Radni list s određenim i neodređenim članovima za španjolski
Radni list s određenim i neodređenim članovima za španjolski nudi korisnicima strukturiran način vježbanja i svladavanja upotrebe članova na španjolskom kroz tri radna lista s postupnim izazovom prilagođena različitim razinama vještina.
Ili izradite interaktivne i personalizirane radne listove s AI i StudyBlaze.
Radni list s određenim i neodređenim članovima španjolski – laka težina
Radni list s određenim i neodređenim članovima za španjolski
Cilj: Razumjeti i vježbati upotrebu određenih i neodređenih članova u španjolskom jeziku.
Upute: Izvršite sljedeće vježbe koristeći odgovarajuće određene ili neodređene članove. Zapamtite da se određeni članovi odnose na određene imenice, dok se neodređeni članovi odnose na neodređene imenice.
Vježba 1: Popunite prazna mjesta točnim određenim (el, la, los, las) ili neodređenim (un, una, unos, unas) članom.
1. _____ perro está en el jardín.
2. Necesito _____ manzana para la merienda.
3. _____ casas en mi vecindario son muy grandes.
4. Compré _____ libro interesante ayer.
5. _____ niña juega en el parque.
6. Hay _____ coche rojo estacionado afuera.
7. _____ artistas pintan en la plaza.
8. Estoy buscando _____ mochila nueva.
Vježba 2: Odaberite točan član (određeni ili neodređeni) za svaku rečenicu.
1. Quiero comprar ___ (un/una) vestido para la fiesta.
2. ___ (El/Una) sol brilla en el cielo.
3. Necesito ___ (los/unas) lápices para la clase de arte.
4. ___ (Una/La) música que escuchamos es muy buena.
5. Hay ___ (el/un) restaurante nuevo en la ciudad.
6. Me gusta ___ (las/unas) fresas en el desayuno.
Vježba 3: Prepiši rečenice mijenjajući određene članove u neodređene ili obrnuto.
1. La computadora está en la mesa. (Promijeni na neodređeno)
2. Un perro ladra en la calle. (Promjena u definitivno)
3. Los niños juegan en el parque. (Promijeni na neodređeno)
4. Una bicicleta está estacionada en la entrada. (Promjena u definitivno)
Vježba 4: Prepoznajte i podcrtajte određene i neodređene članove u sljedećim rečenicama.
1. La casa de Juan es grande.
2. Un gato negro aparece en el jardín.
3. Los libros antiguos son valiosos.
4. Una estrella brilla en el cielo nocturno.
Vježba 5: Napravite vlastite rečenice pomoću sljedećih upita. Obavezno uključite i određene i neodređene članove.
1. Lopta (una pelota).
2. Automobil (el coche).
3. Nešto cvijeća (unas flores).
4. Učenici (los estudiantes).
Pregled: Razmislite o razlikama između određenih i neodređenih članova u španjolskom jeziku. Vježbajte identificirajući njihovu upotrebu u tekstu ili tijekom razgovora na španjolskom.
Zaključak: Ovaj radni list pomaže u učvršćivanju znanja o određenim i neodređenim članovima koji su ključni za izgradnju ispravnih rečeničnih struktura u španjolskom jeziku. Pregledajte svoje odgovore i razgovarajte o svim pogreškama kako biste ojačali svoje razumijevanje.
Radni list s određenim i neodređenim članovima Španjolski – srednje težine
Radni list s određenim i neodređenim članovima za španjolski
Cilj: Razumjeti i vježbati upotrebu određenih i neodređenih članova u španjolskom jeziku.
1. Popunite praznine
Dopuni rečenice ispravnim određenim (el, la, los, las) ili neodređenim (un, una, unos, unas) članom.
a. ______ gato es crnac.
b. Quiero comprar ______ libro.
c. ______ casas son grandes.
d. Necesito ______ consejo.
e. En la cocina hay ______ manzana roja.
f. ______ coches están en la calle.
g. Ella tiene ______ prijatelji.
h. ______ perro de Juan es amigable.
2. Odaberite točan članak
Odaberite odgovarajući određeni ili neodređeni član među opcijama navedenim u zagradama.
a. Me gusta ______ (el, un) čokolada.
b. ______ (La, Una) flor es hermosa.
c. Tienes ______ (las, unas) ideas interesantes.
d. ______ (Los, Unos) estudiantes son muy inteligentes.
e. Él compró ______ (la, una) casa nueva.
3. Prepiši rečenice
Prepiši sljedeće rečenice tako da određeni član zamijeniš neodređenim ili obrnuto.
a. La mesa está sucia.
b. Un perro ladró toda la noche.
c. Las frutas son saludables.
d. Tengo un examen mañana.
e. El sol brilla hoy.
4. Spojite članke
Spoji članove s imenicama koje im odgovaraju.
Članci:
1. the
2. the
3. a
4. una
5. los
6. las
7. unos
8. unas
Imenice:
a. casa
b. ležaljke
c. perro
d. amigas
e. libro
f. estantería
g. zapatos
h. frutas
5. Točno ili netočno
Pročitajte izjave i označite ih kao Točno (T) ili Netočno (F) na temelju vašeg razumijevanja članaka na španjolskom.
a. La se koristi za imenice muškog roda.
b. Un se koristi za imenice ženskog roda u jednini.
c. Los je oblik množine od el.
d. Una je neodređeni član za imenice ženskog roda u jednini.
e. Las je oblik jednine određenih članova za imenice ženskog roda.
6. Stvorite vlastite rečenice
Napiši tri rečenice s određenim i neodređenim članom. Pazite da svaka rečenica sadrži barem jedan određeni i jedan neodređeni član.
a.
b.
c.
7. Identifikacija artikla
Pročitajte sljedeći kratki odlomak i podcrtajte sve određene i neodređene članove.
“Un día soleado, un niño salió de la casa con su perro. El niño llevó una pelota y jugó en el parque. Las flores eran de muchos colores, y los árboles estaban llenos de hojas.”
Nakon što ispunite ovaj radni list, pregledajte svoje odgovore i raspravite sva pitanja koja imate o određenim i neodređenim članovima u španjolskom jeziku.
Radni list s određenim i neodređenim članovima španjolski – teško
Radni list s određenim i neodređenim članovima za španjolski
Vježba 1: Odaberite točan članak
U prazna mjesta upišite točan određeni (el, la, los, las) ili neodređeni (un, una, unos, unas) član.
1. ______ gato está en el jardín.
2. Necesito ______ lápiz para escribir.
3. Tenemos ______ problemas que resolver.
4. La niña lleva ______ vestido rojo.
5. Quiero comprar ______ manzanas en la tienda.
6. ______ sol brilla en el cielo.
7. Estoy buscando ______ casa grande.
8. En el baño hay ______ toalla limpia.
Vježba 2: Odredite vrstu članka
Pročitajte sljedeće rečenice i odredite je li upotrijebljeni član određeni ili neodređeni. Napišite "D" za određeno i "I" za neodređeno.
1. La mesa está cubierta.
2. Un perro corre en el parque.
3. Los estudiantes estudian para el examen.
4. Una casa blanca fue vendida.
5. El coche nuevo es rápido.
6. Unos amigos vendrán esta noche.
7. Las flores son hermosas.
8. Una película interesante se estrenará mañana.
Vježba 3: Zamjena članka
Prepiši sljedeće rečenice tako da zadane članove zamijeniš suprotnom vrstom (određene u neodređene ili obrnuto).
1. El libro es interesante.
2. Una mujer habla con el niño.
3. Las sillas son cómodas.
4. Un perro ladra en la calle.
5. La comida está deliciosa.
Vježba 4: Popunite praznine
Dopunite rečenice ispravnim oblikom članova navedenih u zagradama.
1. Yo quiero ______ (un/una) sendvič.
2. ______ (el/una) música que escucho es relajante.
3. He comprado ______ (los/unas) flores para mi madre.
4. No tengo ______ (el/un) dinero suficiente.
5. Ella tiene ______ (una/la) ideja maravillosa.
Vježba 5: Izradite vlastite rečenice
Koristeći sljedeće riječi sastavite rečenice koje sadrže određeni ili neodređeni član. Budite spremni objasniti svoje izbore.
1. pas
2. igrati
3. prijatelji
4. igra
5. voda
Vježba 6: Ispravak članka
U sljedećim rečenicama postoje pogreške u korištenju članova. Prepoznajte ih i ispravite.
1. Una casa es más cara que el apartamento.
2. El perfumes están en la estantería.
3. Un mesa fue rota por el niño.
4. Los océano es muy profundo.
5. Un libro está en la mesa.
Vježba 7: Vježba sparivanja
Poveži rečenicu s točnim člankom s njegovim prijevodom.
1. El coche es rápido.
a. Kuća je prekrasna.
2. Un gato duerme.
b. Mačka spava.
3. La casa es bonita.
c. Auto je brz.
4. Unas chicas cantan.
d. Neke djevojke pjevaju.
5. Los perros ladran.
e. Psi laju.
odgovori:
Vježba 1: 1. El 2. Un 3. Unos 4. Un 5. Unas 6. El 7. Una 8. Una
Vježba 2: 1. D 2. I 3. D 4. I 5. D 6. I 7. D 8. I
Vježba 3: 1. Un libro es interesante. 2. La mujer habla con un niño. 3. Unas sillas son cómodas. 4. Un perro ladra en la calle. 5. Un comida está deliciosa.
Vježba 4: 1
Izradite interaktivne radne listove pomoću umjetne inteligencije
Uz StudyBlaze možete jednostavno izraditi personalizirane i interaktivne radne listove kao što je radni list s određenim i neodređenim člancima za španjolski. Počnite od nule ili prenesite svoje materijale za tečaj.
Kako koristiti španjolski radni list s određenim i neodređenim članovima
Radni list s određenim i neodređenim članovima za španjolski može biti izvrstan izvor za poboljšanje vašeg razumijevanja španjolske gramatike. Prilikom odabira radnog lista, uzmite u obzir svoju trenutnu razinu znanja; za početnike, potražite vježbe koje nude jasna objašnjenja i vizualna pomagala, poput dijagrama ili tablica, za ilustraciju razlika između "el", "la", "los" i "las", kao i "un", "una ”, “unos” i “unas”. Učenici srednje razine mogli bi imati koristi od radnih listova koji uključuju popunjene rečenice ili kratke odlomke koji zahtijevaju ispravne članke, jer će vas to potaknuti da svoje znanje primijenite kontekstualno. Napredni učenici trebali bi potražiti radne listove koji sadrže složenije rečenice ili čak razgovorne dijaloge koji zahtijevaju nijansirano razumijevanje kada koristiti određene a ne neodređene članove. Kako biste se učinkovito uhvatili u koštac s temom, počnite pregledom pravila koja se tiču slaganja rodova i brojeva, a zatim prijeđite na vježbanje s vježbama, provjeravajući svoje odgovore u odnosu na pouzdan izvor. Konačno, ojačajte svoje učenje korištenjem članaka u pisanim ili govornim aktivnostima, što će vam pomoći da učvrstite svoje razumijevanje gradiva.
Ispunjavanje tri radna lista koja se fokusiraju na radni list s određenim i neodređenim članovima, španjolski nudi brojne pogodnosti za učenike koji žele poboljšati svoje razumijevanje španjolske gramatike. Prvo, ovi radni listovi pružaju strukturirani pristup razumijevanju razlike između određenih članova (el, la, los, las) i neodređenih članova (un, una, unos, unas), što je ključno za postizanje tečnosti u jeziku. Baveći se materijalom, učenici mogu učinkovito procijeniti svoju razinu vještina; radni listovi osmišljeni su tako da izazovu učenike na različitim razinama znanja, omogućujući im da identificiraju prednosti i slabosti u svom razumijevanju upotrebe članaka. Osim toga, kroz praksu, učenici mogu učvrstiti svoje znanje, poboljšati konstrukciju rečenice i izgraditi samopouzdanje u svojim govornim i pisanim sposobnostima. U konačnici, ispunjavanjem ovih radnih listova, učenici ne samo da stječu jasnije razumijevanje upotrebe članaka, već i postavljaju čvrste temelje za daljnje istraživanje španjolskog jezika, poboljšavajući svoje ukupne komunikacijske vještine.