Elektronide konfiguratsioonide tööleht
Elektronkonfiguratsioonide tööleht pakub kasutajatele kolme väljakutset pakkuvat töölehte, mis on kohandatud erinevatele raskusastmetele, võimaldades neil sihipärase praktika ja enesehindamise kaudu juhtida elektronide konfiguratsioone.
Või koostage tehisintellekti ja StudyBlaze'i abil interaktiivseid ja isikupärastatud töölehti.
Elektronide konfiguratsioonide tööleht – lihtne raskusaste
Elektronide konfiguratsioonide tööleht
Nimi: ______________________ Kuupäev: ________________
Juhised: see tööleht koosneb erinevatest harjutustest, mis aitavad teil mõista ja harjutada elektronide konfiguratsioone. Õppimise tugevdamiseks täitke iga jaotis.
1. Täitke lahtrid
Lõpetage järgmised laused, kasutades sõnapanga sõnu.
Sõnapank: aatom, kest, orbitaalid, elektronid, neutronid
a. ________ on elemendi väikseim ühik, mis säilitab oma keemilised omadused.
b. Elektrone leidub aatomituuma ümber erinevates ________.
c. Aatomi tuum sisaldab ________ ja prootoneid.
d. ________ on aatomite piirkonnad, kus võib leida elektrone.
e. ________ arv aatomis võib varieeruda, põhjustades erinevaid isotoope.
2. Järgige tingimusi
Tõmmake joon, et ühendada veerus A olevad terminid nende õigete määratlustega veerus B.
Veerg A Veerg B
1. Elektronide konfiguratsioon A. Piirkond, kus elektronid tõenäoliselt leitakse
2. Valentselektronid B. Elektronide jaotus aatomi kestades
3. Tuumelektronid C. Elektronid kõige välimises kestas
4. Aatomiorbitaal D. Elektronid aatomi sisekestes
3. Õige või vale
Lugege allolevaid väiteid ja kirjutage nende juurde "Tõene" või "Vale".
a. Elektronidel on positiivne laeng. ______
b. Maksimaalne elektronide arv esimeses kestas on 2. ______
c. Väärisgaasidel on täielikud välised elektronkestad. ______
d. Aatomi elektronkonfiguratsioon määrab selle reaktsioonivõime. ______
e. Kõigil elementidel on sama arv elektrone kui prootonitel. ______
4. Lühivastus
Vasta järgmistele küsimustele täislausega.
a. Mis tähtsus on aatomi elektronkonfiguratsioonil?
____________________________________________________________________________
b. Kuidas mõjutab elektronide paigutus elemendi keemilisi omadusi?
____________________________________________________________________________
5. Harjutusprobleemid
Kirjutage järgmiste elementide elektronide konfiguratsioon.
a. Süsinik (C)
____________________________________________________________________________
b. Hapnik (O)
____________________________________________________________________________
c. neoon (neoon)
____________________________________________________________________________
d. Naatrium (Na)
____________________________________________________________________________
e. Magneesium (Mg)
____________________________________________________________________________
6. Täitke tabel
Kasutage perioodilisustabelit, et täita allolev tabel näidatud elementide jaoks.
| Element | Aatomnumber | Elektronide konfiguratsioon |
|—————-|—————|———————————|
| Liitium (Li) | 3 | _________________________________ |
| Alumiinium (Al) | 13 | _________________________________ |
| Kloor (Cl) | 17 | _________________________________ |
| Raud (Fe) | 26 | _________________________________ |
| Hõbe (Ag) | 47 | _________________________________ |
7. Täiendav väljakutse
Tuginedes õpitud elektronide konfiguratsioonidele, selgitage, miks perioodilisustabeli samas veerus (rühmas) olevatel elementidel on sarnased keemilised omadused.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Enne töölehe esitamist vaadake oma vastused üle. Palju õnne!
Elektronide konfiguratsioonide tööleht – keskmine raskusaste
Elektronide konfiguratsioonide tööleht
Eesmärk: mõista, kuidas kirjutada ja tõlgendada erinevate elementide elektronide konfiguratsioone.
Juhised: täitke kõik allolevad harjutused. Näidake kõiki töid, kui see on asjakohane, ja vaadake abi saamiseks perioodilist tabelit.
1. harjutus: täitke elektronide konfiguratsioon
Kasutades Aufbau põhimõtet, kirjutage järgmiste elementide täielik elektronide konfiguratsioon:
1. Hapnik (O)
2. Naatrium (Na)
3. Raud (Fe)
4. Neoon (ne)
5. Vask (Cu)
Harjutus 2: Väärisgaasi konfigureerimine
Esitage järgmiste elementide väärisgaasi elektronide konfiguratsioon. Alustage lähimast elemendile eelnevast väärisgaasist:
1. Seleen (Se)
2. Strontsium (Sr)
3. Broom (Br)
4. Plaatina (Pt)
5. Baarium (Ba)
Harjutus 3: tuvastage element
Arvestades järgmisi elektronide konfiguratsioone, tuvastage element:
1. 1s² 2s² 2p⁶ 3s²
2. [Kr] 5s² 4d¹⁰ 5p³
3. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰ 4p²
4. [Xe] 6s² 4f¹⁴ 5d¹
5. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p¹
Harjutus 4: Parandage elektronide konfiguratsioon
Tuvastage kõik vead esitatud elektronide konfiguratsioonides ja parandage need. Kasutage sobivat täitmise järjekorda.
1. Liitium: 1s² 2s⁴
2. Vanaadium: [Ar] 4s² 3d⁹
3. Kloor: 1s² 2s² 2p⁶ 3s¹
4. Argoon: [Ne] 3s²
5. Kaltsium: [Ar] 4s¹
5. harjutus: orbitaaldiagrammid
Joonistage järgmiste elektronide konfiguratsioonide orbitaaldiagrammid. Märkige elektronide pöörlemise suund.
1. Lämmastik (N)
2. Tsink (Zn)
3. Süsinik (C)
4. Räni (Si)
5. Titaan (Ti)
6. harjutus: Kontseptuaalsed küsimused
Vastake järgmistele küsimustele, tuginedes teie arusaamale elektronide konfiguratsioonidest.
1. Selgitage mõiste "valentselektronid" tähendust. Kuidas saab elektronkonfiguratsioonist valentselektronide arvu määrata?
2. Arutage aufbau printsiibi tähtsust elementide elektronkonfiguratsioonide määramisel.
3. Kuidas on elektronide konfiguratsioonid seotud elemendi keemiliste omadustega?
4. Miks kasutavad siirdemetallid põhirühma elementidega võrreldes sageli teistsugust elektronkonfiguratsiooni komplekti?
5. Milline on elektronide spinni roll orbiidi täitmisel ja miks see on oluline?
Vaadake oma vastused hoolikalt üle ning tagage oma töö selgus ja täpsus. Kasutage oma perioodilisustabelit kogu selle töölehe juhisena.
Elektronide konfiguratsioonide tööleht – rasked raskused
Elektronide konfiguratsioonide tööleht
1. Määratlus ja taust
Alustage elektronkonfiguratsioonide kontseptsiooni kokkuvõttega. Lisage lühike selgitus kvantarvude, orbitaalide ja elektronide aatomites jaotumise kohta.
2. Täitke lahtrid
Täitke järgmised laused, kasutades elektronide konfiguratsioonidega seotud õiget terminoloogiat:
a. Elektronide jaotust aatomis saab kirjeldada selle __________.
b. Orbitaalid jagunevad erineva kujuga: s, p, d ja __________.
c. Maksimaalne elektronide arv, mis võib hõivata ühe orbitaali, on __________.
d. __________ põhimõte ütleb, et elektronid täidavad orbitaale alates madalaimast energiatasemest kuni kõrgeima.
3. Kontseptuaalsed küsimused
Vasta järgmistele küsimustele täislausetega:
a. Selgitage, kuidas Pauli välistamise põhimõte mõjutab elektronide paigutust aatomis.
b. Arutage Hundi reegli tähtsust ja selle rakendamist orbitaalide täitmisel.
c. Võrrelge ja vastandage kahe esimese väärisgaasi, heeliumi ja neooni elektronide konfiguratsioone.
4. Elektronide konfigureerimise praktika
Kirjutage järgmiste elementide elektronide konfiguratsioonid:
a. raud (Fe)
b. Kloor (Cl)
c. Mangaan (Mn)
d. Kuld (Au)
5. Orbitaaldiagrammid
Joonistage järgmiste elementide orbitaaldiagrammid, sealhulgas nooled, mis näitavad elektronide spinni:
a. Süsinik (C)
b. Räni (Si)
c. Fosfor (P)
6. Väärisgaasi tähistus
Teisendage järgmised elektronide konfiguratsioonid väärisgaasi tähistusteks:
a. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 (räni)
b. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p5 (broom)
7. Elemendi identifitseerimine
Arvestades elektronide konfiguratsiooni “1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6”, tuvastage element, sealhulgas selle aatomnumber.
8. Trendide analüüs
Perioodilise tabeli abil analüüsige, kuidas elektronide konfiguratsioonid mõjutavad elementide keemilisi omadusi teatud perioodi jooksul ja rühmast allapoole. Kirjutage lühike lõik, mis kirjeldab neid suundumusi, keskendudes elektronegatiivsusele ja aatomiraadiusele.
9. Kriitiline mõtlemine
Arvestades ergastatud olekute mõistet elektronide konfiguratsioonides, kirjeldage, mis juhtub siis, kui elektron neelab energiat ja liigub kõrgemale energiatasemele. Tooge näide elemendist, mis võib eksisteerida ergastatud olekus.
10. Taotluse küsimused
Kasutades oma teadmisi elektronide konfiguratsioonidest, vastake järgmistele küsimustele:
a. Millistel järgmistest elementidest on selle elektronkonfiguratsiooni põhjal tõenäoliselt kaltsiumi (Ca) keemilised omadused sarnased?
i. Strontsium (Sr)
ii. Magneesium (Mg)
iii. Baarium (Ba)
b. Ennustada 119 elektroniga hüpoteetilise elemendi elektronkonfiguratsiooni. Kuidas võrrelda seda olemasolevate elementidega?
11. Ülevaatus ja järelemõtlemine
Lõpuharjutusena kirjutage lühiülevaade sellest, mida olete elektronide konfiguratsioonide kohta õppinud. Lisage kõik küsimused, mida teil võib veel tekkida, või kontseptsioonid, mida soovite edasi uurida.
See tööleht on loodud selleks, et vaidlustada teie arusaamist elektronide konfiguratsioonidest, täiustada teie analüüsioskusi ja süvendada teie hinnangut keemia aatomistruktuuride vastu.
Looge tehisintellektiga interaktiivseid töölehti
StudyBlaze'iga saate hõlpsalt luua isikupärastatud ja interaktiivseid töölehti, näiteks Electron Configurations Worksheet. Alustage nullist või laadige üles oma kursuse materjalid.
Kuidas kasutada elektronide konfiguratsioonide töölehte
Elektronide konfiguratsioonide töölehe valimine algab teie praeguse arusaamise hindamisest aatomite struktuurist ja elektronide paigutusest. Hinnake oma teadmisi selliste mõistetega nagu kvantarvud, orbitaalid ja Pauli välistamise põhimõte. Kui te alles alustate, otsige töölehti, mis sisaldavad põhimääratlusi ja lihtsaid näiteid, mis muutuvad järk-järgult keerukamaks. Valige interaktiivsed töölehed, mis pakuvad visuaalseid abivahendeid, kuna need võivad parandada muidu abstraktsete ideede mõistmist. Ja vastupidi, kui tunnete end enesekindlalt, valige keerukamad materjalid, mis sisaldavad probleemide lahendamise harjutusi või elektronide konfiguratsioonide reaalseid rakendusi. Teema tõhusaks käsitlemiseks vaadake alustuseks uuesti läbi põhikontseptsioonid ja jagage tööleht hallatavateks osadeks. Näidisülesannete lahendamisel tehke märkmeid ja vaadake selgituste saamiseks lisaressursse, näiteks õpikuid või veebiõpetusi. Aktiivne osalemine materjaliga (nt kaaslastega kontseptsioonide arutamine või sisu kellelegi teisele tagasi õpetamine) võib teie arusaamist veelgi tugevdada.
Kolme töölehe, eriti elektronide konfiguratsioonide töölehe täitmine pakub palju eeliseid, mis võivad oluliselt parandada arusaamist keemiast ja aatomi struktuurist. Nende harjutustega tegeledes saavad inimesed hinnata oma arusaamist elektronide konfiguratsioonidest, mis on põhikontseptsioon, mis on keemia arenenumate teemade valdamiseks ülioluline. Elektronide konfiguratsioonide tööleht mitte ainult ei tugevda põhiprintsiipe, vaid võimaldab ka õppijatel tuvastada oma praegune oskuste tase läbi suunatud küsimuste ja probleemide. See enesehindamine annab õpilastele võimaluse määrata kindlaks tugevad ja nõrgad kohad, hõlbustades kohandatud ja tõhusamat õppimisviisi. Lisaks soodustab töölehtede interaktiivne olemus aktiivset õppimist, julgustades osalejaid materjaliga aktiivselt tegelema, mitte passiivselt teavet tarbima. Lõppkokkuvõttes on nende töölehtede, eriti elektronide konfiguratsioonide töölehe täitmine oluline samm keemia vallas, luues tugeva aluse tulevastele akadeemilistele tegevustele ja praktilistele rakendustele selles valdkonnas.