Radni list Rječnika studenata povijesti Hladnog rata
Radni list s rječnikom studenata povijesti Hladnog rata nudi sveobuhvatan set od tri radna lista koji odgovaraju različitim razinama težine, omogućujući učenicima da prodube svoje razumijevanje ključnih termina i koncepata Hladnog rata.
Ili izradite interaktivne i personalizirane radne listove s AI i StudyBlaze.
Radni list s rječnikom za studente povijesti Hladnog rata – laka težina
Radni list Rječnika studenata povijesti Hladnog rata
Cilj: Upoznati studente s ključnim rječnikom koji se odnosi na Hladni rat kroz različite stilove vježbe.
Upute: Dovršite svaki odjeljak koristeći priložene riječi iz rječnika. Ne zaboravite pažljivo pročitati svaku uputu.
Riječi iz rječnika:
1. Zadržavanje
2. Željezna zavjesa
3. Proxy Rat
4. NATO
5. komunizam
6. Kapitalizam
7. Utrka u naoružanju
8. Sfere utjecaja
9. Detant
10. Berlinski zid
Odjeljak 1: Usklađivanje definicija
Povežite riječi iz rječnika s njihovim točnim definicijama. Napiši slovo definicije pored odgovarajućeg broja riječi iz rječnika.
1. Zadržavanje
2. Željezna zavjesa
3. Proxy Rat
4. NATO
5. komunizam
6. Kapitalizam
7. Utrka u naoružanju
8. Sfere utjecaja
9. Detant
10. Berlinski zid
a. Vojni savez osnovan 1949. između Sjedinjenih Država i raznih zapadnih zemalja
b. Politički i ekonomski sustav u kojem vlada posjeduje i kontrolira sva sredstva za proizvodnju
c. Barijera koja je dijelila Istočni i Zapadni Berlin od 1961. do 1989. godine
d. Strategija usmjerena na sprječavanje širenja neprijateljske sile, posebice komunizma
e. Izraz koji se koristi za opisivanje podjele između zapadnih demokracija i istočnih komunističkih zemalja
f. Neprijateljstvo, ali opuštene napetosti, posebno u kontekstu hlađenja hladnoratovskih napetosti
g. Natjecanje za vojnu nadmoć, posebno u pogledu nuklearnog oružja
h. Sukob u kojem dvije suprotstavljene zemlje podržavaju borce iz trećih zemalja
ja Gospodarski sustav temeljen na privatnom vlasništvu i slobodnim tržištima
j. Područja u kojima jedna nacija ima značajan kulturni, ekonomski ili vojni utjecaj na druge
Odjeljak 2: Ispunite praznine
Koristeći riječi iz vokabulara, popunite praznine u rečenicama ispod.
1. ________ bio je značajan simbol podijeljenog grada i podjele između istočne i zapadne Europe.
2. Politiku ________ usvojile su Sjedinjene Države kako bi spriječile širenje komunizma tijekom Hladnog rata.
3. Zemlje uključene u ________ često su se borile neizravno preko saveznika koji su ih podržavali.
4. ________ je osnovan kako bi se suprotstavio prijetnji sovjetske ekspanzije u Europi.
5. U ________, sredstva za proizvodnju su u kolektivnom vlasništvu ili vlasništvu države, što dovodi do ekonomske jednakosti.
6. Tijekom Hladnog rata, ________ je bilo obilježeno natjecanjem za premoć u nuklearnom oružju.
7. Koncept ________ odnosi se na područja u kojima moćna država ima primarni utjecaj.
8. Doba ________ karakterizirano je postupnim popuštanjem napetosti između SAD-a i Sovjetskog Saveza.
9. Pristaše ________ zalažu se za slobodno tržište i privatno vlasništvo, ističući individualno poduzetništvo.
10. Metafora ________ opisala je podjelu diljem Europe tijekom kasnog 20. stoljeća.
Odjeljak 3: Kratki odgovor
Odgovorite na sljedeća pitanja potpunim rečenicama. Koristite barem jednu riječ iz rječnika u svakom odgovoru.
1. Kako je uspostava NATO-a utjecala na dinamiku Hladnog rata?
2. Kakvu je ulogu imao Berlinski zid u predstavljanju Hladnog rata?
3. Možete li objasniti kako je koncept obuzdavanja promijenio američku vanjsku politiku tijekom Hladnog rata?
Odjeljak 4: Križaljka
Sastavite križaljku koristeći riječi iz vokabulara. Uključite natuknice za svaku riječ koje se odnose na njezino značenje ili značaj u kontekstu Hladnog rata. Ostavite prostor za odgovore u nastavku.
(Napomena: U učionici se ovo može nacrtati ili dizajnirati u zasebnom odjeljku.)
Odjeljak 5: Točno ili netočno
Pročitajte svaku tvrdnju i označite je kao Točnu ili Netočnu. Ako je False, navedite točnu izjavu.
1. Berlinski zid stajao je kao simbol suradnje Istoka i Zapada. __________
2. NATO je nastao kao odgovor na uspon komunizma u Europi. __________
3. Utrka u naoružanju bila je mirno natjecanje
Radni list s rječnikom studenata povijesti Hladnog rata – srednje težine
Radni list Rječnika studenata povijesti Hladnog rata
Cilj: Ovaj radni list ima za cilj pomoći učenicima razumjeti ključne pojmove povezane s erom Hladnog rata kroz različite vježbe. Ispunite sve odjeljke kako biste poboljšali svoj vokabular i bolje razumijevanje razdoblja.
1. dio: Definicije
Povežite svaku riječ iz rječnika s točnom definicijom.
1. Zadržavanje
2. Željezna zavjesa
3. Proxy Rat
4. Detant
5. Utrka u naoružanju
6. Satelitska država
7. makartizam
8. Marshallov plan
A. Politika usmjerena na sprječavanje širenja komunizma
B. Izraz koji se koristi za opisivanje podjele između Zapadne Europe i Sovjetskog bloka
C. Sukob u kojem dvije suprotstavljene sile podržavaju suparničke frakcije
D. Razdoblje opuštenih napetosti između SAD-a i Sovjetskog Saveza
E. Natjecanje između velesila za izgradnju naprednije vojne tehnologije
F. Nacija politički i ekonomski povezana s drugom, obično moćnijom silom
G. Kampanja protiv navodnih komunista u Sjedinjenim Državama tijekom ranog Hladnog rata
H. Program pružanja financijske pomoći za oporavak europskih naroda nakon Drugog svjetskog rata
Dio 2: Ispunite praznine
Upotrijebite ponuđene riječi da dovršite rečenice.
Riječi iz rječnika: NATO, Varšavski pakt, Berlinski zid, Kubanska raketna kriza, gerilsko ratovanje
1. ________ bio je vojni savez osnovan 1949. koji je uključivao Sjevernu Ameriku i zapadnoeuropske zemlje.
2. ________ je bila barijera koja je dijelila Istočni i Zapadni Berlin, simbolizirajući širu podjelu Europe.
3. ________ bio je kritični trenutak 1962. koji je doveo svijet blizu nuklearnog rata između SAD-a i Sovjetskog Saveza.
4. ________ je uspostavljen kao odgovor na NATO i uključivao je komunističke zemlje u istočnoj Europi.
5. ________ se odnosi na oblik neregularnog ratovanja u kojem male grupe koriste taktike poput zasjeda kako bi se uključile u veće tradicionalne vojske.
3. dio: Kratki odgovor
Odgovorite na sljedeća pitanja u jednoj ili dvije rečenice.
1. Koje je bilo značenje politike obuzdavanja tijekom Hladnog rata?
2. Opišite glavnu svrhu Marshallova plana.
3. Kako je makartizam utjecao na američko društvo tijekom Hladnog rata?
4. Kakvu su ulogu imali Ujedinjeni narodi tijekom Hladnog rata?
4. dio: Križaljka
Napravite jednostavnu križaljku 5×5 koristeći neke riječi iz rječnika povezane s Hladnim ratom. Možete početi tako da zapišete 5 riječi i date natuknice.
Primjer:
Preko
1. Vojni savez zapadnih nacija (A)
dolje
1. Barijera koja razdvaja Istočni i Zapadni Berlin (B)
(Učenici mogu izraditi vlastite rasporede križaljki na milimetarskom papiru na temelju dostavljenih riječi i natuknica.)
Dio 5: Pitanja za raspravu
Raspravite o sljedećim pitanjima s partnerom ili u maloj grupi.
1. Na koje je načine Hladni rat utjecao na globalnu politiku u drugoj polovici 20. stoljeća?
2. Usporedite i usporedite ideologije kapitalizma i komunizma kako su bile predstavljene tijekom Hladnog rata.
3. Raspravite o tome kako su mediji prikazivali događaje Hladnog rata i razmislite o tome kako je to utjecalo na percepciju javnosti u to vrijeme.
Ne zaboravite pregledati svoje odgovore nakon što ispunite radni list i dođite spremni razgovarati o svojim odgovorima u razredu. Ovo će produbiti vaše razumijevanje složene povijesne dinamike Hladnog rata.
Radni list s rječnikom za studente povijesti Hladnog rata – teško
Radni list Rječnika studenata povijesti Hladnog rata
Cilj: Ovaj radni list osmišljen je za poboljšanje razumijevanja i zadržavanja ključnih pojmova povezanih s Hladnim ratom kroz različite stilove vježbanja.
Upute: Ispunite svaki odjeljak temeljito, pokazujući svoje razumijevanje vokabulara Hladnog rata.
I. Vježba spajanja:
Povežite pojmove s lijeve strane s njihovim točnim definicijama s desne strane. Uz svaki pojam upiši slovo točne definicije.
1. Željezna zavjesa
2. Zadržavanje
3. Kubanska raketna kriza
4. NATO
5. Varšavski pakt
6. Proxy Rat
7. makartizam
8. Detant
A. Vojni savez koji su formirali SSSR i njegove istočnoeuropske satelitske države.
B. Politika usmjerena na sprječavanje širenja komunizma.
C. Razdoblje popuštanja napetosti između velesila.
D. Strategija korištenja trećih strana za borbu protiv sukoba umjesto izravnog vojnog angažmana.
E. Izraz koji se koristi za opisivanje podjele između zapadne Europe i istočne Europe pod sovjetskom kontrolom.
F. Značajan događaj 1962. koji je svijet doveo blizu nuklearnog rata.
G. Praksa optužbi za komunizam bez dovoljno dokaza.
H. Vojni savez zapadnih nacija osnovan za suzbijanje sovjetske ekspanzije.
II. Ispunite praznine:
Dopunite rečenice ispunjavajući prazna mjesta odgovarajućom riječju iz rječnika s ponuđenog popisa.
1. __________ je bio značajan događaj tijekom Hladnog rata koji je uključivao sukob između SAD-a i Sovjetskog Saveza oko nuklearnih projektila stacioniranih na Kubi.
2. Pristup predsjednika Trumana sprječavanju širenja komunizma bio je poznat kao __________, što je desetljećima utjecalo na vanjsku politiku SAD-a.
3. '__________' je predstavljao metaforičku podjelu između komunističkog Istoka i demokratskog Zapada tijekom Hladnog rata.
4. McCarthyizam je doveo do raširenog straha od __________ među američkom javnošću tijekom prvih godina Hladnog rata.
5. __________ je formiran 1949. godine kao pakt o kolektivnoj obrani između zapadnih zemalja.
6. __________ je služio kao odgovor na NATO i osnovan je 1955. godine.
III. Kratak odgovor:
Odgovorite na sljedeća pitanja u cijeloj rečenici, pokazujući svoje razumijevanje vokabulara hladnog rata.
1. Koja je bila glavna svrha politike obuzdavanja tijekom Hladnog rata?
2. Opišite utjecaj kubanske raketne krize na američko-sovjetske odnose 1962. godine.
3. Objasnite kako su supersile koristile proxy ratove tijekom Hladnog rata.
4. Kakvi su bili učinci makartizma na američko društvo 1950-ih?
5. Definirajte detant i objasnite njegovo značenje u kontekstu Hladnog rata.
IV. Križaljka:
Napravite križaljku koristeći deset riječi iz vokabulara povezanih s Hladnim ratom. Navedite natuknice za svaku riječ. Pobrinite se da slagalica uključuje položaje poprijeko i dolje za svaki pojam.
Primjeri tragova:
Preko: 1. Vojni savez SAD i zapadnoeuropskih zemalja.
Dolje: 2. Napeto razdoblje tijekom 1960-ih koje uključuje američko-sovjetske napetosti na Kubi.
V. Esejsko pitanje:
Napišite kratak esej (otprilike 300 riječi) odgovarajući na sljedeće pitanje:
Kako je ideološki sukob između kapitalizma i komunizma oblikovao vanjsku politiku Sjedinjenih Država i Sovjetskog Saveza tijekom Hladnog rata? Obavezno u svoj esej uključite najmanje pet ključnih pojmova iz rječnika iz radnog lista.
VI. Upute za raspravu:
Pripremite odgovore na sljedeće teme za raspravu u razredu:
1. Analizirajte kako je koncept Željezne zavjese utjecao na međunarodne odnose u Europi tijekom Hladnog rata.
2. Raspravite o ulozi medija u oblikovanju javne percepcije Hladnog rata, posebice u odnosu na makartizam.
3. Ocijenite učinkovitost politike detanta u smanjenju napetosti između velesila.
Pobrinite se da pružite svoje uvide i povežete svaku raspravu s povijesnim događajima ili politikama koje predstavljaju primjer dinamike Hladnog rata.
Kraj radnog lista.
Izradite interaktivne radne listove pomoću umjetne inteligencije
Uz StudyBlaze možete jednostavno izraditi personalizirane i interaktivne radne listove kao što je Radni list Rječnik studenata povijesti Hladnog rata. Počnite od nule ili prenesite materijale za tečaj.
Kako koristiti radni list Rječnik studenata povijesti Hladnog rata
Radni list s rječnikom studenata povijesti Hladnog rata vrijedan je izvor za poboljšanje vašeg razumijevanja ključnih pojmova i koncepata iz doba Hladnog rata. Prilikom odabira radnog lista prvo procijenite svoje postojeće znanje pregledavanjem vokabulara i pojmova vezanih uz Hladni rat. Započnite identificiranjem pojmova s kojima ste već upoznati, a zatim potražite radni list koji vam predstavlja izazov, a da vas ne optereti. Dobar radni list obično uključuje mješavinu pojmova koje poznajete i novog vokabulara s kojim se niste susreli. Nakon što odaberete prikladan radni list, temom se pozabavite metodično: počnite čitanjem cijelog popisa pojmova i definicija kako biste shvatili kontekst, a zatim se aktivno uključite stvaranjem kartica za nepoznate riječi. Ova tehnika pojačava zadržavanje i pomaže u izgradnji veza između pojmova. Uz to, razmislite o raspravi o vokabularu s vršnjacima ili o njihovoj upotrebi u pismenim vježbama vezanim uz Hladni rat kako biste produbili svoje razumijevanje njihovih značenja i implikacija na povijesne događaje. Slijedeći ove strategije, učinkovito ćete poboljšati svoj vokabular i sveukupno razumijevanje Hladnog rata.
Sudjelovanje s radnim listom Rječnika studenata povijesti Hladnog rata kroz tri popratna radna lista izvrstan je način za učenike da prodube svoje razumijevanje ere Hladnog rata dok istovremeno procjenjuju svoje znanje vokabulara. Ovi radni listovi nude strukturirane vježbe koje ne samo da učvršćuju povijesnu terminologiju, već također daju jasan okvir za određivanje pojedinačnih razina vještina. Ispunjavanjem ovih aktivnosti učenici mogu identificirati područja jakih i slabih strana u svom vokabularu, što potiče ciljano učenje i jača samopouzdanje. Osim toga, proces obrade radnih listova njeguje kritičko razmišljanje dok učenici povezuju povijesne događaje i relevantni vokabular, poboljšavajući pamćenje. U konačnici, ulažući vrijeme u ove radne listove, učenici ne samo da poboljšavaju svoje povijesno znanje, već i razvijaju bitne jezične vještine koje su primjenjive u različitim predmetima.