Elusasjade omaduste tööleht
Tööleht Elusasjade omadused pakub kolme erinevatele oskustasemetele kohandatud töölehte, mis võimaldavad kasutajatel kaasahaaravate tegevuste kaudu parandada oma arusaamist olulistest bioloogilistest mõistetest.
Või koostage tehisintellekti ja StudyBlaze'i abil interaktiivseid ja isikupärastatud töölehti.
Elusasjade omaduste tööleht – lihtne raskusaste
Elusasjade omaduste tööleht
Eesmärk: mõista ja tuvastada elusolendeid määratlevaid põhiomadusi.
Juhised: Lõpetage järgmised tegevused, mis uurivad elusolendite omadusi. Iga harjutus aitab teil õppida ja rakendada oma teadmisi selle kohta, mis teeb millegi elavaks.
1. Täitke lahtrid
Täitke lüngad antud sõnapangast õigete sõnadega.
Sõnapank:
kasv, paljunemine, reaktsioon, energia, rakud
a. Kõik elusolendid koosnevad ________.
b. Elusolendid vajavad oma eluprotsesside läbiviimiseks ________.
c. Võimalust teha rohkem omalaadseid nimetatakse ________.
d. Organismid näitavad ________ muutusi oma keskkonnas.
e. Elusolendid läbivad aja jooksul ________.
2. Õige või vale
Lugege kõiki allolevaid väiteid ja kirjutage T, kui see on tõene, või F, kui on vale.
a. Elutud asjad võivad kasvada ja areneda.
b. Kõik elusolendid vajavad ellujäämiseks vett.
c. Elusolendid ei reageeri stiimulitele.
d. Loomad ja taimed koosnevad rakkudest.
e. Paljunemine toimub ainult taimedes.
3. Sobivusharjutus
Ühendage elusolendi omadus selle kirjeldusega, kirjutades iga numbri kõrvale õige tähe.
1. Kasv
2. Kohanemine
3. Ainevahetus
4. Paljundamine
5. Homöostaas
A. Protsess, mille käigus elusolendid säilitavad stabiilsed sisetingimused.
B. Tunnuste arendamine, mis aitavad organismil oma keskkonnas ellu jääda.
C. Keemilised protsessid, mis toimuvad elusorganismis elu säilitamiseks.
D. Organismide võime saada järglasi.
E. Organismi suuruse ja massi suurenemine aja jooksul.
4. Lühivastus
Vasta järgmistele küsimustele täislausetega.
a. Selgitage, miks on energia elusolendite jaoks oluline.
b. Kirjeldage näite abil, kuidas elavad olendid oma keskkonnale reageerivad.
c. Miks peetakse rakku elu põhiühikuks?
5. Loominguline joonistamine
Joonistage pilt, mis kujutab ühte elusolendite tunnust. Märgistage oma joonis ja kirjutage lühike lause, mis selgitab, kuidas see seda omadust näitab.
6. Rühmategevus
Arutage väikestes rühmades järgmist küsimust: „Millised omadused eristavad elusolendeid elututest?” Pärast arutelu kirjutage üles 3 punkti, mis võtavad teie rühma ideed kokku.
7. Uurige ja uurige
Valige üks elusorganism (nt taim, loom või mikroorganism) ja uurige selle omadusi. Vasta järgmistele küsimustele:
a. Mis tüüpi organism see on (nt taim, loom vms)?
b. Loetlege kaks eluomadust, mida see näitab.
c. Kuidas see energiat saab?
d. Kuidas see oma keskkonnale reageerib?
8. Peegeldus
Mõelge elusolendite omaduste kohta õpitule, kirjutades paar lauset selle kohta, kuidas need teadmised võivad igapäevaelus kasulikud olla.
Töölehe lõpp
Enne esitamist täitke kindlasti kõik jaotised ja vaadake oma vastused üle. Nautige põneva elumaailma tundmaõppimist!
Elusasjade omaduste tööleht – keskmine raskusaste
Elusasjade omaduste tööleht
Nimi: _________________________
Kuupäev: _________________________
Juhised: kasutage seda töölehte, et uurida ja mõista elusolendeid määravaid põhiomadusi. Järgige hoolikalt iga harjutust.
-
1. Sobivusharjutus
Ühendage elusolendi omadus selle õige kirjeldusega, kirjutades vastava numbri juurde kirjelduse tähe.
1. Kasv ja areng
2. Paljundamine
3. Reageerimine keskkonnale
4. Ainevahetus
5. Mobiilne organisatsioon
A. Protsess, mille käigus organismid toodavad järglasi.
B. Muutused, mis toimuvad organismis sünnist kuni küpsuseni.
C. Kõik organismis toimuvad keemilised protsessid.
D. Organismid koosnevad ühest või mitmest rakust.
E. Võime reageerida stiimulitele nende ümbruses.
-
2. Õige või vale
Lugege iga väide läbi ja kirjutage selleks ettenähtud kohta "Tõene" või "Vale".
1. Kõik elusolendid võivad liikuda ühest kohast teise. ________
2. Elusolendid võivad kogu elu jooksul kasvada ja oma suurust muuta. ________
3. Taimed paljunevad ainult seemnetega. ________
4. Ainevahetus viitab organismi võimele suhelda oma keskkonnaga. ________
5. Kõik elusorganismid koosnevad rakkudest. ________
-
3. Täitke lahtrid
Lõpetage laused allpool oleva sõnapanga märksõnade abil.
Sõnapank: rakud, paljunemine, keskkond, energia, muutused
1. Kõik elusolendid koosnevad ________-st, mis on elu põhiühikud.
2. Elusolendid vajavad ________ oluliste tegevuste, nagu kasvamine ja parandamine, teostamiseks.
3. Elusolendite üks omadus on võime ____________ ja edastada geneetilist teavet järgmisele põlvkonnale.
4. Organismid suhtlevad pidevalt oma ________, et kohaneda ja ellu jääda.
5. Elusorganismid läbivad oma elutsükli jooksul mitmesuguseid ________.
-
4. Lühivastuste küsimused
Vasta järgmistele küsimustele täislausetega.
1. Miks on rakuline korraldus elusolendite jaoks oluline?
_________________________________________________________________
2. Kirjeldage kahte viisi, kuidas elusolendid oma keskkonnale reageerivad.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Mis tähtsus on ainevahetusel elusorganismides?
_________________________________________________________________
-
5. Loominguline joonistamine
Joonistage ja märgistage näide elusolendist (taim või loom) ning näitlikustage vähemalt kolme sellel olevat omadust. Olge valmis oma joonistust klassikaaslastele selgitama.
-
6. Rühmaarutelu
Arutage väikestes rühmades järgmisi küsimusi. Olge valmis oma rühma ideid klassiga jagama.
1. Kuidas aitavad elusolendite omadused neid elututest eristada?
2. Kas viiruseid võib pidada elavateks või elututeks? Miks?
3. Mis võib juhtuda elusorganismidega, kui nad ei vasta ühele elutunnustest?
-
7. Laiendatud kirjutamine
Kirjutage lühike lõik (3–5 lauset), milles võtate kokku elusolendite omaduste kohta õpitu. Mõelge sellele, kuidas need omadused kehtivad teie arusaamale elust üldiselt.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
-
Lõpetage tööleht ja vaadake oma vastused üle. Eriarvamuste või arusaamade osas arutage partneriga!
Elusasjade omaduste tööleht – raske raskusaste
Elusasjade omaduste tööleht
Juhised: täitke järgmised elusolendite omadustega seotud harjutused. Iga harjutus keskendub erinevatele mõtlemis- ja mõistmisstiilidele. Lugege kindlasti iga küsimus hoolikalt läbi ja vastake oma võimaluste piires.
1. Täitke lahtrid
Täitke allolevad laused, täites lahtrid vastavate sõnadega vastavast kastist. Kasutage iga sõna ainult üks kord.
Kast: rakud, ainevahetus, paljunemine, homöostaas, reaktsioon, kasv, kohanemine
a. Kõik elusolendid koosnevad __________.
b. Protsessi, mille käigus elusolendid säilitavad stabiilsed sisetingimused, nimetatakse __________.
c. Elusorganismid läbivad __________ kogu oma elutsükli jooksul.
d. Organismi võimet stiimulitele reageerida nimetatakse __________.
e. Kõigi organismis toimuvate keemiliste reaktsioonide summat nimetatakse __________.
f. __________ on liigi jätkumiseks hädavajalik.
g. Põlvkondade jooksul võivad liigid muutuda vastavalt oma keskkonnale läbi __________.
2. Sobivus
Ühendage elusolendite omadused õige kirjeldusega. Kirjuta numbri kõrvale kirjelduse täht.
1. Ainevahetus
2. Homöostaas
3. Kasv
4. Paljundamine
5. Kohanemine
6. Reageerimine stiimulitele
V. Võimalus aja jooksul muutuda ja areneda, et see sobiks paremini keskkonnaga
B. Elusorganismis toimuvate keemiliste protsesside kogum
C. Võimalus toota uusi samasuguseid isendeid
D. Protsess, mille käigus organism säilitab stabiilse sisekeskkonna
E. Suuruse, massi või rakkude arvu suurenemine
F. Oskus reageerida keskkonnamuutustele
3. Lühivastus
Vasta järgmistele küsimustele täislausetega.
a. Selgitage, miks ainevahetus on elusorganismide ellujäämiseks hädavajalik.
b. Kirjeldage, kuidas homöostaas aitab kaasa bioloogiliste protsesside tõhususele.
c. Arutlege kohanemise tähtsuse üle evolutsiooni kontekstis.
4. Õige või vale
Lugege läbi järgmised väited ja tehke kindlaks, kas need on õiged või valed. Kirjutage oma vastus selleks ettenähtud kohta.
a. Kõik elusolendid võivad ilma energiaallikata elada lõputult. ________
b. Kasvavad ja arenevad ainult mitmerakulised organismid. ________
c. Homöostaasi võivad häirida välistegurid, näiteks temperatuurimuutused. ________
d. Kohanemine toimub ainult üksikisiku tasandil ja ei hõlma populatsioone. ________
e. Kõik organismid paljunevad kas seksuaalselt või mittesuguliselt. ________
5. Essee
Kirjutage 150–200-sõnaline lühike essee elusolendite omaduste mõistmise tähtsusest bioloogia uurimisel. Uurige, kuidas need omadused aitavad elusorganisme elututest eristada, ja nende olulisust erinevates teadusvaldkondades.
6. Juhtumianalüüsi analüüs
Lugege läbi järgmine stsenaarium ja vastake järgmistele küsimustele:
Teadlane avastab Amazonase vihmametsade kauges piirkonnas uue organismi. Organism näib olevat üherakuline, liigub lipuliste abil ja võib paljuneda nii seksuaalselt kui ka aseksuaalselt.
a. Tehke kindlaks ja kirjeldage elusolendite omadusi, mida äsja avastatud organism demonstreerib.
b. Kuidas võib organismi kohanemisvõime aidata kaasa selle ellujäämisele vihmametsakeskkonnas?
7. Kriitiline mõtlemine
Mõelge olukorrale, kus kliimamuutused mõjutavad oluliselt konkreetse loomaliigi elupaika. Mõelge elusolendite omadustele ja esitage üksikasjalik analüüs selle kohta, kuidas need omadused võivad mõjutada liigi ellujäämist muutuvas keskkonnas.
Töölehe lõpp
Enne esitamist vaadake oma vastused hoolikalt üle. Palju õnne!
Looge tehisintellektiga interaktiivseid töölehti
StudyBlaze'iga saate hõlpsalt luua isikupärastatud ja interaktiivseid töölehti, nagu näiteks tööleht Eluasjade omadused. Alustage nullist või laadige üles oma kursuse materjalid.
Kuidas kasutada töölehte Elusasjade omadused
Elusasjade omadused Töölehe valik sõltub materjali keerukusest vastavuses teie praeguse arusaamaga teemast. Töölehte valides hinda esmalt oma põhiteadmisi bioloogias; see aitab mõtiskleda valdkondade üle, kus tunnete end enesekindlalt ja mis teile väljakutseid pakuvad. Otsige töölehti, mis pakuvad erinevaid küsimuste tüüpe – valikvastustega kiireks arusaamise kontrollimiseks, sobitamiseks terminoloogia tugevdamiseks ja avatud küsimused kriitilise mõtlemise parandamiseks. Kui olete algaja, alustage töölehtedega, mis pakuvad selgeid määratlusi ja näiteid, tagades, et iga jaotis sisaldab mõistmise hõlbustamiseks visuaalseid abivahendeid või diagramme. Edasijõudnumate õppijate jaoks valige materjalid, mis sisaldavad juhtumiuuringuid või probleemide lahendamise stsenaariume, mis kutsuvad esile kontseptsioonide sügavama analüüsi ja rakendamise. Töölehega tegeledes märkige oma vastused, kirjutage üles kerkivad küsimused ja otsige lisaressursse ebaselgete teemade jaoks. See lähenemisviis mitte ainult ei tugevda teie arusaamist, vaid laiendab ka teie teadmisi ja huvi laiema valdkonna vastu.
Kolme töölehega, eriti töölehega "Elusasjade omadused", on struktureeritud viis, kuidas inimesed saavad hinnata ja parandada oma arusaamist bioloogilistest põhikontseptsioonidest. Neid töölehti täites saavad õppijad tuvastada oma praeguse oskustaseme elusorganisme määratlevate oluliste tunnuste, nagu kasv, paljunemine ja reageerimine stiimulitele, mõistmisel. Kasu ulatub kaugemale lihtsalt tuvastamisest; need harjutused on mõeldud teadmiste tugevdamiseks rakenduse kaudu, võimaldades õpilastel keerukatest ideedest põhjalikumalt aru saada. Lisaks pakuvad töölehed käegakatsutavat enesehindamise vahendit, mis võimaldab inimestel täpselt kindlaks teha valdkonnad, mis vajavad täiendavat uurimist või selgitusi, mis viib lõpuks parema õppeedukuseni. Lisaks põhiteadmiste tugevdamisele arendab eluasjade omaduste töölehe täitmine kriitilise mõtlemise oskusi, kuna õppijatel palutakse analüüsida ja võrrelda erinevaid eluvorme. Seega ei toimi kogemus mitte ainult bioloogia keerukuse õpetusena, vaid annab õpilastele ka võimaluse võtta oma õppeteekond selgete sammude ja mõõdetavate tulemuste kaudu enda kätte.