Lahutamise töölehed 1. klassi õpilastele
Lahutamise töölehed 1. klassi õpilastele pakuvad kaasahaaravaid ja järk-järgult väljakutseid pakkuvaid harjutusi, mis parandavad õpilaste lahutamisoskusi, võimaldades samal ajal erinevat mõistmise taset.
Või koostage tehisintellekti ja StudyBlaze'i abil interaktiivseid ja isikupärastatud töölehti.
Lahutamise töölehed 1. klassi õpilastele – lihtne raskusaste
Lahutamise töölehed 1. klassi õpilastele
Eesmärk: aidata 1. klassi õpilastel harjutada lahutamist erinevate harjutuste stiilide kaudu. See tööleht sisaldab praktikaülesandeid, tekstülesandeid, visuaale ja lõbusaid tegevusi noorte õppijate kaasamiseks.
1. Lihtsad lahutamisülesanded
Lahendage järgmised lahutamisülesanded:
a. 8–3 = ____
b. 6–2 = ____
c. 7–5 = ____
d. 9–4 = ____
e. 5–1 = ____
2. Täitke lahtrid
Täiendage võrrandid, täites puuduva arvu:
a. 10 – ___ = 7
b. ___ – 4 = 3
c. 6 – ___ = 2
d. 5 – ___ = 1
e. ___ – 3 = 5
3. Sõnaülesanded
Lugege ülesanded hoolikalt läbi ja kirjutage vastus üles:
a. Saaral oli 7 õuna ja ta andis ära 2. Mitu õuna tal alles on?
Vastus: ____
b. Tomil on 10 marmorit. Ta kaotas 4. Mitu marmorit tal praegu on?
Vastus: ____
c. Ühel puul on 8 lindu. 3 lendas minema. Kui palju on puu otsa jäänud?
Vastus: ____
d. Emmal oli 5 õhupalli, aga 2 hüppasid välja. Mitu õhupalli on veel korras?
Vastus: ____
e. Karbis oli 12 šokolaadi. Kui sa sööd 5, siis mitu šokolaadi jääb alles?
Vastus: ____
4. Visuaalne lahutamine
Vaata allolevaid pilte ja kirjuta, kui palju on jäänud pärast lahutamist.
[Pilt 5 õunast, 2 läbikriipsutatud]
5–2 = ____
[Pilt 4 tärnist, millest 1 on läbi kriipsutatud]
4–1 = ____
[Pilt 9 autost, 3 läbikriipsutatud]
9–3 = ____
5. Sobitage pilt numbriga
Joonistage joon, et ühendada pilt õige lahutamise tulemusega:
a. 7–5 = 2 [pilt 2 pardist]
b. 8–2 = 6 [pilt 6 õhupallist]
c. 10 – 1 = 9 [pilt 9 lillest]
d. 6 – 3 = 3 [Pilt 3 õunast]
e. 5–4 = 1 [Pilt 1 kassist]
6. Lahutamine Lause loomine
Looge iga alloleva pildi jaoks lahutamislause:
a. [Pilt 3 apelsinist] (kui 1 ära võtta)
Lause: ____ – 1 = ____
b. [Pilt 6 liblikast] (kui 2 lendavad minema)
Lause: ____ – 2 = ____
7. Lõbus lahutamistegevus
Kasutades värvipliiatseid või markereid, joonistage paberile 10 ringi. Kriipsutage maha või värvige neist 4 värvi. Mitu ringi on jäänud? Kirjutage oma joonise selgitamiseks lahutamisvõrrand:
10–4 = ____
8. Kontrollige oma vastuseid
Pärast töölehe täitmist minge tagasi ja kontrollige oma vastuseid. Harjutage sõbrale või pereliikmele valjusti selgitamist, kuidas te iga vastuseni jõudsite!
Töölehe lõpp
Lõbutsege lahutamise harjutamise ajal!
Lahutamise töölehed 1. klassi õpilastele – keskmise raskusastmega
Lahutamise töölehed 1. klassi õpilastele
Nimi: ______________________ Kuupäev: _______________
Juhised: Oma oskuste harjutamiseks täitke järgmised lahutamisharjutused. Lugege iga jaotis hoolikalt läbi ja näidake oma tööd, kui vaja.
1. jaotis: Lihtsad lahutamisülesanded
Lahutage esimesest arvust teine arv. Kirjutage oma vastus tühjaks.
1. 8 – 3 = ______
2. 6 – 2 = ______
3. 9 – 5 = ______
4. 7 – 4 = ______
5. 5 – 1 = ______
2. jaotis: Sõnaülesanded
Lugege tekstülesanded hoolikalt läbi ja kirjutage igaühe jaoks lahutamisvõrrand. Lahendage võrrand ja kirjutage oma vastus tühjaks.
1. Saaral on 10 õuna. Ta andis oma sõbrale 3 õuna. Mitu õuna tal alles on?
Võrrand: 10 – 3 = ______
Vastus: ______
2. Puus on 12 lindu. 4 lindu lendas minema. Mitu lindu on veel puu sees?
Võrrand: 12 – 4 = ______
Vastus: ______
3. Tomil on 15 marmorit. Ta kaotas 7 marmorit. Mitu marmorit tal praegu on?
Võrrand: 15 – 7 = ______
Vastus: ______
3. jaotis: täitke lahtrid
Täitke allolevad võrrandid.
4. 14 – ____ = 9
5. ____ – 6 = 4
6. 11 – ____ = 7
7. 10–3 = ____
8. 5 – ____ = 1
4. jagu: sobitamine
Ühendage veerus A olevad lahutamisülesanded nende vastustega veerus B. Tõmmake nende ühendamiseks joon.
Veerg A | Veerg B
——————— | ——————-
1. 7 – 2 = _____ | A. 6
2. 9 – 4 = _____ | B. 8
3. 5 – 0 = _____ | C. 3
4. 8 – 2 = _____ | D. 5
5. 10 – 4 = _____ | E. 1
5. jaotis: oma probleemide loomine
Looge ise kaks lahutamise tekstülesannet, nagu 2. jaotises. Kirjutage oma ülesanded alla ja lahendage need.
1. ____________________________________________________________
Võrrand: _______________ Vastus: _______________
2. ____________________________________________________________
Võrrand: _______________ Vastus: _______________
6. jagu: joonistamine ja lahutamine
Joonistage lahutamisülesande illustreerimiseks pilt. Seejärel kirjutage lahutamisvõrrand ja lahendage see.
1. Joonista 10 tähte. Kui 3 tähte kaob, siis mitu tähte jääb alles?
Joonis: ________________
Võrrand: 10 – 3 = ______
Vastus: ______
2. Joonista 6 jäätisekoonust. Kui süüakse 2 jäätist, siis kui palju jääb järele?
Joonis: ________________
Võrrand: 6 – 2 = ______
Vastus: ______
Vaadake oma vastused üle ja näidake kindlasti oma tööd. Kui olete lõpetanud, esitage oma tööleht õpetajale!
Lahutamise töölehed 1. klassi õpilastele – raske raskusaste
Lahutamise töölehed 1. klassi õpilastele
1. Lahutamise põhiülesanded
Lahendage järgmised lahutamisülesanded. Kirjutage oma vastused selleks ettenähtud kohta.
a) 9–4 = _____
b) 15–7 = _____
c) 8–2 = _____
d) 12–5 = _____
e) 20–13 = _____
2. Sõnaülesanded
Lugege hoolikalt järgmised tekstülesanded ja kirjutage vastus.
a) Saaral on 11 õuna. Ta kingib oma sõbrale 4 õuna. Mitu õuna tal alles on?
Vastus: _____
b) Ühel puul on 14 lindu. 6 lindu lendavad minema. Mitu lindu on puu otsa jäänud?
Vastus: _____
c) Mark ostis 18 kommi. Ta sõi neid 5 tükki. Mitu kommi tal praegu on?
Vastus: _____
d) Karbis on 25 pliiatsit. Kui võtta välja 9 pliiatsit, siis mitu pliiatsit jääb karpi?
Vastus: _____
e) Klassiruumis on 10 last. Kui koju läheb 3 last, siis mitu last on veel klassis?
Vastus: _____
3. Numbrirea harjutamine
Joonistage arvurida vahemikus 0 kuni 20. Kasutage seda järgmiste lahutamisülesannete lahendamiseks.
a) 16–9 = _____
b) 19–7 = _____
c) 13–5 = _____
d) 17–8 = _____
e) 15–6 = _____
4. Täitke lahtrid
Lõpetage lahutamislaused õige vastusega.
a) 10 – _____ = 7
b) _____ – 4 = 6
c) 14 – _____ = 10
d) 9 – _____ = 5
e) _____ – 8 = 1
5. Õige või vale
Tehke kindlaks, kas lahutamise väited on tõesed või valed. Tõmba vastusele ring ümber.
a) 7–3 = 4 (tõene / väär)
b) 10–8 = 2 (tõene / väär)
c) 5–6 = -1 (tõene / väär)
d) 12–5 = 7 (tõene / väär)
e) 20–10 = 9 (tõene / vale)
6. Joonista ja lahuta
Joonistage lahutamisülesande kujutamiseks pilt ja näidake oma vastust.
a) Joonistage 8 tähte. Kui võtta ära 3 tärni, siis mitu tärni jääb alles?
Vastus: _____ tärni jäänud.
b) Joonista 6 õhupalli. Kui 2 õhupalli hüppab, siis mitu õhupalli teil alles on?
Vastus: _____ õhupalli alles.
7. Sobivusmäng
Ühendage vasakul olevad lahutamisülesanded nende vastustega paremal.
a) 12 – 5 = 1) 8
b) 9 – 3 = 2) 4
c) 15–6 = 3) 7
d) 10 – 2 = 4) 9
8. Looge oma lahutamisülesanded
Kirjutage kaks lahutamisülesannet.
a) _____ – _____ = _____
b) _____ – _____ = _____
9. Esitage endale väljakutse
Proovige nüüd neid keerulisemaid probleeme.
a) 25–12 = _____
b) 31–19 = _____
c) 40–23 = _____
d) 50–36 = _____
e) 60–28 = _____
10. Mõtiskle ja kirjuta
Mõelge lahutamisele ja kirjutage õpitu kohta lühike lõik.
Sain teada, et lahutamine on __________________________________________________________________.
Ma arvan, et lahutamine on ______________________________________________________________________.
Töölehe lõpp.
Looge tehisintellektiga interaktiivseid töölehti
StudyBlaze'iga saate hõlpsalt luua isikupärastatud ja interaktiivseid töölehti, näiteks lahutamise töölehti 1. klassi õpilastele. Alustage nullist või laadige üles oma kursuse materjalid.
Kuidas kasutada 1. klassi õpilaste jaoks lahutamise töölehti
Lahutamise töölehed 1. klassi õpilastele on loodud õpilaste erinevat oskustaset silmas pidades, seega on oluline valida see, mis vastab teie lapse praegusele arusaamale lahutamise mõistetest. Alustage lihtsate harjutuste abil nende põhilise lahutamise mõistmise hindamisest; kui nad saavad hõlpsasti hakkama ühekohaliste probleemidega, kaaluge töölehti, mis tutvustavad kahekohalist lahutamist koos ümberrühmitamisega. Otsige töölehti, mis sisaldavad visuaalseid abivahendeid, nagu pilte või manipuleerimismaterjale, kuna need võivad interaktiivsema lähenemisviisi kaudu mõistmist parandada. Teemat käsitledes julgustage probleemi lahendamise mõtteviisi, lastes oma lapsel enne abi osutamist iseseisvalt probleeme proovida – see suurendab enesekindlust ja kriitilist mõtlemist. Täiendage töölehti päriselu stsenaariumidega, nagu suupistete jagamine või mänguasjade loendamine, et muuta õppeprotsess paremini võrreldavaks ja kaasahaaravamaks. Lõpuks jälgige edusamme, külastades uuesti varem täidetud töölehti, et tuvastada parendusvaldkonnad ja vajaduse korral kontseptsioone tugevdada.
Kolme lahutamise töölehe kasutamine 1. klassi õpilastele on suurepärane viis noortele õppijatele oma matemaatilisi oskusi lõbusal ja interaktiivsel viisil hinnata ja täiustada. Neid töölehti täites saavad lapsed tuvastada oma praeguse arusaamise lahutamise mõistetest, kuna nad puutuvad kokku mitmesuguste probleemidega, mis vastavad selle põhitoimingu erinevatele aspektidele. Iga ülesande täitmisel ei tugevda lapsed mitte ainult oma olemasolevaid teadmisi, vaid määravad kindlaks ka konkreetsed valdkonnad, kus nad võivad vajada täiendavat praktikat, edendades eneseteadlikkust ja oma õppimist. Lisaks on need töölehed loodud enesekindluse suurendamiseks, võimaldades õpilastel jälgida oma edusamme nauditavate harjutuste kaudu, mille raskusaste järk-järgult suureneb. Lõppkokkuvõttes võib 1. klassi õpilaste lahutamise töölehtede lisamine nende rutiini kaasa tuua tugevamad aritmeetilised alused, paremad probleemide lahendamise oskused ja üldiselt suurem entusiasm matemaatika õppimiseks.