Englannin opettaminen espanjan puhujille -tehtävät
Englannin opettaminen espanjankielisille -tehtävät tarjoavat käyttäjille jäsennellyn tavan parantaa kielitaitoaan asteittain haastavilla harjoituksilla, jotka on räätälöity eri tasoille.
Tai luo interaktiivisia ja yksilöllisiä laskentataulukoita tekoälyn ja StudyBlazen avulla.
Englannin opettaminen espanjan puhujille -tehtävät – helppo vaikeus
Englannin opettaminen espanjan puhujille -tehtävät
Tavoite: Tämän laskentataulukon tarkoituksena on auttaa espanjankielisiä harjoittelemaan englannin kielen taitojaan monilla kiinnostavilla tavoilla. Harjoitukset keskittyvät sanastoon, kielioppiin, luetun ymmärtämiseen ja kirjoittamiseen.
Harjoitus 1: Sanastohaku
Ohjeet: Yhdistä vasemmalla olevat englanninkieliset sanat niiden espanjankielisiin käännöksiin oikealla. Kirjoita oikean käännöksen kirjain sille varattuun tyhjään kohtaan.
1. Apple ____ a. Gato
2. Koira ____ b. Manzana
3. Talo ____ c. Perro
4. Kissa ____ d. Casa
5. Varaa ____ e. Kirjasto
Harjoitus 2: Täytä tyhjät kohdat
Ohjeet: Täytä tyhjät kohdat suluissa olevan verbin oikealla muodolla.
1. Hän _____ (syömään) omenan joka päivä.
2. He _____ (menemään) puistoon lauantaisin.
3. Minä _____ (pelaan) jalkapalloa ystävieni kanssa.
4. Hän _____ (lukeakseen) kirjan juuri nyt.
5. Me _____ (opiskelemaan) englantia yhdessä.
Harjoitus 3: Luetun ymmärtäminen
Ohjeet: Lue alla oleva lyhyt kappale ja vastaa kysymyksiin.
Aurinko paistoi kirkkaasti taivaalla. Maria ja hänen veljensä Carlos menivät rannalle. He rakensivat suuren hiekkalinnan ja leikkivät vedessä. Maria keräsi kuoria, kun Carlos ui. Hauskan rannalla vietetyn päivän jälkeen he palasivat kotiin väsyneinä mutta onnellisina.
kysymykset:
1. Minne Maria ja Carlos menivät?
2. Mitä he rakensivat?
3. Mitä toimintaa Maria teki kun Carlos ui?
4. Miltä heistä tuntui rannalla vietetyn päivän jälkeen?
Harjoitus 4: Kirjoita lyhyt kappale
Ohjeet: Kirjoita lyhyt englanninkielinen kappale suosikkiruoastasi. Sisällytä vähintään kolme lausetta.
Esimerkiksi:
Lempiruokani on pizza. Rakastan pizzaa, koska se on herkullista. Pidän siitä juuston ja pepperonin kanssa.
Harjoitus 5: Totta vai tarua
Ohjeet: Lue lauseet ja kirjoita "T" tosi tai "F" epätosi.
1. Maria ja Carlos menivät vuorille. _____
2. He rakensivat hiekkalinnan. _____
3. Carlos keräsi kuoria. _____
4. He olivat väsyneitä rannan jälkeen. _____
Harjoitus 6: Kuunteluharjoitus
Ohjeet: Kuuntele lyhyt äänileike, jossa joku kuvailee päivittäistä rutiinia. Kirjoita ylös kolme heidän mainitsemaansa toimintaa.
1.
2.
3.
Harjoitus 7: Keskusteluharjoittelu
Ohjeet: Muodosta pari luokkatoverin kanssa ja harjoittele tätä dialogia.
V: Hei! Mikä sinun nimesi on?
B: Nimeni on _______. Ja sinä?
V: Olen _______. Hauska tavata!
B: Hauska tavata myös sinut! Mitä tykkäät tehdä?
V: Pidän _______. Entä sinä?
B: Nautin _______.
Johtopäätös: Tarkista vastauksesi kumppanisi kanssa ja keskustele mahdollisista virheistä. Harjoittele lauseiden puhumista ääneen parantaaksesi ääntämistäsi.
Englannin opettaminen espanjanpuhujille -tehtävät – keskivaikea
Englannin opettaminen espanjan puhujille -tehtävät
Tavoite: Edistää espanjankielisten opiskelijoiden englannin kielen taitoa eri harjoitustyyleillä.
Ohjeet: Suorita seuraavat harjoitukset harjoitellaksesi sanastoa, kielioppia, luetun ymmärtämistä ja kirjoitustaitoja englanniksi.
Harjoitus 1: Sanastohaku
Yhdistä vasemmalla olevat englanninkieliset sanat niiden espanjankielisiin käännöksiin oikealla.
1. Apple a. Silla
2. Koulu b. Perro
3. Tuoli c. Manzana
4. Koira d. Escuela
Harjoitus 2: Täytä tyhjät kohdat
Valitse oikea sana laatikosta suorittaaksesi jokaisen lauseen.
Laatikko: (onnellinen, juokse, sininen, opettaja)
1. Taivas on ________ tänään.
2. Minun ________ on erittäin mukava ja avulias.
3. Tykkään olla ________ puistossa aamulla.
4. Hän tuntee olevansa ________, koska on hänen syntymäpäivänsä.
Harjoitus 3: Totta vai tarua
Lue alla olevat väitteet ja kirjoita jokaisen viereen "Tosi" tai "Epätosi".
1. Sana "gato" espanjaksi tarkoittaa "kissaa" englanniksi.
2. Englanninkielinen sana "rojo" on "vihreä".
3. "Hei" on tapa tervehtiä jotakuta englanniksi.
4. Englannissa käytämme aina verbiä "olla" menneisyydessä.
Harjoitus 4: Lyhyt vastaus
Vastaa kysymyksiin kokonaisilla lauseilla.
1. Mikä on lempiruokasi ja miksi?
2. Kuvaile päivittäistä rutiiniasi aamulla.
3. Kuka on paras ystäväsi ja mitä haluat tehdä yhdessä?
4. Mikä haluat olla isona?
Harjoitus 5: Luetun ymmärtäminen
Lue seuraava kohta ja vastaa alla oleviin kysymyksiin.
Sara on opiskelija, joka asuu Meksikossa. Hän käy koulua joka päivä. Hänen suosikkiaineensa on matematiikka, koska hän nauttii ongelmien ratkaisemisesta. Koulun jälkeen hän pelaa jalkapalloa ystäviensä kanssa puistossa. Viikonloppuisin hän käy mielellään isovanhempiensa luona, jotka asuvat pienessä kylässä.
kysymykset:
1. Missä Sara asuu?
2. Mikä on hänen suosikkiaiheensa?
3. Mitä hän tekee koulun jälkeen?
4. Kenen luona hän vierailee viikonloppuisin?
Harjoitus 6: Kieliopin harjoitus
Kirjoita seuraavat lauseet uudelleen oikeaan muotoon.
1. Hän (menee) kauppaan eilen.
2. He (syömään) illallista tänään klo 7.
3. Minä (opiskelemaan) englantia viime vuonna.
4. Me (pelaamme) jalkapalloa joka lauantai.
Harjoitus 7: Kirjoituskehote
Kirjoita lyhyt kappale (4-5 lausetta) suosikkilomastasi. Selitä, miksi se on sinulle erityistä ja miten vietät sitä.
Onnea! Muista tarkistaa vastauksesi ennen laskentataulukon lähettämistä.
Englannin opettaminen espanjan puhujille -tehtävät – vaikea vaikeus
Englannin opettaminen espanjan puhujille -tehtävät
Työarkin otsikko: Edistyneet englannin kielen taidot espanjan puhujille
Tavoite: Paranna espanjan puhujien englannin sanastoa, kielioppia, ymmärtämistä ja keskustelutaitoja edistyneellä tasolla.
Ohjeet: Täytä jokainen osa huolellisesti. Kaikki harjoitukset on suunniteltu haastamaan englannin kielen ymmärtämistä ja soveltamista.
Osa 1: Sanaston laajentaminen
1. Yhdistä seuraavat englanninkieliset sanat niiden espanjankielisiin vastineisiin. Kirjoita jokaisen numeron viereen oikea kirjain.
a. Luo
b. Vahvistaminen
c. Tehokas
d. Tarkka
1. ______ a) Tehokkuus
2. ______ b) Yleinen
3. ______ c) Refuerzo
4. ______ d) Tarkka
2. Käytä lauseissa seuraavia kehittyneen sanaston sanoja. Varmista, että konteksti korostaa selvästi kunkin sanan merkitystä.
a. Arvoitus
b. Epäselvä
c. Pragmaattinen
Osa 2: Kieliopin harjoittelu
1. Täytä tyhjät kohdat suluissa olevan verbin oikealla muodolla (käytä erilaisia aikamuotoja).
a. Jos ____ (tiedän) vastauksen, kertoisin sinulle.
b. Ensi vuoteen mennessä hän suorittaa tutkinnon ____.
c. Jos hän ____ (opiskelee) kovemmin, hän on saattanut läpäistä kokeen.
2. Kirjoita seuraavat lauseet uudelleen tehdäksesi niistä muodollisempia.
a. He haluavat saada projektin nopeasti päätökseen.
b. Voitko auttaa minua tässä?
c. On hyvä keskustella johtajan kanssa.
Osa 3: Luetun ymmärtäminen
Lue seuraava kohta ja vastaa alla oleviin kysymyksiin:
”Modernisessa maailmassa kyky kommunikoida useilla kielillä on yhä arvokkaampaa. Kaksikielisillä henkilöillä on usein laajemmat uramahdollisuudet ja kulttuurinen ymmärrys. Lisäksi tutkimukset viittaavat siihen, että toisen kielen oppiminen voi parantaa kognitiivisia kykyjä ja viivyttää dementian puhkeamista vanhemmilla aikuisilla.
kysymykset:
1. Mitä hyötyä kaksikielisyydestä on kohdan mukaan?
2. Mitä kognitiivista etua toisen kielen oppiminen tarjoaa mainittujen tutkimusten mukaan?
Osa 4: Kirjoituskehote
Kirjoita yksityiskohtainen kappale (5-7 lausetta), jossa keskustellaan englannin oppimisen tärkeydestä toisena kielenä espanjan puhuville. Liitä mukaan konkreettisia esimerkkejä ja omia kokemuksia tarvittaessa. Keskity sekä käytännön etuihin että kulttuurisiin oivalluksiin.
Osa 5: Keskustelukäytäntö
Roolileikki: Otetaan pareittain asiakkaan ja myyjän rooleja tilanteessa, jossa asiakas tiedustelee tuotetta. Käytä edellisissä osioissa opittuja sanastoa ja kielioppirakenteita. Varmista, että katat seuraavat kohdat:
– Kysy lisätietoja tuotteesta
– Tiedustelut hinnoista ja alennuksista
– Toiveiden ilmaiseminen ja päätöksenteko
Osa 6: Kuullun ymmärtäminen
Kuuntele äänileikettä (valitse haastava liiketoimintaan tai tekniikkaan liittyvä) ja vastaa seuraaviin kysymyksiin:
1. Mikä on äänen pääasiallinen asia?
2. Huomaa kolme puhujan mainitsemaa tukea.
Työtaulukon loppu
Tarkista vastauksesi ja varmista, että olet kirjoittanut selkeästi ja ytimekkäästi. Onnea!
Luo interaktiivisia laskentataulukoita tekoälyllä
StudyBlazen avulla voit luoda helposti mukautettuja ja interaktiivisia laskentataulukoita, kuten Englannin opettaminen espanjan puhujille -työarkkeja. Aloita alusta tai lataa kurssimateriaalisi.
Kuinka käyttää Englannin opettaminen espanjan puhujille -työarkkeja
Englannin opettaminen espanjanpuhujille Tehtävälistat voivat parantaa merkittävästi kielenhankintamatkaasi, jos valitset materiaalit, jotka vastaavat nykyistä taitosi. Oikean laskentataulukon valitsemiseksi aloita arvioimalla oma tietotasosi – oletko täysin aloittelija vai hallitsetko jonkin verran englannin kielioppia ja sanastoa? Etsi laskentataulukoita, jotka määrittelevät kohdeyleisön. monet resurssit luokitellaan ne tasojen, kuten A1, A2 tai B1, mukaan yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen (CEFR) mukaisesti. Kun olet valinnut laskentataulukon, lähesty aihetta järjestelmällisesti. Aloita esikatselemalla sisältöä tutustuaksesi uuteen sanastoon ja rakenteisiin. Kun suoritat harjoituksia, yritä käyttää erilaisia oppimistekniikoita: puhu ääneen, kirjoita esimerkkejä äidinkielelläsi ja harjoittele kielikumppanin kanssa, jos mahdollista. Älä epäröi käydä haastavissa osissa useita kertoja ja vahvistaa ymmärrystäsi toiston ja aktiivisen kontekstin käytön kautta. Täydennä lisäksi laskentataulukoitasi samoihin aiheisiin liittyvillä ääni- tai videomateriaalilla parantaaksesi kuuntelutaitojasi ja kontekstuaalista ymmärtämistäsi.
Kolmen Englannin opettaminen espanjan puhujille -työtaulukon täyttäminen tarjoaa lukuisia etuja, jotka voivat merkittävästi parantaa sekä opetuksen tehokkuutta että oppimistuloksia. Ensinnäkin nämä laskentataulukot on suunniteltu huolellisesti arvioimaan ja määrittämään yksilön nykyinen taitotaso englannin opettamisessa, jolloin opettajat voivat tunnistaa vahvuutensa ja parantamista vaativat alueet. Käyttämällä näitä resursseja opettajat voivat osoittaa tuntevansa espanjan puhujien kohtaamat yleiset kielelliset haasteet ja räätälöidä opetusstrategiansa vastaavasti. Lisäksi laskentataulukot tarjoavat arvokkaita näkemyksiä oppilaiden erityistarpeista ja edistävät yksilöllisempää oppimisympäristöä, joka lisää sitoutumista ja materiaalin säilyttämistä. Kun opettajat työskentelevät toimintojen läpi, he saavat käytännön tekniikoita ja vinkkejä, jotka voidaan heti ottaa käyttöön luokkahuoneessa, mikä parantaa opetuskäytäntöjä ja oppilaiden suorituskykyä. Loppujen lopuksi Englannin opettaminen espanjan puhujille -työarkkien käyttö antaa opettajille tehokkaan englannin kielen opetuksen edellyttämät työkalut, mikä varmistaa, että he voivat tarjota korkealaatuista opetusta opiskelijoilleen.