Φύλλα Εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές Α' Δημοτικού
Τα Φύλλα Εργασίας Αφαίρεσης Για τους μαθητές της 1ης τάξης παρέχουν συναρπαστικές και προοδευτικά απαιτητικές ασκήσεις που ενισχύουν τις δεξιότητες αφαίρεσης των μαθητών, ενώ τροφοδοτούν διαφορετικά επίπεδα κατανόησης.
Ή δημιουργήστε διαδραστικά και εξατομικευμένα φύλλα εργασίας με AI και StudyBlaze.
Φύλλα Εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές Α' Δημοτικού – Εύκολη Δυσκολία
Φύλλα Εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές Α' Δημοτικού
Στόχος: Να βοηθήσουν τους μαθητές της 1ης τάξης να εξασκήσουν την αφαίρεση μέσα από διάφορα στυλ ασκήσεων. Αυτό το φύλλο εργασίας περιλαμβάνει προβλήματα εξάσκησης, προβλήματα λέξεων, γραφικά και διασκεδαστικές δραστηριότητες για την εμπλοκή των μικρών μαθητών.
1. Απλά προβλήματα αφαίρεσης
Λύστε τα παρακάτω προβλήματα αφαίρεσης:
ένα. 8 – 3 = ____
σι. 6 – 2 = ____
ντο. 7 – 5 = ____
ρε. 9 – 4 = ____
μι. 5 – 1 = ____
2. Συμπληρώστε τα κενά
Συμπληρώστε τις εξισώσεις συμπληρώνοντας τον αριθμό που λείπει:
ένα. 10 – ___ = 7
σι. ___ – 4 = 3
ντο. 6 – ___ = 2
ρε. 5 – ___ = 1
μι. ___ – 3 = 5
3. Προβλήματα λέξεων
Διαβάστε προσεκτικά τα προβλήματα και γράψτε την απάντηση:
ένα. Η Σάρα είχε 7 μήλα και έδωσε 2. Πόσα μήλα της έχουν απομείνει;
Απάντηση: ____
σι. Ο Τομ έχει 10 μάρμαρα. Έχασε 4. Πόσα μάρμαρα έχει τώρα;
Απάντηση: ____
ντο. Υπάρχουν 8 πουλιά σε ένα δέντρο. 3 πέταξαν μακριά. Πόσοι έχουν μείνει στο δέντρο;
Απάντηση: ____
ρε. Η Έμμα είχε 5 μπαλόνια, αλλά έσκασαν 2. Πόσα μπαλόνια είναι ακόμα εντάξει;
Απάντηση: ____
μι. Σε ένα κουτί, υπήρχαν 12 σοκολάτες. Αν φας 5, πόσες σοκολάτες μένουν;
Απάντηση: ____
4. Οπτική Αφαίρεση
Δείτε τις παρακάτω εικόνες και γράψτε πόσες απομένουν μετά την αφαίρεση.
[Εικόνα 5 μήλων με 2 διαγραμμένα]
5 – 2 = ____
[Εικόνα 4 αστέρων με 1 διαγραμμένο]
4 – 1 = ____
[Εικόνα 9 αυτοκινήτων με 3 διαγραμμένα]
9 – 3 = ____
5. Αντιστοιχίστε την εικόνα με τον αριθμό
Σχεδιάστε μια γραμμή για να συνδέσετε την εικόνα με το σωστό αποτέλεσμα αφαίρεσης:
ένα. 7 – 5 = 2 [Εικόνα 2 πάπιων]
σι. 8 – 2 = 6 [Εικόνα 6 μπαλονιών]
ντο. 10 – 1 = 9 [Εικόνα 9 λουλουδιών]
ρε. 6 – 3 = 3 [Εικόνα 3 μήλων]
μι. 5 – 4 = 1 [Εικόνα 1 γάτας]
6. Δημιουργία αφαιρετικής πρότασης
Δημιουργήστε μια πρόταση αφαίρεσης για κάθε εικόνα παρακάτω:
ένα. [Εικόνα 3 πορτοκαλιών] (αν αφαιρεθεί 1)
Πρόταση: ____ – 1 = ____
σι. [Εικόνα 6 πεταλούδων] (αν πετάξουν 2)
Πρόταση: ____ – 2 = ____
7. Διασκεδαστική δραστηριότητα αφαίρεσης
Χρησιμοποιώντας κραγιόνια ή μαρκαδόρους, σχεδιάστε 10 κύκλους σε χαρτί. Σταυρώστε ή χρωματίστε 4 από αυτά. Πόσοι κύκλοι έχουν απομείνει; Γράψτε την εξίσωση αφαίρεσης για να εξηγήσετε το σχέδιό σας:
10 – 4 = ____
8. Ελέγξτε τις απαντήσεις σας
Αφού συμπληρώσετε το φύλλο εργασίας, επιστρέψτε και ελέγξτε τις απαντήσεις σας. Εξασκηθείτε στο να εξηγείτε πώς καταλήξατε σε κάθε απάντηση δυνατά σε έναν φίλο ή μέλος της οικογένειας!
Τέλος φύλλου εργασίας
Φροντίστε να διασκεδάσετε ασκώντας την αφαίρεση!
Φύλλα Εργασίας Αφαίρεσης Α' Δημοτικού – Μέσης Δυσκολίας
Φύλλα Εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές Α' Δημοτικού
Όνομα: ______________________ Ημερομηνία: _______________
Οδηγίες: Ολοκληρώστε τις παρακάτω ασκήσεις αφαίρεσης για να εξασκήσετε τις δεξιότητές σας. Διαβάστε προσεκτικά κάθε ενότητα και δείξτε την εργασία σας όπου απαιτείται.
Ενότητα 1: Απλά προβλήματα αφαίρεσης
Αφαιρέστε τον δεύτερο αριθμό από τον πρώτο αριθμό. Γράψτε την απάντησή σας στο κενό.
1. 8 – 3 = ______
2. 6 – 2 = ______
3. 9 – 5 = ______
4. 7 – 4 = ______
5. 5 – 1 = ______
Ενότητα 2: Προβλήματα λέξεων
Διαβάστε προσεκτικά τα λεκτικά προβλήματα και γράψτε μια εξίσωση αφαίρεσης για το καθένα. Λύστε την εξίσωση και γράψτε την απάντησή σας στο κενό.
1. Η Σάρα έχει 10 μήλα. Έδωσε 3 μήλα στη φίλη της. Πόσα μήλα της έχουν μείνει;
Εξίσωση: 10 – 3 = ______
Απάντηση: ______
2. Υπάρχουν 12 πουλιά σε ένα δέντρο. 4 πουλιά πέταξαν μακριά. Πόσα πουλιά υπάρχουν ακόμα στο δέντρο;
Εξίσωση: 12 – 4 = ______
Απάντηση: ______
3. Ο Τομ έχει 15 μάρμαρα. Έχασε 7 μάρμαρα. Πόσα μάρμαρα έχει τώρα;
Εξίσωση: 15 – 7 = ______
Απάντηση: ______
Ενότητα 3: Συμπληρώστε τα κενά
Συμπληρώστε τις παρακάτω εξισώσεις.
4. 14 – ____ = 9
5. ____ – 6 = 4
6. 11 – ____ = 7
7. 10 – 3 = ____
8. 5 – ____ = 1
Ενότητα 4: Ταίριασμα
Αντιστοιχίστε τα προβλήματα αφαίρεσης της στήλης Α με τις απαντήσεις τους στη στήλη Β. Σχεδιάστε μια γραμμή για να τα συνδέσετε.
Στήλη Α | Στήλη Β
——————— | ———————
1. 7 – 2 = _____ | Α. 6
2. 9 – 4 = _____ | Β. 8
3. 5 – 0 = _____ | Γ. 3
4. 8 – 2 = _____ | Δ. 5
5. 10 – 4 = _____ | Ε. 1
Ενότητα 5: Δημιουργώντας τα δικά σας προβλήματα
Δημιουργήστε δύο δικά σας προβλήματα λέξεων αφαίρεσης, όπως αυτά της Ενότητας 2. Γράψτε τα προβλήματά σας παρακάτω και λύστε τα.
1η. ___________________________________________________
Εξίσωση: _______________ Απάντηση: ___________
2η. ___________________________________________________
Εξίσωση: _______________ Απάντηση: ___________
Ενότητα 6: Σχεδιάστε και αφαιρέστε
Σχεδιάστε μια εικόνα για να απεικονίσετε το πρόβλημα της αφαίρεσης. Στη συνέχεια γράψτε την εξίσωση αφαίρεσης και λύστε την.
1. Σχεδιάστε 10 αστέρια. Εάν εξαφανιστούν 3 αστέρια, πόσα αστέρια απομένουν;
Σχέδιο: ________________
Εξίσωση: 10 – 3 = ______
Απάντηση: ______
2. Σχεδιάστε 6 χωνάκια παγωτού. Αν φαγωθούν 2 χωνάκια παγωτού, πόσα μένουν;
Σχέδιο: ________________
Εξίσωση: 6 – 2 = ______
Απάντηση: ______
Ελέγξτε τις απαντήσεις σας και φροντίστε να δείξετε την εργασία σας. Μόλις τελειώσετε, παραδώστε το φύλλο εργασίας σας στον δάσκαλό σας!
Φύλλα Εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές Α' Δημοτικού – Δυσκολία
Φύλλα Εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές Α' Δημοτικού
1. Βασικά προβλήματα αφαίρεσης
Να λύσετε τα παρακάτω προβλήματα αφαίρεσης. Γράψτε τις απαντήσεις σας στον χώρο που παρέχεται.
α) 9 – 4 = _____
β) 15 – 7 = _____
γ) 8 – 2 = _____
δ) 12 – 5 = _____
ε) 20 – 13 = _____
2. Προβλήματα λέξεων
Διαβάστε προσεκτικά τα παρακάτω λεκτικά προβλήματα και γράψτε την απάντηση.
α) Η Σάρα έχει 11 μήλα. Δίνει 4 μήλα στη φίλη της. Πόσα μήλα της έχουν μείνει;
Απάντηση: _____
β) Υπάρχουν 14 πουλιά σε ένα δέντρο. 6 πουλιά πετούν μακριά. Πόσα πουλιά έχουν μείνει στο δέντρο;
Απάντηση: _____
γ) Ο Μαρκ αγόρασε 18 καραμέλες. Έφαγε 5 από αυτά. Πόσες καραμέλες έχει τώρα;
Απάντηση: _____
δ) Ένα κουτί περιέχει 25 μολύβια. Αν βγάλουμε 9 μολύβια, πόσα μολύβια παραμένουν στο κουτί;
Απάντηση: _____
ε) Σε μια τάξη, υπάρχουν 10 παιδιά. Αν 3 παιδιά πάνε σπίτι, πόσα παιδιά είναι ακόμα στην τάξη;
Απάντηση: _____
3. Εξάσκηση στη γραμμή αριθμών
Σχεδιάστε μια αριθμητική γραμμή από το 0 έως το 20. Χρησιμοποιήστε την για να λύσετε τα παρακάτω προβλήματα αφαίρεσης.
α) 16 – 9 = _____
β) 19 – 7 = _____
γ) 13 – 5 = _____
δ) 17 – 8 = _____
ε) 15 – 6 = _____
4. Συμπληρώστε τα κενά
Συμπλήρωσε τις προτάσεις αφαίρεσης με τη σωστή απάντηση.
α) 10 – _____ = 7
β) _____ – 4 = 6
γ) 14 – _____ = 10
δ) 9 – _____ = 5
ε) _____ – 8 = 1
5. Σωστό ή Λάθος
Προσδιορίστε αν οι προτάσεις αφαίρεσης είναι σωστές ή ψευδείς. Κυκλώστε την απάντησή σας.
α) 7 – 3 = 4 (Σωστό / Λάθος)
β) 10 – 8 = 2 (Σωστό / Λάθος)
γ) 5 – 6 = -1 (Σωστό / Λάθος)
δ) 12 – 5 = 7 (Σωστό / Λάθος)
ε) 20 – 10 = 9 (Σωστό / Λάθος)
6. Σχεδιάστε και αφαιρέστε
Σχεδιάστε μια εικόνα για να αναπαραστήσετε το πρόβλημα της αφαίρεσης και δείξτε την απάντησή σας.
α) Σχεδιάστε 8 αστέρια. Εάν αφαιρέσετε 3 αστέρια, πόσα αστέρια απομένουν;
Απάντηση: _____ απομένουν αστέρια.
β) Σχεδιάστε 6 μπαλόνια. Αν σκάσουν 2 μπαλόνια, πόσα μπαλόνια σας απομένουν;
Απάντηση: _____ έμειναν μπαλόνια.
7. Παιχνίδι αντιστοίχισης
Αντιστοιχίστε τα προβλήματα αφαίρεσης στα αριστερά με τις απαντήσεις τους στα δεξιά.
α) 12 – 5 = 1) 8
β) 9 – 3 = 2) 4
γ) 15 – 6 = 3) 7
δ) 10 – 2 = 4) 9
8. Δημιουργήστε τα δικά σας προβλήματα αφαίρεσης
Γράψε δύο δικά σου προβλήματα αφαίρεσης.
α) _____ – _____ = _____
β) _____ – _____ = _____
9. Προκαλέστε τον εαυτό σας
Τώρα δοκιμάστε αυτά τα πιο δύσκολα προβλήματα.
α) 25 – 12 = _____
β) 31 – 19 = _____
γ) 40 – 23 = _____
δ) 50 – 36 = _____
ε) 60 – 28 = _____
10. Σκεφτείτε και γράψτε
Σκεφτείτε την αφαίρεση και γράψτε μια σύντομη παράγραφο για όσα μάθατε.
Έμαθα ότι η αφαίρεση είναι _________________________________________________________________.
Νομίζω ότι η αφαίρεση είναι _________________________________________________________________.
Τέλος φύλλου εργασίας.
Δημιουργήστε διαδραστικά φύλλα εργασίας με AI
Με το StudyBlaze μπορείτε να δημιουργήσετε εύκολα εξατομικευμένα και διαδραστικά φύλλα εργασίας όπως Φύλλα εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές της 1ης τάξης. Ξεκινήστε από το μηδέν ή ανεβάστε το υλικό των μαθημάτων σας.
Τρόπος χρήσης Φύλλων Εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές της 1ης τάξης
Τα φύλλα εργασίας αφαίρεσης για μαθητές της 1ης τάξης έχουν σχεδιαστεί για να καλύπτουν διαφορετικά επίπεδα επάρκειας μεταξύ των μαθητών, επομένως είναι σημαντικό να επιλέξετε ένα που να ευθυγραμμίζεται με την τρέχουσα κατανόηση του παιδιού σας για τις έννοιες της αφαίρεσης. Ξεκινήστε αξιολογώντας την κατανόηση της βασικής αφαίρεσης μέσω απλών ασκήσεων. εάν διαχειρίζονται εύκολα μονοψήφια προβλήματα, εξετάστε τα φύλλα εργασίας που εισάγουν διψήφια αφαίρεση με επαναομαδοποίηση. Αναζητήστε φύλλα εργασίας που ενσωματώνουν οπτικά βοηθήματα, όπως εικόνες ή χειρισμούς, καθώς αυτά μπορούν να ενισχύσουν την κατανόηση μέσω μιας πιο διαδραστικής προσέγγισης. Καθώς αντιμετωπίζετε το θέμα, φροντίστε να ενθαρρύνετε μια νοοτροπία επίλυσης προβλημάτων αφήνοντας το παιδί σας να δοκιμάσει προβλήματα ανεξάρτητα πριν παράσχετε βοήθεια—αυτό προάγει την εμπιστοσύνη και την κριτική σκέψη. Συμπληρώστε τα φύλλα εργασίας με σενάρια πραγματικής ζωής, όπως η κοινή χρήση σνακ ή η καταμέτρηση παιχνιδιών, για να κάνετε τη διαδικασία μάθησης πιο συναρπαστική και ελκυστική. Τέλος, παρακολουθήστε την πρόοδο επισκέπτοντας ξανά τα προηγούμενα συμπληρωμένα φύλλα εργασίας για να εντοπίσετε τομείς βελτίωσης και να ενισχύσετε τις έννοιες όπως απαιτείται.
Η ενασχόληση με τα τρία Φύλλα Εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές 1ης τάξης είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για τους μικρούς μαθητές να μετρήσουν και να ενισχύσουν τις μαθηματικές τους δεξιότητες με διασκεδαστικό και διαδραστικό τρόπο. Συμπληρώνοντας αυτά τα φύλλα εργασίας, τα παιδιά μπορούν να προσδιορίσουν το τρέχον επίπεδο κατανόησής τους σχετικά με τις έννοιες της αφαίρεσης, καθώς θα αντιμετωπίσουν μια ποικιλία προβλημάτων που καλύπτουν διαφορετικές πτυχές αυτής της θεμελιώδους λειτουργίας. Καθώς εργάζονται σε κάθε εργασία, τα παιδιά όχι μόνο ενισχύουν τις υπάρχουσες γνώσεις τους, αλλά εντοπίζουν και συγκεκριμένους τομείς όπου μπορεί να χρειαστούν πρόσθετη εξάσκηση, ενισχύοντας μια αίσθηση αυτογνωσίας και ιδιοκτησίας στη μάθησή τους. Επιπλέον, αυτά τα φύλλα εργασίας έχουν σχεδιαστεί για να χτίζουν αυτοπεποίθηση, επιτρέποντας στους μαθητές να παρακολουθούν την πρόοδό τους μέσα από ευχάριστες ασκήσεις που σταδιακά αυξάνουν τη δυσκολία τους. Τελικά, η ενσωμάτωση των Φύλλων Εργασίας Αφαίρεσης για μαθητές της 1ης τάξης στη ρουτίνα τους μπορεί να οδηγήσει σε ισχυρότερα αριθμητικά θεμέλια, βελτιωμένες δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και μεγαλύτερο ενθουσιασμό για την εκμάθηση μαθηματικών συνολικά.