pomogao ukidanju ropstva i očuvao Uniju tijekom građanskog rata.
2. Popunite praznine
Dopuni rečenice točnim riječima iz banke riječi.
Banka riječi: sloboda, Amerika, istraživač, orao
a. Kristofor Kolumbo bio je _________ koji je plovio preko oceana u potrazi za novim zemljama.
b. Ćelavi _________ je simbol Sjedinjenih Država.
c. Martin Luther King Jr. borio se za _________ i jednakost za sve ljude.
d. _________ je zemlja sastavljena od mnogo različitih kultura i povijesti.
3. Kreativno crtanje
Nacrtajte sliku onoga što mislite kako je bilo živjeti u davna vremena. Razmislite o tome što su ljudi nosili, domovima u kojima su živjeli i što su radili za zabavu. Označite najmanje tri stvari na svom crtežu.
4. Točno ili netočno
Pročitajte izjave ispod i napišite "Točno" ili "Netočno" pored svake.
a. Abraham Lincoln bio je poznat po svom radu na ukidanju ropstva.
b. Dinosauri su bili prisutni u vrijeme prvih ljudi.
c. Prvi avion izradila su braća Wright.
d. Rosa Parks bila je poznata pjevačica.
5. Aktivnost vremenske trake
Poredaj sljedeće događaje od najranijih do najnovijih. Uz svaki događaj upiši točan broj.
1. Potpisivanje Deklaracije o neovisnosti
2. Izum telefona Alexandera Grahama Bella
3. Prvo slijetanje na Mjesec
4. Osnivanje Jamestowna, prvog stalnog engleskog naselja u Americi
6. Pitanja s kratkim odgovorima
Na sljedeća pitanja odgovorite punim rečenicama.
a. Zašto je važno učiti o povijesti?
b. Tko vas inspirira u povijesti i zašto?
c. Što mislite, kakav bi život bio da nemamo nikakvih izuma?
7. Vježba pripovijedanja
Napiši kratku priču o jednom danu iz života povijesne osobe o kojoj si učila. Uključite najmanje tri stvari koje su radili tijekom tog dana. Koristite svoju maštu!
Kraj radnog lista
Provjerite svoje odgovore i crteže prije predaje radnog lista! Učenje o povijesti pomaže nam razumjeti svijet u kojem danas živimo.
Izradite interaktivne radne listove pomoću umjetne inteligencije
Uz StudyBlaze možete jednostavno izraditi personalizirane i interaktivne radne listove poput Povijesti za dječji vrtić. Počnite od nule ili prenesite materijale za tečaj.
Kako koristiti radne listove povijesti za vrtić
Radne listove iz povijesti za dječji vrtić treba odabrati na temelju djetetovog postojećeg razumijevanja osnovnih pojmova i njegove sposobnosti bavljenja vizualnim i tekstualnim informacijama. Kada birate radni list, razmislite o temama koje pokriva: uvodne teme kao što su pomoćnici u zajednici, važni nacionalni simboli ili jednostavni vremenski rasporedi idealni su za ovu dobnu skupinu. Procijenite korišteni jezik; trebao bi biti pristupačan, sadržavati jednostavne, jasne fraze i slike koje se mogu povezati. Osim toga, potražite interaktivne elemente, kao što su aktivnosti bojanja ili igre spajanja, koji mogu povećati angažman. Kako biste se učinkovito uhvatili u koštac s temom, potaknite djecu da razmišljaju naglas dok završavaju vježbe, postavljaju otvorena pitanja koja potiču kritičko razmišljanje i povezuju povijesne teme sa svojim svakodnevnim životom. Na primjer, kada raspravljate o povijesnim osobama, povežite njihov doprinos sa suvremenim ulogama, pomažući mladim učenicima da razumiju kontekst i relevantnost. Ovaj pristup ne samo da učvršćuje znanje, već i potiče ljubav prema učenju o povijesti.
Angažiranje s radnim listovima povijesti za dječji vrtić djeci nudi temeljno razumijevanje povijesti dok roditeljima i odgojiteljima omogućuje učinkovitu procjenu razine njihovih vještina. Ispunjavanjem ova tri radna lista djeca mogu istraživati ključne povijesne ličnosti, događaje i pojmove na zabavan i interaktivan način, potičući ljubav prema učenju. Ovi su radni listovi osmišljeni tako da odgovaraju različitim stilovima učenja, omogućujući djeci da se angažiraju vizualno, zvučno i kinestetički. Osim toga, dok se djeca kreću kroz aktivnosti, roditelji mogu promatrati njihove vještine rješavanja problema, sposobnosti razumijevanja i opću uključenost u materijal, pružajući neprocjenjiv uvid u njihov obrazovni napredak. Robusni izgled radnih listova povijesti za vrtić također promiče kritičko razmišljanje i potiče raspravu, pomažući djeci da bolje shvate kako je povijest povezana s njihovim životima. To ne samo da podiže njihovo samopouzdanje, već i njihovu sposobnost artikuliranja misli i ideja, čineći iskustvo učenja ugodnim i korisnim.