Radni list za španjolski s određenim i neodređenim članovima
Radni list za španjolski s određenim i neodređenim člancima nudi korisnicima strukturirano iskustvo učenja s tri postupno izazovna radna lista osmišljena da poboljšaju njihovo razumijevanje i primjenu članaka na španjolskom.
Ili izradite interaktivne i personalizirane radne listove s AI i StudyBlaze.
Radni list španjolskog s određenim i neodređenim članovima – lagana težina
Radni list za španjolski s određenim i neodređenim članovima
Cilj: Prepoznati i ispravno koristiti određene i neodređene članove u španjolskom jeziku.
Upute: Izvršite vježbe u nastavku. Ne zaboravite obratiti pozornost na rod (muški ili ženski) i broj (jednina ili množina) svake imenice.
1. Popunite prazna mjesta točnim određenim članom (el, la, los, las):
a. __________ gato (mačka)
b. __________ mesa (stol)
c. __________ knjiga (knjiga)
d. __________ casas (kuće)
2. Uz svaku imenicu odaberite pravilan neodređeni član (un, una, unos, unas):
a. __________ perro (pas)
b. __________ manzana (jabuka)
c. __________ prijatelji (prijatelji)
d. __________ silas (stolice)
3. Spoji imenice s točnim određenim ili neodređenim članovima:
1. pescado (riba)
2. computadora (računalo)
3. zapatos (cipele)
4. flor (cvijet)
a. la
b. un
c. los
d. una
4. Prepiši donje rečenice tako da označene imenice zamijeniš točnim određenim ili neodređenim članom:
a. Quiero comer **___ limón**.
b. **___ casa** es muy grande.
c. **___ amigos** son muy divertidos.
d. Tengo **___ ideja** buena.
5. Odaberite točan članak za svaku tvrdnju:
a. __________ ciudad (grad) es hermosa. (la/un)
b. Tengo __________ libro (knjiga) interesante. (ne/la)
c. __________ estudiantes (učenici) están en clase. (los/las)
d. ¿Dónde compraste __________ zapatos (cipele)? (los/unos)
6. Napiši rečenice s određenim i neodređenim članom uz svaku imenicu:
a. Colegio (škola)
b. Aeropuerto (zračna luka)
c. Comida (hrana)
Primjer: El colegio es grande. (definitivno)
Hay una comida deliciosa. (neodređeno)
7. Odredite koriste li sljedeće rečenice određene ili neodređene članove. Napišite "određeno" ili "neodređeno" pored svake rečenice:
a. El perro es amistoso.
b. Una chica llegó tarde.
c. Las flores son hermosas.
d. Tengo un coche nuevo.
8. Ispunite tablicu ispravnim oblicima određenih i neodređenih članova u španjolskom jeziku:
| Vrsta imenice | Jednina Određeni | Množina Određeno | Jednina Neodređeno | Množina Neodređeno |
|——————|———————-|——————|————————-|——————–|
| Muški | | | | |
| Ženski | | | | |
9. Prijevod: Prevedite sljedeće rečenice na španjolski koristeći ispravne članove:
a. Pas se igra vani.
b. Imam jabuku u torbi.
c. Knjige su na stolu.
d. Ima nekoliko stolica u sobi.
10. Napravite vlastite rečenice koristeći i određene i neodređene članove o svojim omiljenim stvarima. Svakako uključite najmanje tri imenice.
Primjer: El perro y una tortuga son mis mascotas.
Nakon što ispunite radni list, pregledajte svoje odgovore kako biste bili sigurni da ste upotrijebili ispravne oblike članova na temelju roda i broja imenice. Ovo će vam pomoći da ojačate svoje razumijevanje određenih i neodređenih članova u španjolskom!
Radni list za španjolski s određenim i neodređenim članovima – srednje težine
Radni list za španjolski s određenim i neodređenim članovima
Cilj: razumjeti i uvježbati upotrebu određenih i neodređenih članova u španjolskom jeziku.
Odjeljak 1: Definicije
Navedite kratku definiciju sljedećih pojmova. Napišite svoje odgovore na španjolskom.
1. Artículo definido:
2. Artículo indefinido:
Odjeljak 2: Identificiranje članaka
Pročitajte donje rečenice i podcrtajte ili označite određene i neodređene članove.
1. El gato duerme en la casa.
2. Una niña juega en el parque.
3. Los libros están sobre la mesa.
4. Hay un perro en el jardín.
5. La profesora enseña a los estudiantes.
Odjeljak 3: Ispunite praznine
Dopuni rečenice ispravnim određenim (el, la, los, las) ili neodređenim (un, una, unos, unas) članovima.
1. ___ sol brilla en ___ cielo.
2. Estoy buscando ___ libro que dejé aquí.
3. Quiero comprar ___ zapatos nuevos.
4. ___ niños juegan en ___ calle.
5. Necesito ___ hoja de papel.
Dio 4: Vježba sparivanja
Povežite španjolske izraze s njihovim engleskim prijevodima. Napišite slovo ispravnog prijevoda u predviđeno prazno mjesto.
1. La casa
A. Djeca
2. Un perro
B. Kuća
3. Los coches
C. Automobili
4. Una mesa
D. Stol
5. Cvijeće
E. Cvijeće
Odjeljak 5: Pretvorba
Pretvorite sljedeće rečenice mijenjajući član iz određenog u neodređeni ili obrnuto.
1. La escuela es grande.
___________________________
2. Un coche está estacionado.
___________________________
3. Las frutas son saludables.
___________________________
4. El maestro habla español.
___________________________
5. Un perro ladra.
___________________________
Dio 6: Kratka vježba pisanja
Napiši tri rečenice s određenim i neodređenim članom. Podcrtajte članove u svojim rečenicama.
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
Odjeljak 7: Kvizovi članaka
Odaberite točan član za svaku imenicu. Napišite slovo ispravnog članka u predviđeno polje.
1. ___ (el, una) bicikleta
2. ___ (los, un) libros
3. ___ (la, unas) ventanas
4. ___ (un, las) mesa
5. ___ (la, unos) estudiantes
Odjeljak 8: Refleksija
Napišite kratak odlomak (4-5 rečenica) na španjolskom o tome kada koristiti određene i neodređene članove.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Kraj radnog lista
Provjerite svoje odgovore prije slanja radnog lista!
Radni list za španjolski s određenim i neodređenim članovima – teško
Radni list za španjolski s određenim i neodređenim članovima
Cilj: Uvježbati upotrebu određenih i neodređenih članova u španjolskom jeziku kroz razne vježbe.
Upute: Izvršite svaku vježbu u nastavku, slijedeći smjernice navedene za svaki odjeljak.
Vježba 1: Ispunite praznine
U prazna mjesta upišite točan određeni (el, la, los, las) ili neodređeni (un, una, unos, unas) član.
1. _____ perro (pas) es muy amigable.
2. Quiero comprar _____ casa (kuća) en el campo.
3. Necesito _____ libros (knjige) para estudiar.
4. _____ chicas (djevojke) están en el parque.
5. Hay _____ coche (auto) azul en la calle.
Vježba 2: Višestruki izbor
Odaberite ispravan članak kako biste dovršili svaku rečenicu. Zaokružite svoj izbor.
1. _____ niña (djevojčica) está en la escuela.
ima
b) The
c) Una
2. Quiero ver _____ película (film) nueva.
prema
b) Una
c) The
3. _____ estudiantes (učenici) deben entregar su tarea.
a) Las
b) Unos
c) The
4. Este es _____ libro (knjiga) interesante.
ima
b) Las
c) El
5. Compré _____ flores (cvijeće) para mi madre.
a) Las
b) Unas
c) The
Vježba 3: Stvaranje rečenice
Stvorite rečenice pomoću navedenih članova. Svaka rečenica mora ispravno sadržavati član u zagradi.
1. (el) _____ (gato – mačka) duerme en el sillón.
2. (una) _____ (mesa – stol) de madera.
3. (los) _____ (niños – djeca) juegan en el patio.
4. (una) _____ (ideja – ideja) genial para el proyecto.
5. (las) _____ (manzanas – jabuke) están en la nevera.
Vježba 4: Preobrazba rečenice
Prepišite svaku rečenicu mijenjajući određeni član u neodređeni ili obrnuto. Provjerite ima li rečenica smisla.
1. El coche es rápido.
2. Una flor creció en el jardín.
3. Los alumnos aprobaron el examen.
4. La casa tiene un jardín grande.
5. Un perro ladró toda la noche.
Vježba 5: Ugovor o članku
Spoji imenicu s točnim članom, vodeći računa o rodu i broju. Uz svaku imenicu upiši točan član.
1. (silla) _____
2. (hombre) _____
3. (sandalije) _____
4. (autobus) _____
5. (compañeras) _____
Vježba 6: Analiza
Pročitajte sljedeće rečenice i analizirajte uporabu članova. Objasnite zašto je korišten određeni ili neodređeni član.
1. La luna brilla en el cielo.
2. Compré un libro en la tienda.
3. Los gatos son animales independientes.
4. Me gusta la música clásica.
5. Quiero una manzana roja.
Vježba 7: Prijevod
Prevedite sljedeće rečenice na španjolski, osiguravajući ispravnu upotrebu članova.
1. Djeca se igraju u parku.
2. Pas laje na susjede.
3. Imam novu ideju za projekt.
4. Cvijeće cvate u proljeće.
5. Kupila je jabuke na tržnici.
Pregledajte svoje odgovore nakon što ih dovršite kako biste osigurali točnost u korištenju određenih i neodređenih članova. Sretno!
Izradite interaktivne radne listove pomoću umjetne inteligencije
Uz StudyBlaze možete jednostavno izraditi personalizirane i interaktivne radne listove kao što je španjolski radni list s određenim i neodređenim člancima. Počnite od nule ili prenesite svoje materijale za tečaj.
Kako koristiti španjolski radni list s određenim i neodređenim članovima
Određeni i neodređeni članovi Odabir radnog lista za španjolski treba započeti procjenom vašeg trenutnog poznavanja upotrebe članova u španjolskom jeziku. Razmotrite svoju udobnost s osnovnim rečeničnim strukturama, kao i svoju sposobnost razlikovanja između određenih članova (el, la, los, las) i neodređenih članova (un, una, unos, unas). Odlučite se za radni list koji je u skladu s vašim znanjem - ako ste početnik, potražite onaj s temeljnim objašnjenjima i jednostavnim vježbama usmjerenim na oblike jednine i zajedničke imenice. Za one sa srednjim vještinama, moglo bi biti korisno odabrati radne listove koji uključuju oblike množine i neki kontekst, poput kratkih rečenica ili odlomaka. Dok se bavite temom, podijelite vježbe na manje dijelove, vježbajte izgovaranje rečenica naglas i uključite se u samoispitivanje kako biste učvrstili svoje razumijevanje. Osim toga, razmislite o dopunjavanju radnog lista primjerima iz stvarnog života iz španjolskih tekstova ili razgovora, koji vam mogu pomoći da učvrstite svoje razumijevanje načina na koji članci funkcioniraju u različitim kontekstima.
Rad s radnim listom za španjolski s određenim i neodređenim članovima nudi strukturirani pristup učenicima kako bi značajno poboljšali svoje razumijevanje španjolske gramatike. Ispunjavanjem ova tri radna lista, pojedinci mogu učinkovito procijeniti svoje razumijevanje članaka, koji su ključni za sastavljanje točnih rečenica. Radni listovi su dizajnirani tako da odgovaraju različitim razinama vještina, omogućujući učenicima da točno procijene svoju stručnost i identificiraju područja za poboljšanje. Dok rade kroz vježbe koje se fokusiraju i na određene i na neodređene članove, sudionici razvijaju dublje razumijevanje slaganja imenice i pridjeva i strukture rečenice. Ova ciljana praksa ne samo da gradi povjerenje u njihove jezične vještine, već i postavlja čvrste temelje za složenije gramatičke koncepte u budućnosti. U konačnici, ovi radni listovi služe kao dragocjeni alati za samoprocjenu i akademski rast u savladavanju španjolskog jezika.