4. klassi sõnavara töölehed
4. klassi sõnavara töölehed täiustavad sõnavaraoskusi kaasahaaravate harjutuste kaudu, mis on kohandatud kolme erineva raskusastmega, tagades igale õpilasele lõbusa ja tõhusa õppimise.
Või koostage tehisintellekti ja StudyBlaze'i abil interaktiivseid ja isikupärastatud töölehti.
4. klassi sõnavara töölehed – lihtne raskusaste
4. klassi sõnavara töölehed
Täisnimi: _____________________
Kuupäev: ______________________________
Juhised: täitke töölehe iga jaotis, et täiustada oma sõnavaraoskusi.
1. Sõnaotsing
Leia allolevas mõistatuses peidetud järgmised sõnavara sõnad. Kui leiate selle, tehke igale sõnale ring ümber.
Sõnad, mida otsida:
- uurima
- ennustada
– uudishimulik
- seletama
- avastada
[Sisestage lihtne sõnaotsingu ruudustik, kus sõnad on manustatud horisontaalselt, vertikaalselt või diagonaalselt.]
2. Mõisted
Sobitage vasakpoolsed sõnavara sõnad nende õigete määratlustega paremal. Joonistage joon, mis ühendab iga sõna selle määratlusega.
| Sõnavara Sõna | Määratlus |
|——————-|————–|
| 1. uurima | A. Et teada saada midagi uut |
| 2. ennustada | B. Midagi tähelepanelikult vaadata |
| 3. uudishimulik | C. Soovib õppida või rohkem teada |
| 4. seletama | D. Öelda, mis teie arvates tulevikus juhtub |
| 5. avastada | E. Kirjeldades midagi selgeks teha |
3. Täitke lahtrid
Kasutage allolevate lausete lõpetamiseks sõnavara sõnu. Kirjutage igasse lahtrisse õige sõna.
a. Ma olen tõesti _____ selle üle, mis juhtub raamatu järgmises peatükis.
b. Teadlane edastab _____ katse tulemused klassile.
c. Tumedate pilvede põhjal võin _____, et homme sajab vihma.
d. Ma tahan _____ teada, mis selles kastis on.
e. Enne õppetunniga jätkamist peame selle küsimuse vastama.
4. Sünonüümid ja Antonüümid
Määrake iga allpool loetletud sõnavarasõna sünonüüm ja antonüüm. Kirjutage oma vastused selleks ettenähtud väljadele.
| Sõnavara Sõna | Sünonüüm | Antonüüm |
|——————|—————-|—————–|
| uurima | __________________ | __________________ |
| ennustada | __________________ | __________________ |
| uudishimulik | __________________ | __________________ |
| seleta | __________________ | __________________ |
| avastada | __________________ | __________________ |
5. Loomingulised laused
Valige loendist kolm sõnavarasõna ja kirjutage iga sõna jaoks originaallause.
a. ____________________________________________________________
b. ____________________________________________________________
c. ____________________________________________________________
6. Ristsõna
Täida ristsõna, kasutades antud vihjeid.
[Sisestage lihtne ristsõna paigutus koos sõnavara sõnadega, mis sobivad antud vihjetega.]
Vihjed:
Üle
1. Uue teabe saamiseks (8 tähte)
2. Õppimis- või teadmishimu (7 tähte)
alla
1. Öelda, mis juhtuma hakkab (7 tähte)
2. Midagi hoolikalt vaadata (6 tähte)
Kui olete töölehe lõpetanud, vaadake oma vastused koos partneri või õpetajaga üle. Palju õnne ja nautige uute sõnade õppimist!
4. klassi sõnavara töölehed – keskmine raskusaste
4. klassi sõnavara töölehed
1. **Definitsiooni vaste**
Sobitage vasakpoolne sõna selle õige definitsiooniga paremal. Kirjutage sõna numbri kõrvale definitsiooni täht.
1. Seiklus
2. Enesekindel
3. Genereeri
4. Dilemma
5. üksik
A. Olukord, kus tuleb teha valik
B. Midagi luua või toota
C. Tugev usk oma võimetesse
D. Üllatav või põnev kogemus
E. Olles ainuke omataoline
2. **Sõnakasutus**
Täitke lüngad allolevast loendist õige sõnavaraga. Iga sõna saab kasutada ainult üks kord.
(seiklus, enesekindel, genereerimine, dilemma, ainulaadne)
1. Maria tundis oma projekti klassile esitledes ________.
2. Aardekaart juhatas nad põnevale ________-le läbi metsa.
3. Teadlane püüdis ________ uusi ideid taastuvenergia kohta.
4. Jake'il oli raske ________, kui otsustas minna peole või jääda koju kodutööd lõpetama.
5. Tema maalimisstiil on väga ________ ja erinev kõigist teistest tema klassis.
3. **Sünonüümid ja Antonüümid**
Iga sõnavarasõna kohta kirjutage üks sünonüüm ja üks antonüüm.
1. Seiklus
Sünonüüm: __________
Antonüüm: __________
2. Enesekindel
Sünonüüm: __________
Antonüüm: __________
3. Genereeri
Sünonüüm: __________
Antonüüm: __________
4. Dilemma
Sünonüüm: __________
Antonüüm: __________
5. üksik
Sünonüüm: __________
Antonüüm: __________
4. **Täitke lahtrid lausega**
Kasutage iga sõnavara sõna terves lauses. Kindlasti tõmmake sõnavara sõna alla.
1. Seiklus: ______________________________________________________________
2. Enesekindel: ______________________________________________________________
3. Loo: _____________________________________________________________
4. Dilemma: _____________________________________________________________
5. Unikaalne: __________________________________________________________
5. **Ristsõnamõistatus**
Koostage väike ristsõna, kasutades kolme sõnavarasõna. Vihje risti ja alla on järgmine:
Üle:
1. See sõna tähendab tugevat usku oma võimetesse (9 tähte).
2. Üllatavat kogemust nimetatakse sageli __________ (9 tähte).
Allapoole:
1. See sõna kirjeldab midagi, mis on ainulaadne (6 tähte).
6. **Lühilugu**
Kirjutage lühike lõik (4-5 lauset), kasutades vähemalt kolme sõnavara sõna.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
7. **Peegeldus**
Mõelge ühele sõnavarasõnale ja selgitage, miks see on teie jaoks oluline. Kirjutage 2-3 lauset.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Oma sõnavaraoskuste täiustamiseks täitke töölehe iga osa!
4. klassi sõnavara töölehed – raske raskusaste
4. klassi sõnavara töölehed
Eesmärk: täiustada sõnavaraoskusi mitmekesiste harjutuste abil.
1. harjutus: Sõnade määratlused
Juhised: Kirjutage iga allpool loetletud sõna tähendus. Kasutage sõnastikku või esitage oma arusaam.
1. Kõnekas
2. Juubeldav
3. Melanhoolia
4. Hämmeldunud
5. ergas
2. harjutus: sünonüümid ja antonüümid
Juhised: kirjutage iga alloleva sõna kohta üks sünonüüm ja üks antonüüm.
1. Vapper
2. Õnnelik
3. Iidne
4. Nutikas
5. Pehme
Harjutus 3: täitke lüngad
Juhised: iga lause lõpetamiseks valige sõnapangast õige sõnavara.
Sõnapank: (külm, mõtisklema, tunnistama, tabamatu, tohutu)
1. Ookean on nii ___, et tundub, et see veniks igaveseks.
2. ___ päeval võiksite kanda sooja jopet.
3. Kui soovite probleemile lahendust leida, peate mõnikord hoolikalt ___ kõiki oma valikuid kasutama.
4. Kunstnik lootis oma maalidel ___ kurbuse tundeid.
5. Haruldane lind on üsna ___, ilmudes vaid hetkeks enne äralendu.
Harjutus 4: Lauseloome
Juhised: Looge lauseid, kasutades kõiki järgmisi sõnavara sõnu. Veenduge, et teie laused näitaksid selgelt sõnade tähendust.
1. Ambitsioonikas
2. Särav
3. ümberkujundamine
4. Takistus
5. Intrepid
Harjutus 5: Sõnarüselus
Juhised: Lahutage järgmised sõnavara sõnad. Kirjutage skrambleeritud versiooni kõrvale õige sõna.
1. INEUPDEF
2. DGAUNCIMGI
3. ECLHAAETRPEA
4. TUISVAPLEAEO
5. CONUNMCAITCT
Harjutus 6: Konteksti vihjed
Juhised: Lugege lauseid ja kasutage allajoonitud sõnade tähenduste järeldamiseks konteksti vihjeid.
1. Õpetaja oli _elevil_, kui tema klass testis hästi esines.
2. Tema _hoolas_ pingutus õppimisel teenis talle lisaauhinna.
3. _gargantuan_ tort oli liiga suur, et lauale ära mahtuda.
4. Ta leidis, et matemaatikaülesanne oli _väljakutsuv_, kuid samal ajal põnev.
5. Pargi _rahulik_ atmosfäär tegi sellest ideaalse koha lõõgastumiseks.
7. harjutus: Sõnavarajutt
Juhised: Kirjutage lühijutt (5-7 lauset), kasutades vähemalt viit sellelt töölehel olevast sõnavarast. Tõstke esile kasutatud sõnad.
Näide sõnavaralistest sõnadest: juubeldav, tabamatu, jäik, ambitsioonikas, rahulik
Kontrollige kindlasti oma õigekirja ja grammatikat ning nautige oma loovust!
Töölehe lõpp
Looge tehisintellektiga interaktiivseid töölehti
StudyBlaze'iga saate hõlpsalt luua isikupärastatud ja interaktiivseid töölehti, näiteks 4. klassi sõnavara töölehti. Alustage nullist või laadige üles oma kursuse materjalid.
Kuidas kasutada 4. klassi sõnavara töölehti
4. klassi sõnavara töölehed võivad keerukuse ja sisu poolest oluliselt erineda, seega on oluline valida see, mis vastab teie praegusele sõnavarast arusaamisele. Alustuseks hinnake, kas olete tuttav esitatud sõnavara mõistetega; otsige töölehti, mis tutvustavad sõnu, mida te võib-olla veel ei tea, kuid vältige neid, mis on valdavalt rasked. Ideaalis peaks tööleht teid proovile panema, põhjustamata pettumust. Kui olete sobiva töölehe valinud, lähenege teemale, jagades selle hallatavateks osadeks. Näiteks keskenduge mõnele sõnale korraga, kasutades mälukaarte või kirjutades lauseid, et oma arusaamist tugevdada. Lisaks kaaluge konteksti, milles sõnu kasutatakse; nendega erinevate lausetega tegelemine või nende leidmine raamatust võib teie arusaamist süvendada. Ärge unustage oma vastused üle vaadata ja otsige täiendavaid ressursse või juhiseid, kui teil tekivad püsivad väljakutsed. See mitmekülgne lähenemine mitte ainult ei tugevda teie sõnavara, vaid suurendab ka usaldust uute sõnade tõhusa kasutamise vastu.
4. klassi sõnavara töölehtedega tegelemine on õpilastele väga kasulik harjutus, kuna see võimaldab neil tõhusalt hinnata ja täiustada oma sõnavaraoskusi. Neid kolme töölehte täites saavad õppijad tuvastada oma praeguse oskuste taseme, tugevdades samal ajal ka nende arusaamist võtmesõnavara mõistetest. Need töölehed on loodud selleks, et pakkuda õppimisele struktureeritud lähenemisviisi, aidates õpilastel ära tunda oma tugevad küljed ja täpselt määratleda valdkonnad, mis võivad vajada täiendavat keskendumist. Kaasatud harjutuste mitmekesisus ei soodusta mitte ainult uute sõnade säilitamist, vaid parandab ka mõistmisoskust, arendades seeläbi sügavamat arusaama keelekasutusest erinevates kontekstides. Lisaks on need töölehed täiendavaks tööriistaks klassiruumis õppimiseks, pakkudes lõbusat ja interaktiivset viisi sõnavara valdamise kindlustunde suurendamiseks. Lõppkokkuvõttes saavad õpilased 4. klassi sõnavara töölehti kasutades jälgida oma edusamme aja jooksul, muutes õppeprotsessi nii mõõdetavaks kui ka rahuldust pakkuvaks.