Određeni i neodređeni članovi Odgovori na španjolskom radnom listu
Odgovori na španjolski radni list s određenim i neodređenim članovima pružaju korisnicima strukturiran način za svladavanje upotrebe članaka u španjolskom, s tri radna lista koji služe različitim razinama vještina za učinkovito učenje.
Ili izradite interaktivne i personalizirane radne listove s AI i StudyBlaze.
Odgovori na španjolski radni list s određenim i neodređenim članovima – laka težina
Određeni i neodređeni članovi Odgovori na španjolskom radnom listu
Ime: ___________________________
Datum: __________________________
Upute: Izvršite sljedeće vježbe kako biste uvježbali upotrebu određenih i neodređenih članova u španjolskom jeziku.
Vježba 1: Popunite praznine
Popunite prazna mjesta uz svaku rečenicu točnim određenim (el, la, los, las) ili neodređenim (un, una, unos, unas) članom.
1. _____ perro es muy prijateljski.
2. Necesito comprar _____ manzana.
3. _____ libros están en la mesa.
4. Ella tiene _____ casa grande.
5. Quiero comer _____ galletas.
6. _____ niño juega en el parque.
7. Compré _____ coche nuevo.
8. _____ flores son preciosas.
Vježba 2: Odaberite ispravan članak
Zaokružite točan član (određeni ili neodređeni) kako biste dovršili svaku rečenicu.
1. (El / Un) coche rojo está estácionado.
2. (La / Una) mujer que trabaja aquí es amable.
3. (Los / Unos) estudiantes están en el aula.
4. (Las / Unas) sillas son de madera.
5. (Un / El) gato negro está en la ventana.
Vježba 3: Prevedite rečenice
Prevedite sljedeće rečenice s engleskog na španjolski, koristeći točne određene ili neodređene članove.
1. Želim knjigu.
______________________________________________________________________
2. Jabuke su svježe.
______________________________________________________________________
3. U parku su neki psi.
______________________________________________________________________
4. Ona ima prekrasnu kuću.
______________________________________________________________________
5. Cvijeće cvjeta.
______________________________________________________________________
Vježba 4: Uparivanje članaka
Povežite riječi u stupcu A s ispravnim članovima u stupcu B.
Stupac A | Stupac B
———————–|———————–
1. mesas | a) la
2. kuća | b) izgubiti
3. coches | c) unas
4. perros | d) un
Vježba 5: Kratki odgovori
Dajte kratke odgovore koristeći odgovarajući članak.
1. ¿Tienes una computadora?
______________________________________________________________________
2. ¿Hay libros en la mochila?
______________________________________________________________________
3. ¿Ves a los niños?
______________________________________________________________________
4. ¿Es una película interesante?
______________________________________________________________________
5. ¿Dónde están los zapatos?
______________________________________________________________________
Napomena učitelja: Koristite ponuđene odgovore za procjenu razumijevanja učenika određenih i neodređenih članova u španjolskom jeziku. Potaknite ih da postavljaju pitanja o eventualnim nedoumicama u vezi s korištenjem ovih članaka.
Odgovori na španjolski radni list s određenim i neodređenim članovima – srednje težine
Radni list za španjolski s određenim i neodređenim članovima
Ime: __________________
Datum: ___________________
I. U prazna mjesta unesite točan određeni (el, la, los, las) ili neodređeni (un, una, unos, unas) član.
1. __ perro (pas)
2. __ casa (kuća)
3. __ knjiga (knjiga)
4. __ niña (djevojka)
5. __ karoserija (auto)
6. __ mesas (stolovi)
7. __ čokolada (čokolada)
8. __ prijatelji (prijatelji)
II. Zaokruži točan član u svakoj rečenici.
1. (Un / La) računalo je novo.
2. (El / Una) gato es muy juguetón.
3. (Los / Unos) semanas son cortas.
4. (Una / La) bicicleta es roja.
5. (El / Un) agua está fría.
III. Spoji španjolsku rečenicu s njezinim engleskim prijevodom. Napišite slovo u prazno.
1. La chica tiene un libro. _____
a. Djevojka ima knjigu.
2. Un perro ladra. _____
b. Pas laje.
3. Las ventanas están abiertas. _____
c. Prozori su otvoreni.
4. Un ratón come queso. _____
d. Miš jede sir.
5. El niño juega en la plaza. _____
e. Dječak se igra na trgu.
IV. Prepiši rečenice suprotnim članom (iz određenog u neodređeni ili obrnuto).
1. El gato es crnac.
__________________________________
2. Una casa grande.
__________________________________
3. Los libros son interesantes.
__________________________________
4. La profesora habla español.
__________________________________
5. Un árbol crece rápido.
__________________________________
V. Dopunite rečenice odgovarajućim članom i zatim ih prevedite na engleski.
1. ____ sol brilla muy fuerte.
Prijevod: ____________________________________________________
2. ____ frutas son saludables.
Prijevod: ____________________________________________________
3. ____ océano es enorme.
Prijevod: ____________________________________________________
4. ____ escuela está cerrada.
Prijevod: ____________________________________________________
5. ____ equipo ganó el partido.
Prijevod: ____________________________________________________
VI. Sastavite pet vlastitih rečenica koristeći i određene i neodređene članove. Podcrtajte članke koje ste koristili.
1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________
4. _________________________________________________
5. _________________________________________________
VII. Odaberite ispravan članak i objasnite zašto se koristi u svakom slučaju.
1. __ luna (ženski rod jednine)
2. __ aviones (množina muškog roda)
3. __ universo (muški rod jednine)
4. __ bicicletas (množina ženskog roda)
5. __ rey (muški rod jednine)
VIII. Pitanje za razmišljanje: Napišite kratki odlomak u kojem ćete objasniti kada koristiti određene i neodređene članove u španjolskom, navodeći primjere.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
IX. Ključ odgovora:
I. 1. un 2. una 3. los 4. una 5. un 6. las 7. el 8. unos
II. 1. La 2. El 3. Unas 4. Una 5. El
III. 1 – a, 2 – b, 3 – c, 4 – d, 5 – e
IV. Odgovori će varirati
V. Odgovori će varirati
VI. Odgovori će varirati
VII. 1. la 2. los 3. el 4. las 5. el
VIII. Odgovori će varirati
Određeni i neodređeni članovi Odgovori na španjolskom radnom listu – teško
Određeni i neodređeni članovi Odgovori na španjolskom radnom listu
Upute: Izvršite sljedeće vježbe kako biste provjerili svoje razumijevanje određenih i neodređenih članova u španjolskom jeziku. Pažljivo pročitajte svaku uputu i dajte odgovore u za to predviđena mjesta.
Vježba 1: Popunite prazna mjesta točnim određenim ili neodređenim članom (el, la, los, las, un, una, unos, unas).
1. _____ perro (pas) es muy amistoso.
2. Quiero comprar _____ casa (kuća) en la playa.
3. _____ estudiantes (učenici) están en la biblioteca.
4. Mi hermana quiere adoptar _____ gato (mačka).
5. Necesito _____ libro (knjiga) que me recomendaste.
6. _____ flores (cvijeće) en el jardín son hermosas.
7. He visto _____ película (film) que es muy interesante.
8. _____ amigo (prijatelj) de Juan se llama Pedro.
9. Ella tiene _____ ideja (ideja) brillante.
10. Vamos a comprar _____ manzanas (jabuke) para la ensalada.
Vježba 2: Utvrdite je li član korišten u sljedećim rečenicama određen ili neodređen. U za to predviđen prostor upišite „D” za određeno i „I” za neodređeno.
1. El coche rojo es mío. _____
2. Una tortuga puede vivir mucho tiempo. _____
3. Las montañas son hermosas en verano. _____
4. Un profesor nos explicó la lección. _____
5. La mesa está en la cocina. _____
Vježba 3: Preobrazite sljedeće rečenice mijenjanjem određenog člana u neodređeni ili obrnuto, gdje je to prikladno.
1. La chica compra el vestido.
______________________________________
2. Un perro ladra en el parque.
______________________________________
3. Los libros están en la mesa.
______________________________________
4. Una casa grande está a la venta.
______________________________________
5. El profesor enseña matematicas.
______________________________________
Vježba 4: Odaberite točan član za dovršetak svake rečenice, pazeći da koristite točan rod i broj.
1. _____ océano (ocean) es muy profundo.
ima
b) The
2. _____ galletas (kolačići) son deliciosas.
a) Una
b) Las
3. _____ lápiz (olovka) que usas es mío.
ima
b) The
4. _____ orquídeas (orhideje) son plantas tropicales.
a) Una
b) Las
5. _____ niño (dječak) juega en el parque.
ima
b) The
Vježba 5: Ispravite upotrebu članova u sljedećim rečenicama. Ako je rečenica točna, napišite "Točno".
1. Un casa grande está en la calle. _______________
2. La problemas son difíciles de resolver. _______________
3. Las perra de María es muy juguetona. _______________
4. El a perro del vecino ladra mucho. _______________
5. Un agua fría es refrescante. _______________
Vježba 6: Napišite pet izvornih rečenica na španjolskom koristeći kombinaciju određenih i neodređenih članova. Označite članove u svojim rečenicama.
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
5. ___________________________________________________________
Vježba 7: Povežite svaki španjolski izraz s njegovim engleskim prijevodom, obraćajući pozornost na članove koji se koriste.
1. La niña juega en el parque.
a) Djevojčica se igra u parku.
2. Un perro negro corre rápido.
b) Crni pas brzo trči.
3. Las flores son para ti.
c) Cvijeće je za tebe.
4. Una casa bonita está a la venta.
d) Prodaje se lijepa kuća.
5. El libro que tengo es interesante.
e) Knjiga koju imam je zanimljiva.
Odgovori
Izradite interaktivne radne listove pomoću umjetne inteligencije
Uz StudyBlaze možete jednostavno izraditi personalizirane i interaktivne radne listove kao što su odgovori na španjolski radni list s određenim i neodređenim člancima. Počnite od nule ili prenesite svoje materijale za tečaj.
Kako koristiti odgovore na španjolski radni list s određenim i neodređenim članovima
Određeni i neodređeni članovi Odgovori na španjolskom radnom listu mogu uvelike poboljšati vaše razumijevanje upotrebe članova u španjolskom jeziku; međutim, odabir pravog radnog lista ključan je za vaše učenje. Započnite procjenom svoje trenutne razine znanja—ako ste početnik, potražite radne listove koji sadrže jasna objašnjenja i primjere članaka "el", "la", "los", "las", "un", "una," "unos" i "unas". Za naprednije učenike razmislite o radnim listovima koji uključuju složene rečenične strukture ili se fokusiraju na iznimke od pravila. Nakon što ste odabrali odgovarajući radni list, pristupite temi tako da prvo pregledate sve gramatičke bilješke ili resurse koje imate o člancima kako biste osvježili pamćenje. Vježbe rješavajte metodično: započnite s pitanjima za popunjavanje praznina kako biste utvrdili svoje razumijevanje, a zatim prijeđite na zahtjevnije zadatke poput oblikovanja rečenice ili prijevoda. Obratite pozornost na svoje greške; analizirajte zašto ste ih napravili, jer će to učvrstiti vaše znanje i pomoći vam da izbjegnete slične pogreške u budućnosti.
Rad s tri radna lista usmjerena na određene i neodređene članove u španjolskom je neprocjenjiv korak za svakoga tko želi unaprijediti svoje jezične vještine. Ispunjavanjem ovih radnih listova učenici mogu točno procijeniti svoje razumijevanje i primjenu ovih temeljnih koncepata, ističući područja koja su jaka i ona koja trebaju poboljšanje. Strukturirana priroda radnih listova pruža jasan okvir za procjenu razine vještina, omogućujući pojedincima da prate svoj napredak tijekom vremena. Osim toga, praktične vježbe učvršćuju korištenje vokabulara i strukturu rečenice, što su bitne komponente tečne komunikacije na španjolskom jeziku. Uz **Odgovore na španjolski radni list s određenim i neodređenim članovima** pri ruci, učenici mogu dobiti trenutnu povratnu informaciju, čime se osigurava da ne samo ispravno vježbaju, već i usvajaju pravila koja upravljaju upotrebom članaka. U konačnici, ovi radni listovi služe kao ključni izvor za izgradnju samopouzdanja i kompetencije u španjolskom, utirući put naprednijim studijama i interakcijama u stvarnom svijetu.