NOVA Hunting The Elements tööleht
NOVA Hunting Elements tööleht pakub kasutajatele kaasahaaravaid ja järk-järgult väljakutseid pakkuvaid tegevusi kolmel raskusastmel, et parandada nende arusaamist keemilistest elementidest ja nende omadustest.
Või koostage tehisintellekti ja StudyBlaze'i abil interaktiivseid ja isikupärastatud töölehti.
NOVA Hunting The Elements tööleht – lihtne raskusaste
NOVA Hunting The Elements tööleht
Eesmärk: uurida looduse põhielemente ja mõista nende tähtsust erinevate harjutuste abil.
1. harjutus: elementide sobitamine
Juhised: sobitage element õige kirjeldusega.
1. Vesinik
A. Hingamiseks hädavajalik, leidub tavaliselt vees.
2. hapnik
B. Universumi kõige levinum element, mida kasutatakse kütustes.
3. süsinik
C. Elu peamine ehituskivi, mida leidub kõigis orgaanilistes ühendites.
4. raud
D. Terase tugevuse ja vere jaoks oluline element.
Vastused:
1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____
2. harjutus: lühivastusega küsimused
Juhised: vastake ühe kuni kahe lausega järgmistele küsimustele.
1. Miks peetakse süsinikku elu põhielemendiks?
2. Kuidas hapniku olemasolu mõjutab põlemist?
3. Nimeta üks raua kasutusala igapäevaelus.
4. Millist rolli mängib vesinik vee tekkes?
Harjutus 3: täitke lüngad
Juhised: Lõpeta laused sõnapanga sõnade abil.
Sõnapank: lämmastik, perioodilisustabel, tahke aine, gaas
1. __________ on põhjalik diagramm, mis koondab kõik teadaolevad elemendid.
2. Suurema osa maakera atmosfäärist koosneb __________, mis on taimede kasvu jaoks oluline element.
3. Vesi eksisteerib kolmes olekus: vedel, __________ ja gaas.
4. Metallid nagu kuld ja hõbe on tavaliselt toatemperatuuril __________ olekus.
Vastused:
1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________
Harjutus 4: õige või vale
Juhised: Lugege allolevaid väiteid ja kirjutage nende juurde "Tõene" või "Vale".
1. Kõik elemendid leidub looduses puhtal kujul. _____
2. Elemendid võivad ühineda, moodustades ühendeid. _____
3. Väärisgaasid on teadaolevalt väga reaktsioonivõimelised. _____
4. Element naatrium on inimeste tervisele hädavajalik. _____
Harjutus 5: Loominguline tegevus
Juhised: looge oma lemmikelemendiga plakat. Lisage järgmine teave:
– elemendi nimi
– Sümbol
- aatomnumber
- lõbusaid fakte (nt selle leidmise koht, kasutusalad, tähtsus looduses)
Kasutage jooniseid, värve ja muid kunstilisi elemente, et muuta see visuaalselt atraktiivseks.
Harjutus 6: Vestlusküsimused
Juhised: Mõelge järgmistele küsimustele ja arutage neid koos partneriga või rühmas.
1. Mis element on teie arvates elu jaoks kõige olulisem ja miks?
2. Kuidas teie arvates meie maailma moodustavad elemendid mõjutavad kliimamuutusi?
3. Kuidas te nende elementidega oma igapäevaelus suhtlete?
Töölehe lõpp
Enne esitamist vaadake oma vastused üle. Arutage kõiki arusaamatusi või küsimusi oma õpetaja või klassikaaslastega. Head õppimist!
NOVA Hunting The Elements tööleht – keskmine raskusaste
NOVA Hunting The Elements tööleht
Nimi: ____________________________
Kuupäev: _________________________________
Juhised: täitke kõik töölehe jaotised. Iga jaotis sisaldab erinevat tüüpi harjutusi NOVA dokumentaalfilmi "Hunting The Elements" sisuga tegelemiseks.
1. jagu: Sõnavara sobitamine
Sobitage vasakpoolses veerus olevad terminid nende õigete definitsioonidega paremas veerus.
1. Aatomarv A. Keemilise elemendi põhiühik
2. Element B. Aatomi tuumas leiduvatele osakestele antud nimi
3. Prooton C. Prootonite koguarv aatomi tuumas
4. Neutron D. Puhas aine, mis koosneb ühte tüüpi aatomitest
5. Molekul E. Kaks või enam aatomit on omavahel seotud
2. jagu: lühike vastus
Vasta järgmistele küsimustele täislausetega.
1. Millised on neli aine olekut, mida dokumentaalfilmis mainitakse? Kirjeldage iga oleku üht tunnust.
2. Selgitage perioodilisuse tabeli tähtsust elementide uurimisel. Kuidas on elemendid selles organiseeritud?
3. Määrake üks dokumentaalfilmis käsitletav element ja kirjeldage selle tähtsust igapäevaelus.
3. jaotis: õige või vale
Märkige, kas väide on tõene või väär. Kui see on vale, parandage väidet.
1. Kõik elemendid on looduslikult leitud maakoores. ______
Parandus: ________________________________________________________
2. Aatomi tuum sisaldab prootoneid ja elektrone. ______
Parandus: ________________________________________________________
3. Elemente võib liigitada metallideks, mittemetallideks ja metalloidideks. ______
Parandus: ________________________________________________________
4. Elemendi omadused võivad muutuda sõltuvalt elektronide arvust. ______
Parandus: ________________________________________________________
4. jagu: diagrammi märgistamine
Esitage aatomi diagramm. Märgistage järgmised osad: tuum, prooton, neutron, elektron ja elektronkiht. Kirjeldage sildi kõrval lühidalt iga osa funktsiooni.
Diagramm:
![Joonista aatom siia]
Sildid ja kirjeldused:
– tuum: ____________________________________________________________
– prooton: _______________________________________________________________
– neutron: ____________________________________________________________
– elektron: _____________________________________________________________
– Electron Shell: _______________________________________________________
5. jagu: kriitiline mõtlemine
Mõelge järgmistele küsimustele. Kirjutage igaühe kohta paar lauset.
1. Arutage, kuidas inimesed on kasutanud teadmisi elementidest tehnoloogia täiustamiseks. Tooge vähemalt üks konkreetne näide.
2. Kaaluge elementide kaevandamise keskkonnamõju. Millised on võimalikud tagajärjed ja kuidas neid leevendada?
3. Kuidas on elementide uurimine seotud universumi ja tähtede päritolu mõistmisega?
Töölehe lõpp
Kontrollige oma vastuseid ja laske juhendajal teie vastused tagasiside saamiseks üle vaadata.
NOVA Hunting The Elements tööleht – rasked raskused
NOVA Hunting The Elements tööleht
Eesmärk: uurida ja analüüsida universumis leiduvaid erinevaid elemente, nende omadusi ja tähtsust erinevate harjutusstiilide kaudu.
1. osa: lühivastusega küsimused
1. Defineerige mõiste "element" keemia kontekstis. Kuidas see erineb ühendist?
2. Loetlege perioodilisuse tabeli 10 esimest elementi ja esitage nende aatomnumbrid.
3. Kirjeldage uute elementide avastamise olulisust materjaliteaduse ja -tehnoloogia kontekstis.
2. osa: Sobitamisharjutus
Sobitage vasakpoolsed elemendid nende vastavate omadustega paremal. Kirjuta elemendi numbri kõrvale omaduse täht.
1. Hapnik a. Eluks hädavajalik; aatomnumber 8
2. Kuld b. Väga juhtiv metall; aatomnumber 79
3. Räni c. ühine pooljuht; aatomnumber 14
4. Süsinik d. Orgaanilise keemia alused; aatomnumber 6
3. osa: Andmete tõlgendamine
Vaadake järgmist lihtsustatud andmetabelit, mis kirjeldab valitud elementide aspekte.
| Element | Aatomnumber | Olek toatemperatuuril | Rühm |
|————-|—————|—————————–|————|
| Vesinik | 1 | Gaas | 1 |
| Raud | 26 | Tahke | 8 |
| Broom | 35 | Vedelik | 17 |
| Kloor | 17 | Gaas | 17 |
Vastake tabeli abil järgmistele küsimustele:
1. Milline tabeli element on toatemperatuuril vedelik? Kirjeldage selle rühma klassifikatsiooni.
2. Tuvastage suurima aatomarvuga element ja selle olek toatemperatuuril.
3. Arutage toodud näidete abil, kuidas temperatuur mõjutab elementide olekut.
4. osa: Loovkirjutamise harjutus
Kujutage ette, et olete perioodilisuse tabeli element. Kirjutage lühike jutustus (150-200 sõna) selle elemendi vaatenurgast. Arutage oma omadusi, tähtsust ja mis tahes ainulaadseid suhteid teiste elementidega.
5. osa: Analüütiline probleemide lahendamine
Mõelge järgmisele stsenaariumile: Teie ülesandeks on luua uus sulam, et suurendada kosmosetehnikas kasutatavate materjalide tugevust ja juhtivust. Valige perioodilisest tabelist kolm elementi, mis teie arvates selle sulami loomiseks hästi koos töötaksid.
1. Loetlege valitud elemendid ja määratlege nende omadused, mis on olulised kosmoserakenduste jaoks.
2. Põhjendage oma valikut, selgitades, kuidas iga element aitab kaasa sulami üldisele jõudlusele.
6. osa: Uurimine ja esitlus
Valige perioodilisuse tabelist üks hiljuti avastatud element. Tehke põhjalik uurimine järgmiste aspektide kohta:
1. Selle avastamise ajalugu (kes, millal ja kuidas selle avastas).
2. Selle kasutusalad ja rakendused kaasaegses tehnoloogias või tööstuses.
3. Selle elemendiga seotud võimalikud eelised või riskid.
Valmistage ette 5-minutiline esitlus, milles võtate kokku oma järeldused. Olge valmis vastama oma klassikaaslaste küsimustele.
7. osa: Peegeldus
Mõelge sellele, kuidas elementide uurimine mõjutab meie arusaamist kosmosest. Kirjutage lõik, mis uurib keemia ja teiste teaduste, näiteks füüsika ja bioloogia vahelisi seoseid. Millist rolli mängivad elemendid meie universumi ja elu kujundamisel Maal?
Looge tehisintellektiga interaktiivseid töölehti
StudyBlaze'iga saate hõlpsalt luua isikupärastatud ja interaktiivseid töölehti, nagu NOVA Hunting The Elements tööleht. Alustage nullist või laadige üles oma kursuse materjalid.
Kuidas kasutada NOVA Hunting The Elements töölehte
NOVA Hunting Elementsi tööleht on suurepärane ressurss perioodilisustabelisse sukeldumiseks, kuid teie teadmiste tasemele kohandatud õige valimine on tõhusa õppimise jaoks ülioluline. Alustage oma keemia põhimõistete tundmise hindamisest; kui olete algaja, otsige töölehti, mis tutvustavad elementaarseid omadusi ja seoseid ilma raske žargooni või arenenud teooriateta. Keskmise mõistmisega inimesed otsige ressursse, mis sisaldavad keerukamaid küsimusi ja reaalmaailma rakendusi. Töölehte käsitledes lähenege sellele süstemaatiliselt: kõigepealt lugege läbi kõik juhised ja küsimused, et hinnata, mida oodatakse. Jagage tööleht hallatavateks osadeks ja kaaluge koostöös õppimiseks õpperühmade moodustamist. Kui teil tekib keerulisi küsimusi, täiendage oma uuringut veebiressursside või videotega. See sihipärane lähenemine mitte ainult ei aita tugevdada teie arusaamist elementidest, vaid suurendab ka teie enesekindlust teema käsitlemisel.
NOVA Hunting The Elements töölehega tegelemine on inimestele hindamatu võimalus hinnata oma arusaamist perioodilisuse tabelist ja universumit moodustavatest põhielementidest. Kolme töölehte usinalt täites saavad osalejad määrata oma oskuste taseme, saades ülevaate oma tugevatest külgedest ja valdkondadest, mida keemias parandada. Need töölehed on mõeldud mitte ainult põhikontseptsioonide tugevdamiseks, vaid ka kriitilise mõtlemise ja teadusliku uurimise jaoks oluliste probleemide lahendamise oskuste soodustamiseks. Kui kasutajad neid harjutusi läbi teevad, saavad nad jälgida oma edusamme, võimaldades eneserefleksiooni ja tuvastada konkreetseid teemasid, mis võivad vajada täiendavat uurimist. See struktureeritud lähenemisviis suurendab lõppkokkuvõttes nende õppimiskogemust, soodustab elementide sügavamat hindamist ja suurendab usaldust nende võimete vastu, muutes NOVA Hunting The Elements töölehe väärt ettevõtmise kõigile, kes soovivad oma teadmisi selles olulises teadusvaldkonnas laiendada.