Kuidas taimed teevad orgaanilise molekuli töölehe PDF-i
Kuidas taimed teevad orgaanilise molekuli töölehe PDF-vormingus, pakub kasutajatele struktureeritud õppimiskogemust kolme erineva raskusastmega töölehe kaudu, mis parandab järk-järgult arusaamist taimeprotsessidest.
Või koostage tehisintellekti ja StudyBlaze'i abil interaktiivseid ja isikupärastatud töölehti.
Kuidas taimed teevad orgaanilise molekuli töölehe PDF-i – lihtne raskusaste
Kuidas taimed teevad orgaanilise molekuli töölehe PDF-i
Nimi: _____________________ Kuupäev: ____________________
Juhised: täitke järgmised harjutused, et mõista, kuidas taimed fotosünteesi käigus orgaanilisi molekule toodavad.
1. jaotis: valikvastustega
Tõmba õigele vastusele ring ümber.
1. Mis on taimede peamine roheline pigment, mis neelab valgust?
a) Klorofüll
b) karoteen
c) ksantofüll
2. Millist gaasi võtavad taimed atmosfäärist fotosünteesiks?
a) hapnik
b) Süsinikdioksiid
c) Lämmastik
3. Milline taimeosa juhib peamiselt fotosünteesi?
a) juured
b) Vars
c) lehed
4. Milline järgmistest tekib fotosünteesi käigus?
a) glükoos
b) tärklis
c) Aminohapped
2. jaotis: täitke lahtrid
Lõpetage laused allolevas kastis toodud sõnadega.
(kloroplastid, hapnik, valgus, vesi, glükoos)
1. Fotosüntees toimub taimerakkude ________.
2. Taimed kasutavad toidu valmistamiseks ________ päikeseenergiat.
3. Fotosünteesi käigus võtavad taimed sisse ________ ja vabastavad ________.
4. Fotosünteesi põhiprodukt on ________.
3. jaotis: õige või vale
Kirjutage iga väite kõrvale "T" tõeseks ja "F" vääraks.
1. Taimed kasutavad glükoosi tootmiseks ainult päikesevalgust. _______
2. Fotosünteesi käigus muudavad taimed süsihappegaasi ja vee glükoosiks ja hapnikuks. _______
3. Kõik taimed võivad läbi viia fotosünteesi. _______
4. Glükoosi valmistamise protsessi nimetatakse hingamiseks. _______
4. jagu: lühike vastus
Vasta järgmistele küsimustele ühe või kahe lausega.
1. Kirjeldage, kuidas päikesevalgus aitab kaasa fotosünteesi protsessile.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Mis tähtsus on fotosünteesil elule Maal?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. jagu: sobitamine
Sobitage veerus A olevad terminid nende kirjeldustega veerus B.
Veerg A Veerg B
1. Fotosüntees a) Taimede toodetud suhkur
2. Klorofüll b) Protsess, mis muudab valguse energia keemiliseks energiaks
3. Glükoos c) Taimedes leiduv roheline pigment
Vastuse võti:
1. ___
2. ___
3. ___
6. jagu: diagramm
Joonistage ja märgistage taimeraku lihtne diagramm. Märkige, kus kloroplastid asuvad, ja märgistage fotosünteesi sisendid (valgus, süsinikdioksiid ja vesi) ja väljundid (glükoos ja hapnik).
7. jaotis: Põhimõisted
Defineerige järgmised mõisted oma sõnadega.
1. Fotosüntees: ____________________________________________________________________
2. Kloroplast: __________________________________________________________________
3. Orgaanilised molekulid: _____________________________________________________________
See tööleht on loodud selleks, et aidata teil õppida, kuidas taimed fotosünteesi käigus orgaanilisi molekule toodavad. Vaadake oma vastused üle ja küsige abi, kui teil on küsimusi!
Kuidas taimed teevad orgaanilise molekuli töölehe PDF-i – keskmise raskusastmega
Kuidas taimed teevad orgaanilise molekuli töölehe PDF-i
Nimi: _____________________
Kuupäev: _____________________
Juhised: täitke järgmised harjutused, lähtudes sellest, kuidas taimed fotosünteesi käigus orgaanilisi molekule toodavad. Kirjutage kindlasti korralikult ja näidake kõiki oma töid, kui see on asjakohane.
-
I. Valikvastus (õige vastus ring ümber)
1. Mis on taimede peamine pigment, mis neelab päikesevalgust?
a) Klorofüll
b) karoteen
c) ksantofüll
d) antotsüaniin
2. Milline järgmistest EI OLE fotosünteesi protsessis reaktiiv?
a) Vesi
b) glükoos
c) Süsinikdioksiid
d) Päikesevalgus
3. Milline organell taimerakkudes vastutab peamiselt fotosünteesi eest?
a) Mitokondrid
b) Ribosoom
c) Tuum
d) Kloroplast
4. Fotosünteesi üldvõrrandi võib kokku võtta järgmiselt:
a) Glükoos + hapnik → süsinikdioksiid + vesi
b) Süsinikdioksiid + vesi + päikesevalgus → glükoos + hapnik
c) Glükoos + vesi → süsinikdioksiid + päikesevalgus
d) hapnik + vesi → glükoos + süsinikdioksiid
-
II. Täitke lahtrid
Lõpetage laused allpool toodud sõnadega. Iga sõna kasutatakse ainult üks kord.
Fotosüntees, klorofüll, päikesevalgus, hapnik, glükoos
5. __________ protsess muudab valguse energia glükoosis talletatuks keemiliseks energiaks.
6. Taimed võtavad __________ ühe peamise reaktiivina, vabastades selle kõrvalsaadusena.
7. __________ on roheline pigment, mis võimaldab taimedel püüda päikesevalgust.
8. Fotosünteesi lõpp-produkt on __________, mida taimed kasutavad energiaks ja kasvuks.
-
III. Lühike vastus
Vasta järgmistele küsimustele täislausetega.
9. Selgitage, kuidas valgusenergia fotosünteesi käigus muundub.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10. Kirjeldage süsihappegaasi rolli fotosünteesi protsessis.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
-
IV. Diagrammi märgistamine
Märgistage kloroplasti osad alloleval diagrammil. Kasutage antud termineid: tülakoid, stroma, graanum.
(Sisestage siia tühjade siltidega kloroplasti diagramm)
11. _______________________
12. _______________________
13. _______________________
-
V. Sobitage tingimused nende definitsioonidega
Kirjutage iga termini numbri kõrvale õige definitsiooni täht.
14. Fotosüntees
15. Kloroplast
16. Stomata
17. Valgussõltuvad reaktsioonid
A) Fotosünteesi koht taimerakkudes
B) Protsess, mille käigus taimed muudavad valgusenergia keemiliseks energiaks
C) Avad lehtedel, mis võimaldavad gaasivahetust
D) Fotosünteesi faas, mis nõuab päikesevalgust
-
VI. Tõsi või vale
Märkige, kas väide on õige või väär.
18. Fotosünteesi esmane ülesanne on glükoosist energia vabastamine. ________
19. Taimed teostavad fotosünteesi ainult päeval. ________
20. Klorofüll neelab kõige tõhusamalt rohelist valgust. ________
-
VII. Kriitiline mõtlemine
21. Arutage fotosünteesi tähtsust elule Maal. Kaasake selle mõju ökosüsteemile ja selle seos rakuhingamisega.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
-
Vaadake oma vastused üle ja täitke tööleht võimalikult põhjalikult. Palju õnne!
Kuidas taimed teevad orgaanilise molekuli töölehe PDF-i – rasked raskused
Kuidas taimed teevad orgaanilise molekuli töölehe PDF-i
Nimi: ____________________________
Kuupäev: ______________________________
Juhised: täitke töölehe iga osa oma võimete piires. Pöörake tähelepanu erinevatele esitatud treeningstiilidele.
1. jagu: lühivastusega küsimused
Palun vastake järgmistele küsimustele täislausetega.
1. Kirjeldage fotosünteesi protsessi ja visandage selle tähtsus orgaaniliste molekulide tekkes taimedes.
2. Tehke kindlaks klorofülli roll fotosünteesis ja selgitage, kuidas see aitab kaasa energia muundamise protsessile.
3. Arutage fotosünteesiks vajalikke põhikomponente ja selgitage välja, kuidas iga komponent üldisele reaktsioonile kaasa aitab.
2. jagu: Sõnavara sobitamine
Sobitage sõnavara sõna selle õige määratlusega.
A. Glükoos
B. Kloroplast
C. Stomata
D. Valgusreaktsioonid
E. Calvini tsükkel
1. _____ Taime osa, kuhu süsihappegaas siseneb ja hapnik väljub.
2. _____ Fotosünteesi käigus tekkiv suhkur, mis on taimede jaoks oluline energiaallikas.
3. _____ Fotosünteesi etapp, mis muudab valguse energia keemiliseks energiaks.
4. _____ Organell, mis vastutab fotosünteesi läbiviimise eest.
5. _____ Reaktsioonide jada, mis toimub kloroplastides süsinikdioksiidist glükoosi tootmiseks.
3. jagu: diagrammi märgistamine
Allpool on kloroplasti diagramm. Märgistage järgmised osad: tülakoid, strooma, klorofüll ja graanul. Märgistage ka valgusreaktsioonide ja Calvini tsükli toimumise koht.
[Sisestage siia kloroplasti diagramm]
4. jaotis: õige või vale
Märkige, kas järgmised väited on tõesed või valed. Kui see on vale, esitage õige väide.
1. Fotosüntees toimub ainult päevasel ajal.
2. Hapnik on Calvini tsükli kõrvalsaadus.
3. Fotosünteesi põhieesmärk on päikesevalguse muutmine keemiliseks energiaks.
4. Vesi jaguneb valgusreaktsioonide käigus, et saada elektrone ja prootoneid.
5. Taimed saavad fotosünteesi läbi viia ilma päikesevalguseta, kui neil on juurdepääs süsihappegaasile.
5. jaotis: Probleemide lahendamine
Kui taimel on juurdepääs päikesevalgusele, süsinikdioksiidile ja veele, arvutage 12-tunnise efektiivse fotosünteesi jooksul toodetud glükoosi kogus. Oletame, et taim toodab glükoosi kiirusega 1.5 grammi tunnis.
Kokku toodetud glükoos: ______________________________ grammi
6. jaotis: Esseeviip
Hästi organiseeritud essees arutage metsade raadamise mõju fotosünteesile ja taimede toodetud orgaanilistele molekulidele. Lisage konkreetsed näited ja mõju globaalsele ökosüsteemile.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. jagu: kriitiline mõtlemine
Mõelge kunstliku fotosünteesi kontseptsioonile. Kirjeldage, kuidas see tehnoloogia jäljendab looduslikku fotosünteesi ja selle potentsiaalseid eeliseid energia- ja toidupuuduse lahendamisel.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Täitke kõik jaotised ja esitage tööleht, kui olete lõpetanud. Palju õnne!
Looge tehisintellektiga interaktiivseid töölehti
StudyBlaze'i abil saate hõlpsalt luua isikupärastatud ja interaktiivseid töölehti, näiteks How Plants Make The Organic Molecule Worksheet PDF. Alustage nullist või laadige üles oma kursuse materjalid.
Kuidas kasutada PDF-i töölehte Kuidas taimed teevad orgaanilise molekuli
Kuidas taimed koostavad orgaanilise molekuli töölehe PDF-vormingus, tuleks valida teie praeguse arusaamise põhjal taimebioloogiast ja orgaanilisest keemiast. Alustage töölehe keerukuse hindamisest; veenduge, et see vastaks teie teadmiste tasemele, ilma et see oleks liiga lihtsustatud või hirmutav. Näiteks kui teile meeldivad taimede põhifunktsioonid ja fotosüntees, sihtige materjale, mis süvenevad nendesse mõistetesse, kuid tutvustavad järk-järgult keerukamaid ideid, mis on seotud orgaaniliste molekulide sünteesiga, nagu glükoosi tootmine. Lisaks vaadake töölehe sisu selgeid juhiseid ja erinevaid küsimuste vorminguid, mis hõlmavad erinevaid õppimisstiile. Kui olete õige töölehe valinud, lähenege teemale metoodiliselt: alustage asjakohaste kontseptsioonide ülevaatamisest, tehke märkmeid põhiterminite ja protsesside kohta ning ärge kartke kasutada täiendavaid ressursse, nagu videod või artiklid, mis selgitavad fotosünteesi ja taimede ainevahetust veelgi. Lõpuks harjutage küsimustega tegeledes materjaliga aktiivselt, mitte passiivselt lugedes, mis tugevdab teie arusaamist ja teemast kinnipidamist.
Kolme töölehe, sealhulgas „Kuidas taimed koostavad orgaanilise molekuli töölehe PDF-vormingus” kasutamine pakub hulgaliselt eeliseid, mis võivad oluliselt parandada inimese arusaamist taimebioloogiast ja orgaanilisest keemiast. Neid harjutusi süstemaatiliselt tehes saavad inimesed hinnata oma praegust oskuste taset selliste keerukate protsesside mõistmisel nagu fotosüntees ja orgaaniliste molekulide süntees. Iga tööleht on koostatud tuginema varasematele teadmistele, aidates õppijatel tuvastada oma tugevad küljed ja täpsustada valdkonnad, mis vajavad täiendavat tähelepanu. Juhitud küsimuste ja praktiliste näidete kaudu saavad osalejad mitte ainult tugevdada oma põhiteadmisi, vaid arendada ka kriitilist mõtlemist ja probleemide lahendamise oskusi. Veelgi enam, need töölehed toimivad väärtusliku tagasiside mehhanismina, mis võimaldab kasutajatel jälgida oma edusamme aja jooksul, mis lõpuks suurendab kindlustunnet oma teaduslikes oskustes. Võttes initsiatiivi täita tööleht „Kuidas taimed koostavad orgaanilise molekuli töölehe PDF-i”, saavad üksikisikud omandada tugeva arusaamise olulistest bioloogilistest kontseptsioonidest, parandades samal ajal oma akadeemilist tulemuslikkust ja valmisolekut süvaõppeks seotud valdkondades.