Spansk arbejdsark til kropsdele
Spansk Body Parts Worksheet tilbyder tre sværhedsgrader af engagerende øvelser for at forbedre ordforrådet og forståelsen af den menneskelige krop på spansk.
Eller byg interaktive og personlige arbejdsark med AI og StudyBlaze.
Spansk arbejdsark til kropsdele – let sværhedsgrad
Spansk arbejdsark til kropsdele
Mål: Sæt dig ind i almindelige kropsdele på spansk gennem forskellige øvelser.
1. Ordforrådsliste
Nedenfor er en liste over almindelige kropsdele på spansk. Skriv den engelske oversættelse ud for hvert ord.
– cabeza
– brazo
– mano
– ojo
– pierna
– tærte
– boca
– nariz
– oreja
– estómago
2. Matchende øvelse
Match de spanske kropsdele til venstre med deres engelske betydninger til højre. Skriv det rigtige bogstav ud for tallet.
1. cabeza
2. mano
3. ojo
4. boca
5. estómago
en. mave
b. mund
c. hoved
d. hånd
e. øje
3. Udfylde de tomme felter
Fuldfør sætningerne med den korrekte kropsdel på spansk fra ordbanken nedenfor.
Ordbank: brazo, tærte, pierna, ojo, nariz
en. Du bruger ________ til caminar.
b. Ella tiene un corte en su ________.
c. Él ve con su ________.
d. Nosotros respiramos por la ________.
e. Yo levanto mi ________ para saludar.
4. Multiple Choice
Vælg den korrekte kropsdel på spansk for at fuldføre hver sætning.
1. ¿Dónde está tu _____?
en. ojo
b. mano
c. pierna
2. Tengo dolor en mi _____
en. cabeza
b. estómago
c. boca
3. Ella escucha con su _____
en. mano
b. oreja
c. nariz
5. Tegn og mærk
Tegn et simpelt omrids af en person. Mærk mindst fem kropsdele på spansk. Brug ordforrådslisten til at hjælpe dig.
6. Kort svar
Skriv en sætning med mindst tre kropsdele på spansk. For eksempel "Yo tengo dos ojos y una boca."
7. Ordsøgning
Find følgende kropsdele skjult i ordsøgningen nedenfor. Ordene kan skjules vandret, lodret eller diagonalt.
– cabeza
– mano
– ojo
– pierna
– estómago
8. Resumé
Skriv et kort afsnit om, hvorfor det er vigtigt at kende kropsdele på spansk. Medtag mindst tre kropsdele i dit afsnit.
Udfyldelse af dette regneark vil hjælpe med at styrke din forståelse af grundlæggende kropsdele på spansk og forbedre dit ordforråd!
Spansk arbejdsark til kropsdele – medium sværhedsgrad
Spansk arbejdsark til kropsdele
Formål: At lære og styrke ordforråd relateret til kropsdele på spansk gennem forskellige øvelser.
Øvelse 1: Ordforrådsmatch
Match de spanske kropsdele med deres engelske oversættelser. Skriv det rigtige bogstav ud for hvert tal.
1. cabeza
2. brazo
3. pierna
4. mano
5. ojo
6. oreja
7. boca
8. nariz
en. hånd
b. hoved
c. ben
d. mund
e. øre
f. øje
g. arm
h. næse
Øvelse 2: Udfyld de tomme felter
Fuldfør sætningerne med den korrekte kropsdel fra ordbanken. Brug den passende form af ordet, hvis det er nødvendigt.
Ordbank: cabeza, brazo, pierna, ojo, mano, boca, oreja, nariz
1. Me duele la ______ porque me caí.
2. Ella tiene los ojos muy bonitos; uno es azul y el otro es ______.
3. La ______ de mi hermano es muy fuerte.
4. Debo usar mi ______ para escuchar mejor.
5. La ______ es la parte del cuerpo que usamos para oler.
6. En Juan le encanta comer; siempre tiene hambre y nunca le gusta dejar la ______ vacía.
7. Al jugar al fútbol, me lastimé la ______.
8. Para mirar de cerca, utilizo mis ______.
Øvelse 3: Sandt eller falsk
Læs hvert udsagn og skriv "Verdadero" for sand eller "Falso" for falsk.
1. La boca se utiliza para oír.
2. La cabeza incluye los ojos y la nariz.
3. Los brazos son más largos que las piernas.
4. Las orejas ayudan a oír.
5. La mano tiene cinco dedos.
Øvelse 4: Sætningsskabelse
Opret sætninger ved at bruge mindst tre forskellige kropsdele. Sørg for at inkludere, hvad du kan lide eller ikke kan lide ved dem.
Eksempel: Me gusta mi brazo porque puedo abrazar a mis amigos.
Øvelse 5: Krydsord
Lav et simpelt krydsord ved hjælp af ordforrådsordene fra arbejdsarket. Giv tip til på tværs og ned ved hjælp af definitioner eller beskrivelser.
Et kors:
1. Se usa para oír (5 bogstaver).
2. Parte del cuerpo donde tenemos el cerebro (6 bogstaver).
Ned:
1. Se usa para escribir (4 bogstaver).
2. Hay dos y nos ayudan a ver (4 bogstaver).
Øvelse 6: Tegneaktivitet
Tegn en simpel figur af en person og mærk mindst fem kropsdele på spansk. Brug det ordforråd, du har lært i dette arbejdsark.
Øvelse 7: Lytteforståelse
Bed en partner om at læse en liste over kropsdele højt på spansk. Skriv ned, hvad du hører, og tjek derefter dine svar med din partner. Prøv at lave denne øvelse tre gange, hver gang lidt hurtigere.
Afspejling:
Tænk på de kropsdele, der er vigtigst for dig. Skriv et kort afsnit, der beskriver din yndlingskropsdel, og hvorfor du kan lide den. Brug mindst fem kropsdele i din beskrivelse.
Slut på arbejdsark.
Spansk arbejdsark til kropsdele – hård sværhedsgrad
Spansk arbejdsark til kropsdele
Formål: At forbedre ordforråd og forståelse af kropsdele på spansk gennem forskellige øvelser.
Instruktioner: Gennemfør hver øvelse som anvist. Brug pladsen til dine svar.
Øvelse 1: Ordforrådsmatch
Match de spanske kropsdele til venstre med deres engelske oversættelser til højre. Skriv det rigtige bogstav i feltet ud for hvert tal.
1. cabeza _____
2. mano _____
3. ojo _____
4. pierna _____
5. boca _____
6. corazón _____
7. nariz _____
8. brazo _____
9. tærte _____
10. estómago _____
A. hjerte
B. hånd
C. ben
D. mund
E. fod
F. hoved
G. mave
H. næse
I. arm
J. øje
Øvelse 2: Udfyld de tomme felter
Fuldfør sætningerne med den korrekte spanske kropsdel fra ordbanken nedenfor.
Ordbank: brazo, ojo, mano, cabeza, pierna
1. Para escribir, uso mi __________.
2. Veo con mi __________.
3. Mi __________ mig duele después de la clase de deportes.
4. Necesito pensar; mig duele la __________.
5. Levanto mi __________ para saludar.
Øvelse 3: Sandt eller falsk
Læs udsagnene nedenfor og skriv "Verdadero", hvis udsagnet er sandt eller "Falso", hvis udsagnet er falsk.
1. El corazón está en la cabeza. __________
2. Usamos los pies para caminar. __________
3. Los ojos se utilizan para oír. __________
4. La boca se utiliza para hablar. __________
5. La mano tiene cinco dedos. __________
Øvelse 4: Kort svar
Besvar følgende spørgsmål i komplette spanske sætninger.
1. ¿Qué parte del cuerpo usas para escuchar?
_________________________________________________________________________
2. ¿Cuántos dedos tienes en una mano?
_________________________________________________________________________
3. ¿Qué parte del cuerpo está en la cara?
_________________________________________________________________________
4. ¿Dónde está tu estómago?
_________________________________________________________________________
5. ¿Qué parte usas para correr?
_________________________________________________________________________
Øvelse 5: Kreativ tegning
Tegn en simpel figur af en person og mærk mindst fem kropsdele på spansk. Brug de ord, du har lært i de foregående øvelser.
Mærk kropsdelene:
_________________________________________________________________________
Øvelse 6: Krydsord
Lav et krydsord ved at bruge mindst ti kropsdele på spansk. Brug følgende gitter til at placere dine ord. Giv ledetråde for hvert ord.
Horisontale ledetråde:
1. _______ (5 bogstaver) – Portamos sonidos; parte de la cara.
2. _______ (5 bogstaver) – Lo utilizamos para caminar.
Lodrette ledetråde:
1. _______ (6 bogstaver) – Se encuentra en el pecho; bombea sangre.
2. _______ (5 bogstaver) – Usamos para escribir y tocar.
Øvelse 7: Sætningsdannelse
Opret sætninger ved hjælp af følgende kropsdele. Sørg for at inkludere et emne, verbum og en kropsdel.
1. cabeza
_________________________________________________________________________
2. ojo
_________________________________________________________________________
3. mano
_________________________________________________________________________
4. tærte
_________________________________________________________________________
5. corazón
_________________________________________________________________________
Gennemgå dine svar og øv kropsdelene på spansk. Brug dette regneark som et studieværktøj til at forberede dig til kommende vurderinger.
Opret interaktive regneark med AI
Med StudyBlaze kan du nemt oprette personlige og interaktive arbejdsark som det spanske arbejdsark til kropsdele. Start fra bunden eller upload dit kursusmateriale.
Sådan bruger du det spanske arbejdsark til kropsdele
Valg af arbejdsark til spanske kropsdele afhænger af at evaluere din nuværende forståelse af ordforråd og grammatik forbundet med kropsdele på spansk. Begynd med at overveje dit kendskab til grundlæggende termer; Hvis du er nybegynder, skal du kigge efter arbejdsark, der introducerer grundlæggende ordforråd med billeder, såsom mærkede diagrammer. For dem med mellemfag, skal du vælge arbejdsark, der inkorporerer sætningsstruktur, så du kan øve dig i at bruge kropsdeles ordforråd i kontekst, som at skrive sætninger eller korte afsnit. Avancerede elever kan drage fordel af arbejdsark, der udfordrer dem med medicinsk terminologi eller idiomatiske udtryk relateret til sundhed. For at tackle emnet effektivt skal du sætte specifikke læringsmål; for eksempel sigte mod at mestre udtale og stavning af nyt ordforråd, før du arbejder med øvelser. Suppler desuden din regnearkspraksis med interaktive metoder – såsom brug af flashcards eller sprogapps – for at styrke fastholdelse og anvendelse. At engagere sig i samtaler med jævnaldrende eller sprogpartnere om kropsdele kan også styrke din forståelse og kontekstuelle brug af ordforrådet.
At engagere sig i de tre arbejdsark, især det spanske arbejdsark til kropsdele, giver en fantastisk mulighed for enkeltpersoner til at vurdere og forbedre deres forståelse af anatomisk ordforråd på en sjov og interaktiv måde. At udfylde disse regneark tilskynder til proaktiv læring, og hjælper deltagerne med at identificere deres nuværende færdighedsniveau i spansk gennem selvevaluering og målrettet praksis. Når eleverne arbejder gennem det spanske arbejdsark til kropsdele, kan de måle deres forståelse af termer, forbedre deres udtale og styrke deres evne til at beskrive menneskelig anatomi på spansk. Denne strukturerede tilgang giver fordelene ved at styrke hukommelsesbevarelse, øge tilliden til sprogfærdigheder og fremme en dybere forbindelse med emnet. Ved at reflektere over deres præstationer på tværs af disse forskellige opgaver kan eleverne udpege specifikke områder for forbedring, sætte mål for fremtidig læring og i sidste ende nyde en mere kompetent og givende oplevelse, når de kommunikerer på spansk.