Radni list autorove namjene
Worksheet Author's Purpose Worksheet korisnicima nudi zanimljive vježbe na tri razine težine, omogućujući im da izoštre svoje analitičke vještine u razumijevanju namjere iza različitih tekstova.
Ili izradite interaktivne i personalizirane radne listove s AI i StudyBlaze.
Radni list s autorovom namjenom – laka težina
Radni list autorove namjene
Ime: ______________________
Datum: ______________________
Upute: Na ovom radnom listu istražit ćete koncept autorove svrhe. Pažljivo pročitajte upute za svaku vježbu i riješite zadatke.
1. Podudaranje definicije:
Povežite vrstu autorove svrhe s njezinom definicijom. Uz svaku vrstu upiši slovo točne definicije.
A. Uvjeriti čitatelja da povjeruje ili učini nešto
B. Informirati čitatelja činjenicama i informacijama
C. Zabaviti čitatelja i zaokupiti ga pričom
1. _______________ (uvjeriti)
2. _______________ (Informirati)
3. _______________ (Zabava)
2. Odredite svrhu:
Pročitajte sljedeće rečenice i zaokružite svrhu autora.
a. Knjiga o očuvanju okoliša potiče čitatelje na recikliranje.
b. Bajka vas vodi u avanturu u čarobnu zemlju.
c. Novinski članak opisuje najnovija znanstvena otkrića.
3. Popunite praznine:
Odaberite odgovarajuću svrhu (uvjeriti, informirati, zabaviti) da dovršite rečenice u nastavku.
a. Cilj reklame je da ________ gledatelja kupi novi proizvod.
b. Povijesna knjiga namijenjena je ________ čitateljima o prošlim događajima.
c. Šala ili smiješna priča stvorena je za ________ publiku.
4. Kratak odgovor:
Napišite kratak odlomak koji objašnjava kako biste prepoznali autorovu svrhu u tekstu. Koje biste tragove mogli tražiti?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Lov na autorovu svrhu:
Pronađite i navedite tri različite vrste tekstova s kojima se susrećete u svakodnevnom životu (kao što su knjiga, oglas ili članak). Uz svaki tekst napiši njegovu autorsku svrhu.
Tekst 1: _______________________________________
Svrha: _______________________________________
Tekst 2: _______________________________________
Svrha: _______________________________________
Tekst 3: _______________________________________
Svrha: _______________________________________
6. Kreativna vježba:
Napišite kratku priču (3-5 rečenica) koja ima zabavnu svrhu. Provjerite je li vaša priča zanimljiva i može nasmijati ili nasmijati čitatelja.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7. Refleksija:
Razmislite o knjizi ili članku koji ste nedavno pročitali. Napišite nekoliko rečenica u kojima razmišljate o tome što mislite da je bila autorova svrha i zašto.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Kraj radnog lista
Pregledajte svoje odgovore i provjerite jesu li svi odjeljci ispunjeni. Uključite ga kad završite!
Radni list autorove namjene – srednje težine
Radni list autorove namjene
Ime: ___________________________
Datum: ___________________________
Upute: Pažljivo pročitajte sljedeće vježbe i riješite svaki zadatak. Ovaj radni list usmjeren je na razumijevanje autorove svrhe u različitim tekstovima.
Vježba 1: Razumijevanje čitanja
Pročitajte kratki odlomak u nastavku i odgovorite na pitanja koja slijede.
Prolaz:
U užurbanom gradu Verenthia, mala pekarnica poznata kao Sweet Delights posluživala je peciva koja su mogla zagrijati i najhladnija srca. Predana vlasnica, gospođa Carter, provodila je svako jutro dolazeći prije zore kako bi zamijesila tijesto, pažljivo birajući najfinije sastojke. Svaki kolačić, kroasan i pita nisu predstavljali samo recept; pričali su priče o ljubavi, obitelji i tradiciji.
Pitanja:
1. Koja je autorova primarna svrha u ovom odlomku?
2. Navedite jedan primjer iz teksta koji podupire vaš odgovor na 1. pitanje.
3. Kako autor čini da se pekara osjeća posebnom i značajnom u zajednici?
Vježba 2: Odredite svrhu
Pročitajte sljedeće rečenice i odredite svrhu autora: informirati, uvjeriti, zabaviti ili izraziti mišljenje. Svoj odgovor upišite u predviđeni prostor.
1. Nova studija pokazuje da doručak poboljšava koncentraciju kod djece školske dobi.
Svrha: _____________________
2. Trebali biste se pridružiti maršu zajednice za spas našeg lokalnog parka jer je on ključan za očuvanje ljepote prirode.
Svrha: _____________________
3. Prošlog ljeta moja je obitelj otišla na plažu i sagradila najveći dvorac od pijeska koji se spektakularno srušio.
Svrha: _____________________
Vježba 3: Autorova svrha u medijima
Sjetite se reklame koju ste nedavno vidjeli. Opišite autorovu svrhu u reklami odgovarajući na sljedeća pitanja:
1. Koji se proizvod ili usluga oglašavao?
Odgovor: __________________________________________________________
2. Koje je tehnike ili uvjerljivi jezik autor koristio da postigne svoju svrhu?
Odgovor: __________________________________________________________
3. Što mislite koliko je poruka bila učinkovita u uvjeravanju ljudi da kupe proizvod? Zašto ili zašto ne?
Odgovor: __________________________________________________________
Vježba 4: Napravite vlastiti prolaz
Sada je na tebi red da budeš autor. Napišite kratak odlomak (3-5 rečenica) o temi po vašem izboru. Jasno navedite autorovu svrhu (informirati, uvjeriti, zabaviti ili izraziti mišljenje) na početku vašeg odlomka.
Autorova svrha: __________________________________________________
Stavak: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Vježba 5: Refleksija
Razmislite o onome što ste naučili o autorovoj namjeri. Napišite nekoliko rečenica u kojima ćete objasniti zašto je kod čitanja teksta važno razumjeti autorovu svrhu.
Odraz: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Kraj radnog lista.
Radni list autorove namjene – teška težina
Radni list autorove namjene
Cilj: Razumjeti i analizirati autorovu svrhu u različitim tekstovima, usredotočujući se na različite stilove i tehnike pisanja.
Upute: Pažljivo pročitajte odlomke i dovršite vježbe koje slijede. Obratite pozornost na autorovu svrhu, ton i stilske odabire.
Vježba 1: Analiza prolaza
Pročitajte sljedeći odlomak i odgovorite na pitanja koja slijede.
Prolaz:
U svijetu prepunom izazova, tiha snaga suosjećanja svijetli poput svjetionika nade. Majke čuvaju svoju djecu, učitelji nadahnjuju svoje učenike, a zajednice se okupljaju u kriznim vremenima. Ovo nije samo čin dobrote; to je demonstracija naše zajedničke ljudskosti. Svaka mala gesta je važna.
Pitanja:
1. Koja je autorova primarna svrha u ovom odlomku?
2. Navedite dva primjera iz teksta koji podupiru vašu analizu autorove namjere.
3. Razgovarajte o tonu odlomka. Kako ton pridonosi autorovoj svrsi?
Vježba 2: Prepoznavanje svrhe
Ispod su četiri različita izvatka. Za svaki odredite autorovu svrhu: informirati, uvjeriti, zabaviti ili izraziti. Ukratko obrazložite svoj izbor.
1. Izvadak:
“Klimatske promjene su hitan problem koji zahtijeva hitnu akciju. Prema najnovijem istraživanju, ako ne smanjimo emisiju ugljika, riskiramo nepopravljivu štetu našem planetu.”
2. Izvadak:
“Zamislite svijet u kojem je smijeh jedini jezik kojim se govori, u kojem sva stvorenja žive u miru, a sunce uvijek sija. Dobrodošli u moju zemlju snova.”
3. Izvadak:
“Nakon godina istraživanja, možemo pouzdano reći da uravnotežena prehrana može značajno poboljšati zdravlje. Istraživanja su pokazala da predoziranje šećerima i nezdravim masnoćama može dovesti do kroničnih bolesti.”
4. Izvadak:
“Koncert prošle subote bio je nastup kao nijedan drugi. Bend je eksplodirao na pozornici, palio publiku hitom za hitom, čineći noć za pamćenje.”
Vježba 3: Komparativna analiza
Odaberite dva odlomka iz vježbe 2. Usporedite autorove svrhe i stilove pisanja. Raspravite o tome kako odabiri svakog autora utječu na učinak njihove poruke.
Vježba 4: Sve je u detaljima
Pročitajte sljedeći odlomak. Istaknite i navedite tri pojedinosti kojima autor dočarava njihovu svrhu.
Stavak:
„Knjižnica je bila više od puke zbirke knjiga; bilo je to utočište za znatiželjne umove koji su tražili zaklon od kaosa vanjskog svijeta. Šapat okretanja stranica i tihi koraci stvarali su simfoniju mira. Ovdje je znanje čekalo poput riznice, pozivajući svakoga tko želi istražiti njegove dubine.”
Vježba 5: Kreativni odgovor
Napišite kratki vlastiti odlomak s određenom svrhom (informirati, uvjeriti, zabaviti ili izraziti). Jasno navedite svoju odabranu svrhu na početku odlomka i koristite odgovarajući stil i ton kako biste je učinkovito prenijeli.
Vježba 6: Refleksija
Razmislite o književnom djelu (knjigi, pjesmi, članku) koje ste nedavno pročitali. Opišite autorovu svrhu i analizirajte kako je njihov stil pisanja poboljšao ili umanjio namjeravanu poruku. Što ste naučili o važnosti razumijevanja autorove svrhe?
Kraj radnog lista
Izradite interaktivne radne listove pomoću umjetne inteligencije
Sa StudyBlazeom možete jednostavno izraditi personalizirane i interaktivne radne listove poput Author's Purpose Worksheet. Počnite od nule ili prenesite svoje materijale za tečaj.
Kako koristiti radni list autorove namjene
Odabir radnog lista autorove namjene može uvelike utjecati na vaše razumijevanje čitanja. Da biste odabrali radni list koji odgovara vašoj razini znanja, prvo procijenite svoje trenutne sposobnosti u prepoznavanju autorove namjere—bilo da informira, uvjeri, zabavi ili izrazi. Potražite radne listove koji jasno navode svoje ciljeve i sadrže primjere relevantne za vaše iskustvo. Za početnike se odlučite za vježbe s eksplicitnim primjerima i vođenim pitanjima, dok bi napredniji učenici mogli preferirati radne listove koji ih izazivaju na analizu složenih tekstova sa suptilnim autorovim svrhama. Dok se bavite temom, počnite pažljivim čitanjem ponuđenih tekstova, ističući ključne fraze koje ukazuju na autorovu namjeru i koristite kontekst da poduprete svoje odgovore. Sudjelovanje u raspravama s vršnjacima također može poboljšati vaše razumijevanje, pružajući različite perspektive o materijalu. Na kraju, nemojte se ustručavati ponovno pregledati izazovne dijelove radnog lista kako biste ojačali svoje razumijevanje i osigurali dobro zaokruženo razumijevanje teme.
Ispunjavanje tri radna lista, uključujući Radni list autorove svrhe, pruža strukturiran način na koji pojedinci mogu procijeniti i unaprijediti svoje razumijevanje ključnih koncepata u razumijevanju pročitanog i analitičkih vještina. Radeći s ovim radnim listovima, sudionici mogu točno odrediti svoju trenutnu razinu vještina, identificirajući prednosti i područja za poboljšanje. Na primjer, radni list Svrha autora potiče učenike na kritičku analizu tekstova, pomažući im da razaznaju specifične namjere iza pisanja autora, što može značajno poboljšati njihove sposobnosti tumačenja. Osim toga, kako korisnici napreduju kroz radne listove, odmah dobivaju povratne informacije o svojim vještinama, što im omogućuje praćenje njihovog razvoja tijekom vremena. Ova refleksivna praksa ne samo da učvršćuje njihovo razumijevanje gradiva, već i jača njihovo samopouzdanje u primjeni tih vještina u akademskom i stvarnom kontekstu. U konačnici, rad na ovim radnim listovima, posebno na radnom listu Autorova svrha, bitan je korak za svakoga tko želi poboljšati svoje vještine književne analize i postići veću kompetenciju u razumijevanju pročitanog.