Kujundkeel Tuvastage see töölehe vastused
Kujundkeele tuvastamine Töölehe vastused pakuvad kasutajatele struktureeritud viisi, kuidas parandada nende arusaamist kujundkeele mõistetest kolme eristatud töölehe abil, mis on kohandatud erinevatele oskustasemetele.
Või koostage tehisintellekti ja StudyBlaze'i abil interaktiivseid ja isikupärastatud töölehti.
Kujundkeel Tuvastage see töölehe vastused – lihtne raskusaste
Kujundkeele tuvastamise tööleht
Nimi: ______________________
Kuupäev: ______________________
Juhised: Lugege iga väide hoolikalt läbi. Teie ülesandeks on tuvastada lauses kasutatud kujundkeele tüüp. Kirjutage oma vastus selleks ettenähtud kohta. Valikuvõimalused on järgmised: sarnasus, metafoor, personifikatsioon, hüperbool ja alliteratsioon.
1. Tähed tantsisid mänguliselt öötaevas.
Kujundkeel: __________
2. Ta oli julge nagu lõvi tormi ajal.
Kujundkeel: __________
3. Tuul sosistas läbi puude, jutustades möödudes saladusi.
Kujundkeel: __________
4. Olen sulle miljon korda käskinud oma tuba ära koristada!
Kujundkeel: __________
5. Külm mereõhk mähkis ta ümber nagu soe tekk.
Kujundkeel: __________
6. Tuli särises ja potsatas, oodates pikisilmi vahukomme.
Kujundkeel: __________
7. Aeg on varas, mis varastab meie hetked.
Kujundkeel: __________
8. Ta müüb mere kaldal merekarpe.
Kujundkeel: __________
9. Tema naer oli mürisev kosk, mis täitis ruumi.
Kujundkeel: __________
10. Ma olen nii näljane, et võiksin hobuse ära süüa!
Kujundkeel: __________
1. harjutuse stiil: täitke lüngad
Lugege läbi järgmised laused ja täitke lüngad allpool loetletud õige kujundikeelega:
(võrdlus, metafoor, personifikatsioon)
11. Lehed __________ sügistuules, mis näitavad oma ilusaid värve.
12. Tema naeratus oli __________ kui kevadhommikul särav päike.
2. harjutuse stiil: sobitage fraas
Ühendage kujundlikud fraasid nende tähendustega. Kirjutage numbri kõrvale õige tähendusega täht.
13. Klassiruum oli loomaaed.
a. Väga lärmakas ja kaootiline
14. Tal on kivist süda.
b. Puudub kaastunne või tunne
15. See töö tapab mind.
c. Väga stressirohke
Treeningu stiil 3: looge oma
Kirjutage oma näiteid erinevat tüüpi kujundkeele kohta. Tuvastage igas näites kasutatud kujundkeele tüüp.
16. Sarnasus: _____________________________________________________________
17. Metafoor: _______________________________________________________
18. Personifikatsioon: ___________________________________________________
19. Hüperbool: _______________________________________________________
20. Alliteratsioon: ___________________________________________________
Peegeldus:
Selgitage mõne lausega, miks on kujundikeel kirjutamisel oluline. Kuidas see lugeja kogemust parandab?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Ärge unustage enne töölehe esitamist oma vastused üle vaadata!
Kujundkeel Tuvastage see Töölehe vastused – keskmine raskusaste
Kujundkeele tuvastamise tööleht
Nimi: _________________________
Kuupäev: _________________________
Juhised: see tööleht aitab teil ära tunda ja mõista erinevat tüüpi kujundkeelt. Lugege iga harjutus hoolikalt läbi ja täitke ülesanded vastavalt juhistele.
1. **Definitsioonide vastavus**
Sobitage kujundkeele tüüp selle õige definitsiooniga.
A. Simile
B. Metafoor
C. Personifikatsioon
D. Hüperbool
E. Alliteratsioon
1. _____ Võrdlus, kasutades "meeldib" või "nagu"
2. _____ Inimlike omaduste andmine mitteinimlikele asjadele
3. _____ Rõhu või efekti liialdus
4. _____ Konsonanthäälikute kordamine sõnade alguses
5. _____ Võrdlus ilma "meeldib" või "nagu" kasutamata
2. **Identifitseerimine**
Lugege läbi järgmised laused ja tehke kindlaks kasutatava kujundikeele tüüp. Kirjutage oma vastus tühjale kohale.
1. Tuul sosistas läbi puude.
Tüüp: ____________
2. Ta oli julge nagu lõvi.
Tüüp: ____________
3. Tema naeratus oli miili lai.
Tüüp: ____________
4. Tähed tantsisid taevas.
Tüüp: ____________
5. Ma olen nii näljane, et võiksin hobuse ära süüa.
Tüüp: ____________
3. **Looge oma**
Kirjutage iga allpool loetletud kujundikeele tüübi kohta üks algne lause.
1. Sarnasus:
Lause: _________________________________________________________________
2. Metafoor:
Lause: _________________________________________________________________
3. Isikustamine:
Lause: _________________________________________________________________
4. Hüperbool:
Lause: _________________________________________________________________
5. Alliteratsioon:
Lause: _________________________________________________________________
4. **Valige õige kujundkeel**
Valige õige kujundkeele tüüp, mis kirjeldab esitatud fraase kõige paremini.
1. "Klassiruum oli loomaaed."
A. Simile
B. Metafoor
C. Hüperbool
Vastus: ____________
2. "Lilled noogutasid vaikses tuules pead."
A. Personifikatsioon
B. Alliteratsioon
C. Simile
Vastus: ____________
3. "Peter Piper valis noki marineeritud paprikat."
A. Hüperbool
B. Alliteratsioon
C. Metafoor
Vastus: ____________
4. "Ma olen nii väsinud, et võiksin tuhat aastat magada."
A. Simile
B. Hüperbool
C. Personifikatsioon
Vastus: ____________
5. "Ta laulab nagu ingel."
A. Metafoor
B. Simile
C. Alliteratsioon
Vastus: ____________
5. **Selgitus**
Selgitage mõne lausega, miks on kujundkeel kirjutamisel oluline.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Enne selle töölehe esitamist vaadake oma vastused üle. Palju õnne!
Kujundkeel Tuvastage see Töölehe vastused – raske raskus
Kujundkeele tuvastamise tööleht
Juhised: Lugege iga lause hoolikalt läbi ja määrake kasutatud kujundkeele tüüp. Kirjutage oma vastused selleks ette nähtud tühjadesse kohtadesse. Kujundkeele tüübid, mida otsida, hõlmavad sarnasusi, metafoore, personifikatsiooni, hüperbooli, kujundlikkust ja alliteratsiooni.
1. Klassiruum oli lõpueksami ajal loomaaed.
Kujundkeele tüüp: __________
2. Tema naeratus oli särav nagu päike suvepäeval.
Kujundkeele tüüp: __________
3. Tuul sosistas läbi puude, jagades metsa saladusi.
Kujundkeele tüüp: __________
4. Ta on kõndiv entsüklopeedia, alati valmis jagama oma tohutuid teadmisi.
Kujundkeele tüüp: __________
5. Mul on täna miljon asja teha.
Kujundkeele tüüp: __________
6. Šokolaad sulas nagu unenägu, tekitades armsaid mälestusi lapsepõlvest.
Kujundkeele tüüp: __________
7. Äike möirgas vihaselt eemalt, hoiatades meid tuleva tormi eest.
Kujundkeele tüüp: __________
8. Ta tantsis graatsiliselt nagu tuule käes lehvlev leht.
Kujundkeele tüüp: __________
9. Tähed öötaevas olid teemandid, mis olid laiali üle sametteki.
Kujundkeele tüüp: __________
10. Vihm koputas aknale nagu pisikesed sõrmed, mis viipasid tähelepanule.
Kujundkeele tüüp: __________
Täitke lüngad igas lauses kasutatud õige kujundikeelega. Vaadake oma vastused üle ja mõelge, miks iga näide maalib elavama pildi või lisab tekstile sügavama tähenduse.
Peegeldusküsimused:
1. Valige töölehelt üks lause ja kirjutage see ümber, kasutades teist tüüpi kujundikeelt. Selgitage oma valikut.
Algne lause: _______________________________________________________________________
Ümberkirjutatud lause: ______________________________________________________________________
Selgitus: ______________________________________________________________________________
2. Määrake teile meeldivast raamatust või luuletusest mõni kujundkeele lemmikrida. Kirjeldage, mis muudab selle tõhusaks ja kuidas see suurendab teose üldist tähendust või teemat.
Rida: ___________________________________________________________________________________
Kirjeldus: ________________________________________________________________________________
Valmistuge oma vastuseid väikeses rühmas arutama, jagades oma tõlgendusi ja kujundliku keele mõju teie tekstist arusaamisele.
Töölehe lõpp
Looge tehisintellektiga interaktiivseid töölehti
StudyBlaze'iga saate hõlpsalt luua isikupärastatud ja interaktiivseid töölehti, nagu kujundkeel Identify It Worksheet Answers. Alustage nullist või laadige üles oma kursuse materjalid.
Kujundkeele kasutamine Tuvastage see töölehe vastused
Kujundkeel Tuvastage see Töölehe vastused peaksid olema vastavuses teie praeguse arusaamaga kirjanduslikest seadmetest, et saaksite sisuga sisukalt suhelda. Alustuseks hinnake oma teadmisi erinevat tüüpi kujundkeelega, nagu metafoorid, sarnasused, personifikatsioon ja hüperboolid. Kui tunnete end mugavalt nende seadmete tuvastamisega, valige tööleht, mis sisaldab selgeid ja keerulisi näiteid, et teie arusaamist veelgi paremaks muuta. Ja vastupidi, kui leiate, et kontseptsioon on hirmutav, valige tööleht, mis on täidetud selgete määratluste ja näidetega, mis võimaldavad juhendatud praktikat. Teema käsitlemisel kaaluge selle jagamist juhitavateks tükkideks; Näiteks keskenduge korraga ühte tüüpi kujundkeelele, enne kui proovite neid keerukates lausetes tuvastada. Lisaks võib ümbritseva teksti konteksti vihjete kasutamine mõistmist oluliselt aidata, nii et lugege iga näide hoolikalt läbi ja ärge kõhelge selguse huvides otsimast tundmatuid termineid. Materjaliga aktiivne tegelemine, võib-olla kaaslastega näidete arutamine või omaenda kirjutamine, võib suurendada säilitamist ja muuta õppimiskogemuse nauditavamaks.
Kolme töölehe, eriti töölehe „Kujundkeel Identify It“ vastused, kasutamine annab olulise ülevaate kujundkeele mõistmisest, mis on tõhusa suhtluse põhiaspekt. Neid töölehti täites saavad inimesed süstemaatiliselt hinnata oma arusaamist mitmesugustest kirjanduslikest vahenditest, nagu metafoorid, võrdsused ja personifikatsioon, võimaldades neil täpselt määrata valdkonnad, kus nad on silmapaistvad, ja teised, kus on vaja täiustamist. See enesehindamine mitte ainult ei paranda nende analüüsioskusi, vaid suurendab ka enesekindlust kujundkeele tõlgendamisel ja kasutamisel kirjalikult ja igapäevastes vestlustes. Veelgi enam, kui õppijad oma vastuseid mõtisklevad, mõistavad nad sügavamalt keele nüansse, rikastades oma sõnavara ja väljendusvõimet. Üldiselt ulatuvad nende töölehtede eelised lihtsast täitmisest palju kaugemale; need on väärtuslikud vahendid isiklikuks kirjaoskuse ja keeleoskuse kasvuks.