Bohri mudeli tööleht
Bohri mudeli tööleht sisaldab kolme erinevat töölehte, mis aitavad kasutajatel mõista aatomistruktuuri mõisteid erineva keerukusastmega, parandades nende mõistmist kohandatud praktika kaudu.
Või koostage tehisintellekti ja StudyBlaze'i abil interaktiivseid ja isikupärastatud töölehti.
Bohri mudeli tööleht – lihtne raskusaste
Bohri mudeli tööleht
Eesmärk: erinevate harjutuste abil mõista aatomi ja selle komponentide Bohri mudelit.
Juhised: täitke iga jaotis oma võimaluste piires.
1. Valikvastustega küsimused
Valige iga küsimuse jaoks õige vastus.
1.1 Mis on Bohri mudeli peamine omadus?
A) Elektronid paiknevad ümber tuuma ringikujulistel orbiitidel
B) Elektronid jaotuvad aatomis juhuslikult
C) Aatomid koosnevad ainult prootonitest ja neutronitest
D) Aatomitel puudub sisemine struktuur
1.2 Millised järgmistest osakestest leidub aatomi tuumas?
A) elektron
B) Footon
C) Prooton
D) Neutron
1.3 Mis juhtub Bohri mudelis, kui elektron saab energiat?
A) See liigub kõrgemale energiatasemele
B) See kaob
C) See liigub tuumale lähemale
D) See muundub neutroniks
2. Täitke lahtrid
Lõpetage laused, täites lüngad õigete terminitega.
2.1 Bohri mudelit tutvustas __________ 1913. aastal.
2.2 Bohri mudelis nimetatakse orbiite, kus elektronid asuvad, ka __________ energiatasemetena.
2.3 Aatomi keskosa, mis sisaldab prootoneid ja neutroneid, nimetatakse __________.
3. Lühivastuste küsimused
Andke igale küsimusele lühike vastus.
3.1 Selgitage, kuidas Bohri mudel erineb aatomi varasemast "ploomipudingu" mudelist.
3.2 Kirjeldage, mis juhtub elektroniga, kui see langeb kõrgemalt energiatasemelt madalamale energiatasemele.
4. Diagrammi märgistamine
Allpool on Bohri mudeli lihtne diagramm. Märgistage näidatud osad (tuum, elektron, energiatase).
[Sisestage Bohri mudeli lihtne illustratsioon märgistamiseks määratud tuuma-, elektroni- ja energiataseme aladega]
5. Õige või vale
Märkige, kas väide on tõene või väär.
5.1 Bohri mudel on aatomistruktuuri kõige täpsem esitus tänapäeval.
5.2 Bohri mudeli kohaselt võivad elektronid eksisteerida ainult teatud energiatasemetel.
5.3 Prootonid on negatiivselt laetud osakesed, mis asuvad väljaspool tuuma.
6. Sobivusharjutus
Sobitage veerus A olevad terminid nende kirjeldustega veerus B.
Veerg A:
1) Prooton
2) Neutron
3) elektron
4) Tuum
Veerg B:
A) Tuumas leiduv positiivselt laetud osake
B) Tuumas leiduv neutraalne osake
C) Energiatasemetes leiduv negatiivselt laetud osake
D) Prootoneid ja neutroneid sisaldav aatomi tuum
7. Loominguline harjutus
Kasutage oma loovust! Joonistage oma versioon Bohri aatomi mudelist. Lisage vähemalt kaks energiataset ja märgistage osad selgelt.
Järeldus: vaadake üle, mida olete Bohri mudeli kohta õppinud. Mõista aatomi ehitust ja elektronide paigutust energiatasemetes.
Bohri mudeli tööleht – keskmine raskusaste
Bohri mudeli tööleht
Nimi: __________________________ Kuupäev: ________________
Juhised: täitke järgmised harjutused, mis on seotud aatomi Bohri mudeliga. Kindlasti näidake oma tööd seal, kus vaja, ja vastake põhjalikult kõikidele küsimustele.
1. Täitke lahtrid
Lõpetage laused, täites lüngad õigete terminitega.
a. Bohri mudeli pakkus välja __________ 1913. aastal.
b. Bohri mudeli elektronid tiirlevad ümber tuuma määratletud __________.
c. Maksimaalse elektronide arvu energiatasemel saab arvutada valemiga __________.
d. Kui elektron liigub kõrgemalt energiatasemelt madalamale, on see __________ energia.
2. Valik valik
Tõmmake iga küsimuse jaoks õige vastus ümber.
a. Mis osakest leidub aatomi tuumas?
i. elektron
ii. Neutron
iii. Footon
b. Milline järgmistest energiatasemetest on Bohri mudelis tuumale kõige lähemal?
i. n = 1
ii. n = 2
iii. n = 3
c. Bohri mudeli järgi võivad elektronid eksisteerida diskreetses __________.
i. osariigid
ii. Rajad
iii. Energiatasemed
3. Lühivastus
Vasta järgmistele küsimustele täislausetega.
a. Kirjeldage, kuidas Bohri mudel erineb varasematest aatomimudelitest.
b. Selgitage, mis juhtub elektroniga, kui see neelab energiat.
c. Arutage Bohri mudeli piiranguid ja seda, kuidas seda on tänapäevases aatomiteoorias täiustatud.
4. Skeem
Joonistage liitiumi (Li) aatomi Bohri mudeli lihtsustatud versioon, sealhulgas järgmine:
– märgistatud prootonite ja neutronitega tuum
– Energiatasemed, mis on märgistatud sobiva arvu elektronidega igal tasandil
5. Probleemide lahendamine
Kasutage küsimusele vastamiseks järgmist teavet.
Süsiniku (C) aatomil on kuus elektroni. Bohri mudeli abil määrake elektronide jaotus energiatasemetes. Näidake oma arutluskäiku.
– Mitu elektroni on esimesel energiatasemel?
– Mitu elektroni on teisel energiatasemel?
6. Õige või vale
Märkige, kas järgmised väited on tõesed või valed.
a. Bohri mudel suudab täpselt ennustada vesiniku spektrit.
b. Bohri mudelis võivad elektronid eksisteerida energiatasemete vahel.
c. Bohri mudeli energiatasemed on kvantiseeritud.
7. Taotlus
Teie ülesandeks on selgitada õpilaste rühmale Bohri mudelit. Kirjutage lühike lõik, milles võetakse kokku Bohri mudeli põhipunktid ja selle tähtsus aatomi struktuuri mõistmisel.
-
Veenduge, et teie vastused oleksid selged ja lühikesed. Enne esitamist vaadake oma tööd üle.
Bohri mudeli tööleht – rasked raskused
Bohri mudeli tööleht
Nimi: ____________________________ Kuupäev: ____________________
Juhised: see tööleht on loodud selleks, et testida teie arusaamist Bohri aatomimudelist erinevate harjutuste abil. Lugege iga jaotis hoolikalt läbi ja täitke kõik küsimused.
1. jagu: lühike vastus
1. Kirjeldage Bohri aatomimudeli põhipostulaate. Lisage vähemalt kolm põhimõistet.
2. Selgitage, kuidas Bohri mudel arvestab vesinikus täheldatud joonspektreid. Millist rolli mängivad selles elektronide üleminekud?
3. Arutlege Bohri mudeli piirangute üle. Miks see lõpuks kvantmehaanikaga asendati?
2. jaotis: täitke lahtrid
Täiendage allolevaid lauseid sobivate Bohri mudeliga seotud terminitega:
1. Bohri mudelis tiirlevad elektronid ümber tuuma konkreetses __________.
2. Elektroni energia antud orbiidil on __________ ja kvantiseeritud.
3. Kui elektron liigub kõrgemalt energiatasemelt madalamale energiatasemele, kiirgub __________.
3. jaotis: valikvastustega
Valige iga küsimuse jaoks õige vastus.
1. Kes pakkus välja Bohri aatomimudeli?
a) Dalton
b) Rutherford
c) Bohr
d) Schrödinger
2. Bohri mudelis on elektroni nurkimpulss kvantiseeritud. Milline järgmistest on kvantiseeritud nurkimpulsi õige avaldis?
a) L = nħ
b) L = n^2ħ
c) L = n^2ħ/2
d) L = n/ħ
3. Mis on peamine põhjus, miks Bohri mudel on rakendatav ainult vesinikulaadsete aatomite puhul?
a) Selle lihtsus
b) Selle resonants
c) Energiatasemete kvantifitseerimine
d) selle geomeetriline kuju
4. jaotis: Probleemide lahendamine
1. Arvutage valemi abil vesinikuaatomi teise energiataseme energia (n=2).
E_n = -13.6 eV/n². Näidake oma tööd selgelt.
2. Vaatleme elektroni, mis läheb vesinikuaatomis n=3 tasemelt n=2 tasemele. Arvutage emiteeritud footoni lainepikkus. Kasutage Rydbergi valemit:
( frac{1}{lambda} = R vasak( frac{1}{n_1^2} – frac{1}{n_2^2} right) ) kus R = 1.097 x 10^7 m^-1. Kuva kõik arvutused.
5. jaotis: Kontseptuaalne kaardistamine
Looge mõistekaart, mis sisaldab järgmisi elemente:
– Bohri mudeli põhitõed
- elektronide orbiidid
– Energiatasemed
– Joonspektrid
– Bohri mudeli piirangud
Kasutage seotud mõistete ühendamiseks nooli ja lisage iga seost selgitavad lühimärkused.
6. jaotis: õige või vale
Märkige, kas iga väide on tõene või väär:
1. Bohri mudel suudab täpselt ennustada kõigi aatomite energiatasemeid.
2. Bohri mudelis võivad elektronid eksisteerida kvantiseeritud energiatasemete vahel.
3. Elektroni orbiidi raadius suureneb peakvantarvu kasvades.
7. jagu: esseeküsimus
Valige üks järgmistest teemadest ja kirjutage hästi organiseeritud essee:
1. Võrrelge ja vastandage Bohri mudelit ja aatomi kvantmehaanilist mudelit. Arutage nende mõju meie arusaamale aatomi struktuurist.
2. Analüüsida Bohri mudeli ajaloolist tähtsust kaasaegse aatomiteooria arengus. Kuidas see sillutas teed tulevastele avastustele?
Töölehe lõpp
Vaadake oma vastused üle ja esitage vajadusel selged selgitused ja arvutused. Palju õnne!
Looge tehisintellektiga interaktiivseid töölehti
StudyBlaze'iga saate hõlpsalt luua isikupärastatud ja interaktiivseid töölehti, nagu Bohr Model Worksheet. Alustage nullist või laadige üles oma kursuse materjalid.
Kuidas kasutada Bohri mudeli töölehte
Bohri mudeli töölehe valik peaks kajastama mitte ainult teie praegust arusaama aatomiteooriast, vaid ka teie valmisolekut oma piire nihutada. Alustuseks hinnake oma eelnevaid teadmisi võtmemõistetest, nagu elektronkestad, energiatasemed ja Bohri mudeli enda ajalooline kontekst. Otsige töölehti, mis sisaldavad mitmesuguseid probleemitüüpe – lihtsaid valikvastustega küsimusi põhikontseptsioonide testimiseks, aga ka keerukamaid stsenaariume, mis nõuavad rakendust ja kriitilist mõtlemist. Kui leiate töölehe, mis tundub liiga keeruline, kaaluge selle jaotamist osadeks: tegelege ühe osaga korraga ja vaadake kahtluste selgitamiseks oma õpikut või usaldusväärseid veebiressursse. Lisaks proovige arutada oma lähenemisviisi kaaslaste või õpetajatega, kes saavad anda juhiseid ja teadmisi. Ja vastupidi, kui tööleht tundub liiga lihtsustatud, otsige täiendavaid ressursse või laiendusprobleeme, et süvendada oma arusaamist ja tagada teema põhjalik mõistmine. Materjaliga aktiivne tegelemine suurendab mitte ainult teie arusaamist Bohri mudelist, vaid ka teie üldist kindlustunnet aatomistruktuuri teemade vastu.
Kolme töölehe, sealhulgas Bohri mudeli töölehega tegelemine on ülioluline kõigile, kes soovivad süvendada oma arusaamist aatomi struktuurist ja elektronide käitumisest. Neid töölehti täites saavad inimesed tõhusalt hinnata oma praegust oskuste taset ja teadmisi aine kohta. Bohri mudeli tööleht pakub struktureeritud lähenemisviisi energiatasemete ja elektronide paigutuse kontseptsioonide valdamiseks, pakkudes selgeid visuaale ja interaktiivseid probleeme, mis suurendavad säilivust. Kui osalejad iga töölehte läbivad, saavad nad oma vastuste kohta kohe tagasisidet, mis võimaldab neil tuvastada tugevaid ja edasist uurimist vajavaid valdkondi. See sihipärane hindamine mitte ainult ei suurenda enesekindlust, vaid soodustab ka keemia põhimõtete igakülgset mõistmist, valmistades õppijaid ette keerukamate teemade jaoks. Seega on nendele harjutustele aja pühendamine kasulik õppeedukusele ja isiklikule kasvule teaduse valdkonnas.